Mi madre quiere que mis hermanos siempre ____________________ la verdad. a) diga b) digan c) dicen d) dijo

You need to identify the word that doesn't belong in each group. The bolded word doesn't belong.

1. champiñón • cebolla • propina • zanahoria

mushroom-onion-tip-carrot

They are all vegetables except for propina. A propina is a tip in Spanish.

2. camarones • ajo • atún • salmón

shrimp-garlic-tuna-salmon

They are all seafood except for ajo. Ajo is garlic in Spanish.

3. aceite • leche • refresco • agua mineral

oil-milk-soda-mineral water

They are all drinks except for aceite. Aceite is oil in Spanish.

4. jamón • chuleta de cerdo • vinagre • carne de res

ham-pork chop-vinegar-beef

They are all meat except for vinagre. Vinagre is vinegar in Spanish.

5. agua mineral • lechuga • arvejas • frijoles

mineral water-lettuce-peas-beans

They are all vegetables except for agua mineral. Agua mineral is mineral water in Spanish.

6. carne • pescado • mariscos • camarero

meat-fish-seafood-waiter

They are all food except for camarero. Camerero means waiter in Spanish. This could be easily confused with camarones, which means shrimp, but they are different words.

7. pollo • naranja • limón • melocotón

chicken-orange-lemon or lime-peach

They are all fruits except for pollo. Pollo is chicken in Spanish. A peach can also be called a durazno.

8. maíz • queso • tomate • champiñón

corn-cheese-tomato-mushroom

They are all vegetables except for queso. Queso is cheese in Spanish.

Answer:

Mis amigos quieren que la mesera traiga la ensalada ahora. No quieren esperar más.

Explanation:

CLAUDIA ¿Quieres comprar (1) esta corbata, Gerardo? GERARDO No, no quiero comprar (2) ésta. Prefiero (3) esa del escaparate (display case). CLAUDIA (4) Esa es bonita, pero no hace juego con tu chaqueta. GERARDO Mira (5) aquella chaqueta. Es muy elegante y está a buen precio. Sí, puedo usar (6) esa y darle a mi hermano ésta. CLAUDIA ¿Y (7) este cinturón? GERARDO (8) Éste es muy elegante. ¿Es caro? CLAUDIA Es más barato que (9) aquellos tres del escaparate.

Los adjetivos demostrativos en inglés se utilizan para indicar o señalar sustantivos específicos en términos de su proximidad al hablante y al oyente. En inglés, hay tres adjetivos demostrativos principales: "this" (este/esta), "that" (ese/esa), y "those" (esos/esas).

Utilizamos 'este' para describir un sustantivo que está cerca del hablante y del oyente. Por el contrario, 'ese' se usa para indicar sustantivos que están más lejos del hablante y no están fácilmente al alcance, por lo que el sustantivo puede estar cerca del oyente, pero no del hablante.

Answer:

1. Es

2. Quiere

3. Estaba

4. Tiene

5. Va

6. Juegan

7. Son

8. le duele

Explanation:

Answer:

1. Eran las dos de la tarde. (7)

2. Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio. (6)

3. Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando. (3)

4. Miguelito tenía la nariz hinchada. Fueron al hospital. (4)

5. Miguelito le dijo a la enfermera que le dolía la nariz. (8)

6. El doctor quería ver la nariz del niño. (2)

7. El doctor dijo que no era nada grave. (1)

8. Miguelito no iba a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar.(5)

Explanation:

The number in brackets refers to the original sentence order. All the verbs are conjugated in the imperfect, called correctly in Spanish "pretérito imperfecto". It is used to talk about past actions which beginning and end isn't defined, or to describe a situation or routines in the past. For example: "Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio". This means: Miguelito and his friends were playing baseball in the playground. The imperfect here shows us the action is somehow imprecise in terms of its beginning and end.

The imperfect is also used to talk about past actions that were interrupted by other action. For example: "Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando". Her mother was drawing when Miguelito entered crying. The activity of the mother was interrupted by Miguelito.

