Answer:
Question 1: Antes jugaba al futbol con mis primos. / Ahora juego en el equipo de la universidad.
Question 2: Antes escribia las cartas a mano. / Ahora escribia mensajes electronicos en la computadora.
Question 3: Antes era gordito. / Ahora soy delgado.
Question 4: Antes tenia a mi familia cerca. / Ahora tengo a mi familia lejos.
Question 5: Antes estudiba en mi habitacion. / Ahora estudio en la biblioteca.
Explanation:
Question 6(Multiple Choice Worth 1 points) (05.03 MC) Read and choose the option with the correct verb conjugation to complete the sentence. —Hola, Juan. Mis padres y yo vivimos en una casa en Tegucigalpa. —Hola, Marta. ¿Tu familia ________ en la casa? —Sí. Ayudan ayuda ayudamos ayudo
Answer:
ayuda
Explanation:
The correct verb is help, since the sentence ends with an affirmation that if they help, making the question is if they help in the house and is answered with the verb in the affirmative, in the same way this verb generates that it is a continuous action and the present
Answer: ayuda
—Hola, Marta. ¿Tu familia ayuda en la casa?
-Hello, Martha. Does your family help at home?
Explanation: The subject in this sentence is "Tu familia", that is a third-person in the singular, so the verb must be conjugated in this form. Ella ayuda.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
1. Hernán compró un pasaje de ida y vuelta. lógico ilógico 2. Matilde va a viajar con Hernán. lógico ilógico 3. Hernán buscó su pasaporte. lógico ilógico 4. Los documentos personales de Hernán están en su mochila. lógico ilógico 5. Hernán tiene mucho equipaje. lógico ilógico
lógico
lógico
lógico
lógico
lógico
Es lógico porque Hernán compró un pasaje de ida y vuelta, lo que implica que tiene la intención de regresar al lugar de origen después de su viaje.
Es lógico, ya que si Matilde va a viajar con Hernán, es probable que estén organizando el viaje juntos.
Es lógico, ya que es común buscar el pasaporte antes de un viaje internacional para asegurarse de tener todos los documentos necesarios.
Es lógico, ya que es prudente llevar los documentos personales, como el pasaporte, en la mochila durante un viaje.
Es lógico, ya que es posible que Hernán tenga mucho equipaje si está planeando un viaje largo o una estadía prolongada.
1.lógico
2.lógico
3.lógico
3.lógico
4.lógico
¿Qué es la lógica?
El estudio del razonamiento adecuado se conoce como lógica. Se incluyen tanto la lógica formal como la informal. El estudio de verdades lógicas o inferencias deductivamente correctas se conoce como lógica formal. Tiene sentido porque Hernán compró un boleto de ida y vuelta, lo que indica que planea regresar a su lugar de origen después de sus viajes.
Tiene sentido ya que es probable que Matilde y Hernán estén planeando las vacaciones juntos si van a ir. Tiene sentido porque es costumbre comprobar que tienes todos los documentos necesarios para un viaje internacional buscando previamente tu pasaporte. Tiene sentido porque es aconsejable viajar con documentos personales como el pasaporte en una mochila. Tiene sentido porque Hernán puede tener muchas maletas.
Write a short paragraph in Spanish in complete sentences. Use the vocabulary from this lesson and the following suggestions as a guide for your answer:
You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿
Your Spanish teacher has asked you to start a blog in Spanish. Write some basic information about yourself including your likes and dislikes using complete Spanish sentences.
For your first blog, be sure to include:
one sentence with a school subject you like. Remember to use the correct format and pronoun for the verb gustar. (e.g., I like math class.)
one sentence stating two school supplies you need for that class. Remember to use the yo form of the verb tener. (e.g., I have chemistry on Tuesday.)
one sentence with a school subject you do not like. Remember to use the correct format and pronoun for the verb gustar. (e.g., I don’t like science class.)
one sentence stating two school supplies you need for that class. Remember to use the yo form of the verb necesitar. (e.g., I need a notebook and a ruler.)
Answer:
A mi me gusta matematícas porque es interesante
Yo necesito un lapiz para matematícas y tambíen neceisto un boli para escribir numeros.
A mi no me gusta nada historia porque es aburrido.
Yo necisito un cuaderno para historia para escribir y un boli.
¡No me gustan los exámenes ni la tarea! 2. Hijos, ¿tienen hambre? ¿Desean para comer? 3. No bebo ni Coca-Cola Fanta. 4. No hay en la biblioteca. Todos los estudiantes están en la cafetería. 5. El aire no cuesta . 6. Sandra estudia lenguas: español, italiano, chino y japonés. 7. No hay en mi mochila. Está vacía (empty). 8. Esa chica lleva ropa negra. Nunca lleva ropa de colores. 9. comió los sándwiches... no sabemos quién. 10. Siempre traemos regalos a los niños, pero sus primos les traen nada.
