Answer: To teach like a disciple means we are, first and foremost, relational teachers. ... No matter what their age, all students deserve a safe space for releasing a burden ... Learners who already excel at a subject or who fail to grasp its fundamental
la respuesta:Enseñar como discípulo significa que somos, ante todo, maestros relacionales. ... No importa cuál sea su edad, todos los estudiantes merecen un espacio seguro para liberar una carga ... Los estudiantes que ya sobresalen en un tema o que no entienden suYo _________________ dieciséis años
Answer:
yo soy dieciseis anos
Explanation:
in English you are 15 years old
Answer:
Yo *tengo* dieciséis años.
Explanation:
(English Translation) - I am sixteen years old.
In English people say I am more, instead of I have.
In Spanish people tend to say I have (yo tengo) instead of I am.
I hope this helps :)
You (familiar/singular) are going to the pool.
O Usted van a la piscina.
Tú vas a la piscina.
Ustedes van a la piscina.
Answer:
dependiendo
Explanation:
porque usted y tu son los mismos solo depende como o a quien vas a hablar con quien estas hablo . Por ejemplo
" y usted no ha hecho la tarea"
" como estas bien y usted ?"
"tu no tienes derecho de hacer eso"
"esque tu no entienes verda?"
I need help with these
Answer:
Es
Es
Bebida
Explanation:
Answer:
La sandia es saludable
El jamon no es saludable
El jugo de naranja es una bebida
Explanation:
Im fully bilingual so if you need help lmk
Part A Read the short paragraph and answer the questions based on the reading by selecting the best answer.
Yo soy Paco. Iré a Belice con mis amigos. Nosotros iremos a la playa y nadaremos. Después nosotros comeremos pollo en el hotel. En la noche saldré con Sara. Iremos an un concierto. Mi amigo Mike no podrá ir porque tiene un examén de historia.
1. With whom is Paco going out in the evening?
2. What are Paco and his friends doing during the break?
3. What will Paco and his friends do at the beach?
4. Why can't Mike join the trip?
Part B Complete each sentence below. Choose the correct future tense conjugation of each veb in parentheses.
5. Pablo (ser) un policía.
6. Yo (tener) una casa.
7. Yo no (poder) ir a la fiesta.
8. Sam (ser) un doctor.
9. Yo (ser) un ingeniero.
Answer:
1 paco está saliendo con sara en la noche
2 Paco y sus amigos van a Belice
3 Paco y sus amigos estarán nadando
4 Mike no puede unirse al viaje porque tiene un examen de historia
5 Pablo será un policia
6 yo tendré una casa
7 yo no podia ir a la fiesta
8 Sam será un doctor
9 Yo será un ingeniero.
Explanation:
I speak spanish and In AP
We can answer the following questions about the paragraph in Spanish as follows:
Part A and Part B:Paco is going out in the evening with Sara.Paco and his friends will go to the beach and swim.Paco and his friends will swim at the beach.Mike can't join the trip because he has a history exam.Pablo será un policía.Yo tendré una casa.Yo no podré ir a la fiesta.Sam será un doctor.Yo seré un ingeniero.Note that this activity focuses on Spanish grammar and vocabulary. To learn a new language, focus on learning these skills and carry out listening, writing, speaking and reading activities to strengthen your knowledge.
Pilar and I are going to the garage.
Pilar y yo voy al garaje.
Pilar y yo va al garaje.
Pilar y yo vamos al garaje.
answer:
Pilar y yo vamos al garaje.
explanation:
I speak spanish trust me lol
PORFIS AYUDA QUE OPCION ME SERVIRIA??.
.
.
.
.
.
13. El torneo de fútbol en tu barrio comenzará en dos meses y necesitan redactar un
documento con los requerimientos para planear este evento. La propuesta escrita
que harías para organizar paso a paso y de manera coherente ese evento sería:
A. Reserva de espacios y recursos, publicidad del evento, equipos participantes,
invitaciones nombre del acontecimiento.
B. Nombre del evento, fijación de fechas y horas, equipos participantes, reserva de
espacios y recursos, publicidad del evento, invitaciones.