Answer:

(1) compramos (2)hice (3) llegaron (4)cree (5)inclui (6)pidio (7)trajeron (8)vinieron

Explanation:

Answer:

El martes pasado, mi hermana y yo compramos bebidas y bocadillos para la fiesta de fin de curso. Yo hice la fiesta en mi apartamento porque es espacioso y cómodo. Mis amigos llegaron temprano para ayudar con la comida. Mi hermana cree que invité a todos los estudiantes de la escuela. Yo solamente incluí en mi lista de invitados a mis amigos. Mi amigo Marcos me pidió autorización para invitar otros amigos. Ellos trajeron mucha comida y bebida cuando vinieron.

Explanation:

Las Tuesday, my sister and I bought drinks and snacks for the end-of-the-year celebration. I did the party at my apartment because it's spacious and comfortable. My friends arrived early to help with the food. My sister believes I invited all the students from school. I just included my friends on the guest list. My friend Marcos asked for my authorization to bring some other friends. They brought a lot of food and drinks when they came.

(1) yo / llevar / este / reloj / la semana pasada  

Answer 1: Yo llevé este reloj la semana pasada.

Translation: I wore this watch last week.

(2) cuándo / encontrar / (tú) / ese / corbata

Answer 2: ¿Cuándo encontraste esa corbata?

Translation: When did you find that tie?

(3) ayer / nosotros / oír / este / música / en la fiesta

Answer 3: Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.

Translation: Yesterday we heard this music at the party.

(4) Juanjo / venderle / aquel / libros / a Raquel

Answer 4: Juanjo le vendió aquel libro a Raquel.

Translation: Juanjo sold that book over there to Raquel.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

The right writing of the adjectives in each case is:

- Mi madre es muy trabajadora: es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora buena, pero ella da exámenes muy difíciles. Este semestre enseña dos clases de arte chino. Mi madre es una gran mujer, ¿verdad?

Explanation:

The translation of the paragraph is:

- My mother is a hard worker: she is an artist and also teaches at a university. The students like my mother because she is a good teacher, but she gives very difficult exams. This semester teaches two Chinese art classes. My mother is a great woman, right?

Although in English the adjectives are always singular and do not undergo changes regardless of the gender of the noun, in Spanish both the gender and the number of the noun must be taken into account in order to use the same adjective form, to identify whether the adjective used is correct or not first you must verify to what gender and number each one belongs:

As the first, second and fifth adjective referred to the mother, singular adjectives are used and whose gender is female or both, meanwhile the third adjective is used for a plural and male noun "exámenes", and the fourth adjective applies to a singular and male noun "chino".

Answer:

Cree que es la gripe y va a tener que llamar a la clínica de la universidad. Cristina no quiere perder otro día de clase pero no puede ir porque está muy mareada. Su compañero de cuarto va a escribir un mensaje electrónico a la profesora Crespo porque hoy tiene un examen en su clase.

Explanation:

Some prepositions were missing. I highlighted so you can find it easier.  

Examen don´t need orthographic accent,  is a grave word that end en "n"

The grave (plain)  word are the ones the phonetic accent falls on the penultimate syllable. If they end in a vowel, n, or s, they don't require a orthographic accent.

Answer:

Explanation:

Pretérito  

El pretérito del indicativo lo empleamos para expresar acciones realizadas y finalizadas en el pasado en un tiempo concreto o específico. A veces, dichas acciones pueden ser interrumpidas por otras que se expresan en imperfecto. En el ejercicio anterior todas las respuestas equivalen al primer uso: acciones terminadas en el pasado.

The verbs that complete the phrases presented are pudo, conocieron, quiso, supo, pudimos, quería.

