Answer:
1) Había mucha gente en la calle.
2) A las doce y media, Tomás y yo entramos en el restaurante Tárcoles.
3) Todos los días yo almorzaba con Tomás al mediodía.
4) El camarero llegó inmediatamente con el menú.
5) Nosotros empezamos a leerlo.
6) Yo pedí el pescado.
7) De repente, el camarero volvió a nuestra mesa.
8) Y nos dió una mala noticia.
9) Desafortunadamente, no tenían más pescado.
10) Por eso, Tomás y yo decidimos comer en otro lugar.
11) Llovía cuando salimos del restaurante.
12) Así que regresamos al restaurante Tárcoles.
13) Esta vez, pedí arroz con pollo.
Explanation:
1) There were many people in the street.
2) At half past twelve, Tomás and I entered the Tárcoles restaurant.
3) Every day I had lunch with Thomas at noon.
4) The waiter arrived immediately with the menu.
5) We started reading it.
6) I ordered the fish.
7) Suddenly, the waiter returned to our table.
8) And he gave us bad news.
9) Unfortunately, they had no more fish.
10) That's why Tomás and I decided to eat somewhere else.
11) It was raining when we left the restaurant.
12) So we return to the Tárcoles restaurant.
13) This time, I ordered rice with chicken.
Hubo mucha gente en la calle
EntramosAlmorzabaLlegóEmpezamosPedíVolvióDioTeníanDecidimosLlovía, salimosRegresamosPedíHubo" se utiliza para indicar la existencia o ocurrencia de algo en el pasado. En este caso, "Hubo" indica que en algún momento específico en el pasado, había mucha gente en la calle.
"Entramos" se utiliza para describir una acción puntual que ocurrió en el pasado. Aquí, indica que a una hora específica en el pasado (a las doce y media), Tomás y yo entramos en el restaurante Tárcoles.
Pero no fue asíFill in the blanks Activity InstructionsWrite sentences with the elements provided. Use the conditional perfect of the verb in the main clause and the preterite of the verb in the subordinate clause. July 24 11:59 PM 3 attempts remaining Grade settings External referencesVocabulary list Grammar explanation Questions Modelo Lidia / despertarse a las seis, // no oír el despertador Lidia se habría despertado a las seis, pero no oyó el despertador. Question 1 with 1 blank Tomás / ir al cine, // tener que quedarse estudiando Question 2 with 1 blank (yo) / llamar a Marcela, // no conseguir su número de teléfono Question 3 with 1 blank Antonio y Alberto / tocar bien en el concierto, // practicar poco Question 4 with 1 blank (tú) / venir a mi casa, // no encontrar la dirección Question 5 with 1 blank ustedes / conocer a mi novia, // llegar demasiado tarde Question 6 with 1 blank mis amigos y yo / comer en tu casa, // comer en el restaurante
Answer: These are the answers (underlined):
1. Tomás habría ido al cine, pero tuvo que quedarse estudiando.
2. Yo habría llamado a Marcela, pero no conseguí su número de teléfono.
3. Antonio y Alberto habrían tocado bien en el concierto, pero practicaron poco.
4. Tu habrías venido a mi casa, pero no encontraste la dirección.
5. Ustedes habrían conocido a mi novia, pero llegaron demasiado tarde.
6. Mis amigos y yo habríamos comido en tu casa, pero comimos en el restaurante.
Explanation: Just to elaborate a little on the answer, it can be added that the conditional perfect (or "condicional compuesto" in Spanish, as opposed to the "condicional simple") indicates that the action expressed in the verb, which had taken place before the other action, has ended. In one of the examples, for instance, it is said that Tomás had gone to the movies, but he had to stay [at home] studying. Going to movies had happened before, but he had to study.
Answer:
1.Tomás habría ido al cine pero tuvo que quedarse estudiando
2.Yo habría llamado a Marcela pero no conseguí su número de teléfono
3.Antonio y Alberto habrían tocado bien en el concierto, pero practicaron poco
4.Tú habrías venido a mi casa, pero no encontraste la dirección
5.Ustedes habrían conocido a mi novia, pero llegaron demasiado tarde
6. Mis amigos y yo habríamos comido en tu casa pero comimos en el restaurante.
Explanation:
We have to use conditional perfect of the verb in the main clause and the preterite of the verb in the subordinate clause.
conditional perfect is (Yo habría/Tu habrías/El habría/Nosotros habríamos /Vosotros habríais /Ellos habrían)+Past Participle
1. _ y el queso son del grupo cuatro.
1. Leche y el queso son del grupo cuatro.
Esta frase se refiere a la clasificación de alimentos en grupos según sus propiedades nutricionales. En este caso, la leche, los huevos y el queso se agrupan en el grupo cuatro de la pirámide alimentaria porque son alimentos ricos en proteínas y calcio.
Grupo cuatro: Este grupo incluye alimentos ricos en proteínas y calcio, que son esenciales para el crecimiento y desarrollo de los huesos y los músculos. Leche, huevos y queso: Estos alimentos son excelentes fuentes de proteínas y calcio. La leche también aporta otros nutrientes importantes como la vitamina D
Question 1 with 1 blank Paloma y Carlos / inteligentes y trabajadores Question 2 with 1 blank Mariela / cantando una canción bonita Question 3 with 1 blank (tú) / conductor de taxi en la ciudad Question 4 with 1 blank (nosotros) / en un hotel en la playa Question 5 with 1 blank Gilberto / preocupado porque tiene mucho trabajo Question 6 with 1 blank Roberto y yo / puertorriqueños, de San Juan
Question 1 Paloma y Carlos / inteligentes y trabajadores
Answer 1: Paloma y Carlos son inteligentes y trabajadores.
Translation: Paloma and Carlos are intelligent and hardworking.
Question 2 Mariela / cantando una canción bonita
Answer 2: Mariela está cantando una canción bonita.
Translation: Mariela is singing a beautiful song.
Question 3 (tú) / conductor de taxi en la ciudad
Answer 3: (tú) Eres conductor de taxi en la ciudad.