The correct Indefinite Pronoun or Negative Word to fill each sentence is:
¡No me gustan ni los exámenes ni la tarea! Hijos, ¿tienen hambre? ¿Desean algo para comer? No bebo ni Coca-Cola ni Fanta. No hay nadie en la biblioteca. Todos los estudiantes están en la cafetería. El aire no cuesta nada. Sandra estudia lenguas: español, italiano, chino y también japonés. No hay nada en mi mochila. Está vacía. Esa chica siempre lleva ropa negra. Nunca lleva ropa de colores. Alguien comió los sándwiches... no sabemos quién. Siempre traemos regalos a los niños, pero sus primos no les traen nada.Indefinite Pronouns in Spanish.
This type of pronouns are used to mention nouns which cannot be recognized by the text, either because they do not exist or because the author does not want to mention them.
In the sentences made, a single tense or a specific form is not used, but several are used to use an indefinite pronoun in a specific situation in such a way that it is grammatically correct.
If you want to learn more about Indefinite Pronouns in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/8878302
¿Va a comprar ese suéter Gloria? (pantalones) ¿Llevaste estas sandalias? (zapatos de tenis) ¿Quieres ver esta ropa interior? (medias) ¿Usa aquel traje David? (chaqueta negra) ¿Decidió Silvia comprar esas gafas de sol? (sombrero) ¿Te mostró el vestido aquella vendedora? (dependiente)
Answer:
Is Gloria going to buy that sweater? (pants) Did you wear these sandals? (tennis shoes) Do you want to see these underwear? (stockings) Do you wear that David suit? (black jacket) Did Silvia decide to buy those sunglasses? (hat) Did that seller show you the dress? (dependent)
Explanation:
Answer:
Is Gloria going to buy that sweater? (pants) Did you wear these sandals? (tennis shoes) Do you want to see these underwear? (stockings) Do you wear that David suit? (black jacket) Did Silvia decide to buy those sunglasses? (hat) Did that seller show you the dress? (dependent)
Explanation:
Escribe el presente del verbo reflexivo. Ella se pone los pantalones.
El tiempo presente del verbo reflexivo "se pone" en la oración "Se pone los pantalones" sería:
"Ella se está poniendo los pantalones".
What is the present tense of the reflexive verb?
En inglés, el presente simple de un verbo reflexivo se forma agregando "-s" o "-es" a la forma base del verbo y manteniendo el mismo pronombre reflexivo (generalmente "self" o "selves"). Por ejemplo:
Forma básica: comer
Forma reflexiva en tercera persona del singular: se come a sí mismo
Presente simple: come (sin cambios)
De este modo,
El tiempo presente del verbo reflexivo "se pone" en la oración "Se pone los pantalones" sería:
"Ella se está poniendo los pantalones".
El presente del verbo reflexivo "ponerse" en tercera persona del singular (ella) es "se pone". Por lo tanto, la oración correcta sería: "Ella se pone los pantalones".
En este caso, el verbo reflexivo "ponerse" indica que la acción de ponerse los pantalones es realizada por ella misma. El pronombre reflexivo "se" se refiere a la misma persona que realiza la acción, que en este caso es "ella".
¿Como escribir el presente?
Los verbos reflexivos como "ponerse" se utilizan cuando la acción del verbo recae sobre la misma persona que lo realiza. En este caso, "Ella se pone los pantalones" significa que ella misma realiza la acción de ponerse los pantalones.
El pronombre reflexivo "se" indica que la acción afecta al sujeto de la oración. En español, los verbos reflexivos se conjugan de acuerdo con la persona y el tiempo del sujeto, al igual que los verbos no reflexivos, pero llevan un pronombre reflexivo que indica la acción sobre sí mismo.
Question 6 with 1 blank A ti te gusta mucho tus materias. Question 7 with 1 blank A mí no la residencia estudiantil. Question 8 with 1 blank ¿A ti la administración de empresas? Question 9 with 1 blank A mí las artes. Question 10 with 1 blank A ti viajar y bailar.
A ti te gusta mucho tus materias?
7. A mi no me gusta la residencia estudiantil.
8.A ti te gusta la Administracion de Empresas?
9.A mi me gusta las Artes.
10.A ti te gusta viajar y bailar?
Answer:
We must complete some blanks here:
When we talk about us, we use "me" or "nos", when we talk directly to other people (like in "tú") we use "te" or "les", when we talk about someone that is not in the conversation we use "le" or "les".
1) A ti te gusta mucho tus materias.
This is incorrectly written, because materias is in plural and "gusta" in singular, the correct form of writting this is:
A ti te gustan mucho tus materias.
2) A mí no la residencia estudiantil.
Here the person is talking about himself/herself, and the object "residencia estudiantil" is in singular, so "me gusta" completes the blank.
A mí no me gusta la residencia estudiantil.
3) ¿A ti la administración de empresas?
Now the talker is asking another person and again, "administración de empersas" is a career, so is singular.
¿A ti te gusta la administración de empresas?
4) A mí las artes.
Again, the talker is talking about himself/herself, and the object now is plural "Las artes"
A mí me gustan las artes.
5) A ti viajar y bailar.
Now the person is "tú", and we have two singular objects "viajar y bailar" so the complete sentence is:
A ti te gusta viajar y bailar.
1. Antes, la familia Alvarez (cenar) a las ocho de la noche.
2. De niña, yo (cantar) en el Coro de Niños de San Juan.
3. Cuando vivían en la costa, ustedes (nadar) por las mañanas.
4. Mis hermanas y yo (jugar) en un equipo de béisbol.
5. La novia de Raúl (tener) el pelo rubio en ese tiempo.
6. Antes de tener la computadora, (tú) (escribir) a mano
Answer:
1. Antes, la familia Alvarez cenaba a las ocho de la noche.
2. De niña, yo cantaba en el coro de niños de San Juan.
3. Cuando Vivían en la costa, ustedes nadaban por las mañanas.
4. Mis hermanos y yo jugábamos en un equipo de beisbol.
5. La novia de Raúl tenia el pelo rubio en ese tiempo.
6. Antes de tener la computadora, tú escribías a mano.
Explanation:
Words in bold are the answers, hope this was helpful!
Answer:
1. Antes, la familia Alvarez cenaba a las ocho de la noche.
2. De niña, yo cantaba en el coro de niños de San Juan.
3. Cuando vivían en la costa, ustedes nadaban por las mañanas.
4. Mis hermanos y yo jugábamos en un equipo de beisbol.
5. La novia de Raúl tenía el pelo rubio en ese tiempo.
6. Antes de tener la computadora, tú escribías a mano.
Explanation:
Pretérito imperfecto
El pretérito imperfecto del indicativo se emplea para expresar acciones realizadas en el pasado pero que no tienen un tiempo de comienzo y finalización específicos. Esto lo podemos ver en este ejercicio donde se dice 'de niña, yo cantaba en el coro...' pero no sabemos en qué punto de su infancia ocurrió esto. La infancia es larga y por eso no tiene un punto específico de comienzo o final.
select the one that apply.
que cosas son parte de la cultura hispana de washington d.c?
a newspaper in spanish.
cultural foods of many different spanish speaking companies.
music and instruments from spanish speaking countries.
awnser asap plz!!
Answer:
cultural foods of many different spanish speaking companies.
Explanation:
Answer:
cultural foods of many different Spanish-speaking countries
a newspaper in Spanish
music and instruments from Spanish-speaking countries
Explanation:
( i took a lesson with this and it was all three)
Acabamos de comprar tres bolsas por 480 pesos. ¿Encontraron el restaurante? Esta falda azul es muy elegante. Le doy un muy buen precio. Mira, son cuatro. Roja, amarilla, blanca, azul. Acabo de ver una bolsa igual a ésta que cuesta 30 pesos menos.
A continuación se indica el orden de las líneas del vídeo de la Fotonovela:
¿Encontraron el restaurante? Esta falda azul es muy elegante.Mira, son cuatro. Roja, amarilla, blanca, azul.Le doy un muy buen precio.Acabo de ver una bolsa igual a ésta que cuesta 30 pesos menos. Acabamos de comprar tres bolsas por 480 pesos.¿Encontraron el restaurante? Esta línea es la primera en el orden. La persona está preguntando si los demás han encontrado el restaurante. Es una pregunta inicial que establece el contexto.
Esta falda azul es muy elegante. Esta es la segunda línea. Aquí, alguien está comentando sobre la elegancia de una falda azul. Proporciona información sobre una prenda específica.
See text
Indicate the order in which you hear these lines in the Fotonovela video.
...
Acabamos de comprar tres bolsas por 480 pesos.
¿Encontraron el restaurante?
Esta falda azul es muy elegante.
Le doy un muy buen precio.
Mira, son cuatro. Roja, amarilla, blanca, azul.
Acabo de ver una bolsa igual a ésta que cuesta 30 pesos menos.
Choose the best Spanish equivalent to the phrase.
The waiter is seventh.
El mesero es la séptima.
El mesero es el sexto.
El mesero es la sexta.
El mesero es el séptimo.
Answer:
Explanation:
El mesero es el séptimo
That is the correct equivalent.
Answer:
the answer is D
Explanation:
Claudia (celebrar) su cumpleaños cuando se torció el tobillo. Ramiro tenía fiebre cuando (llegar) a la clínica. Mientras el doctor (mirar) la radiografía, yo llamé por teléfono a mi novia. (yo) (estar) mirando la televisión cuando mi mamá se lastimó la mano con la puerta.
Claudia celebraba su cumpleaños cuando se torció el tobillo. Ramiro tenía fiebre cuando llegó a la clínica. Mientras el doctor miraba la radiografía, yo llamé por teléfono a mi novia. (yo) estaba mirando la televisión cuando mi mamá se lastimó la mano con la puerta.
TranslationClaudia celebrated her birthday when she sprained her ankle. Ramiro had a fever when he arrived at the clinic. While the doctor looked at the x-ray, I phoned my girlfriend. I was watching television when my mom hurt her hand with the door.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
What is needed to do this chore?
poner la mesa
A.
la vajilla y la cubertería
B.
una escoba y un recogedor
C.
una esponja y un paño
D.
unos guantes y líquido lavaplatos
Answer:A.)
Explanation:
Poner la Mesa translates to “set the table”
A.) means the dishes and cutlery. So this would be the answer
Escoge la palabra correcta según el contexto de la frase. Hace mucho frío pero mis amigos van a la playa aunque ____________ frío. Question 15 options:
hace
haga
Question 1 with 6 blanks ANTOÑITO Ya estamos otra vez. (1) Contigo siempre tengo problemas. MAITE ¿Qué te crees tú? ¿Que yo siempre me divierto (2) ? ANTOÑITO Tú eres la que siempre quiere ir (3) a la discoteca. MAITE Eso no es verdad. A mí no me gusta salir (4) . ¡Ni loca! ANTOÑITO No te preocupes. Muchas chicas quieren estar (5) . Siempre veo a Rosa en el Club 49. A ella seguro que le gusta. MAITE ¿A Rosa? A ella no le gusta ni estar (6) misma. ¡Es una falsa!
Answer:
ANTOÑITO: Ya estamos otra vez. Contigo siempre tengo problemas.
MAITE: ¿Qué te crees tú? ¿Qué yo siempre me divierto contigo?
ANTOÑITO: Tú eres la que siempre quiere ir conmigo A LA DISCOTECA.
MAITE: Eso no es verdad. A mí no me gusta salir contigo. ¡ni loca!
ANTOÑITO: No te preocupes. Muchas chicas quieren estar conmigo. Siempre veo a Rosa en el Club 49. A ella seguro que le gusta.
MAITE: ¿A Rosa? A ella no le gusta ni estar consigo misma. ¡Es una falsa!
Explanation:
ANTOÑITO: We're here again. I always have problems with you.
MAITE: What do you think? What do I always have fun with you?
ANTOÑITO: You are the one who always wants to go with me to LA DISCOTECA.
MAITE: That is not true. I don't like going out with you. No way!
ANTOÑITO: Don't worry. Many girls want to be with me. I always see Rosa at Club 49. She sure likes it.
MAITE: To Rosa? She doesn't like to be with herself. It is a fake!
"With me", "with you" and "with you" are personal pronouns.
Although they have been formed with the preposition (with) plus the tonic pronouns (me, you and yes), they must appear amalgamated, that is, in a single word: He came to be with me, I wanted to attend with you, They took all the books with them . They will never be written separately: * with me, * with you, * with me.
Answer:
ANTOÑITO Ya estamos otra vez. (1) Contigo siempre tengo problemas.
MAITE ¿Qué te crees tú? ¿Que yo siempre me divierto (2) contigo?
ANTOÑITO Tú eres la que siempre quiere ir (3) conmigo a la discoteca.
MAITE Eso no es verdad. A mí no me gusta salir (4) contigo. ¡Ni loca!
ANTOÑITO No te preocupes. Muchas chicas quieren estar (5) conmigo. Siempre veo a Rosa en el Club 49. A ella seguro que le gusta.
MAITE ¿A Rosa? A ella no le gusta ni estar (6) consigo misma. ¡Es una falsa!
Explanation:
En este ejercicio debemos colocar en los espacios en blanco del diálogo entre Antoñito y Maite (mostrado en la imagen adjunta), la forma correcta de los pronombres personales conmigo [with me], contigo [with you] y consigo [with himself, with herself], de acuerdo al contexto y al sujeto.
La traducción para entenderlo mejor se muestra a continuación:
ANTOÑITO We are here again. (1) With you I always have problems.
MAITE What do you say? Do you think I always have fun (2) with you?
ANTOÑITO You are the one who always wants to go (3) with me to the disco.
MAITE That's not true. I don't like going out (4) with you. No way!
ANTOÑITO Do not worry. Many girls want to be (5) with me. I always see Rosa at Club 49. She sure likes it.
MAITE Rosa? She does not like or be (6) with herself. She is a fake person!
Cuando yo no bien, iba a ver a la enfermera de la escuela. (sentirse) 2. Silvia buscaba su suéter mientras Carla el desayuno. (preparar) 3. ¿Usted en aquella tienda elegante los viernes? (trabajar) 4. Nuestros primos siempre a visitarnos en el verano. (venir) 5. la medianoche. (ser) 6. Victoria me lo dijo y de repente yo la verdad. (saber) 7. Nosotros a la clínica la semana pasada. (ir) 8. Los pacientes esperaban cuando de repente la médica del consultorio. (irse) 9. Anoche Ignacio se cayó y la rodilla. (lastimarse) 10. El año pasado los gemelos Marta y Marcos. (nacer)
Answer:
1. Cuando yo no me sentía bien, iba a ver a la enfermera de la escuela (sentirse)
2. Silvia buscaba su suéter mientras Carla preparaba el desayuno. (preparar)
3. ¿Usted trabaja en aquella tienda elegante los viernes? (trabajar)
4. Nuestros primos siempre vienen a visitarnos en el verano. (venir)
5. Va a ser la medianoche. (ser)
6. Victoria me lo dijo y de repente yo supe la verdad. (saber)
7. Nosotros fuímos a la clínica la semana pasada.
8. Los pacientes esperaban cuando de repente la médica se fue del consultorio. (irse)
9. Anoche Ignacio se cayó y se lastimó la rodilla. (lastimarse)
10. 10. El año pasado nacieron los gemelos Marta y Marcos. (nacer)
Explanation:
In this activity we have to determine the correct tense of the sentence and conjugate the verb in the appropriate form, depending on the pronoun.