To complete these sentences we need to use the preterite. The preterite is the tense used in Spanish for actions in the past and it is equivalent to the simple past. Here are some examples:

Now, to complete the verbs we need to conjugate them according to this pattern:

Learn more about expressions in https://brainly.com/question/30515563

#SPJ6

Answer:

1. El señor Epidídimus tiene una tienda con la que gana poco dinero. (FALSO)

2. Epidídimus vivía en un barrio humilde cuando era pequeño. (CIERTO)

3. Epidídimus le ordenó al chofer que lo llevara a un barrio de gente con poco dinero. (CIERTO)

4. Cuando Epidídimus entró al almacén se acordó de experiencias pasadas. (CIERTO)

5. Epidídimus les dio órdenes a los empleados del almacén. (FALSO)

Explanation:

1 - False because Mr. Epidimus wasn't the owner of the store.

2 - True because Mr. Epidimus lived in a humble neighborhood when he was a little boy.

3 - True because Mr. Epidimus ordered to the taxi driver to take him to the neighborhood in which there were humble people.

4 - True because Mr. Epidimus remembered past experiences when he entered the store.

5 - False because Mr. Epidimus didn't give orders to the employess of the store.

Answer:

Cierto

Explanation:

Mexico es el mayor productor de plata en el mundo.

Answer:

c)  dé

Explanation:

El niño quiere que yo le dé un regalo para su cumpleaños. (The child want me to give him a gift for birthday)

Option 'a' and 'd' would make the sentence gramatically incorrect. On the other hand, option 'b' isn't a spanish word.

Answer:

Hello, I attached an image of the route that would be done step by step from the exit of the university until you find an intersection between the Spain avenue and the Central avenue, I highlight the two possible places where you would be at the end of the indications.

I hope it's help you.

Answer:

en un restaurante indio

Explanation:

I just took the test and this is what I got and it was correct.

Hi !

-

CAREFUL ► in Spanish, "gustar" agrees with the direct object ..... not with the subject as in English

-

1-B: Señor Montana ¿ le gustan las verduras con la carne ?

le = a Usted --> you  (formal you singular Usted); "gustan" agrees with "verduras"

-

2-C: A Carlota y Pepa no les gusta preguntar a la directora.

les = them  (third person plural : Carlota y Pepa) ; "gusta" agrees with "preguntar.."

-

3-D: Pablo, ¿ te gusta la Navidad ?

te = you --> tú (informal you 2nd person singular ) "gusta" agrees with "Navidad"

-

4A:- A mis hermanos y a mí nos gustan los días festivos.

nos = my brothers and me = us (1st person plural); "gustan" agrees with "los  días"

☺☺☺

Answer:

1.Le

2. Les

3. te

4. Nos

Explanation:

1. ¿ Le gustan las verduras con la carne? > Do you like vegetables with meat?

2. A Carlota y a Pepa no les gusta preguntar a la directora. >Carlota and Pepa do not like to ask the director. > you could use "les" when you are refffering two people or more

3. Pablo, ¿te gusta la Navidad?> Pablo, do you like Christmas?

4. A mis hermanos y a mi nos gustan los dias festivos.>  My brothers and I like holidays > you could use "nos" as you could use we in english

Answer:

Ernest Hemingway era un aficionado al toreo. Asistió a muchas corridas y las describió en detalle en sus obras. El matador es la persona que mata al toro al final. Siempre lleva un traje de luces de colores brillantes. Manolete fue un torero español muy famoso que fue herido por un toro y que murió al poco tiempo. No se permite que el público baje al ruedo porque los toros pueden ser muy peligrosos.

Explanation:

This is the text in English and the key words are in bold type:

The text is about a man called Ernest Hemingway who was a fan of bullfighting.  He assisted to many bullfighting and he described this in his works. The killer is the person who kills the bull at the end.  He always wears a suit of brightly colored lights. Manolete was a very famous Spanish bullfighting who was wounded by a bull and then he died. The public is no allowed to go down to the bullring because bulls can be very dangerous.

Answer:

Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile.

Santiago de Chile es la capital chilena.

Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche.

Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua.

El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí.

La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.

Explanation:

You have to write the questions of the answers given using Cual, Cuánto, Qué, Quienes.

When you ask something in Spanish that requires a different answer to yes or no, you have to use the words related to questions. These are:

quién : who

qué : what

cuándo : when

dónde : where

por qué : why

cómo : how

The correct sentences would be: Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile, Santiago de Chile es la capital chilena, Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche, Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua, El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí, La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.

