Answer:
1. Cierto.
2. Falso.
3. Falso.
4. Falso.
5. Falso.
6. Cierto.
7. Cierto.
8. Falso.
9. Cierto.
10. Cierto.
Explanation:
In this exercise you have to say if the statements are true or false. If a statement is true you have to say that the statement is "cierto" and if a statement is false, you have to say that the statement is "falso" as in the following examples:
1. This statement is true (cierto) because tomato was introduced to Europe as an ornamental plant.
2. False (falso) because they managed to dehydrate it for storage for long periods of time.
3. False (falso) because they used their seeds as currency.
4. False (falso) because the corn was very popular.
5. False (falso) because it is a fruit native to America.
6. True (cierto) because people makes chocolate sauce in Mexico.
7. True (cierto) because avocado, guava, papaya, pineapple and passion fruit are native to America.
8. False (falso) because the arepas are made with corn.
9. True (cierto) because avocado is an ingredient in shrimp cocktail.
10. True (cierto) because in Spain they make an omelette with potatoes.
Question 1 with 1 blank Liliana no (poder) llegar a la fiesta de cumpleaños de Esteban.
Question 2 with 1 blank Las chicas (conocer) a muchos estudiantes en la biblioteca.
Question 3 with 1 blank Raúl y Marta no (querer) invitar al padre de Raúl a la boda.
Question 4 with 1 blank Lina (saber) ayer que sus tíos se van a divorciar.
Question 5 with 1 blank (nosotros) (poder) regalarle una bicicleta a Marina.
Question 6 with 1 blank María (querer) romper con su novio antes del verano.
Answer:
Liliana no pudo llegar a la fiesta de cumpleaños de Esteban. Las chicas conocieron a muchos estudiantes en la biblioteca. Raúl y Marta no quisieron invitar al padre de Raúl a la boda. Lina supo ayer que sus tíos se van a divorciar. Pudimos regalarle una bicicleta a Marina. María quiso romper con su novio antes del verano.Explanation:
Pretérito
El pretérito del indicativo lo empleamos para expresar acciones realizadas y finalizadas en el pasado en un tiempo concreto o específico. A veces, dichas acciones pueden ser interrumpidas por otras que se expresan en imperfecto. En el ejercicio anterior todas las respuestas equivalen al primer uso: acciones terminadas en el pasado.
The verbs that complete the phrases presented are pudo, conocieron, quiso, supo, pudimos, quería.
How to complete the sentences given?To complete these sentences we need to use the preterite. The preterite is the tense used in Spanish for actions in the past and it is equivalent to the simple past. Here are some examples:
She watched a movie in the cinema = Ella miró una película en el cineThey prepared dinner = Ellos prepararon la cenaNow, to complete the verbs we need to conjugate them according to this pattern:
Yo comíTu comisteEl/ella comióEllos comieronNosotros comimosLearn more about expressions in https://brainly.com/question/30515563
#SPJ6
Cree que es la gripe y va Missing word tener que llamar a la clínica de la universidad. correct You Answered Cristina no quiere perder otro día de clase pero no puede ir porque está muy mareada. Cristina no quiere perder otro día de clase pero no puede ir porque está muy mareada. incorrect You Answered Su compañero de cuarto va escribir lo mensaje electrónico a la profesora Crespo porque hoy tiene un examén en su clase. Su compañeroIncorrect or extra word de cuarto va escribirIncorrect or extra word loIncorrect or extra word Missing word mensaje electrónico a la profesora Crespo porque hoy tieneIncorrect or extra word un examéIncorrect accent or capitalizationn en su clase.
Answer:
Cree que es la gripe y va a tener que llamar a la clínica de la universidad. Cristina no quiere perder otro día de clase pero no puede ir porque está muy mareada. Su compañero de cuarto va a escribir un mensaje electrónico a la profesora Crespo porque hoy tiene un examen en su clase.
Explanation:
Some prepositions were missing. I highlighted so you can find it easier.
Examen don´t need orthographic accent, is a grave word that end en "n"
The grave (plain) word are the ones the phonetic accent falls on the penultimate syllable. If they end in a vowel, n, or s, they don't require a orthographic accent.
Dice que de niña apenas se enfermaba. (cierto/falso)
El martes pasado, mi hermana y yo (1) (comprar) bebidas y bocadillos para la fiesta de fin de curso. Yo (2) (hacer) la fiesta en mi apartamento porque es espacioso y cómodo. Mis amigos (3) (llegar) temprano para ayudar con la comida. Mi hermana (4) (creer) que invité a todos los estudiantes de la escuela. Yo solamente (5) (incluir) en mi lista de invitados a mis amigos. Mi amigo Marcos me (6) (pedir) autorización para invitar a otros amigos. Ellos (7) (traer) mucha comida y bebidas cuando (8) (venir).
Answer:
(1) compramos (2)hice (3) llegaron (4)cree (5)inclui (6)pidio (7)trajeron (8)vinieron
Explanation:
Answer:
El martes pasado, mi hermana y yo compramos bebidas y bocadillos para la fiesta de fin de curso. Yo hice la fiesta en mi apartamento porque es espacioso y cómodo. Mis amigos llegaron temprano para ayudar con la comida. Mi hermana cree que invité a todos los estudiantes de la escuela. Yo solamente incluí en mi lista de invitados a mis amigos. Mi amigo Marcos me pidió autorización para invitar otros amigos. Ellos trajeron mucha comida y bebida cuando vinieron.
Explanation:
Las Tuesday, my sister and I bought drinks and snacks for the end-of-the-year celebration. I did the party at my apartment because it's spacious and comfortable. My friends arrived early to help with the food. My sister believes I invited all the students from school. I just included my friends on the guest list. My friend Marcos asked for my authorization to bring some other friends. They brought a lot of food and drinks when they came.
Luis (1) todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y (2) el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para (3) delante del espejo. Come algo con su familia y él y sus hermanos (4) hablando un rato. Cuando sale tarde, Luis (5) porque no quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes (6) nerviosos porque a veces (sometimes) tienen pruebas sorpresa en la clase. Ayer por la mañana, Luis (7) con su hermana Marina porque ella (8) tarde y pasó mucho tiempo en el cuarto de baño con la puerta cerrada. —¿Cuándo sales, Marina
Answer:
Luis (1) todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y (2) el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para (3) delante del espejo. Come algo con su familia y él y sus hermanos (4) hablando un rato. Cuando sale tarde, Luis (5) porque no quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes (6) nerviosos porque a veces (sometimes) tienen pruebas sorpresa en la clase. Ayer por la mañana, Luis (7) con su hermana Marina porque ella (8) tarde y pasó mucho tiempo en el cuarto de baño con la puerta cerrada.
The answers are the following:
(1) Sale
(2) Se lava
(3) afeitarse
(4) Se quedan
(5) Corre
(6) Se Ponen
(7) Discutió
(8) Se levanta
Answer:
The correct noun "se" and conjugated verb in each case are:
- Luis se levanta todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y se baña el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para afeitarse delante del espejo. Come algo con su familia y él y sus hermanos se quedan hablando un rato. Cuando sale tarde, Luis se apresura porque no quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes se ponen nerviosos porque a veces tienen pruebas sorpresa en la clase. Ayer por la mañana, Luis se enojó con su hermana Marina porque ella se despertó tarde y pasó mucho tiempo en el cuarto de baño con la puerta cerrada.
Explanation:
The translation of the paragraph is:
- Luis gets up every day at six in the morning. Then he enters the shower and bathes his hair with shampoo. When you get out of the shower, use shaving cream to shave in front of the mirror. He eats something with his family and he and his brothers stay talking for a while. When he leaves late, Luis rushes because he doesn't want to be late for Spanish class. Students get nervous because sometimes they have surprise tests in class. Yesterday morning, Luis got angry at his sister Marina because she woke up late and spent a lot of time in the bathroom with the door closed.
The noun "se" is constantly used in Spanish and applies to those actions that are performed on the same person who executes them, as are almost all activities when getting up and enlisting oneself, also if the Spanish verb is in its infinitive form, the noun is added at the end of the verb and not before, as was the case with the verb "afeitar."
Ella ____ a asistir a la clase pero no fue. (ir) Va Iba Fue Veía
Answer:
iba
Explanation:
Answer:
iba is the answer
Explanation:
hope this helps
Question 1 with 1 blank La camisa que más me gusta es ésa. Question 2 with 1 blank Hoy quiero descansar durante el día. Question 3 with 1 blank Mi profesora de matemáticas es la señora Aponte. Question 4 with 1 blank Soy de Buenos Aires, Argentina. Question 5 with 1 blank Mis gafas favoritas son las azules. Question 6 with 1 blank El pastel de cumpleaños está en el refrigerador. Question 7 with 1 blank La fiesta sorpresa empieza a las ocho en punto de la noche. Question 8 with 1 blank El restaurante cierra los lunes. Question 9 with 1 blank Hay ciento cincuenta invitados en la lista. Question 10 with 1 blank Vamos a la fiesta de cumpleaños de Inés.
La pregunta correcta en cada caso, teniendo en cuenta la oración afirmativa dada es:
¿Cuál es la camisa que más te gusta?¿Qué quieres hacer hoy?¿Quién es tu profesora de matemáticas?¿De dónde eres?¿Cuáles son tus gafas favoritas?¿Dónde está el pastel de cumpleaños?¿A qué hora empieza la fiesta sorpresa?¿A qué hora cierra el restaurante?¿Cuántos invitados hay en la lista?¿A dónde vamos?Para poder seleccionar la palabra interrogativa correcta en cada caso, se debe identificar la información que proporciona cada oración, debido a que cada una de las palabras interrogativas tiene su propósito específico como se muestra a continuación:
Dónde ↔ lugar.
Cuándo ↔ tiempo.
Qué ↔ razón.
Cómo ↔ forma.
Por qué ↔ razón
Cuál ↔ selección entre opciones.
Quién ↔ persona.
Cuántos ↔ cantidad.
Question 1 with 12 blanks (Por la mañana, Durante el día) (1) Silvia se prepara para salir. (Primero, Antes de) (2) se levanta y se ducha. (Después, Antes) (3) de ducharse, se viste. (Entonces, Durante) (4) se maquilla. (Primero, Antes) (5) de salir, come algo y bebe un café. (Durante, Por último) (6) se peina y se pone una chaqueta. (Durante el día, Antes de) (7) Silvia no tiene tiempo (time) de volver a su casa. (Más tarde, Antes de) (8) come algo en la cafetería de la universidad y estudia en la biblioteca. (Por la tarde, Por último) (9) , Silvia trabaja en el centro comercial. (Por la noche, Primero) (10) llega a su casa y está cansada. (Más tarde, Después de) (11) prepara algo de comer y mira la televisión un rato. (Antes de, Después de) (12) acostarse a dormir siempre estudia un rato.
Bold answers:
Question 1 with 12 blanksPor la mañana (1) Silvia se prepara para salir. Primero (2) se levanta y se ducha. Después (3) de ducharse, se viste. Entonces (4) se maquilla. Antes (5) de salir, come algo y bebe un café. Por último (6) se peina y se pone una chaqueta. Durante el día (7) Silvia no tiene tiempo de volver a su casa. Más tarde (8) come algo en la cafetería de la universidad y estudia en la biblioteca. Por la tarde (9), Silvia trabaja en el centro comercial. Por la noche (10) llega a su casa y está cansada. Más tarde(11) prepara algo de comer y mira la televisión un rato. Antes de(12) acostarse a dormir siempre estudia un rato.
TranslationIn the morning Silvia prepares herself to go out. First she gets up and has a shower. After showering, she dresses. Then she makes up herself. Before leaving, eats something and drinks a coffee. Finally she combs her hair and puts on a jacket. During the day Silvia does not have time to return home. Later she eats something in the cafeteria at the university and studies in the library. In the afternoon, Silvia works at the mall. At night she gets home and is tired. Later, she prepares something to eat and watches TV for a while. Before going to bed she always studies for a while.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Answer DIRECTOR: ¡Oye, Luis! Hagamos nuestros planes para el año que viene. ¿Hacemos una gira por Europa o vamos esta vez a Sudamérica? GERENTE: Vamos a planear dos giras. Es muy probable que nos inviten a las grandes ciudades de los dos continentes. Leamos las últimas reseñas en el periódico. El público está pidiéndonos más conciertos para el año que viene. DIRECTOR: Pero antes tenemos que considerar el presupuesto. Revisémoslo con cuidado antes de hacer una decisión definitiva. GERENTE: Es verdad, pero pensemos en los beneficios de dos giras. A ver, podremos llevar nuestra música a una variedad de públicos; conocerán el gran talento de la sinfónica; podremos experimentar con música nueva. ¡Hagámoslo, es una gran oportunidad! DIRECTOR: ¡Ay, Luis! ¡Vamos a ver en qué fechas están disponibles (available) los grandes teatros de Europa y de Sudamérica! Y no nos olvidemos que nuestro público aquí en EE. UU. espera que presentemos varios conciertos también. GERENTE: Bueno, primero escojamos las piezas que serán parte de nuestro repertorio. Después lleguemos a una decisión sobre las fechas. Y finalmente, contratemos a los solistas. ¡Será una gran temporada!
DIRECTOR: ¡Oye, Luis! Hagamos nuestros planes para el año que viene. ¿Hacemos una gira por Europa o vamos esta vez a Sudamérica?
GERENTE: Vamos a planear dos giras. Es muy probable que nos inviten a las grandes ciudades de los dos continentes. Leamos las últimas reseñas en el periódico. El público está pidiéndonos más conciertos para el año que viene.
DIRECTOR: Pero antes tenemos que considerar el presupuesto. Revisémoslo con cuidado antes de hacer una decisión definitiva.
GERENTE: Es verdad, pero pensemos en los beneficios de dos giras. A ver, podremos llevar nuestra música a una variedad de públicos; conocerán el gran talento de la sinfónica; podremos experimentar con música nueva. ¡Hagámoslo, es una gran oportunidad!
DIRECTOR: ¡Ay, Luis! ¡Vamos a ver en qué fechas están disponibles (available) los grandes teatros de Europa y de Sudamérica! Y no nos olvidemos que nuestro público aquí en EE. UU. espera que presentemos varios conciertos también.
GERENTE: Bueno, primero escojamos las piezas que serán parte de nuestro repertorio. Después lleguemos a una decisión sobre las fechas. Y finalmente, contratemos a los solistas. ¡Será una gran temporada!
Está perfecto
México es el mayor productor de plata en el mundo.
cierto
falso
Answer:
Cierto
Explanation:
Mexico es el mayor productor de plata en el mundo.
El concierto de jazz a las ocho de la noche. Question 2 with 2 blanks Inés y Pancho preocupados porque el examen va a ser difícil. Question 3 with 2 blanks La playa sucia porque hay muchos turistas. Question 4 with 2 blanks No puedo salir a tomar el sol porque nublado. Question 5 with 2 blanks En el verano, Tito empleado del hotel Brisas de Loíza. Question 6 with 2 blanks Rita no puede venir al trabajo hoy porque enferma. Question 7 with 2 blanks La motocicleta nueva de David. Question 8 with 2 blanks (Yo) estudiando en la biblioteca porque tengo un examen mañana. Question 9 with 2 blanks La piscina del hotel grande y bonita. Question 10 with 2 blanks importante estudiar, pero también tienes que descansar.
Answer 1 El concierto de jazz es a las ocho de la noche.
Explanation 1: Time (SER)
The jazz concert is at eight o'clock at night.
Answer 2 Inés y Pancho están preocupados porque el examen va a ser difícil.
Explanation 2: Emotional state (ESTAR)
Inés and Pancho are worried because the test will be difficult.
Answer 3 La playa está sucia porque hay muchos turistas.
Explanation 3: Physical state or condition (ESTAR)
The beach is dirty because there are many tourists.
Answer 4 No puedo salir a tomar el sol porque está nublado.
Explanation 4: Weather expression (ESTAR)
I can not go out to sunbathe because it's cloudy.
Answer 5 En el verano, Tito es empleado del hotel Brisas de Loíza.
Explanation 5: Profession or occupation (SER)
In the summer, Tito is an employee of the Brisas de Loíza hotel.
Answer 6 Rita no puede venir al trabajo hoy porque está enferma.
Explanation 6: Health (ESTAR)
Rita can not go to work today because she is sick.
Answer 7 La motocicleta nueva es de David.
Explanation 7: Possession (SER)
The new motorcycle is owned by David.
Answer 8 (Yo) Estoy estudiando en la biblioteca porque tengo un examen mañana.
Explanation 8: Ongoing action (ESTAR)
I'm studying in the library because I have an exam tomorrow.
Answer 9 La piscina del hotel es grande y bonita.
Explanation 9: Characteristics (SER)
The hotel pool is large and pretty
Answer 10 Es importante estudiar, pero también tienes que descansar.
Explanation 10: Generalization (SER)
It is important to study, but you also have to rest.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
¡No te olvides! Sabemos que es imposible que (1) (acostarse) temprano, pero es importante que (2) (levantarse) antes de las 8:00 y que (3) (llevar) el carro al mecánico. El martes es necesario que (4) (ir) a casa de tu tía Julia y le (5) (llevar) nuestro regalo. Como la pastelería queda cerca del mecánico, es mejor que (6) (pasar) a recoger el pastel de cumpleaños cuando vayas a recoger el carro el lunes por la tarde. Y, bueno, hijo, es una lástima que no (7) (poder) venir con nosotros. ¡Cuídate mucho! Mamá y papá
Answer:
1. te acuestes
2. te levantes
3. lleves
4. vayas
5. lleves
6. pases
7. puedas
Explanation:
This are all subjunctive second person verbs. Subjunctive modes are always used to express a hypothetical or unreal scenario. All of this are things that the reader must do in the the future, thus being a hypothetical scenario. You can always check conjugations for verbs you don't know online or on a table until you learn them all.
The correct conjugation of the verbs in Subjunctive Form in Spanish is:
¡No te olvides!
Sabemos que es imposible que te acuestes temprano, pero es importante que te levantes antes de las 8:00 y que lleves el carro al mecánico. El martes es necesario que vayas a casa de tu tía Julia y le lleves nuestro regalo. Como la pastelería queda cerca del mecánico, es mejor que pases a recoger el pastel de cumpleaños cuando vayas a recoger el carro el lunes por la tarde. Y, bueno, hijo, es una lástima que no puedas venir con nosotros.
¡Cuídate mucho!
Mamá y papá.
Subjunctive Form in Spanish.This verb form is used to mention situations whose occurrence is not guaranteed. The conjugation of the verbs used in the text, in subjunctive form, taking into account the personal pronouns is:
Yo: me acueste / me levante / lleve / vaya / pase / pueda.Tú: te acuestes / te levantes / lleves / vayas / pases / puedas.Usted: se acueste / se levante / lleve / vaya / pase / pueda.Él: se acueste / se levante / lleve / vaya / pase / pueda.Ella: se acueste / se levante / lleve / vaya / pase / pueda.Ello: se acueste / se levante / lleve / vaya / pase / pueda.Nosotros / Nosotras: nos acostemos / nos levantemos / llevemos / vayamos / pasemos / podamos.Ustedes: se acuesten / se levanten / lleven / vayan / pasen / puedan.Ellos / Ellas: se acuesten / se levanten / lleven / vayan / pasen / puedan.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Subjunctive Form in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/25511659
Si Tomás _____ alegre hoy, es porque no tiene que tomar el examen.
Answer: está
Si Tomás está alegre hoy, es porque no tiene que tomar el examen.
If Tomás is happy today, it is because he does not have to take the test.
Explanation:
The basic difference between "ser feliz" and "estar feliz" is that "ser feliz" is a permanent state of mind and "estar feliz" refers only to a specific moment in which you talk. In this case, we talk about today. Today Tomás is happy, but maybe he is not always happy.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
El viernes a las cuatro de la tarde, la profesora Mora (asistir, costar, usar) a una reunión (meeting) de profesores. Question 2 with 1 blank A la una, yo (llegar, bucear, llevar) a la tienda con mis amigos. Question 3 with 1 blank Mis amigos y yo (comprar, regatear, gastar) dos o tres cosas.
Answer:
1 asistir - asistira
2 llegar - llegare
3 comprar - compraremos
Explanation:
Machu Picchu, como la Muralla China, es una de las grandes maravillas del mundo. La visita a Machu Picchu es una experiencia que no se relaciona con (is not related to) lo religioso. Hace muchos años que quiero venir a Machu Picchu. Caminar desde Aguas Calientes hasta Machu Picchu no es ningún esfuerzo. Visitar Machu Picchu es algo en parte artístico, en parte poético y en parte deportivo. A pesar de que (Despite) no tengo sangre andina, me siento orgulloso de la cultura quechua. Somos una familia francesa recorriendo (traveling around) el mundo y nos encanta Machu Picchu. Es una construcción muy asombrosa.
Answer:
Que bueno, la experiencia a Machu Picchu es muy linda, si te quedas po allá te recomiendo hospedarte en el Sumaq Machu Picchu Hote
Explanation:
Answer:
Translation
Explanation:
Machu Picchu just like the Great Wall of China is one of the world's wonders. Visiting Machu Picchu is an experience not related to religion. I have wanted to come to Machu Picchu for many years. Walking from Aguas Calientes to Machu Picchu is not an effort. Visiting Machu Picchu is partly artistic, partly poetic and partly sportive. Despite the fact that I have no Andean blood, I feel proud of Quechua culture. We are a French family traveling around the world and we love Machu Picchu. It is an amazing construction.
Question 4 Pedro y Vanessa son _______ (moreno), pero Diana es ______ (pelirrojo).
Answer: 1) Morenos
2) Pelirroja
Explanation:
Identifica la palabra que no está relacionada con cada grupo.
1. champiñón • cebolla • propina • zanahoria
2. camarones • ajo • atún • salmón
3. aceite • leche • refresco • agua mineral
4. jamón • chuleta de cerdo • vinagre • carne de res
5. agua mineral • lechuga • arvejas • frijoles
6. carne • pescado • mariscos • camarero
7. pollo • naranja • limón • melocotón
8. maíz • queso • tomate • champiñón
You need to identify the word that doesn't belong in each group. The bolded word doesn't belong.
1. champiñón • cebolla • propina • zanahoria
mushroom-onion-tip-carrot
They are all vegetables except for propina. A propina is a tip in Spanish.
2. camarones • ajo • atún • salmón
shrimp-garlic-tuna-salmon
They are all seafood except for ajo. Ajo is garlic in Spanish.
3. aceite • leche • refresco • agua mineral
oil-milk-soda-mineral water
They are all drinks except for aceite. Aceite is oil in Spanish.
4. jamón • chuleta de cerdo • vinagre • carne de res
ham-pork chop-vinegar-beef
They are all meat except for vinagre. Vinagre is vinegar in Spanish.
5. agua mineral • lechuga • arvejas • frijoles
mineral water-lettuce-peas-beans
They are all vegetables except for agua mineral. Agua mineral is mineral water in Spanish.
6. carne • pescado • mariscos • camarero
meat-fish-seafood-waiter
They are all food except for camarero. Camerero means waiter in Spanish. This could be easily confused with camarones, which means shrimp, but they are different words.
7. pollo • naranja • limón • melocotón
chicken-orange-lemon or lime-peach
They are all fruits except for pollo. Pollo is chicken in Spanish. A peach can also be called a durazno.
8. maíz • queso • tomate • champiñón
corn-cheese-tomato-mushroom
They are all vegetables except for queso. Queso is cheese in Spanish.
Científicos de la NASA (1) desear investigar (desear; investigar) la superficie de la Luna. (2) para conseguir (para; conseguir) el dinero necesario para el proyecto, primero ellos (3) necesitar convencer (necesitar; convencer) a la opinión pública de que es (4) (importante; seguir) invirtiendo dinero público en estas aventuras espaciales. (5) (querer; hablar) en todos los medios de comunicación posibles para explicar sus objetivos. (6) (pensar; hacer) mucha publicidad en los próximos meses.
Answer:
Explanation:
Científicos de la NASA (1) desean investigar la superficie de la Luna. (2) para conseguir el dinero necesario para el proyecto, primero ellos (3) necesitan convencer a la opinión pública de que es (4) importante seguir invirtiendo dinero público en estas aventuras espaciales. (5) Quieren hablar en todos los medios de comunicación posibles para explicar sus objetivos. (6) Piensan hacer mucha publicidad en los próximos meses.