Translation: You are a taxi driver in the city.
Question 4 (nosotros) / en un hotel en la playa
Answer 4: (nosotros) Estamos en un hotel en la playa.
Translation: We are in a hotel on the beach.
Question 5 Gilberto / preocupado porque tiene mucho trabajo
Answer 5: Gilberto está preocupado porque tiene mucho trabajo.
Translation: Gilberto is worried because he has a lot of work.
Question 6 Roberto y yo / puertorriqueños, de San Juan
Answer 6: Roberto y yo somos puertorriqueños, de San Juan.
Translation: Roberto and I are Puerto Ricans from San Juan.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
En Perú se practican muchos deportes de aventura. En Pachacamac se practica mucho la . Las dos nacionales más importantes de este deporte son el Rally de Totoritas y el de . Un deporte nuevo que se practica en la región de Ocucaje es el . En las de este lugar, los deportistas descienden en tablas a muchos kilómetros por hora. Los peruanos van de excursión a la y caminan desde el pueblo de Qorihuayrachina hasta . Otro de los deportes tradicionales que se practica en Perú es la en pequeñas canoas. Este deporte tiene más de dos mil años.
Answer:
In Peru, many adventure sports are practiced. In Pachacamac much is practiced. The two most important nationals of this sport are the Totoritas Rally and the. A new sport that is practiced in the Ocucaje region is the. In this place, athletes descend on boards at many kilometers per hour. The Peruvians go on a field trip and walk from the town of Qorihuayrachina to. Another of the traditional sports that is practiced in Peru is the one in small canoes. This sport has more than two thousand years.
Explanation:
Answer:
1. Bicicleta de montaña.
2. Competencias.
3. Entre Ríos.
4. Sandboard.
5. Dunas.
6. Cordillera Blanca.
7. Machu Pichu.
8. Pesca.
Explanation:
In this task you have to complete the blanks with some missing expressions. So you should read the whole text in order to understand the main idea and then, you can start filling the blanks as in the following example:
En Perú se practican muchos deportes de aventura. En Pachacamac se practica mucho la (1) bicicleta de montaña. Las dos (2) competencias nacionales más importantes de este deporte son el Rally de Totoritas y el de (3) Entre Ríos . Un deporte nuevo que se practica en la región de Ocucaje es el (4) Sandboard. En las (5) dunas de este lugar, los deportistas descienden en tablas a muchos kilómetros por hora. Los peruanos van de excursión a la (6) Cordillera Blanca y caminan desde el pueblo de Qorihuayrachina hasta (7) Machu Pichu. Otro de los deportes tradicionales que se practica en Perú es la (8) pesca en pequeñas canoas. Este deporte tiene más de dos mil años.
GUSTAVO: Hola, Pablo. ¿(1._____) en la residencia estudiantil?
PABLO: Sí, (2._____) en la residencia.
GUSTAVO: Necesito el libro de física.
PABLO: ¿Dónde (3._____) el libro?
GUSTAVO: El libro (4._____) en mi cuarto (room), al lado de la computadora.
PABLO: ¿Dónde (5._____) la computadora?
GUSTAVO: La computadora (6._____) encima del escritorio.
PABLO: ¡Aquí (Here) (7._____) la computadora y... el libro de física!
GUSTAVO: Hola, Pablo. ¿(1. estás) en la residencia estudiantil?
PABLO: Sí, (2. vivo) en la residencia.
GUSTAVO: Necesito el libro de física.
PABLO: ¿Dónde (3. está) el libro?
GUSTAVO: El libro (4. está) en mi cuarto, al lado de la computadora.
PABLO: ¿Dónde (5. está) la computadora?
GUSTAVO: La computadora (6. está) encima del escritorio.
PABLO: ¡Aquí (7. está) la computadora y... el libro de física!
¿Como completar el dialogo?
En este diálogo, Gustavo y Pablo están hablando sobre la ubicación de algunos objetos en la residencia estudiantil. Utilizan el verbo "estar" para indicar la ubicación de los objetos, ya que "estar" se utiliza para describir la posición o el estado temporal de las cosas. Por ejemplo, "¿Dónde está la computadora?" significa "Where is the computer?" y "La computadora está encima del escritorio" significa "The computer is on the desk".
GUSTAVO Hola, Pablo. ¿estás en la residencia estudiantil?
PABLO Sí estoy en la residencia.
GUSTAVO Necesito el libro de física.
¿Dónde está el libro?
El libro está en mi cuarto (room), al lado de la computadora
¿Dónde está la computadora?
La computadora está encima del escritorio.
¡Aquí (Here) están la computadora y... el libro de física!
Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.
Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.
JOSÉ Felipe, ¿dónde (1) (poner) mi CD de música andina y qué (2) (hacer) con el suéter que te presté la semana pasada? FELIPE Lo siento, José. Le presté tu CD a Enrique y creo que él lo (3) (perder). JOSÉ ¿Y mi suéter? ¿Se lo (4) (prestar) a alguien también? FELIPE No, pero desgraciadamente (unfortunately) no lo (5) (traer) conmigo. Lo (6) (dejar) en la residencia estudiantil. JOSÉ Bueno, ¡por lo menos no se lo (7) (regalar) a Enrique!
JOSÉ Felipe, ¿dónde has puesto mi CD de música andina?
y qué has hecho con el suéter que te presté la semana pasada?FELIPE Lo siento, José. Le presté tu CD a Enrique y creo que él lo ha perdido.OSÉ ¿Y mi suéter? ¿Se lo has prestado a alguien también?FELIPE No, pero desgraciadamente no lo he traído conmigo.Lo he dejado en la residencia estudiantil.JOSÉ Bueno, ¡por lo menos no se lo has regalado a Enrique!JOSÉ Felipe, ¿dónde ha puesto mi CD de música andina? Aquí, "has puesto" es el presente perfecto del verbo "poner". Indica una acción que comenzó en el pasado (poner el CD) y tiene conexión con el presente (aún falta el CD).
¿Y qué has hecho con el suéter que te presté la semana pasada?"Has hecho" es el presente perfecto del verbo "hacer". Se utiliza para indagar sobre qué se ha hecho con el suéter, enfatizando la conexión de la acción con el presente.
See text
JOSÉ Felipe, ¿dónde _____ (poner) mi CD de música andina
y qué _____ (hacer) con el suéter que te presté la semana pasada?
FELIPE Lo siento, José. Le presté tu CD a Enrique y creo que él lo _____ (perder).
OSÉ ¿Y mi suéter? ¿Se lo _____ (prestar) a alguien también?
FELIPE No, pero desgraciadamente (unfortunately) no lo _____ (traer) conmigo.
Lo _____ (dejar) en la residencia estudiantil.
JOSÉ Bueno, ¡por lo menos no se lo _____ (regalar) a Enrique!
Rewrite each sentence, replacing the direct objects with direct object pronouns. 1) La camarera te sirvió el plato de pasta con mariscos. 2) Isabel nos trajo la sal y la pimienta a la mesa. 3) Javier me pidió el aceite y el vinagre anoche. 4) El dueño nos busca una mesa para seis personas. 5) Tu madre me consigue unos melocotones deliciosos. 6) ¿Te recomendaron este restaurante Lola y Paco?
Answer:
Rewrite each sentence, replacing the direct objects with direct object pronouns
1. La camarera te lo sirvió.
2. Isabel nos las trajo a la mesa.
3. Javier me los pidió anoche.
4. El dueño nos la busca.
5. Tu madre me los consigue.
6. ¿Te lo recomendaron Lola y Paco?
Explanation:
Answer:
1) La camarera te lo sirvió
2) Isabel nos las trajo a la mesa
3) Javier me los pidió anoche
4) El dueño nos la busca
5) Tu madre me los consigue
6) ¿Te lo recomendaron Lola y Paco?
Explanation:
Direct object pronouns can replace the direct object in a sentence, and are commonly used when the direct object has been made clear in a previous sentence. In Spanish the direct object pronouns are me, te, lo/la, nos, os, and los/las. They always go directly after the indirect object pronoun (if there is one) and before the verb. Since they replace the object they must match it in number, person and gender.
Question 1 with 10 blanks La semana pasada (yo) (1) (llegar) a la universidad y me di cuenta (realized) de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores. Todos los años Laura y yo (2) (vivir) con Regina, pero la semana pasada (nosotras) (3) (conocer) a nuestra nueva compañera de cuarto, Gisela. Antes Laura, Regina y yo (4) (tener) un apartamento muy pequeño, pero al llegar la semana pasada, (nosotras) (5) (ver) el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no (6) (poder) leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela (7) (conectar) su computadora a Internet y todas (8) (mirar) nuestros mensajes. Antes (nosotras) siempre (9) (caminar) hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche Gisela nos (10) (decir) que podemos compartir su computadora. ¡Qué diferencia!
Answer:
La semana pasada llegué a la universidad y me di cuenta de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores. Todos los años Laura y yo vivimos con Regina, pero la semana pasada conocimos a nuestra nueva compañera de cuarto, Gisela. Antes, Laura, Regina y yo teníamos un apartamento muy pequeño, pero al l llegar la semana pasada vimos el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no podíamos leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela conectó su computadora a internet y todas miramos nuestros mensajes. Antes siempre caminabamos hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche gisela nos dijo que podemos compartir su computoadora. ¡qué diferencia!
Explanation:
Laura and I live with Regina every year, but last week we met our new roommate, Gisela. Before, Laura, Regina and I had a very small apartment, but when we arrived last week we saw the new apartment: it is huge and has lots of light. Before living with Gisela, Laura and I could not read the email from home, but yesterday Gisela connected her computer to the Internet and we all looked at our messages. Before we always walked to the library to see the mail, but last night Gisela told us that we can share her computer. What a difference!
The correct conjugation in Preterite Tense and Imperfect form of each verb is:
La semana pasada llegué a la universidad y me di cuenta de que este año iba a ser muy diferente a los anteriores. Todos los años Laura y yo vivimos con Regina, pero la semana pasada conocimos a nuestra nueva compañera de cuarto, Gisela. Antes Laura, Regina y yo teníamos un apartamento muy pequeño, pero al llegar la semana pasada, vimos el apartamento nuevo: es enorme y tiene mucha luz. Antes de vivir con Gisela, Laura y yo no podíamos leer el correo electrónico desde la casa, pero ayer Gisela conectó su computadora a Internet y todas miramos nuestros mensajes. Antes siempre caminábamos hasta la biblioteca para ver el correo, pero anoche Gisela nos dijo que podemos compartir su computadora. ¡Qué diferencia!Translation.
Last week I got to university and I realized that this year was going to be very different from the previous ones. Every year Laura and I lived with Regina, but last week we met our new roommate, Gisela. Before Laura, Regina and I had a very small apartment, but when we arrived last week, we saw the new apartment: it is huge and has a lot of light. Before living with Gisela, Laura and I couldn't read email from home, but yesterday Gisela connected her computer to the Internet and we all looked at our messages. We used to always walk to the library to check our mail, but last night Gisela told us that we can share her computer. What a difference!
Conjugation in Preterite Tense.
The conjugation of the verbs in parenthesis, taking into account the personal pronouns is:
Yo: llegué / viví / conocí / tuve / vi / pude / conecté / miré / caminé / dije.Tú: llegaste / viviste / conociste / tuviste / viste / pudiste / conectaste / miraste / caminaste / dijiste.Usted: llegó / vivió / conoció / tuvo / vio / pudo / conectó / miró / caminó / dijo. Él: llegó / vivió / conoció / tuvo / vio / pudo / conectó / miró / caminó / dijo. Ella: llegó / vivió / conoció / tuvo / vio / pudo / conectó / miró / caminó / dijo. Ello: llegó / vivió / conoció / tuvo / vio / pudo / conectó / miró / caminó / dijo. Nosotros / Nosotras: llegamos / vivimos / conocimos / tuvimos / vimos / pudimos / conectamos/ miramos / caminamos / dijimos.Ustedes: llegaron / vivieron / conocieron / tuvieron / vieron / pudieron / conectaron / miraron / caminaron / dijeron.Ellos / Ellas: llegaron / vivieron / conocieron / tuvieron / vieron / pudieron / conectaron / miraron / caminaron / dijeron.Conjugation in Imperfect Preterite Tense.
The imperfect tense is used to mention things that happened in the past, but unlike the normal preterite tense, these things do not specify exactly when they happened, using words like "antes" or "en el pasado."
The conjugation of the verbs in imperfect form is:
Yo: llegaba / vivía / conocía / tenía / veía / podía / conectaba / miraba / caminaba / decía.Tú: llegabas / vivías / conocías / tenías / veías / podías / conectabas / mirabas / caminabas / decías.Usted: llegaba / vivía / conocía / tenía / veía / podía / conectaba / miraba / caminaba / decía.Él: llegaba / vivía / conocía / tenía / veía / podía / conectaba / miraba / caminaba / decía.Ella: llegaba / vivía / conocía / tenía / veía / podía / conectaba / miraba / caminaba / decía.Ello: llegaba / vivía / conocía / tenía / veía / podía / conectaba / miraba / caminaba / decía.Nosotros / Nosotras: llegábamos / vivíamos / conocíamos / teníamos / veíamos / podíamos / conectábamos / mirábamos / caminábamos / decíamos.Ustedes: llegaban / vivían / conocían / tenían / veían / podían / conectaban / miraban / caminaban / decían.Ellos / Ellas: llegaban / vivían / conocían / tenían / veían / podían / conectaban / miraban / caminaban / decían.To identify the appropriate conjugation, it must be verified whether the time in which the action occurred is clearly identified (preterite) or only in a general way (imperfect).
If you want to learn more about preterite in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/3304104?referrer=searchResults
El muchacho está estudian inglés.
correct
incorrect
Answer:incorrect
Explanation: El muchacho está estudiando inglés.
Question 1 with 18 blanks El mes pasado mi amiga Clara y yo (1) de vacaciones a Perú. El vuelo (flight) (2) un miércoles por la mañana y (3) cómodo. Primero, Clara y yo (4) a Lima y (5) a comer a un restaurante de comida peruana. La comida (6) muy buena. Luego (7) al hotel y nos (8) a dormir. El jueves (9) un día nublado. Nos (10) a Cuzco, y el viaje en autobús (11) largo. Yo (12) la primera en despertarse y ver la ciudad de Cuzco. Aquella mañana, el paisaje (13) impresionante. Luego, Clara y yo (14) de excursión a Machu Picchu. El cuarto día nos levantamos muy temprano y (15) a la ciudad inca. El amanecer sobre Machu Picchu (16) hermoso. La excursión (17) una experiencia inolvidable (unforgettable). ¿(18) tú a Perú el año pasado?
El mes pasado mi amiga Clara y yo fuimos de vacaciones a Perú. El vuelo fue un miércoles por la mañana y fue cómodo. Primero, Clara y yo fuimos a Lima y fuimos a comer a un restaurante de comida peruana. La comida fue muy buena. Luego fuimos al hotel y nos fuimos a dormir. El jueves fue un día nublado. Nos fuimos a Cuzco, y el viaje en autobús fue largo. Yo fui la primera en despertarse y ver la ciudad de Cuzco. Aquella mañana, el paisaje fue impresionante. Luego, Clara y yo fuimos de excursión a Machu Picchu. El cuarto día nos levantamos muy temprano y fuimos a la ciudad inca. El amanecer sobre Machu Picchu fue hermoso. La excursión fue una experiencia inolvidable (unforgettable). ¿Fuiste tú a Perú el año pasado?
Explanation:In this exercise, we just need to conjugate correctly the verbs ir and ser for the preterite tense. This tense is used when talking about actions that were completed at a certain moment in the past. So, we chose the following options as follows:
(1) fuimos, since this sentence talks about Mi amiga Clara y yo, we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(2) fue, since this sentence talks about el vuelo, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(3) fue, The sentence here also points out to el vuelo.
(4) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(5) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(6) fue, since this sentence talks about la comida, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(7) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(8) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(9) fue, since this sentence talks about el jueves, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(10) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(11) fue, since this sentence talks about el viaje, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(12) fui, in this sentence I am the person who performs the action, so we use the first person singular of the verb ir in the preterite.
(13) fue, since this sentence talks about el paisaje, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(14) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(15) fuimos, this sentence also talks about Mi amiga Clara y yo, so we use the first person plural of the verb ir in the preterite.
(16) fue, since this sentence talks about el amanecer, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(17) fue, since this sentence talks about la excursión, we use the third person singular of the verb ser in the preterite.
(18) fuiste, this question is addressed to someone, so we use the conjugation of ir for the second person singular in the preterite.
1. Una quinta parte de los chilenos vive en Santiago de Chile. cierto falso 2. En Chile se hablan el idioma español y el mapuche. cierto falso 3. La mayoría (most) de las playas de Chile están en la costa del océano Atlántico. cierto falso 4. El desierto de Atacama es el más seco del mundo. cierto falso 5. La isla de Pascua es famosa por sus observatorios astronómicos. cierto falso 6. El Parque Nacional Villarrica está situado al pie de un volcán y junto a un lago. cierto falso 7. Se practican deportes de invierno en los Andes chilenos. cierto falso 8. La exportación de vinos chilenos se redujo (decreased) en los últimos años. cierto falso
Answer:
1. falso
2. cierto
3. falso
4. cierto
5. falso
6. cierto
7. cierto
8. falso
Explanation:
NOTA CULTURAL Question 1 with 1 blank El sábado (haber) una fiesta sorpresa para Elsa en mi casa. Question 2 with 2 blanks Sofía (hacer) un pastel para la fiesta y Miguel (traer) un flan. Question 3 with 2 blanks Los amigos y parientes de Elsa (venir) y (traer) regalos. Question 4 with 2 blanks El hermano de Elsa no (venir) porque (tener) que trabajar. Question 5 with 1 blank Su tía María Dolores tampoco (poder) venir. Question 6 with 1 blank Cuando Elsa abrió la puerta, todos gritaron: "¡Feliz cumpleaños!" y su esposo le (dar) un beso. Question 7 with 4 blanks Elsa no (saber) cómo reaccionar (react). (Estar) un poco nerviosa al principio, pero pronto sus amigos (poner) música y ella (poder) relajarse bailando con su esposo. Question 8 with 1 blank Al final de la noche, todos (decir) que se divirtieron mucho.