To complete the sentences we have to read each one and identify the missing part. In this case we have to identify what is the idea of each sentence to complete them.

The correct sentences would be:

Learn more about Chile in: https://brainly.com/question/2386071
#SPJ6

Answer: Especies de monte y de estepa

Explanation: The question says:

"How is represented the wildlife in the Patagonia?"

The Paragonia, located at South America, more precicely in Chile and Argentina, this region goes from the Atlantic to the Pasific, and has a lot of diversity in his enviroments, going from deserts, forest, steppe, etc.

The options given are:

a) por especies de monte y de estepa (by forest and steppe species)

b) por especies marinas (by marine species)

c) por especies desconocidas (by unknown species)

d) por ningún tipo de especies (for any kind of species)

The correct option here would be option a; Especies de monte y de estepa

La pregunta correcta en cada caso, teniendo en cuenta la oración afirmativa dada es:

Para poder seleccionar la palabra interrogativa correcta en cada caso, se debe identificar la información que proporciona cada oración, debido a que cada una de las palabras interrogativas tiene su propósito específico como se muestra a continuación:

Dónde ↔ lugar.

Cuándo ↔ tiempo.

Qué ↔ razón.

Cómo ↔ forma.

Por qué ↔ razón

Cuál ↔ selección entre opciones.

Quién ↔ persona.

Cuántos ↔ cantidad.

Answer:

The answer to the question is:

The Imperfect Preterite Form is used when the time at which the action is performed is not specified:

While the Perfect Preterite Form is used when specifying the time in which it is performed, either the time or the day.

Explanation:

In Spanish there are two ways in which a verb can be conjugated in Preterite Tense: the Imperfect Form and the Perfect Form, although at first glance it could be thought that they can be used interchangeably, the Imperfect Form serves to mention past tenses without mentioning the time in which they occurred, meanwhile the Perfect Form regularly specifies the time in which the events occurred, either within the complement of the sentence or in previous information.

DIRECTOR: ¡Oye, Luis! Hagamos nuestros planes para el año que viene. ¿Hacemos una gira por Europa o vamos esta vez a Sudamérica?

GERENTE: Vamos a planear dos giras. Es muy probable que nos inviten a las grandes ciudades de los dos continentes. Leamos las últimas reseñas en el periódico. El público está pidiéndonos más conciertos para el año que viene.

DIRECTOR: Pero antes tenemos que considerar el presupuesto. Revisémoslo con cuidado antes de hacer una decisión definitiva.

GERENTE: Es verdad, pero pensemos en los beneficios de dos giras. A ver, podremos llevar nuestra música a una variedad de públicos; conocerán el gran talento de la sinfónica; podremos experimentar con música nueva. ¡Hagámoslo, es una gran oportunidad!

DIRECTOR: ¡Ay, Luis! ¡Vamos a ver en qué fechas están disponibles (available) los grandes teatros de Europa y de Sudamérica! Y no nos olvidemos que nuestro público aquí en EE. UU. espera que presentemos varios conciertos también.

GERENTE: Bueno, primero escojamos las piezas que serán parte de nuestro repertorio. Después lleguemos a una decisión sobre las fechas. Y finalmente, contratemos a los solistas. ¡Será una gran temporada!

Está perfecto

Answer: está

Si Tomás está alegre hoy, es porque no tiene que tomar el examen.

If Tomás is happy today, it is because he does not have to take the test.

Explanation:

The basic difference between "ser feliz" and "estar feliz" is that "ser feliz" is a permanent state of mind and "estar feliz" refers only to a specific moment in which you talk. In this case, we talk about today. Today Tomás is happy, but maybe he is not always happy.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

Explanation:

Científicos de la NASA (1) desean investigar la superficie de la Luna. (2) para conseguir el dinero necesario para el proyecto, primero ellos (3) necesitan convencer a la opinión pública de que es (4) importante seguir invirtiendo dinero público en estas aventuras espaciales. (5) Quieren hablar en todos los medios de comunicación posibles para explicar sus objetivos. (6) Piensan hacer mucha publicidad en los próximos meses.