1. The tense of this sentence is Imperfect preterite, and it's used to describe events in the past without a specific beginning or end. So the correct conjugation for the verb sentir with the pronoun Yo in the Imperfect tense is sentía
Also, the verb Sentirse is a reflexive verb, which means that the action is being performed on or for the subject itself, so to conjugate it in the 1st person singular Yo, we have to add the reflexive pronoun me before the conjugated verb.
2. The tense of this sentence is Imperfect preterite, and it's used to describe events in the past without a specific beginning or end, it can be actions that are not completed yet, or refer to a time in general in the past. Other uses include actions that were routinary in the past, times and dates and characteristics. In this case, the correct conjugation of the verb preparar for the pronoun Ella (she) in the Imperfect tense is Preparaba.
3. This sentence is in simple present form, which is used for routines and habits. The conjugation of the verb trabajar for the pronoun Usted in simple present is trabaja.
4. This sentence is in simple present form, which is used for routines and habits. The conjugation of the verb venir for the pronoun Ellos in simple present is vienen.
5. This sentence is in simple future tense. There are two ways to express the simple future in spanish. The informal future, used with ir + a + infinitive. And the other way is in a single word, by changing the conjugation of the verb for each pronoun. i.e.
Using the verb Ser
Informal Future Simple future
Yo voy a ser seré
Tú vas a ser serás
Él/ella/usted va a ser será
Nosotros vamos a ser seremos
Vosotros vais a ser seréis
Ustedes/ellos/ellas van a ser serán
6. This sentence is in preterite tense, which is used to describe actions completed in the past, things that took place at specific times, or during specific time periods, specific days or dates, and events in a sequence. In this case, the correct conjugation of the verb saber for the pronoun Yo (I) in the Preterite tense is supe.
7. This sentence is in preterite tense, which is used to describe actions completed in the past, things that took place at specific times, or during specific time periods, specific days or dates, and events in a sequence. In this case, the correct conjugation of the verb Ir for the pronoun Nosotros (we) in the Preterite tense is fuimos.
8. This sentence is in preterite tense, which is used to describe actions completed in the past, things that took place at specific times, or during specific time periods, specific days or dates, and events in a sequence. In this case, the verb Ir is in reflexive form. The correct conjugation of the verb Irse for the pronoun Ella (she) in the Preterite tense is se fue.
9. This sentence is in preterite tense, which is used to describe actions completed in the past, things that took place at specific times, or during specific time periods, specific days or dates, and events in a sequence. In this case, the verb lastimar is in reflexive form. The correct conjugation of the verb lastimarse for the pronoun El (he) in the Preterite tense is se lastimó.
10. This sentence is in preterite tense, which is used to describe actions completed in the past, things that took place at specific times, or during specific time periods, specific days or dates, and events in a sequence. The correct conjugation of the verb nacer for the pronoun Ellos (they) in the Preterite tense is nacieron.
The correct conjugation of the verbs between parenthesis in Imperfect Tense or Preterite Tense is:
Cuando yo no me sentía bien, iba a ver a la enfermera de la escuela.Silvia buscaba su suéter mientras Carla preparaba el desayuno.¿Usted trabajaba en aquella tienda elegante los viernes?Nuestros primos siempre venían a visitarnos en el verano.Era la medianoche.Victoria me lo dijo y de repente yo supe la verdad.Nosotros fuimos a la clínica la semana pasada.Los pacientes esperaban cuando de repente la médica del consultorio se fue.Anoche Ignacio se cayó y se lastimó la rodilla.El año pasado nacieron los gemelos Marta y Marcos.Imperfect Tense in SpanishThe difference between the use of the preterite and the imperfect tense is that when preterite conjugations are used, a base reference to the time in which they occur is usually given.
For its part, the imperfect tense is used when the period of time to which it refers is not mentioned exactly, that is, the day or date.
If you want to learn more about Imperfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/27063686
How did portuguese exploration affect spanish exploration?
A. The Spanish depended financially on the Portuguese.
B. The Spanish were rivals of the Portuguese.
C. The Spanish were allies with the Portuguese.
D. The Spanish stole technology from the Portuguese.
Answer:
The Spanish were rivals of the Portuguese
Explanation:
The kingdom of Spain, wanted to have total control of the Americas and had different territorial disputes with the Portuguese, the territory that Portugal took was very rich in sugar plantations and had direct access to the slave ports of Africa, the main disputes went to South America with the colonies of Argentina and Paraguay
Answer:
It's B
HOPE IT HELPS~
Juan ________ manzanas. (vender)
vendan
venda
vende
vendo
I need help thank you!!
Answer:1. William es alto pero tiene pies planos
Explanation: your replacing ser o tener
1. Hoy es martes. Mañana es _________. Ayer fue (Yesterday was) _________. 2. Ayer fue sábado. Mañana es _________. Hoy es ________. 3. Mañana es viernes. Hoy es ___________. Ayer fue __________. 4. Ayer fue domingo. Hoy es _________. Mañana es ___________. 5. Hoy es jueves. Ayer fue __________. Mañana es __________. 6. Mañana es lunes. Hoy es __________. Ayer fue _________.
1. Hoy es Martes. Mañana es Miércoles. Ayer fue Lunes.
2. Ayer fue Sábado. Mañana es Lunes. Hoy es Domingo.
3. Mañana es Viernes. Hoy es Jueves. Ayer fue Miércoles.
4. Ayer fue Domingo. Hoy es Lunes. Mañana es Martes.
5. Hoy es Jueves. Ayer fue Miércoles. Mañana es Viernes.
6. Mañana es Lunes. Hoy es Domingo. Ayer fue Sábado.
Answer:
1.Miercoles Lunes 2.lunes domingo 3.jueves miercoles 4.lunes tuesday 5.miercoles viernes 6.domingo sabado
Explanation:
1. En el poema, el poeta no personifica (personifies) ____. la noche el viento los árboles 2. El ritmo del poema se identifica porque el autor utiliza ____. la rima la repetición la personificación 3. La frase del poema que no se refiere a la amada es ____. "gira en el cielo y canta" "sus grandes ojos fijos" "no la tengo" 4. El poeta cree que su amada ____. nunca lo quiso va a volver a estar con él tiene otro novio ahora 5. El poeta se siente ____. infeliz y muy afligido confundido y enojado contento y muy solo 6. Según el poeta, el amor es ____. triste y no vale la pena corto, pero difícil de olvidar duradero, pero poco memorable
En la pregunta no refieres a ningún poema. Sin embargo, haciendo una búsqueda en la web, encontré que el análisis es sobre POEMA 20 de PABLO NERUDA. A continuación, se especifica el poema:
PUEDO escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: » La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos».
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.
________________________
Que hermoso poema ¿no crees? Estas son las respuestas:
1. Respuesta: los árbolesEn el poema, el poeta no personifica los árboles
Cuando hablamos de personificación, nos referimos a la atribución de cualidades humanas a un ser no humano, que podrían ser un objeto, un animal, una entidad o cualquier idea abstracta. En este poema, Neruda menciona los árboles en la frase la misma noche que hace blanquear los mismos árboles. Es evidente, que no hay ninguna atribución humana a los árboles.
2. Respuesta: la repeticiónEl ritmo del poema se identifica porque el autor utiliza la repetición
El ritmo de un poema se identifica como repetición si el autor utiliza varias veces la misma palabra o palabras tanto al comienzo como al final, bien sea del verso o de otros lugares. La repetición se usa, por ejemplo, en los siguientes versos:
Sentir que la he perdido.Mi alma no se contenta con haberla perdido. 3. Respuesta: gira en el cielo y cantaLa frase del poema que no se refiere a la amada es gira en el cielo y canta
En esta parte, la frase gira en el cielo y canta no se refiere a su amada. Simplemente, está comenzando su poema refiriéndose al hecho de poder escribir versos tristes. Por otro lado, sus grandes ojos fijos y no la tengo si son frases que se refieren a ella. En la primera, describe sus ojos y, en la segunda, se queja de no poder tenerla.
4. Respuesta: tiene otro novioEl poeta cree que su amada tiene otro novio
Casi todo el poema es una queja por no tenerla. En este sentido, el poeta cree que ella tiene otro amado, otro novio. Por esta razón, él escribe de otro, será de otro, resignándose al hecho de que su amada estará enamorada de otro hombre, y que ya no será más de él, sino que amará a alguien más. ¿Qué triste no crees? amar a alguien y que luego se enamore de otro, es un dolor muy grande.
5. Respuesta: infeliz y muy afligidoEl poeta se siente infeliz y muy afligido
La infelicidad en el poeta se nota en todo su poema. Al escribir casi se puede sentir de forma palpable su tristeza. El solo hecho de comenzar con la frase puedo escribir los versos más tristes... ya nos da una idea de la profunda aflicción que siente este hombre. Sin lugar a dudas, una de las tristezas más grandes que un hombre puede experimentar es amar a una mujer, y no ser correspondido.
6. Respuesta: corto, pero difícil de olvidarSegún el poeta, el amor es corto, pero difícil de olvidar
El poeta deambula entre dos hechos, seguir o no seguir amando a esta mujer, por eso escribe ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero, y luego sigue diciendo es tan corto el amor, y es tan largo el olvido ¡Qué gran verdad! En ocasiones nos enamoramos muy rápidamente, y pasamos tiempo con la persona que amamos, pero en ciertos casos la relación se termina, y cuánto cuesta olvidar a ese amor que ya no está-
Answer:
Explanation:
En el poema, el poeta no personifica (personifies) ____.
los árboles
2. El ritmo del poema se identifica porque el autor utiliza ____.
la repetición
3. La frase del poema que no se refiere a la amada es ____.
"gira en el cielo y canta"
4. El poeta cree que su amada ____.
tiene otro novio ahora
5. El poeta se siente ____.
infeliz y muy afligido
6. Según el poeta, el amor es ____.
corto, pero difícil de olvidar
1. Susana y yo los mejores estudiantes el semestre pasado. (ser) 2. ¿Por qué tú muy antipático ayer? (ser) 3. La señora Pérez no muy simpática con nosotros ayer. (ser) 4. ¿Cómo los programas? (ser) 5. Yo estudiante de medicina, pero decidí estudiar arquitectura. (ser) 6. Yo de compras anoche. (ir) 7. Cuando contesté su pregunta... ¡uy, muy estúpido! (ser) 8. ¿Cuándo tú de vacaciones? (ir) 9. Mis compañeros de cuarto a clase. (ir) 10. Los niños a su cuarto, pero no se acostaron. (ir)
Answer:
1. Susana and I the best students last semester. (be) 2. Why you very unfriendly yesterday? (be) 3. Mrs. Pérez not very nice to us yesterday. (be) 4. How do the programs? (be) 5. I medical student, but I decided to study architecture. (be) 6. I shop last night. (go) 7. When I answered your question ... oops, very stupid! (be) 8. When are you on vacation? (go) 9. My roommates to class. (go) 10. The children to their room, but they did not lie down. (go)
Answer:
The right conjugation of the verb between parentheses is:
Susana y yo fuimos los mejores estudiantes el semestre pasado. ¿Por qué fuiste muy antipático ayer?La señora Pérez no fue muy simpática con nosotros ayer.¿Cómo fueron los programas?Yo fui estudiante de medicina, pero decidí estudiar arquitectura. Yo fui de compras anoche.Cuando contesté su pregunta... ¡Uy, fui muy estúpido!¿Cuándo te fuiste de vacaciones?Mis compañeros de cuarto fueron a clase. Los niños fueron a su cuarto, pero no se acostaron.Explanation:
The translation of the sentences is:
Susana and I were the best students last semester. Why were you very unfriendly yesterday? Mrs. Pérez was not very nice to us yesterday. How were the programs? I was a medical student, but I decided to study architecture. I went shopping last night. When I answered your question ... Oops, I was very stupid! When did you go on vacation? My roommates went to class. The children went to their room, but did not lie down.In Spanish there is a possible confusion due to the conjugation in Preterite of the verbs "ser" and "ir", since they are the same, but you must remember the use of each of these verbs:
"Ser" It is used to mention everything that is a noun, be it its appearance or mental qualities. "Ir" is used to mention the place to which the noun is directed.Taking into account the following, I show you the possible conjugations of these verbs in their Preterite Form:
Yo fui.Tú fuiste.Usted fue.Él fue.Ella fue.Ello fue.Nosotros fuimos.Ustedes fueron.Ellos fueron.Finally, you just have to replace the noun with your personal pronoun and use the necessary conjugate form.
1. Ustedes (gastar, oír) la explosión anteayer. 2. ¿ (asistir, decidir) tú a la clase de inglés? 3. Anoche Lucía (ver, jugar) una película interesante.
1. Ustedes (gastar, oír) la explosión anteayer.
You (to waste, to hear) the explosion the day before yesterday.
2. ¿(asistir, decidir) tú a la clase de inglés?
Did you (to attend, to decide) the English class?
3. Anoche Lucía (ver, jugar) una película interesante.
Last night Lucía (to see, to play) an interesting movie.
It looks like we have to choose the correct infinitive and then conjugate it according to the given subject and the tense.
For 1), "to hear" makes more sense than "to waste". The subject is ustedes and the tense is preterite. The conjugation of oír for the subject ustedes in the preterite tense is oyeron.
For 2), "to attend" makes more sense than "to decide". The subject is tú and the tense is preterite. The conjugation for the subject tú in the preterite tense is asististe.
For 3), it may seem like both make sense, but "to see" makes more sense than "to play" because to say "to play the movie" in Spanish, you would say poner la película. The subject is Lucía (which means we will use the conjugation for the subject ella) and the tense is preterite. The conjugation for the subject ella in the preterite tense is vio.
Answer:1. oyeron
2. asististe
3. vio
1. Ustedes oyeron la explosión anteayer.
2. ¿Asististe tú a la clase de inglés?
3. Anoche Lucía vio una película interesante.
¿Cuando es tu cumpleaños? Tell me the answer not what it means in spanish!
what is the Spanish word for "school?"
The Spanish word for "school" is "escuela." It is a feminine noun and is commonly used to refer to an educational institution where students receive formal instruction.
How is this so?The word "escuela" can also be used in a broader sense to refer to the concept of education or the educational system as a whole.
It is an essential word in everyday conversation and is used to talk about different levels of education, from primary school to university.
Here are example of how it is used:
1. Voy a la escuela todos los días para estudiar y aprender.
2. Mi hermana se graduó de la escuela de medicina el año pasado.
Learn more about escuela at:
https://brainly.com/question/5715911
#SPJ6
Question 1 with 1 blank : dar un regalo
Question 2 with 1 blank : una comida fría y dulce
Question 3 with 1 blank : dos personas enamoradas
Question 4 with 1 blank : una persona que va a una fiesta
Question 5 with 1 blank : estar juntos para siempre
Question 6 with 1 blank : divertirse
Question 7 with 1 blank : cuando la persona no sabe lo que va a pasar
Question 8 with 1 blank : una chica que cumple 15 años
regalar- dar un regalo
helado- una comida fría y dulcepareja- dos personas enamoradasinvitado- una persona que va a una fiestacasarse or casarse (con) ---estar juntos para siemprepasarlo bien -divertirsesorpresa-cuando la persona no sabe lo que va a pasarquinceañera ---una chica que cumpleDar un regalo es un acto de generosidad. Es una forma de mostrar a alguien que te importa y que piensas en ellos. Puede ser una forma de celebrar una ocasión especial, como un cumpleaños o una Navidad, o simplemente una forma de hacer que alguien se sienta feliz.