C. Reserva de espacios y recursos, revisión de uniformes, redacción de invitaciones,
participación de los jugadores del equipo favorito.
D. Seleccionar las bebidas para jugadores, fijación de horas de encuentros, reserva de
balones, invitaciones y celebraciones.
Answer:
B) Nombre del evento, fijacion de fechas y horas, equipos participantes, reserva de espacios y recursos, publicidad del evento, invitaciones.
Ecoge la letra de la frase que completa lógicamente cada oración.
1. Los chicos van a pescar en _____.
A. el lago
B. la piscina
C. la oficina
2. Lorenzo se compró una maleta porque se va _____.
A. a sentarse
B. de viaje
C. a pescar
3. El hotel no está a la derecha; está _____.
A. a la izquierda
B. en el lago
C. con llave
4. A las diez de la noche, debes _____ tocar la guitarra.
A. despedirte de
B. acostumbrarte a
C. dejar de
5. Clarisa se quiere ir porque no se está _____.
A. olvidando
B. sentando
C. divirtiendo
6. Con este frío vamos a pescar _____.
A. peces
B. un resfriado
C. la gripe
Answer:
1 A. el lago
2 B. de viaje
3 A. a la izquierda
4 C. dejar de
5 C. divirtiendo
6 A. peces
Answer:
1. Los chicos van a pescar en el lago.
A. el lago
B. la piscina
C. la oficina
2. Lorenzo se compró una maleta porque se va de viage.
A. a sentarse
B. de viaje
C. a pescar
3. El hotel no está a la derecha; está a la izquierda.
A. a la izquierda
B. en el lago
C. con llave
4. A las diez de la noche, debes dejar de tocar la guitarra.
A. despedirte de
B. acostumbrarte a
C. dejar de
5. Clarisa se quiere ir porque no se está didivirtiendo.
A. olvidando
B. sentando
C. divirtiendo
6. Con este frío vamos a pescar un resfriado.
A. peces
B. un resfriado
C. la gripe
HELP ME PLSSSSS!!!!!
Answer:
The second one, españoles.
What is the appropriate response to the following statement?
Entonces, ¿en qué quedamos?
Answer:
D.Nos vemos en el restaurante
Explanation:
a.See you later
b.just for a while
c.sure
Entonces, ¿en qué quedamos? means "So What are we gonna do?"
Nos vemos en el restaurante means ¨"I ll meet you in the restaurant"
This might not make sense but is something would say if someone asks me that.(my mother tongue is spanish)
Answer:
The correct answer is: D. Nos vemos en el restaurante.
Explanation:
The phrase, “Entonces, ¿en qué quedamos?” essentially translates to, “So, what are we doing?” or “So, what’s the plan?”
Therefore, the appropriate response would be: Nos vemos en el restaurante (See you at the restaurant).
Let’s go over why the other answers are incorrect:
A. Hasta Luego.
This phrase translates to, “see you later” and is used as a farewell. It is not an appropriate response to a question.B. Sólo por un rato.
This phrase translates to, “just for a while.” This answer is not an appropriate response because it does not provide an answer to the question.C. Vale.
This word translates to, “okay.” This is not an appropriate response because it does not address the question.What is the correct conditional form of saber?
Read and choose the correct verbs to complete the sentence.
Mientras tú _____ la puerto con la llave tarjeta del hostal, Javier se _____.
a. abrían; duerme
b. abrían; durmió
c. abrías; duerme
d. abrías; durmió
Answer:
la letra "D" ;)
Escoge las frases que son ciertas sobre Nicaragua.
Nicaragua fue colonizada por dos países distintos y por eso, las características de la zona oriental y occidental son diferentes.
Algunos idiomas indigenas del oriente de Nicaragua están extintos.
La zona oriente de Nicaragua tiene muchos recursos naturales sin contaminación.
Answer:
ExplanaNicaragua fue colonizada por dos países distintos y por eso, las características de la zona oriental y occidental son diferentes.tion:
Answer: Nicaragua fue colonizada por dos países distintos y por eso, las características de la zona oriental y occidental son diferentes.
Algunos idiomas indigenas del oriente de Nicaragua están extintos.
Explanation:
Can someone help me with this? el pretérito o el imperfecto.
Cuando Frida Kahlo (1) _______________ (tener) cinco años, (2) _______________
(sufrir) una enfermedad muy grave llamada polio pero (3) _______________ (sobrevivir). Su
padre (4) _______________ (ser ) fotógrafo y artista y le (5) _______________ (enseñar) a
usar la cámara. Cuando Frida (6) _______________ (tener) 18 años, (7) _______________
(tener) un terrible accidente: un tranvía (8) _____________ (arrollar) el autobús en el que ella
(7) _______________ (viajar). Después del accidente, Frida (9) _______________
(comenzar) a pintar. Luego, Frida (10) _______________ (conocer) a un pintor mexicano
llamado Diego Rivera. (11) _______________ (Viajar) juntos a los Estados Unidos. Después de
casarse, Frida (12) _______________ (tener) problemas de salud y no (13) _______________
(poder) tener hijos. Últimamente, Frida (14) _______________ (querer) regresar a su país pero
Diego no (15) _______________ (querer). Por eso (16) _______________ (separarse) por
algún tiempo. Luego, (17) _______________ (decidir) volver a estar juntos. Frida
(18)_______________ (tener ) un carrera increíble, pero al fin (19) _______________
(enfermarse) y después (20) _______________ (morir) en su casa azul.
Answer: 1) tenia 2) sufrio 3) sobrevivio 4) es 5) ensena 6) tenia 7) tenia 8) arrollo 7) viajaba 9) comenzo 10) conocio 11) viajaron 12) tenia 13) podia 14) queria 15) queria 16) se separaron 17) decidieron 18) Frida tenia una carrera increible 19) pero por fin se enfermo y despues 20) murio en su casa azul
Explanation:
im spanish if you need help with anything just let me know but im sure that what i just helped you with is right
Answer:
1. Tenia
2. Sufría
3. Sobrevivió
4. Era
5. Enseñó
6. Tenía
7. Tuvo
8. Arrolló
9. Viajaba
10. Conoció
11. Viajaron
12. Tuvo
13. Pudo
14. Quería
15. Quería
16. Se separaron
17. Decidieron
18. Tenía
19. Se enfermó
20. Se murió
Explanation:
In the sentence en todo el mundo! todo means:
Answer:
Todo el mundo refers to everyone in the world but it can be used as a hyperbole depending on the situation.
I need help to know that ser and estar go in these line’s
Answer: Yo- Soy de Nueva York
Yo- Estoy con Ana Sofía; no quiero escuchar más peleas entre ustedes.
Nosotros- Mi mujer dice que no podemos hacer dos cosas a la vez porque somos hombres.
Nosotros- Estamos a jueves, dieciseis de abril
Ellos- Las flamencas bailaban al son de las palmas y la guitarra. Ellos- Los estudiantes están por un aumento en ayuda financiera de parte de la universidad
él - El casillero antiguo de mi abuela es de roble.
él - La casa está delante de la iglesia.
Explanation: Whenever you use "I am/I'm" when talking about permanent or lasting attributes you will need to use ser
Whenever you use "I am/I'm" when talking about temporary states or locations you will need to use estar
Answer:
1)Yo soy parte de la familia alvarez
2)Nosotros somos estudiantes de la escuela intermedia.
3)Ellos son mis amigos,nos conocimos en la escuela.
4)El es mi hermano, se llama miguel.
Explanation:
Ella - costar (o --> ue)
a. cuesta
b. costa
c. cuesto
d. cuestas
Answer:
the correct answer is A.) Cuesta
————————————————————————
Explanation:
(English translation) all of them means cost
Ella (Her) - to cost (o—>ue)
a. cuesta - (present femine)
b. costa - (incorrect form)
c. cuesto (past tense)
d. cuestas (when there is more than one)
composición dramática en la que los personajes cantan mientras interpretan sus papeles
A. la ópera
la farsa
C. el melodrama
OD. la tragicomedia
Answer:
A. La ópera.
Un trabajo dramatico
¿Cómo se dice 'to bring" en español?
O A. Dar
O B. Traer
O C. Salir
O D. Hacer
Answer:
B.Traer
Explanation:
I know spanish
how do women provide food for their families in Nicaragua
They sell their produce at the market.
Answer:
they sell their produce on the market
Explanation:
The answers for this quiz are
1. spotted rooster
2. rice beans and onions
3. meat is too expensive
4. 40%
5. they sell their produce
How many active volcanoes are there in Nicaragua?
Answer:
Nicaragua has 19 active volcanoes
Answer:
19 volcanoes
Explanation:
brainlistwill be welcomed :))
Sandra did not want to play on the swing next to her, nor the one five feet in front of her. She wanted to go to the swing farthest away at the park.
Ella quería jugar en aquel columpio.
Ella quería jugar en aquella columpio.
Ella quería jugar en esta columpio.
Ella quería jugar en este columpio.
Answer:
the first one, Ella quería jugar en aquel columpio.
Explanation:
Because the second one uses her, the third one uses this and the fourth one uses wanted.
Cuando (salga/salgo) de vacaciones voy a visitar a mis abuelos en Colombia?
Answer:When I 'go out/out on vacation, will I visit my grandparents in Colombia?
Explanation:i asked my spanish teacher
Spanish help. QUICKLY please!!!
https://voca.ro/2ioT2hfjQiS
Listen to the speaker and answer the questions.
¿Cómo es el jardin?
grande
pequeño
arriba
abajo
¿Dónde está la cocina?
arriba
abajo
en la sala
en el patio
Answer:
Jardin- grande
Cocina- abajo
Based on the position vs time graph, which velocity vs. time graph would correspond to the data?
Answer:
It is a constant velocity
Explanation:
Answer:
The answer is c
Explanation:
Siempre leo (1) los domingos por la mañana. Después, me gusta practicar (2) . A veces, nado en (3) que hay en el parque. Cuando no nado, hago ejercicio (exercise) en (4) . Cuando hay mucho tráfico en (5) , voy al gimnasio en bicicleta. Cuando no como en casa, como en (6) con (with) mis amigos, y luego nosotros vemos (7) de béisbol. Algunos días, veo películas. Me gusta más ver películas en (8) que en mi casa.
1. todos
2. deporte
3. la piscina
4. el parque
5. la calle / la ciudad
6. un restaurante
7. juegos
8. el cine
What was the capital of the Incan empire?
A) Cusco
B) Lima
C) Teotihuacán
D) Tikal
Answer:
A
Explanation:
Answer:
A) Cusco
Explanation:
Cusco, Peru was the cradle of the magnificent Incan Empire. Cuzco, Cusco, or Qosqo are some names that the ancient Incan Empire is known by.
Select the correct pronoun of a preposition for the blank.
A ____ les gusta tocar la guitarra.
mí
nosotros
él
ellos
The answer for the question is ellos it's talking about a group of people who are playing the guitar.
Answer:
Ellos
Explanation:
No era sábado, no era domingo. Era un día que los calendarios no recogieron. Ya todo estaba hecho. Las aves, los peces, los animales, el hombre, las rosas—todo estaba hecho. Pero faltaba algo: faltaba la abeja. Los hombres tenían la sal, pero no el azúcar, y Dios quiso hacer a las abejas para que trabajaran la miel que fue el azúcar de los primitivos.
La frase, << Dios quiso hacer a las abejas para que trabajaran la miel ... >> ayuda a identificar el cuento como ________.
un mito
un cuento corto
una parábola
una fábula
Answer:
un mito
Explanation:
explica cómo se creó algo
Read the sentence and determine which direct object pronoun will replace the direct object noun.
Mi mamá compra un vestido.
(1 point)
A.
Mi mamá los compra.
B.
Mi mamá las compra.
C.
Mi mamá lo compra.
D.