Answer:

1 asistir - asistira

2 llegar - llegare

3 comprar - compraremos

Explanation:

Answer:

Que bueno, la experiencia a Machu Picchu es muy linda, si te quedas po allá te recomiendo hospedarte en el Sumaq Machu Picchu Hote

Explanation:

Answer:

Translation

Explanation:

Machu Picchu just like the Great Wall of China is one of the world's wonders. Visiting Machu Picchu is an experience not related to religion. I have wanted to come to Machu Picchu for many years. Walking from Aguas Calientes to Machu Picchu is not an effort. Visiting Machu Picchu is partly artistic, partly poetic and partly sportive. Despite the fact that I have no Andean blood, I feel proud of Quechua culture. We are a French family traveling around the world and we love Machu Picchu. It is an amazing construction.

Question 1 Tú eres (less) simpático que Federico.

Answer 1: Tú eres menos simpático que Federico.

Translation: You are less friendly than Frederick.

Question 2 La camarera sirve (as much) carne como pescado.

Answer 2: La camarera sirve tanta carne como pescado.

Translation: The waitress serves as much meat as fish.

Question 3 Recibo (more) propinas que tú.

Answer 3: Recibo más propinas que tú.

Translation: I get more tips than you.

Question 4 No estudio (as much as) tú.  

Answer 4: No estudio tanto como tú.

Translation: I don't study as much as you.

Question 5 ¿Sabes jugar al tenis tan bien (as) tu hermana?

Answer 5: ¿Sabes jugar al tenis tan bien como tu hermana?

Translation: Do you know how to play tennis as well as your sister?

Question 6 ¿Puedes beber (as many) refrescos como yo?

Answer 6: ¿Puedes beber tantos refrescos como yo?

Translation: Can you drink as many softdrinks as me?

Question 7 Mis amigos parecen (as) simpáticos como ustedes.  

Answer 7: Mis amigos parecen tan simpáticos como ustedes.

Translation: My friends seem as friendly as you.

Question 8 Yo soy (less) delgado que mi hermano.

Answer 8: Yo soy menos delgado que mi hermano.

Translation: I am less thin than my brother.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

1. Menos

2.Tanta

3.Más

4.Tantos como

5.Como

6.Tantos

7.Tan

8.Menos

Answer: 1) Morenos

2) Pelirroja

Explanation:

¡Hola !

1- capital = Lima

2- monedad = el nuevo sol

3- la economía

4- Baranco = sus bares y restaurantes

5- Museo Oro del Perú = Lima

6- Cerca de Cuzco = Machu Picchu

7- arquitectura inca = Machu Picchu

8- para preservar = la cultura inca

9- la quena y la zampoña = flauta

-

☺☺☺

Bold answers:

Por la mañana (1) Silvia se prepara para salir. Primero (2) se levanta y se ducha. Después (3) de ducharse, se viste. Entonces (4) se maquilla. Antes (5) de salir, come algo y bebe un café. Por último (6) se peina y se pone una chaqueta. Durante el día (7) Silvia no tiene tiempo de volver a su casa. Más tarde (8) come algo en la cafetería de la universidad y estudia en la biblioteca. Por la tarde (9), Silvia trabaja en el centro comercial. Por la noche (10) llega a su casa y está cansada. Más tarde(11) prepara algo de comer y mira la televisión un rato. Antes de(12) acostarse a dormir siempre estudia un rato.  

In the morning Silvia prepares herself to go out. First she gets up and has a shower. After showering, she dresses. Then she makes up herself. Before leaving, eats something and drinks a coffee. Finally she combs her hair and puts on a jacket. During the day Silvia does not have time to return home. Later she eats something in the cafeteria at the university and studies in the library. In the afternoon, Silvia works at the mall. At night she gets home and is tired. Later, she prepares something to eat and watches TV for a while. Before going to bed she always studies for a while.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]

Answer:

There is / There are

hay muchos trenes

Explanation: