1. En sus autorretratos, Frida Kahlo expresa __.

a. el dolor de su vida personal
si. su relación con Diego Rivera
do. su amor por el deporte
2. Las dos lenguas indígenas más habladas en México son __.

a. Náhuatl y maya
si. Azteca y maya
do. Tiangui y azteca
3. El Tianguis es __.

a. una tribu indígena de los mercados al aire libre del norte que existen desde tiempos prehispánicos
si. artesanía indígena
4. Los murales de Diego Rivera se pueden ver en __.

a. donde trabaja el presidente mexicano
si. dentro del metro
do. la catedral metropolitana
re. el palacio nacional
5. En la película Déficit, Gael García Bernal por primera vez __.

a. conoce el trabajo en el cine
si. actúa y dirige al mismo tiempo
do. actúa y produce al mismo tiempo

Answer:

1. Alfonso se torció la ángulo y ahora no debe caminar.

2.Comimos demasiado. Nos duele el estómago.

Explanation:

Answer:

The correct answer that fills the blank, in each case, is:

1. La obra de Gabriel García Márquez: Cien años de soledad marca un cambio en la literatura del siglo XX.  

2. Marisol Escobar es una escultora venezolana.

Explanation:

Gabriel García Márquez was a journalist and writer that won the Nobel Prize for Literature in 1982, his most known literary work "Cien años de soledad" is considered the most representative of the literary genre Magical Realism.

Marisol Escobar was a Venezuelan sculptress that was influenced by artists like Andy Warhol, since she appeared in one of his films, and Roy Lichtenstein.

Answer:

1. La cocina - kitchen

2. El estudio - study

3. El comedor - dinner room

4. La sala - living room

5. La recamara - bedroom

Explanation:

The exercise aims for you to practice the usage of vocabulary, the words used are rooms in a house.

Here are some other common rooms in a house:

Baño - Bathroom

Ático - Attic

Sótano - Basement

Jardín/Patio - Garden/Front yard / Backyard

Garaje - Garage

Laundry Room - Cuarto de lavado

Answer:

Sí, todo parece correcto. Conjugaste todo bien. ¡Buen trabajo!

Explanation:

FRANKLIN: Estefanía, dudo que la tienda tenga✔ ese libro.

Translation: FRANKLIN: Estefanía, I doubt the shop has that book.

ESTEFANÍA: Tienes razón. ¿Crees que la librería lo vende✔?

Translation: ESTEFANÍA: You're right. Do you think the bookstore sells it?

CAMILA: No tengo mis llaves y dudo que Nayeli esté✔ en casa.

Translation: CAMILA: I don't have my keys and I doubt that Nayeli is at home.

ELOY: Creo que (ella) va✔ a estar en casa pronto. No te preocupes.

Translation: ELOY: I think (she) will be home soon. Do not worry.

CAMILA: ¡Qué bueno que nosotras vayamos✔ de compra juntas!

Translation: CAMILA: It's good that we go shopping together!

NAYELI: Sí, pero dudo que nosotras encontremos✔ muchas gangas hoy.

Translation: NAYELI: Yes, but I doubt we will find many bargains today.

OMAR: ¿Crees que nosotros tenemos✔ tiempo para ir al mercado sobre ruedas?

Translation: OMAR: Do you think we have time to go to the market on wheels?

ANSWER: MARCELA: No estoy segura de que haya✔️ suficiente tiempo. Creo que cierra✔ a las once.

Translation: MARCELA: I'm not sure there is enough time. I think it closes at eleven.

OMAR: Entonces, dudo que nosotros lleguemos✔ a tiempo.

Translation: OMAR: Then, I doubt we arrive on time.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

1. Qué

2. Quién

3. A qué hora

4. Cuánto

5. Quiénes

6. Cuándo

Explanation:

The exercise aims for you to choose the proper questions word to complete the questions.

Here are some question words and their equal word in english:

Quién - Who

Qué- What

Cuándo - When

Por qué - Why

Cuánto - How much/many + noun

A qué hora - What time

Here is the translation of the complete questions:

1. What sports do you practice to relax?

2. Who is your daughter, Mr. Fernández: the blonde girl or the redhead girl?

3. What time do you have your first date with that boy, Julia?

4. I knew you got divorced, Valeria. How long were you married?

5. Who will come to your birthday? Only your friends? Or did you also invite your coworkers?

6. When did you graduate as an engineer, Fabian?

Answer:

1. fiesta

2. mole

3. foto

4. galletas; pastel

5. postre

Explanation:

The exercise aims for you to complete the sentences according to previous information given in some picture story related to a Mexican celebration "Day of the Dead" that is celebrated in November 1st and 2nd.

Here is the translation of the sentences:

1. The Day of the Dead is a unique party that everyone should see.

2. Aunt Ana Maria prepared mole to celebrate.

3. Marissa takes the photo to the altar.

4. Jimena made the cookies and the cake.

5. Marta doesn't know which dessert prefers.

"Nuria trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella era una empleada muy responsable y siempre respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique se comunicó con Nuria y le hizo un pedido inusual. Él le explicó a Nuria que necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria se negó a dárselo. Enrique estaba frustrado pero no desistió. Para explicarle cómo se sentía, él le contó una historia que la conmovió. Nuria, emocionada, ayudó a Enrique. Enrique enseguida llamó a su novia y ella decidió volver con él."

¿como completar las palabras faltantes?

Se utilizó el pretérito imperfecto (trabajaba, era, respetaba) para describir acciones habituales o características en el pasado.

Se empleó el pretérito perfecto simple (comunicó, hizo, explicó, necesitó, fue, negó, estaba, llamó, decidió) para acciones puntuales que ocurrieron en el pasado.

Se usó el pretérito imperfecto del subjuntivo (necesitara, decidiera) para expresar la necesidad y la decisión en un contexto hipotético o dudoso.

Nuria (1) trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella (2) era una empleada muy responsable y siempre (3) respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique (4) se comunicó con Nuria y le (5) hizo un pedido inusual. Él le (6) explicó a Nuria que (7) necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. (8) Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria (9) se negó a dárselo. Enrique (10) estaba frustrado pero no (11) se dio por vencido. Para explicarle cómo (12) se sentía, él le (13) contó una historia que la (14) conmovió. Nuria, emocionada, (15) ayudó a Enrique. Enrique enseguida (16) llamó a su novia y ella (17) decidió volver con él.

Después de que Nuria inicialmente se negara a darle a Enrique el número de teléfono de su novia, él persistió en su solicitud. Determinado a convencerla, Enrique comenzó a compartir una historia personal con Nuria, esperando evocar empatía y comprensión.

Enrique relató una historia de desamor y desesperación, explicando cómo la repentina partida de su novia lo dejó devastado. Describió la profundidad de su soledad y el impacto profundo que tuvo en su vida. Conmovida por su historia emocional, la compasión de Nuria creció y pudo percibir el dolor genuino que él estaba experimentando.

Motivada por su recién adquirida comprensión y empatía, Nuria decidió ayudar a Enrique. A pesar de la hora tardía y la naturaleza poco convencional de la solicitud, ella fue más allá de sus deberes habituales para ayudarlo a encontrar el número de teléfono de su novia.

Enrique no perdió tiempo y llamó inmediatamente al número de teléfono de su novia. Para su sorpresa, ella contestó la llamada. Tuvieron una conversación sincera y, después de escuchar la súplica sincera de Enrique por la reconciliación, ella tomó la decisión de regresar con él.

El acto de bondad y disposición de Nuria no solo brindó alivio a Enrique, sino que también desempeñó un papel importante en la reunión de la pareja. Su historia nos recuerda el poder de la empatía y el potencial de cambio positivo que puede surgir a partir de la comprensión y la auténtica conexión humana.

What would be the task here? Please explain.

Answer:

El viernes habia una fiesta sorpresa para Andrea en mi casa. Beatriz hizo un pastel para la fiesta. Los amigos de Andrea vinieron y llevaron regalos. Su hermana no pudo venir porque tenia que trabajar. Cuando Andrea abrió la puerta todos dijeron "¡Felicidades!" y su esposo le dio un beso. Andrea nunca descubrió que nosotros hicimos los planes para la fiesta con él.

Explanation:

Conjugate the verbs in Simple past:

El viernes habia una fiesta sorpresa para Andrea en mi casa = On Friday there was a surprise party for Andrea at my house.

Beatriz hizo un pastel para la fiesta = Beatriz made a cake for the party.

Los amigos de Andrea vinieron y llevaron regalos = Andrea's friends came and brought gifts.

Su hermana no pudo venir porque tenia que trabajar = His sister was not able to come because she had to work.

Cuando Andrea abrió la puerta todos dijeron "¡Felicidades!" y su esposo le dio un beso = When Andrea opened the door everyone said "Congratulations!" and her husband gave her a kiss.

Andrea nunca descubrió que nosotros hicimos los planes para la fiesta con él = Andrea never found out that we made plans for the party with him.

Answer:

Compras un pasaje de ida y vuelta.

Muestras el equipaje al inspector de aduanas.

Vas en taxi al aeropuerto para tomar un avión.

Necesito la cámara para sacar una foto.

Pescas en un bote.

Aquí tiene usted la llave de la habitación. Está en el segundo piso.

Por las noches, tú duermes en una cama.

La persona que tiene una habitación en un hotel es un huesped.

Confirmas una reservación en la agencia de viajes.

Ves el lago desde la ventana de la cabaña.

Explanation:

You buy a round trip ticket.

You show the luggage to the customs inspector.

You go by taxi to the airport to take a plane.

I need the camera to take a picture.

You fish in a boat.

Here you have the room key. Is in the second floor.

At night, you sleep in a bed.

The person who has a room in a hotel is a guest.

You confirm a reservation at the travel agency.

You see the lake from the cabin window.

Answer:

1. veía

2. había

3. conducía

4. comprendíamos

5. íbamos

6. levantábamos

7. quería

8. se llevaban

9. traía

10. hacía

Explanation:

The exercise aims for you to practice conjugations with the preterite imperfect

The preterite imperfect is used to talk about past situations where time limits are not relevant.

Here is the translation of the sentences:

1. People watched black and white television. (watch)

2. There was not much space in our small house. (to have) Differential in spanish

3. Dad drove while mom read the map. (drive)

4. Grandma spoke German and we understood. (understand)

5. My friends and I went to the movies every Saturday. (to go)

6. We woke up early every day. (wake up)

7. As a child, I didn't want to go to bed early. (want)

8. My aunts didn't get along. (get along)

9. Ana never brought money when we went out for dinner. (bring)

10. It was always good weather in the spring. (do) Differential in spanish

Here is the conjugation in preterite imperfect of the verbs used in the exercise, take a look at the las syllable of the verbs ending with AR - ER or IR and you will notice they hace the same endings respectively.

VER

Pretérito imperfecto

yo veía

tú veías

él/ella veía

nosotros veíamos

vosotros veíais

ellos/ellas veían

HABER

Pretérito imperfecto

yo había

tú habías

él/ella había

nosotros habíamos

vosotros habíais

ellos/ellas habían

CONDUCIR

Pretérito imperfecto

yo conducía

tú conducías

él/ella conducía

nosotros conducíamos

vosotros conducíais

ellos/ellas conducían

COMPRENDER

Pretérito imperfecto

yo comprendía

tú comprendías

él/ella comprendía

nosotros comprendíamos

vosotros comprendíais

ellos/ellas comprendían

IR (IRREGULAR)

Pretérito imperfecto

yo iba

tú ibas

él/ella iba

nosotros íbamos

vosotros ibais

ellos/ellas iban

LEVANTAR

Pretérito imperfecto

yo levantaba

tú levantabas

él/ella levantaba

nosotros levantábamos

vosotros levantabais

ellos/ellas levantaban

QUERER

Pretérito imperfecto

yo quería

tú querías

él/ella quería

nosotros queríamos

vosotros queríais

ellos/ellas querían

LLEVAR

Pretérito imperfecto

yo llevaba

tú llevabas

él/ella llevaba

nosotros llevábamos

vosotros llevabais

ellos/ellas llevaban

TRAER

Pretérito imperfecto

yo traía

tú traías

él/ella traía

nosotros traíamos

vosotros traíais

ellos/ellas traían

HACER

Pretérito imperfecto

yo hacía

tú hacías

él/ella hacía

nosotros hacíamos

vosotros hacíais

ellos/ellas hacían

The correct conjugation of the given verb in Imperfect Tense to fill the sentences is:

The difference between the use of the preterite and the imperfect tense is that when preterite conjugations are used, a base reference to the tense in which they occur is usually given.

For its part, the imperfect tense is used when the period of time to which it refers is not mentioned exactly, that is, the day or date.

If you want to learn more about Imperfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13504017

Answer:

1. La farmacia

2. EL dentista

3. La sala de emergencias

4. El consultorio

5. El hospital

6. La clínica

Explanation:

The exercise aims for you to choose a place to go in order to solve the situation.

Here is the translation of the exercise:

1. You have to buy aspirins.

Tienes que comprar aspirinas.

The pharmacy (because here you can buy medicine)

2) A tooth hurts.

Te duele un diente

The  dentist (because he/she can help you with a toothache)

3) You break a leg.

Te rompes una pierna

The Emergency Room (because breaking a led is an emergency)

4) You should have a medical exam.

4) Te debes hacer un examen médico.

The consulting room (because here you can find a doctor for a medical exam)

5) You will have an operation.

5) Te van a hacer una operación.

The hospital (because here is the place where surgeries should be done)

6) They will give you an injection.

6) Te van a poner una inyección.

The clinic (because for a simple injection you don't need to go to a hospital, a clinic will be enough)

The correct options for the sentences in Spanish will be:

1. La farmaci

2. EL dentista

3. La sala de emergencias

4. El consultorio

5. El hospital

6. La clínica

The exercise aims for you to choose a place to go in order to solve the situation.

You have to buy aspirins. Tienes que comprar aspirinas.

The pharmacy (because here you can buy medicine)

A tooth hurts. Te duele un diente

The  dentist (because he/she can help you with a toothache)

You break a leg. Te rompes una pierna

The Emergency Room (because breaking a led is an emergency)

4) You should have a medical exam Te debes hacer un examen médico.

The consulting room (because here you can find a doctor for a medical exam)

Learn more about Spanish

https://brainly.com/question/24126663

#SPJ6

Answer:

1) Mi televisor. Adjetivo: El televisor es mío.  Pronombre: El mío.

2) Nuestros discos compactos. Adjetivo: Los discos compactos nuestros. Pronombre: Los nuestros.

3) Tus aplicaciones. Adjetivo: Las aplicaciones tuyas. Pronombre: Las tuyas.

4) Su monitor. Adjetivo: el monitor suyo. Pronombre: El suyo.

5) Mis videos. Adjetivo: Los videos míos. Pronombre: Los míos.

6) Nuestra impresora.  Adjetivo: La impresora nuestra.  Pronombre: La nuestra.

7) Tu estéreo. Adjetivo:  El estéreo tuyo. Pronombre: El tuyo.

8) Nuestro blog.  Adjetivo: El blog nuestro. Pronombre: El nuestro.

9) Mi computadora. Adjetivo: La computadora mía. Pronombre: La mía

Explanation:

1) My TV. Adjective: The TV is mine. Pronoun: Mine.

2) Our compact discs. Adjective: Our compact discs. Pronoun: Ours.

3) Your applications. Adjective: Your applications. Pronoun: Yours.

4) Your monitor. Adjective: his monitor. Pronoun: His.

5) My videos. Adjective: My videos. Pronoun: Mine.

6) Our printer. Adjective: Our printer. Pronoun: Ours.

7) Your stereo. Adjective: Your stereo. Pronoun: yours.

8) Our blog. Adjective: Our blog. Pronoun: Ours.

9) My computer. Adjective: My computer. Pronoun: Mine

Answer:

Your answer is ( Estacionamiento)

Explanation:

Written in English) From Plaza Sucre, walk straight west on comercio street. Turn right on La Paz street to Escalona street. Turn left and at the end of the street you will see it Estacionamiento ( oeste)

Answer:

For this exercise it is necessary to correct the statements using the correct word.

Explanation:

No, te equivocas. El nacimiento es el principio de la vida.  (No, you are      wrong the birth is the beginning of the life)

No, te equivocas. La juventud no es la etapa cuando nos jubilamos, es la vejez.  (No, you are wrong. The youth is not the stage when we retired, it is the old age)

No, te equivocas.  Muchas personas no trabajan a los sesenta y cinco (No, you  are wrong, many people do not work when they are sixty five).

No, te equivocas. Julián y nuestra prima se van a casar mañana. (Julian and our cousin are going to get married)

No, te equivocas. Mamá quiere a su hermana (No, you are wrong, mom loves her sister).

No, te equivocas. Cuando te gradúas de la universidad, no estás en la etapa de la adolescencia (When you graduate from the university, you are in the stage of the adolescence)

No, te equivocas. Mi tío nunca se casó; es soltero.  (No, you are wrong, my uncle did not get married, he is single)

Corrigiendo correctamente las expresiones ,quedan de la siguiente manera:

Expresión dada en el ejercicio:  

El nacimiento es el fin de la vida

Corrección:

 El nacimiento es el principio de la vida

Expresión dada en el ejercicio:  

La juventud es la etapa cuando nos jubilamos

Corrección:

La vejez es la etapa cuando nos jubilamos

Expresión dada en el ejercicio:  

A los 65 años muchas personas empiezan a trabajar

Corrección:

A los 65 años muchas personas se jubilan

Expresión dada en el ejercicio:

Julián y nuestra prima se divorcian mañana

Corrección:

Julián y nuestra prima se casan mañana.

Expresión dada en el ejercicio:

Mamá odia a su hermana

Corrección:

Mamá ama a su hermana

Expresión dada en el ejercicio:

Cuando te gradúas de la universidad, estás en la etapa de la adolescencia.

Corrección:

Cuando te gradúas de la universidad, estás en la etapa de la juventud.

Expresión dada en el ejercicio:

Mi tío nunca se casó; es viudo.

Corrección:

Mi tío nunca se casó; es soltero.

En cada una de las correcciones anteriores se cambio una palabra en particular por otra, es decir se coloco en la nueva frase corregida el antónimo de la palabra requerida;de  esa manera la nueva frase quedo escrita correctamente y se entiende lo que en realidad quiere transmitir.

Si desea mas información sobre lo que son palabras antónimas puedes dirigirte a este enlace;

https://brainly.com/question/16884308

Hacer > Hecho

Corregir > Corregido

Pagar > Pagado

Cubrir > Cubierto

Pedir > Pedido

Decir > Dicho

Perder > Perdido

Poner > Puesto

The correct form of the verb in Past Participle to fill the table:

Infinitivo        →         Participio

 Hacer            →           Hecho

Corregir         →         Corregido

 Pagar            →           Pagado  

 Cubrir            →          Cubierto

  Pedir             →           Pedido

  Decir             →           Dicho

 Perder            →         Perdido

 Escribir           →          Escrito

   Poner            →         Puesto

Past Participle in Spanish.

This verb conjugation is used to mention events from the past, whose occurrence possibly continues in the present. They are mostly used in the Perfect Tense, following a proper conjugation of the verb "haber."

An important characteristic of verbs in the past participle is their ending -ado, -ido, which occurs in the vast majority of verbs, however, there are numerous exceptions where the verb does not take this ending, but acquires endings such as -cho or -to, before which the best option is to learn the exceptions and the rule.

If you want to learn more about Past Participle in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/2209236?referrer=searchResults

Answer:

Explanation:

1. B

2. A

3. B

4. B

5. B

Answer:

estas correctooo/aaaa

Answer:

Valentine's Day NOTE 2. the third month of the year 3. Hannukah 4. Mother's Day 5. the seventh month of the year 6. New Year's Day (New)

Explanation:

Mis amigos van conmigo al centro.

Mis amigos: esta es la forma plural del pronombre posesivo "mi amigo" y significa "mis amigos".

van: Esta es la conjugación en presente del verbo "ir" (ir) para la tercera persona del plural ("ellos"). Significa "se van".

conmigo: Esta es una frase preposicional que significa "conmigo". Combina la preposición "con" (con) y el pronombre "mí" (me).

Tú dices mentiras, pero yo digo la verdad.

Tú dices: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" para la segunda persona del singular ("tú dices").

mentiras: Esta es la forma plural del sustantivo "mentira" (mentira), que significa "mentira".

pero: Esta es una conjunción coordinante que significa "pero".

yo digo: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" (decir) para la primera persona del singular ("yo digo").

la verdad: Este es el artículo definido femenino "la" combinado con el sustantivo "verdad", que significa "la verdad".

Answer:

The answer for each question is:

Explanation:

Answer:

1. Ana María:Excelente, entonces... ¡A la estación de buses!

2. Maru: Tenemos una reservación para seis personas para esta noche.

3. Empleado: Dos habitaciones en el primer piso para seis huéspedes.

4. Miguel: Ellos son mis amigos. Ellos sí son amables conmigo.

5. Marissa: Yo estoy un poco cansada. ¿Y tú? ¿Por qué no estás nadando?

in the exercise you must connect the words with their respective sentences and with the correct conjugation. The definition of each word is:

Estación de buses: Bus station

Reservación: Reservation

Habitaciones: Rooms

Amables: Kind

Cansada: Tired

Basándonos en el audio, el sujeto correcto del verbo en cada oración incluye:

1. Conocimos a Clara en Valparaíso: Nosotros

2. ¿Pudo comprar los regalos?: él/ella.

3. Supe de la muerte de Iris esta mañana: yo.

4. ¿Pudiste ir a la tienda anoche?: tú.

5. Supieron la verdad, ¿no?: ellos/ellas.

6. Quise tener una cita con ella: yo.

7. No quisieron pasar la Navidad con los suegros: ellos/ellas.

8. Conoció a su esposo en una fiesta: él/ella.

Un verbo es una de las partes de la oración en la lengua española y se refiere a cualquier palabra que describe una acción, ocurrencia o un estado de existencia.

En términos generales, el sujeto es quien o qué trata la oración. Además, el sujeto será un sustantivo o pronombre, una palabra que nombra a una persona, lugar o cosa dependiendo del contexto en el cual se utiliza en una oración.

Información faltante:

Listen to each sentence and choose the correct subject of the verb.

Modelo

You hear: ¿Cuando lo supiste? You select: tú (yo/tú/el/nosotros/ellos).

1. Conocimos a Clara en Valparaíso.

2. ¿Pudo comprar los regalos?

3. Supe de la muerte de Iris esta mañana.

4. ¿Pudiste ir a la tienda anoche?

5. Supieron la verdad, ¿no?

6. Quise tener una cita con ella.

7. No quisieron pasar la Navidad con los suegros.

8. Conoció a su esposo en una fiesta.

Sus obras son muy coloridas; en todas usa muchos colores brillantes.

La escena en la que aparece el fantasma del padre está inspirada en su novela anterior.

Vi un par de óleos interesantes en su nueva exhibición, pero lo que más impresiona son las texturas.

El argumento de la novela es tan complicado que confunde al lector.

La joven artista pinta al estilo de Mario Toral, un pintor chileno.

Sus obras son muy coloridas; en todas usa muchos colores brillantes.

This sentence is describing the artworks of the individual, stating that their works are very colorful, and they use many bright colors.

La escena en la que aparece el fantasma del padre está inspirada en su novela anterior. This sentence suggests that the scene featuring the ghost of the father is inspired by the person's previous novel.

1. Sus obras son muy llamativas; en todas usa muchos colores brillantes.

2. La escena en inquietante la que aparece el fantasma del padre está inspirada en su novela anterior.

3. Vi un par de óleos interesantes en su nueva exhibición, pero lo que más impresiona son las acuarelas.

4. El argumento de la novela es tan complicado que confunde al lector.

5. La joven artista pinta al estilo de Mario Toral, un pintor chileno.

Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Pregunta completa:

Completa el espacio en blanco de cada frase con la palabra más adecuada.

1. Sus obras son muy __________; en todas usa muchos colores brillantes.

2. La escena en ________ la que aparece el fantasma del padre está inspirada en su novela anterior.

3. Vi un par de óleos interesantes en su nueva exhibición, pero __________ lo que más impresiona son las.

4. El _______ de la novela es tan complicado que confunde al lector.

5. La joven artista pinta ______ Mario Toral, un pintor chileno.

1. Nosotros leemos los folletos (brochures).

En esta oración, se describe la actividad de leer los folletos. Los folletos probablemente contienen información relevante para alguna actividad turística o educativa.

2. Gustavo y Héctor confirman las reservaciones.

Aquí, se indica que Gustavo y Héctor están realizando la acción de confirmar las reservaciones, posiblemente para un viaje o una actividad planificada.

3. Ana María estudia el mapa.

Esta oración muestra que Ana María está dedicando tiempo a estudiar un mapa, probablemente para familiarizarse con una ubicación o planificar una ruta.

4. Yo aprendo los nombres de los monumentos de San José.

Aquí, se expresa que el hablante está aprendiendo los nombres de los monumentos en San José, posiblemente como parte de una actividad turística o para aumentar su conocimiento sobre la ciudad.

5. Alicia escucha a la profesora.

En esta oración, se menciona que Alicia está prestando atención a la profesora mientras habla o enseña, lo que sugiere un entorno educativo o de aprendizaje.

6. Miguel escribe las instrucciones para ir al hotel.

Aquí, se describe la acción de Miguel al escribir las instrucciones para llegar al hotel, lo que sugiere que está proporcionando información útil para guiar a alguien hacia esa ubicación.

7. Esteban busca el pasaje.

En esta oración, se indica que Esteban está buscando un pasaje, posiblemente un boleto de transporte, para un viaje planificado.

8. Nosotros planeamos una excursión.

Aquí se expresa que el grupo (nosotros) está organizando y planificando una excursión, lo que implica preparativos y decisiones sobre actividades y destinos.

Answer:

1-  quienes

2- que

3- que

4- quien

5- que

6- que

Explanation:

In this exercise, you have to fill in the blanks with the Spanish relative pronouns "quien" and "que". The Relative Pronouns in Spanish are a type of pronoun used to refer to a person, animal or thing that has already been mentioned previously, and the pronoun is used in order to avoid repetition. The Relative Pronouns are also used to connect two sentences together, where the second clause qualifies the subject of the first, as in the following cases:

1- Jaime y Tina son las personas a quienes conocí la semana pasada (the people whom I met last week).

2- Quieren comprar una casa que está en las afueras de la ciudad (a house that is on the outskirts of the city).

3- Es una casa que era de una artista famosa (a house that/ which belonged to a famous artist).

4- La artista, a quien yo conocía, murió el año pasado y no tenía hijos (the artist, who/ whom I knew, died last year and had no children).

5- Ahora se vende la casa con todos los muebles que ella tenía (the furniture that she had).

6- La sala tiene una alfombra que ella trajo de Kuwait. La casa tiene muchos estantes, a Tina le encanta (a rug that/ which she brought from Kuwait).

In order to distinguish between "que" and "quien", here follows an explanation of their uses:

Que can refer to a person, place, or thing and means that, which, who, or whom. It is used when the relative pronoun comes immediately after the antecedent, as in:

2- Quieren comprar una casa que está en las afueras de la ciudad.

3- Es una casa que era de una artista famosa.

5- Ahora se vende la casa con todos los muebles que ella tenía.

6- La sala tiene una alfombra que ella trajo de Kuwait. La casa tiene muchos estantes, a Tina le encanta.

In all the previous sentences, the relative pronoun follows immediately the antecedent and has nominal or subject function, since "que" stands for the antecedent and can be replaced for its antecedent.

-Quieren comprar una casa que está en las afueras de la ciudad.

-que está en las afueras de la ciudad.

-una casa está en las afueras de la ciudad.

Quien can only refer to a person and means who or whom. Quien must match its antecedent in number and it is commonly used after prepositions like a, para and con.

1- Jaime y Tina son las personas a quienes conocí la semana pasada.

4- La artista, a quien yo conocía, murió el año pasado y no tenía hijos.

In these sentences, the relative pronoun follows a preposition and refers to a person, so you must use quienes in the first case (the antecedent is plural) and quien in the second case (the antecedent is singular).

Answer:

Role expectation

Explanation:

It is defined as the pattern of behaviors associated with, or expected of people occupying a certain position in a social group.

The role has been defined almost always through a bridge concept that is that of expectations. A role is a compendium of expectations lived by an individual.

The expectations that constitute the roles express the probability of what the person will do and how he will do it. In this way, expectations tend to be quite specific.

1. ¿____ deportes practicas para relajarte? Cuáles Cuánto Qué

Answer 1.) ¿Qué deportes practicas para relajarte?

Translation 1: What sports do you practice to relax?

2. ¿____ es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja? Quién Dónde Qué

Answer 2.) ¿Quién es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja?

Translation 2: Who is your daughter, Mr. Fernández: the blonde girl or the redhead girl?

3. ¿____ tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? A qué hora Cómo Quién

Answer 3.) ¿A qué hora tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? Translation 3: What time do you have your first date with that boy, Julia?

4. Supe que te divorciaste, Valeria. ¿____ tiempo estuviste casada? Cuál Cuánto Por qué

Answer 4.) Supe que te divorciaste, Valeria. ¿Cuánto tiempo estuviste casada?

Translation 4: I knew you divorced, Valeria. How long were you married?

5. ¿____ van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo? Cuánto Qué Quiénes

Answer 5.) ¿Quiénes van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo?

Translation 5: Who will come to your birthday? Only your friends? Or did you also invite your coworkers?

6. ¿____ te graduaste de ingeniero, Fabián? Cuándo Cuánto Qué  Answer 6.) ¿Cuándo te graduaste de ingeniero, Fabián?

Translation 6: When did you graduate as an engineer, Fabian?

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer: 1. Voy a hacerla/ la voy a hacer

2. No necesitamos llevarlos/ No los necesitamos llevar

3. Marcos está pidiéndolo/ Marcos lo está pidiendo

4. Debe llamarlos/ Los debe llamar

Explanation:

We use la-las-lo-los according to genre and number of the noun we are referring to. In exercise 1 we refer to the "maleta" which is female and singular, so we use LA. In exercise 2, "Los pasaportes" are masculine and plural so we use LOS. In case 3, "el folleto turístico" is masculine and singular, so we use LO. And finally in exercise 4, "Los padres" are masculine and plural too, so we use LOS again.