Mi mamá la compr
Answer:
c
Explanation:
a= my mom buys those (there's one dress)
b=my mom buys those (again, its plural. and its feminine, while the noun is masculine)
d= my mom buys it ( it's feminine)
c= my mom buys it (it's singular, and masculine, so it fits the need of the noun you're replacing)
6. Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Qué hicieron los exploradores españoles a finales del siglo XVI?
2. ¿En qué áreas han tenido un gran impacto los mexicoamericanos?
Cita dos ejemplos específicos.
3. ¿Qué porcentaje de los hogares mexicoamericanos son bilingües?
¿Por qué razones?
4. ¿Qué otro elemento ha unido a los mexicoamericanos? ¿Cuál ha
sido el resultado?
Translation: 6. Answer the questions in complete sentences.
1. What did Spanish explorers do in the late 16th century?
2. In which areas have Mexican Americans had a great impact?
Give two specific examples.
3. What percentage of Mexican American households are bilingual?
For what reasons?
4. What other element has united Mexican Americans? What has
been the result?
Answer:
1. 1519, Magallanes zarpó en la primera expedición alrededor del mundo. En 1519, un explorador portugués bajo el patrocinio de la Corona española se embarcó en un viaje alrededor del mundo. Este fue el primer viaje exitoso alrededor del mundo entero, aunque el mismo Magellan no completó el viaje. Murió en los filipenses, y su viaje fue completado por su segundo al mando, Juan Elcano. 1521, aztecas conquistados por Cortes. Antes de que las Cortes españolas y sus conquistadores invadieran tierras aztecas, los aztecas eran una de las naciones más poderosas de América. Con un sistema de carreteras en pleno funcionamiento, una jerarquía detallada que fácilmente mantenía el control y una enorme reserva de oro, el Imperio azteca rivalizaba con los de la antigua Persia o Roma. Pero Cortés tenía muchas cosas de su lado. Enfermedades nunca antes vistas por los aztecas desgarraron su población. Las armas y el armamento de acero superaron con creces las herramientas de hierro utilizadas por los aztecas. A esto se sumó el hecho de que muchas otras tribus habían mantenido su ira contra los aztecas conquistadores y prometieron su apoyo a Cortés. Solo unos pocos años después, el alguna vez gran Imperio Azteca fue una ruina, controlada por fanáticos religiosos dedicados a eliminar todo lo que quedaba de la vida azteca. 1533, Perú fue tomado por Pizarro para España. En una campaña notablemente similar a la de Cortés en 1521, Pizarro conquistó el gran Imperio Inca del Perú. La misma destrucción causada por enfermedades y armamento superior prevaleció en esta invasión, al igual que los aliados nativos de los españoles contra los incas. Esta nueva incorporación al imperio colonial español lo fortaleció enormemente, haciendo crecer la vasta riqueza y el gran poder político de España. 1542, los españoles descubren California. El 28 de septiembre de 1542, Juan Rodríguez Cabrillo desembarcó en la costa de California, los primeros europeos en pisar la costa occidental de América. El primer asentamiento permanente en la costa del Pacífico se estableció aquí en 1769, llamado Presidio en San Diego. En 1545, descubrió Potosí. En 1545, los españoles descubrieron una montaña llena de plata en lo que hoy es Bolivia. Inmediatamente comenzó la minería. Miles de esclavos nativos fueron forzados a trabajar en las peligrosas minas de plata, y las minas aún más mortales del mercurio necesitaban refinar la plata. Cantidades masivas de metales preciosos comenzaron a fluir hacia las arcas reales. Sin embargo, los gobernantes españoles no conocían la inflación y, por lo tanto, no tenían idea de que poco después de la entrada de plata, la economía española colapsó.
2. La industria de la construcción y las fábricas no son racistas, pero es una triste verdad
3. Alrededor del 62 por ciento de los adultos hispanos de los Estados Unidos hablan inglés o son bilingües, muestra un nuevo análisis de la Encuesta Nacional de Latinos 2013 del Centro de Investigación Pew. Todos hablaban español también.
4. conflicto en la sociedad estadounidense como un ataque racista contra ellos, por ejemplo, se unen y resuelven su problema o se adaptan