Un helado es un postre. Puede ser una tarta, un helado, una fruta o cualquier otro alimento dulce que se sirva frío.
Help with Spanish questions? (Brainliest)
La salsa es _________________ el merengue.
mejor como
mejor que
más buena como
más buena que
Bruno Mars es ________________ Paul McCartney.
más jóven que
menor como
más jóven como
menor que
No hay _____ libros en la biblioteca de la escuela como en la biblioteca de la universidad.
tanto
tantas
tanta
tantos
Answer:
1. La salsa es mejor que el merengue.
2. Bruno Mars es más joven que Paul McCarthy
3. No hay tantos libros en la biblioteca de la escuela como en la biblioteca de la universidad.
Explanation:
Each answer is the one that makes the most sense with the rest of the sentence.
Answer:
The right option that fill the blanks in each case is:
La salsa es mejor que el merengue.Bruno Mars es menor que Paul McCartney.No hay tantos libros en la biblioteca de la escuela como en la biblioteca de la universidad.Explanation:
The translation of the sentences is:
The salsa is better than the merengue. Bruno Mars is younger than Paul McCartney. There aren't as many books in the school library as in the university library.Within the sentences the three types of comparatives are used: comparisons of superiority, inferiority and equality, whose grammar order is regularly as follows:
Comparison of superiority: Noun + verb "ser" + más + adjective + que + noun.Comparison of inferiority: Noun + verb "ser" + menos + adjective + que + noun.Comparison of equality: Noun + verb "ser" + tan + adjective + como + noun.However, in each of the sentences irregular adjectives or irregular comparative means were used, which are explained below:
The word "bueno" in its form for comparison of superiority is "mejor" so, the word "más" from the grammar structure is not used.The word "joven" in its form for comparison of inferiority is "menor" so, the word "menor" from the grammar structure is not used.When the sentence doesn't start by noun but the word "hay", regularly is used the words "tanto, tanta, tantos, tantas", in change of the word "tan" from the grammar structure.A person from Mexico would be called español in Spanish
True
False
¿ Cual es la fecha de hoy? ¿ Cuantos anos tienes? ¿ De donde Eres tu? ¿ Como estas?
¿ Cómo te llamas?
Translation: Which is the date today? How old are you? Where are you from? How are you? What is your name?
Why u asking these questions
Question 1 with 12 blanks Nos encontrábamos (1) de la vieja ermita. Hacía una tarde (2) y todos estaban con unas ganas (3) de comenzar la ascensión. (4) nosotros se erigía una montaña (5) con riscos (crags) (6) y granito (7) . El sol creaba claros y sombras que hacían de la pared un espectáculo (8) . (9) la montaña podíamos ver nubes (10) que se desplazaban lentamente (11) de la cumbre. Los cuatro alpinistas del equipo se mostraban (12) y listos para atacar la cumbre por su cara más difícil: la cara norte.
Answer:
Nos encontrábamos cerca de la vieja ermita. Hacía una tarde agradable y todos estaban con unas ganas enormes de comenzar la ascensión. Delante de nosotros se erigía una montaña inmensa con riscos de piedra y granito rojo . El sol creaba claros y sombras que hacían de la pared un espectáculo sobrecogedor . Detrás de la montaña podíamos ver nubes oscuras que se desplazaban lentamente a diez kilómetros de la cumbre. Los cuatro alpinistas del equipo se mostraban confiados y listos para atacar la cumbre por su cara más difícil: la cara norte.
Traducción:
We were near the old hermitage. It was a pleasant afternoon and everyone was eager to begin the ascent. In front of us stood an immense mountain with crags of stone and red granite. The sun created light and shadows that made the wall an overwhelming spectacle. Behind the mountain we could see dark clouds moving slowly ten kilometers from the summit. The four mountaineers of the team were confident and ready to attack the summit by their most difficult face: the north face.
Palabras claves:
1. Cerca = Close.
2. Agradable = Nice.
3. Enormes = Huge.
4. Delante de = In front of.
5. Inmensa = Immense.
6. De piedra = Stone.
7. Rojo = Red.
8. Sobrecogedor = Overwhelming.
9. Detrás de = Behind.
10. Oscuras = Dark
11. A diez kilómetros = Ten kilometers away.
12. Confiados = Confident.
Espero esta información sea de tu ayuda.
Answer:
Nos encontrábamos (1) a 10 kilómetros de la vieja ermita. Hacía una tarde (2) agradable y todos estaban con unas ganas (3) enormes de comenzar la ascensión. (4) Delante de nosotros se erigía una montaña (5) inmensa con riscos (crags) (6) de piedra y granito (7) rojo. El sol creaba claros y sombras que hacían de la pared un espectáculo (8) sobrecogedor. (9) Detrás de la montaña podíamos ver nubes (10) oscuras que se desplazaban lentamente (11) cerca de la cumbre. Los cuatro alpinistas del equipo se mostraban (12) confiados y listos para atacar la cumbre por su cara más difícil: la cara norte.