Completa las oraciones con el imperfecto de los verbos. Question 1 with 1 blank El doctor dijo que no (ser) nada grave. Question 2 with 1 blank El doctor (querer) ver la nariz del niño. Question 3 with 1 blank Su mamá (estar) dibujando cuando Miguelito entró llorando. Question 4 with 1 blank Miguelito (tener) la nariz hinchada (swollen). Fueron al hospital. Question 5 with 1 blank Miguelito no (ir) a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar. Question 6 with 1 blank Miguelito y sus amigos (jugar) al béisbol en el patio. Question 7 with 1 blank (Ser) las dos de la tarde. Question 8 with 1 blank Miguelito le dijo a la enfermera que (dolerle) la nariz. Ahora, pon las oraciones en el orden lógico. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Answer:
1. Es
2. Quiere
3. Estaba
4. Tiene
5. Va
6. Juegan
7. Son
8. le duele
Explanation:
Answer:
1. Eran las dos de la tarde. (7)
2. Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio. (6)
3. Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando. (3)
4. Miguelito tenía la nariz hinchada. Fueron al hospital. (4)
5. Miguelito le dijo a la enfermera que le dolía la nariz. (8)
6. El doctor quería ver la nariz del niño. (2)
7. El doctor dijo que no era nada grave. (1)
8. Miguelito no iba a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar.(5)
Explanation:
The number in brackets refers to the original sentence order. All the verbs are conjugated in the imperfect, called correctly in Spanish "pretérito imperfecto". It is used to talk about past actions which beginning and end isn't defined, or to describe a situation or routines in the past. For example: "Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio". This means: Miguelito and his friends were playing baseball in the playground. The imperfect here shows us the action is somehow imprecise in terms of its beginning and end.
The imperfect is also used to talk about past actions that were interrupted by other action. For example: "Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando". Her mother was drawing when Miguelito entered crying. The activity of the mother was interrupted by Miguelito.
¡Sí! ¡No!Fill in the blanks Activity InstructionsYou and your roommate disagree about everything. For each cue, write your nosotros/as commands in the affirmative and your roommate's in the negative. Follow the model. July 13 11:59 PM 3 attempts remaining Grade settings External referencesVocabulary list Grammar explanation Questions Modelo abrir las ventanas tú: Abramos las ventanas. tu compañero/a: No abramos las ventanas. Question 1 with 2 blanks pasar la aspiradora hoy tú: tu compañero/a: Question 2 with 2 blanks poner la televisión tú: tu compañero/a: Question 3 with 2 blanks compartir la comida tú: tu compañero/a: Question 4 with 2 blanks hacer las camas todos los días tú: tu compañero/a:
Answer:
que
Explanation:
Answer:
The sentences in affirmative and negative forms are:
1. Pasar la aspiradora hoy.
Tú: Pasemos la aspiradora hoy.Tu compañero/a: No pasemos la aspiradora hoy.2. Poner la televisión.
Tú: Pongamos la televisión. Tu compañero/a: No pongamos la televisión.3. Compartir la comida.
Tú: Compartamos la comida.Tu compañero/a: No compartamos la comida.4. Hacer las camas todos los días.
Tú: Hagamos las camas todos los días.Tu compañero/a: No hagamos la cama todos los días.Explanation:
In Spanish, the sentences with included invitation, that could be the form 'let' in English, usually finishes with the letters 'emos' or 'amos', the conjugation is not the usual in Simple Present, in negative form just add the absolute negation 'no' and the rest of the sentence is the same as the affirmative form.
Question 1 with 1 blank Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile. Question 2 with 1 blank Santiago de Chile es la capital chilena. Question 3 with 1 blank Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche. Question 4 with 1 blank Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua. Question 5 with 1 blank El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí. Question 6 with 1 blank La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.
Answer:
Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile.
¿Cuántos habitantes hay en Chile?Santiago de Chile es la capital chilena.
¿Cuál es la capital de Chile?Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche.
¿Cuáles son los idiomas que se hablan en Chile?Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua.
¿Quiénes descubrieron la isla de Pascua?El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí.
¿Qué tipo de excursiones organiza el centro de esquí Valle Nevado?La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.
¿Cuándo comenzó la producción de vino en Chile?Explanation:
You have to write the questions of the answers given using Cual, Cuánto, Qué, Quienes.
When you ask something in Spanish that requires a different answer to yes or no, you have to use the words related to questions. These are:
quién : who
qué : what
cuándo : when
dónde : where
por qué : why
cómo : how
The correct sentences would be: Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile, Santiago de Chile es la capital chilena, Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche, Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua, El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí, La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.
How to complete the sentences?To complete the sentences we have to read each one and identify the missing part. In this case we have to identify what is the idea of each sentence to complete them.
The sentence states that there are more than seventeen million inhabitants in Chile.The sentence mentions that Santiago de Chile is the capital of Chile.The sentence indicates that Spanish and Mapuche are the languages spoken in Chile.The sentence states that Dutch explorers discovered Easter Island.The sentence mentions that Valle Nevado ski resort organizes heli-skiing excursions.The sentence states that wine production in Chile began in the 16th century.The correct sentences would be:
Hay más de diecisiete millones de habitantes en ChileSantiago de Chile es la capital chilenaLos idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapucheLos exploradores holandeses descubrieron la isla de PascuaEl centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquíLa producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVILearn more about Chile in: https://brainly.com/question/2386071
#SPJ6
Question 1 with 1 blank Tú eres (less) simpático que Federico. Question 2 with 1 blank La camarera sirve (as much) carne como pescado. Question 3 with 1 blank Recibo (more) propinas que tú. Question 4 with 1 blank No estudio (as much as) tú. Question 5 with 1 blank ¿Sabes jugar al tenis tan bien (as) tu hermana? Question 6 with 1 blank ¿Puedes beber (as many) refrescos como yo? Question 7 with 1 blank Mis amigos parecen (as) simpáticos como ustedes. Question 8 with 1 blank Yo soy (less) delgado que mi hermano.
Question 1 Tú eres (less) simpático que Federico.
Answer 1: Tú eres menos simpático que Federico.
Translation: You are less friendly than Frederick.
Question 2 La camarera sirve (as much) carne como pescado.
Answer 2: La camarera sirve tanta carne como pescado.
Translation: The waitress serves as much meat as fish.
Question 3 Recibo (more) propinas que tú.
Answer 3: Recibo más propinas que tú.
Translation: I get more tips than you.
Question 4 No estudio (as much as) tú.
Answer 4: No estudio tanto como tú.
Translation: I don't study as much as you.
Question 5 ¿Sabes jugar al tenis tan bien (as) tu hermana?
Answer 5: ¿Sabes jugar al tenis tan bien como tu hermana?
Translation: Do you know how to play tennis as well as your sister?
Question 6 ¿Puedes beber (as many) refrescos como yo?
Answer 6: ¿Puedes beber tantos refrescos como yo?
Translation: Can you drink as many softdrinks as me?
Question 7 Mis amigos parecen (as) simpáticos como ustedes.
Answer 7: Mis amigos parecen tan simpáticos como ustedes.
Translation: My friends seem as friendly as you.
Question 8 Yo soy (less) delgado que mi hermano.
Answer 8: Yo soy menos delgado que mi hermano.
Translation: I am less thin than my brother.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
1. Menos
2.Tanta
3.Más
4.Tantos como
5.Como
6.Tantos
7.Tan
8.Menos
PLEASE HURRY [100 Points]
Read and match each sentence with its correct indirect object for the blank. Match Term Definition Señor Montana, ¿________ gustan las verduras con la carne? A) nos A Carlota y a Pepa no ________ gusta preguntar a la directora. B) le Pablo, ¿________ gusta la Navidad? C) les A mis hermanos y a mí ________ gustan los días festivos. D) te
Hi !
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CAREFUL ► in Spanish, "gustar" agrees with the direct object ..... not with the subject as in English
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1-B: Señor Montana ¿ le gustan las verduras con la carne ?
le = a Usted --> you (formal you singular Usted); "gustan" agrees with "verduras"
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2-C: A Carlota y Pepa no les gusta preguntar a la directora.
les = them (third person plural : Carlota y Pepa) ; "gusta" agrees with "preguntar.."
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3-D: Pablo, ¿ te gusta la Navidad ?
te = you --> tú (informal you 2nd person singular ) "gusta" agrees with "Navidad"
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4A:- A mis hermanos y a mí nos gustan los días festivos.
nos = my brothers and me = us (1st person plural); "gustan" agrees with "los días"
☺☺☺
Answer:
1.Le
2. Les
3. te
4. Nos
Explanation:
1. ¿ Le gustan las verduras con la carne? > Do you like vegetables with meat?
2. A Carlota y a Pepa no les gusta preguntar a la directora. >Carlota and Pepa do not like to ask the director. > you could use "les" when you are refffering two people or more
3. Pablo, ¿te gusta la Navidad?> Pablo, do you like Christmas?
4. A mis hermanos y a mi nos gustan los dias festivos.> My brothers and I like holidays > you could use "nos" as you could use we in english
La capital de Perú es __. Chan Chan Lima Arequipa Trujillo 2. __ es la moneda nacional de Perú. El quetzal El dólar El peso peruano El nuevo sol 3. Las llamas, alpacas, guanacos y vicuñas todavía son importantes para __ de Perú. la música andina los museos la economía los arqueólogos 4. Barranco, el barrio (neighborhood) bohemio de Lima, es famoso por __. su ambiente cultural, sus bares y restaurantes sus museos y su arquitectura su cultura inca y sus ruinas su importancia económica 5. El Museo Oro del Perú y el Museo Nacional de Antropología y Arqueología están en __. Arequipa Cuzco Lima Chiclayo 6. __ está cerca de Cuzco y es una ciudad antigua del imperio inca. Trujillo Machu Picchu Chiclayo Barranco 7. La ciudad de __ es el ejemplo más conocido de la arquitectura inca. Lima Iquitos Callao Machu Picchu 8. En los años sesenta y setenta, se popularizó un movimiento para preservar __. Machu Picchu las alpacas y las llamas la música andina la cultura inca 9. La quena y la zampoña son dos tipos de __ que se usan en la música andina. flauta ritmo sistema canción
¡Hola !
1- capital = Lima
2- monedad = el nuevo sol
3- la economía
4- Baranco = sus bares y restaurantes
5- Museo Oro del Perú = Lima
6- Cerca de Cuzco = Machu Picchu
7- arquitectura inca = Machu Picchu
8- para preservar = la cultura inca
9- la quena y la zampoña = flauta
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☺☺☺
Arrange the following words into sentences : (1) yo / llevar / este / reloj / la semana pasada (2) cuándo / encontrar / (tú) / ese / corbata(3) ayer / nosotros / oír / este / música / en la fiesta(4) Juanjo / venderle / aquel / libros / a Raquel
(1) yo / llevar / este / reloj / la semana pasada
Answer 1: Yo llevé este reloj la semana pasada.
Translation: I wore this watch last week.
(2) cuándo / encontrar / (tú) / ese / corbata
Answer 2: ¿Cuándo encontraste esa corbata?
Translation: When did you find that tie?
(3) ayer / nosotros / oír / este / música / en la fiesta
Answer 3: Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.
Translation: Yesterday we heard this music at the party.
(4) Juanjo / venderle / aquel / libros / a Raquel
Answer 4: Juanjo le vendió aquel libro a Raquel.
Translation: Juanjo sold that book over there to Raquel.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
¿Cómo está representada la fauna de la Patagonia?
a. por especies de monte y de estepa
b. por especies marinas d. por ningún tipo de especies
c. por especies desconocidas
d. por ningún tipo de especies
Answer: Especies de monte y de estepa
Explanation: The question says:
"How is represented the wildlife in the Patagonia?"
The Paragonia, located at South America, more precicely in Chile and Argentina, this region goes from the Atlantic to the Pasific, and has a lot of diversity in his enviroments, going from deserts, forest, steppe, etc.
The options given are:
a) por especies de monte y de estepa (by forest and steppe species)
b) por especies marinas (by marine species)
c) por especies desconocidas (by unknown species)
d) por ningún tipo de especies (for any kind of species)
The correct option here would be option a; Especies de monte y de estepa
Read the following question in Spanish about traveling in Panama City and type the answer in the space provided.
¿En dónde estoy si primero salgo de la universidad en Avenida Manuel Espinosa, segundo voy a Via España donde tercero, doblo a la izquierda y luego sigo todo derecho
Answer:
Hello, I attached an image of the route that would be done step by step from the exit of the university until you find an intersection between the Spain avenue and the Central avenue, I highlight the two possible places where you would be at the end of the indications.
I hope it's help you.
Answer:
en un restaurante indio
Explanation:
I just took the test and this is what I got and it was correct.
El niño quiere que yo le ____________________ un regalo para su cumpleaños.
a)
da
b)
do
c)
dé
d)
doy
Answer:
c) dé
Explanation:
El niño quiere que yo le dé un regalo para su cumpleaños. (The child want me to give him a gift for birthday)
Option 'a' and 'd' would make the sentence gramatically incorrect. On the other hand, option 'b' isn't a spanish word.
Escoger Select the appropriate form of the verb. Dudo que los osos polares (polar bears) a sobrevivir (survive). Luisa está segura de que evitar la extinción de algunas especies. No hay duda de que la caza (hunting) afectando algunos ecosistemas. Es imposible que yo suficiente (enough) aluminio. Es cierto que ustedes el cambio climático. Es probable que menos especies (species) de animales en el futuro. No negamos que un grave problema de sobrepoblación. Ellos no creen que su carro . No es seguro que esta fábrica su nivel de contaminación. No cabe duda de que mis primos tirar basura en la calle. Es improbable que tú estos árboles. Es verdad que nosotros energía.
Dudo que los osos polares (polar bears) vayan a sobrevivir (survive).
Luisa está segura de que se puede evitar la extinción de algunas especies.
No hay duda de que la caza (hunting) está afectando algunos ecosistemas.
Es imposible que yo recicle suficiente (enough) aluminio.
Es cierto que ustedes niegan el cambio climático.
Es probable que haya/existan menos especies (species) de animales en el futuro.
No negamos que hay/existe un grave problema de sobrepoblación.
Ellos no creen que su carro contamine.
No es seguro que esta fábrica reduzca su nivel de contaminación.
No cabe duda de que mis primos evitan tirar basura en la calle.
Es improbable que tú destruyas estos árboles.
Es verdad que nosotros conservamos energía.
Are the statements True or False
1. El señor Epidídimus tiene una tienda con la que gana poco dinero. cierto falso
2. Epidídimus vivía en un barrio humilde cuando era pequeño. cierto falso
3. Epidídimus le ordenó al chofer que lo llevara a un barrio de gente con poco dinero. cierto falso
4. Cuando Epidídimus entró al almacén se acordó de experiencias pasadas. cierto falso
5. Epidídimus les dio órdenes a los empleados del almacén. cierto falso
Answer:
1. El señor Epidídimus tiene una tienda con la que gana poco dinero. (FALSO)
2. Epidídimus vivía en un barrio humilde cuando era pequeño. (CIERTO)
3. Epidídimus le ordenó al chofer que lo llevara a un barrio de gente con poco dinero. (CIERTO)
4. Cuando Epidídimus entró al almacén se acordó de experiencias pasadas. (CIERTO)
5. Epidídimus les dio órdenes a los empleados del almacén. (FALSO)
Explanation:
1 - False because Mr. Epidimus wasn't the owner of the store.
2 - True because Mr. Epidimus lived in a humble neighborhood when he was a little boy.
3 - True because Mr. Epidimus ordered to the taxi driver to take him to the neighborhood in which there were humble people.
4 - True because Mr. Epidimus remembered past experiences when he entered the store.
5 - False because Mr. Epidimus didn't give orders to the employess of the store.