Bold answers:
Question 1 with 1 blank El sábado (haber) una fiesta sorpresa para Elsa en mi casa.
Answer 1: El sábado hubo una fiesta sorpresa para Elsa en mi casa.
On Saturday there was a surprise party for Elsa at my house.
Question 2 with 2 blanks Sofía (hacer) un pastel para la fiesta y Miguel (traer) un flan.
Answer 2: Sofía hizo un pastel para la fiesta y Miguel trajo un flan.
Sofia made a cake for the party and Miguel brought a flan.
Question 3 with 2 blanks Los amigos y parientes de Elsa (venir) y (traer) regalos.
Answer 3: Los amigos y parientes de Elsa vinieron y trajeron regalos.
Elsa's friends and relatives came and brought gifts.
Question 4 with 2 blanks El hermano de Elsa no (venir) porque (tener) que trabajar.
Answer 4: El hermano de Elsa no vino porque tenía que trabajar.
Elsa's brother did not come because he had to work.
Question 5 with 1 blank Su tía María Dolores tampoco (poder) venir.
Answer 5: Su tía María Dolores tampoco pudo venir.
His aunt María Dolores could not come either.
Question 6 with 1 blank Cuando Elsa abrió la puerta, todos gritaron: "¡Feliz cumpleaños!" y su esposo le (dar) un beso.
Answer 6: Cuando Elsa abrió la puerta, todos gritaron: "¡Feliz cumpleaños!" y su esposo le dio un beso.
When Elsa opened the door, everyone shouted: "Happy birthday!" and her husband kissed her.
Question 7 with 4 blanks Elsa no (saber) cómo reaccionar (react). (Estar) un poco nerviosa al principio, pero pronto sus amigos (poner) música y ella (poder) relajarse bailando con su esposo.
Answer 7: Elsa no supo cómo reaccionar. Estaba un poco nerviosa al principio, pero pronto sus amigos pusieron música y ella pudo relajarse bailando con su esposo.
Elsa did not know how to react. She was a bit nervous at first, but soon her friends played music and she was able to relax dancing with her husband.
Question 8 with 1 blank Al final de la noche, todos (decir) que se divirtieron mucho.
Answer 8: Al final de la noche, todos dijeron que se divirtieron mucho.
At the end of the night, everyone said they had a lot of fun.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
1. Esta película no es interesante. Nosotras ______estamos________ un poco ____aburridas_______.2. —¿Son novios Ángela y Miguel?—Sí, ella _______está_____________ ______enamorada___________ de él.3. Ahora mismo salimos para el aeropuerto. José, ¿tú ________estás____________ ________listo____________?4. ¡No entiendo nada (anything) en la clase de física! Siempre ______estoy______________ ________confundido/a____________.5. Ahora las ventanas _________están___________ _______abiertas__________, pero debemos cerrarlas (close them) porque hace mucho viento.6. —Después de (After) estar en el avión quince horas, usted debe _________estar__________ muy ______cansado/a ______________.—Sí, deseo descansar en el hotel.
Las palabras que faltan son:
1) poco
2) mucho
3) ahora
4) muy
5) todavía
6) ahora
¿Cómo completar la frase?
1) Esta película no es interesante. Estamos un poco aburridos.
2) ¿Ángela y Miguel son novios?—Sí, ella está muy enamorada de él.
3) Ahora mismo nos vamos al aeropuerto. José, ¿estás listo ahora?
4) ¡No entiendo nada en la clase de física! Siempre estoy muy confundido.
5) Ahora las ventanas siguen abiertas, pero tenemos que cerrarlas porque hace mucho viento.
6) Después de quince horas en el avión, ahora debes estar muy cansado.—Sí, quiero descansar en el hotel.
Fill in the blanks with the correct form of the words given in brackets.
Cuando yo (1) (tener) veinte años, estuve en España por seis meses. (2) (vivir) en Granada, una ciudad en Andalucía. (3) (ser) estudiante en un programa de español para extranjeros. Entre semana, mis amigos y yo (4) (estudiar) español por las mañanas. Por las tardes, (5) (visitar) los lugares más interesantes de la ciudad para conocerla mejor. Los fines de semana, nosotros (6) (ir) de excursión. (Nosotros) (7) (visitar) ciudades y pueblos nuevos. Los paisajes (8) (ser) maravillosos. Quiero volver pronto.
Answer:
1.tenia
2.yo vivia
3. yo era un
4. estudiamos,y
5.me gusta visitar
6.nosotros vamos
7.visitamos
8.es
Explanation:
Read and match each sentence with its correct indirect object for the blank. Match Term Definition Mónica, ?a ti ________ gustan las peras? A) nos A nosotros ________ gusta celebrar el día con todas las mujeres de la familia. B) te Se?oras, ?a ustedes ________ gustan los zapatos rojos o verdes? C) les Soy Fausta y a mí ________ gusta preguntar a la maestra en la clase de ciencias. D) me
Bold answers:
Mónica, ¿a ti ________ gustan las peras?
Answer: B) te
Mónica, ¿a ti te gustan las peras?
Monica, do you like pears?
-
A nosotros ________ gusta celebrar el día con todas las mujeres de la familia.
Answer: A) nos
A nosotros nos gusta celebrar el día con todas las mujeres de la familia.
We like to celebrate the day with all the women in the family.
-
Señoras, ¿a ustedes ________ gustan los zapatos rojos o verdes?
Answer: C) les
Señoras, ¿a ustedes les gustan los zapatos rojos o verdes?
Ladies, do you like red or green shoes?
-
Soy Fausta y a mí ________ gusta preguntar a la maestra en la clase de ciencias.
Answer: D) me
Soy Fausta y a mí me gusta preguntar a la maestra en la clase de ciencias.
I'm Fausta and I like to ask the teacher in science class.
-
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Frida Kahlo y Diego Rivera eran escritores.
cierto
falso
Answer:
falso
Explanation:
I'm not fully certain, but I am pretty sure that they were painters, not writers
1. ¿Quién es el chico? Es Miguel. Es chico. Es de Cuba. Es la mochila. 2. ¿Cuándo llegan las estudiantes de México? Cuatro estudiantes llegan. Las estudiantes de México llegan. Las estudiantes llegan a la universidad. Las estudiantes llegan a las diez. 3. ¿Cómo cantan los chicos? Los chicos cantan a las nueve. Los chicos cantan bien. Los chicos cantan en la clase. Los chicos cantan. 4. ¿De dónde es Margarita? Es Margarita Vega. Es de Panamá. Es profesora. Estudia historia. 5. ¿Qué autobús tomas? Son las cuatro. Yo tomo el autobús 27. Yo tomo el autobús. Yo camino a la universidad.
¡ hola !
1- ¿Quién es el chico ?
Es Miguel.
-
2- ¿Cuándo llegan las estudiantes de México ?
Las estudiantes llegan a las diez.
-
3- ¿ Cómo cantan los chicos ?
Los chicos cantan bien.
-
4- ¿ De dónde es Margarita ?
Es de Panamá.
-
5- ¿Qué autobús tomas ?
Yo tomo el autobús 27.
-
☺☺☺
Answer:
1- ¿Quién es el chico ?
Es Miguel.
2- ¿Cuándo llegan las estudiantes de México ?
Las estudiantes llegan a las diez.
3- ¿ Cómo cantan los chicos ?
Los chicos cantan bien.
4- ¿ De dónde es Margarita ?
Es de Panamá.
5- ¿Qué autobús tomas ?
Yo tomo el autobús 27.
Explanation:
1- Who is the boy?
It’s Miguel.
2- When do students arrive from Mexico?
The students arrive at ten o'clock.
3- How do the boys sing?
The boys sing well.
4- Where is Margarita from?
Is from Panama.
5- What bus do you take?
I take bus 27.
No quería dejar mi coche en el aeropuerto toda la semana, llamé un taxi. Question 2 with 1 blank Me encontré con un amigo y él viajaba en el mismo vuelo que yo. Question 3 with 1 blank Hubo una demora en la salida del vuelo: , el piloto no llegó a tiempo. Question 4 with 1 blank Mi amigo estaba nervioso y me dijo: " , tengo miedo de viajar en avión". Question 5 with 1 blank Me cambié de asiento y me senté al lado de mi amigo, me necesitaba. Question 6 with 1 blank El vuelo llegó tarde, el servicio fue malo, la comida estaba fría y la línea aérea perdió mis maletas.
Answer:
1. Por eso
2. Por casualidad
3. Por lo visto
4. Para que sepas
5. Por si acaso
6. Por desgracia
Explanation:
The following expressions are Spanish expresions to show cause or purpose, they have a similar function as for that reason, in that way, just to let you know, just in case, because of among others.
Question 1 with 1 blank Roberto y yo / levantarse a las 7:00 Question 2 with 1 blank papá / ducharse primero y / luego afeitarse Question 3 with 1 blank yo / lavarse la cara y / vestirse antes de tomar café Question 4 with 1 blank mamá / peinarse y / luego maquillarse Question 5 with 1 blank todos (nosotros) / sentarse a la mesa para comer Question 6 with 1 blank Roberto / cepillarse los dientes después de comer Question 7 with 1 blank yo / ponerse el abrigo antes de salir Question 8 with 1 blank nosotros / irse
Answer:
1. Roberto y yo nos levantamos a las 7:00.
2. Papá se ducha primero y luego se afeita.
3. Yo me lavo la cara y me visto antes de tomar café.
4. Mamá se peina y luego se maquilla.
5. Todos nos sentamos a la mesa para comer.
6. Roberto se cepilla los dientes después de comer.
7. Yo me pongo el abrigo antes de salir.
8. Nosotros nos vamos.
Explanation:
Answer:
1. Roberto y yo NOS LEVANTAMOS a las 7:00
2. Papá SE DUCHA primero y luego SE AFEITA
3. Yo ME LAVO la cara y ME VISTO antes de tomar café
4. Mamá SE PEINA y luego SE MAQUILLA
5. Todos nosotros NOS SENTAMOS a la mesa para comer
6. Roberto SE CEPILLA los dientes después de comer
7. Yo ME PONGO el abrigo antes de salir
8. Nosotros NOS VAMOS.
Explanation:
To answer this exercise we first have to know what REFLEXIVE VERBS are because it is the main theme of our 8 sentences.
REFLEXIVE VERBS:They are a special kind of CONJUGATED VERBS that are transitive (it means that the action expressed by the verb is affecting the subject of the sentence). Thus, the person who does the action is the same person who receives that action.
For example: Yo me peino (I comb my hair); here I’m the person who is doing the action of “combing”, but my own hair is who is being combed, so I do and receive the action of the verb at the same time.
Verbs related to personal routines (for example combing, make up, dress up, washing, having a bath, etc.) are commonly REFLEXIVE VERBS.
GRAMMATICAL RULE: It is really important to notice that REFLEXIVE VERBS are always accompanied by REFLEXIVE PRONOUNS, which are in charge of expressing who is receiving the action.
REFLEXIVE PRONOUNSYo –MeTú- TeÉL/ella/usted- SeNosotros-NosVosotros-OsEllos-SeNow, here we have the answers, please focus your attention in the conjugated verb and the reflexive pronoun that is always next to it.
1. Roberto y yo NOS LEVANTAMOS a las 7:00
2. Papá SE DUCHA primero y luego SE AFEITA
3. Yo ME LAVO la cara y ME VISTO antes de tomar café
4. Mamá SE PEINA y luego SE MAQUILLA
5. Todos nosotros NOS SENTAMOS a la mesa para comer
6. Roberto SE CEPILLA los dientes después de comer
7. Yo ME PONGO el abrigo antes de salir
8. Nosotros NOS VAMOS.
El día de Navidad (a)_______(ser) muy especial para mí. Mi madre (b)_______(levantarse) muy temprano para hacer los preparativos de la comida. Normalmente, unas veinte personas (c)_______(reunirse) para la comida de Navidad en mi casa. La casa (d)_______(estar) adornada y (e)_______(haber) música alegre y festiva. Todos los invitados (f)_______(traer) un regalo y después de la comida nosotros (g)_______(jugar) al amigo invisible. Los niños (h)_______(abrir) los regalos primero y después (i)_______(ir) a jugar mientras los mayores (j)_______(conversar) animadamente.
Hi !
a- es
b- Mi madre se levanta
c- se reúnen
d- está
e- hay
f- traen
g- jugamos
h- abren
i- van
j- conversan
-
☺☺☺
Questions Modelo You hear: Les vas a servir sopa a los clientes? You read: Sí, se la voy a servir. No, no se lo voy a servir. You select: Sí, se la voy a servir.
1. No, no se los voy a servir.
2. Sí, se la voy a servir.
3. Sí, se los voy a servir.
4. No, no se las voy a servir.
5. No, no se lo voy a servir.
6. Sí, se lo voy a servir.
¿Les vas a servir frijoles a los clientes? No, no se los voy a servir.: La frase dice que no servirás frijoles a los clientes.
¿Les vas a servir langosta a los clientes? : Sí, se la voy a servir.: La frase es Estás confirmando que servirás langosta a los clientes.
¿Les vas a servir espárragos a los clientes?: Sí, se los voy a servir.: La frase es Estás confirmando que servirás espárragos a los clientes.
See text
1. ¿Les vas a servir frijoles a los clientes?
2. ¿Les vas a servir langosta a los clientes?
3. ¿Les vas a servir espárragos a los clientes?
4. ¿Les vas a servir papas fritas a los clientes?
5. ¿Les vas a servir salmón a los clientes?
6. ¿Les vas a servir arroz a los clientes?
¿Les vas a servir frijoles a los clientes? No, no se los voy a servir.: La frase dice que no servirás frijoles a los clientes.
¿Les vas a servir langosta a los clientes? : Sí, se la voy a servir.: La frase es Estás confirmando que servirás langosta a los clientes.
¿Les vas a servir espárragos a los clientes?: Sí, se los voy a servir.: La frase es Estás confirmando que servirás espárragos a los clientes.
complete Question
1. ¿Les vas a servir frijoles a los clientes?
2. ¿Les vas a servir langosta a los clientes?
3. ¿Les vas a servir espárragos a los clientes?
4. ¿Les vas a servir papas fritas a los clientes?
5. ¿Les vas a servir salmón a los clientes?
6. ¿Les vas a servir arroz a los clientes?
Lucas debe terminar el trabajo antes de que su jefe (boss) (llegar). Question 2 with 1 blank ¿Qué tenemos que hacer en caso de que (haber) una emergencia? Question 3 with 1 blank Ellos van a pintar su casa con tal de que (tú) los (ayudar). Question 4 with 1 blank No puedo ir al museo a menos que Juan (venir) por mí. Question 5 with 1 blank Alejandro siempre va a casa de Carmen sin que ella lo (invitar). Question 6 with 1 blank Tu madre te va a prestar dinero para que te (co
Answer:
1. Lucas debe terminar el trabajo antes de que su jefe llegue.
2. ¿Qué tenemos que hacer en caso de que haya una emergencia?
3. Ellos van a pintar su casa con tal de que (tú) los ayudes.
4. No puedo ir al museo a menos que Juan venga por mí.
5. Alejandro siempre va a casa de Carmen sin que ella lo invite.
6. Tu madre te va a prestar dinero para que te compres eso.
Explanation:
Answer:
1. Llegue.
2. Haya.
3. Ayudes.
4. Venga.
5. Invite.
6. Compres.
Explanation:
Here you have to complete the blanks with some missing verbs like llegar, haber, ayudar, venir, invitar and comprar. So you have to conjugate the verbs using the present tense as in the following examples:
1. Lucas debe terminar el trabajo antes de que su jefe llegue.
2. ¿Qué tenemos que hacer en caso de que haya una emergencia?
3. Ellos van a pintar su casa con tal de que (tú) los ayudes.
4. No puedo ir al museo a menos que Juan venga por mí.
5. Alejandro siempre va a casa de Carmen sin que ella lo invite.
6. Tu madre te va a prestar dinero para que te compres algo.
The English version would be like this:
1. Lucas must finish their job before his boss arrives.
2. What do we have to do in case there is an emergency?
3. They are going to paint their house as long as (you) help them.
4. I can't go to the museum unless Juan comes for me.
5. Alejandro always goes to Carmen's house without her inviting him.
6. Your mother will lend you money to buy something for you.
¿Sabías que David ha adelgazado mucho? - Sí, Marta me dijo que había aumentado de peso 2. ¿Habían estudiado Uds. otro idioma antes de estudiar español? - Sí, pensamos estudiar francés. 3. Fabián me va a dar el número de teléfono del gimnasio Bienestar. - Pero, me dijiste que ya te lo había dado. 4. ¿Por que llegas tan tarde? - Un policia me paró y me preguntó y había consumido alcohol. 5. No sé cuando vuelven Teresa y Nicolás. - Pensaba que ya habían ido. 6. ¿Has hablado con Dolores? - Le llamé esta
Answer:
¿Sabías que David ha adelgazado mucho? - Sí, Marta me dijo que había aumentado de peso 2. ¿Habían estudiado Uds. otro idioma antes de estudiar español? - Sí, pensamos estudiar francés. 3. Fabián me va a dar el número de teléfono del gimnasio Bienestar. - Pero, me dijiste que ya te lo había dado. 4. ¿Por que llegas tan tarde? - Un policia me paró y me preguntó y había consumido alcohol. 5. No sé cuando vuelven Teresa y Nicolás. - Pensaba que ya habían ido. 6. ¿Has hablado con Dolores? - Le llamé esta
Explanation:
1. ¿Sabías que David ha adelgazado mucho? - Sí, Marta me dijo que había aumentado de peso / Pero si Marta me dijo que había aumentado de peso.
2. ¿Habían estudiado Uds. otro idioma antes de estudiar español? - Sí, pensamos estudiar francés. / Sí, habíamos pensado en estudiar francés.
3. Fabián me va a dar el número de teléfono del gimnasio Bienestar. - Pero, me dijiste que ya te lo había dado. / Pero me habías dicho que ya te lo había dado.
4. ¿Por que llegas tan tarde? - Un policía me paró y me preguntó y había consumido alcohol. / Un policía me paró y me preguntó si había consumido alcohol.
5. No sé cuando vuelven Teresa y Nicolás. - Pensaba que ya habían ido. / Pensaba que ya habían vuelto.
6. ¿Has hablado con Dolores? - Le llamé esta / La llamé esta mañana.
..................................
1. Did you know that David has lost a lot of weight? - Yes, Marta told me she had gained weight / But if Marta told me that he had gained weight.
2. Have you studied another language before studying Spanish? - Yes, we plan to study French. / Yes, we had thought about studying French.
3. Fabian is going to give me the phone number of the Bienestar gym. - But, you told me I already gave it to you. / But you told me that I had already given it to you.
4. Why are you so late? - A policeman stopped me and asked me and had consumed alcohol. / A policeman stopped me and asked me if I had consumed alcohol.
5. I don't know when Teresa and Nicolás return. - I thought they were gone. / I thought they were back.
6. Have you talked to Dolores? - I called her this / I called her this morning.
un buen ensayo comienza con una breve introducción. una carta de opinión, un ensayo académico debe evitar las opiniones subjetivas. El objetivo de un ensayo es comunicar muy bien las ideas; debe usar un lenguaje claro y directo. empezar a escribir el ensayo, es necesario hacer un esquema de lo que queremos decir. se escribe la introducción, el desarrollo, y la conclusión. , un buen ensayo requiere bastante planeación y dedicación.
Answer:
Un buen ensayo comienza con una breve introducción, una carta de opinión. Un ensayo académico debe evitar las opiniones subjetivas. El objetivo de un ensayo es comunicar muy bien las ideas; debe usar un lenguaje claro y directo. Antes de empezar a escribir un ensayo, es necesario hacer un esquema de lo que queremos decir. Se escribe la introducción, el desarrollo, y la conclusión. Un buen ensayo requiere bastante planeación y dedicación.
Explanation:
In Spanish, when you are talking about the same topic you can add a comma as in the case of "una carta de opinión". Then, when you are talking about a different thing as in the case of "un ensayo académico" you should place a period after the sentence "una carta de opinión" and you should use capital letter to the first letter of the following sentence.
Another important thing when you are writing a text in spanish is the use of connectors like: antes de, después de. Connectors give the text cohesion and coherence.
El novelista peruano está en la residencia estudiantil. lógico ilógico 2. Mercedes ni conoce Perú ni sabe quién es el novelista. lógico ilógico 3. El amigo peruano de Mercedes vive en Cuzco. lógico ilógico
Answer: 1. Lógico. 2. Lógico. 3. Lógico.
Explanation: Just to elaborate on the answer, it can be added that the three statements are logical. Statement 1 says that the Peruvian novelist is at the student halls of residence—he may have been provided lodging there, or he may have visited it to give a talk, for instance. Statement 2 says that Mercedes neither has been to Peru nor she knows who the novelist is. Finally, option 3 says that Mercedes's Peruvian friend lives in Cuzco.
1. ilógico
2. ilógico
3. ilógico
Explanation:Para responder esta pregunta, primero tenemos que conocer el contexto de la conversación entre Felipe y Mercedes. Debido a que dicho contexto no fue provisto, he buscado y hallado la respuesta en la web, y es el siguiente:
FELIPE: Hola, Mercedes.
MERCEDES: Hola Felipe. Oye, no hay nadie en la residencia.
FELIPE: Todos están en el Centro Estudiantil. Mario Vargas Llosa, el famoso novelista peruano, está hablando sobre su libro La Casa verde.
MERCEDES: Ah, ¿sí? ¿Quieres ir? Yo quiero ir.
FELIPE: ¿Leíste algún libro de él?
MERCEDES: No, no, ninguno, pero mi amigo peruano piensa que sus libros son excelentes.
FELIPE: ¿Un amigo peruano?
MERCEDES: Sí, un amigo, pero solo un amigo, ¿eh? El año pasado pasé una semana con él en el Perú.
FELIPE: ¿De verdad? ¿Visitaste Cuzco o Machu Picchu?
MERCEDES: No, no visité ninguno de estos dos lugares, pero quiero verlos algún día.
FELIPE: Bueno algo es algo. Yo jamás viajé a ningún otro país.
____________________
1. Es ilógico porque el novelista no está en la residencia estudiantil, sino en el Centro Estudiantil.
2. Es ilógico porque Mercedes si ha visitado otro país, es decir, fue a Perú. Por otro lado, si sabe quien es Mario Vargas Llosa, y aunque no ha leído ninguno de sus libros, conoce por medio de un amigo que sus libros son excelentes.
3. Es ilógico porque Mercedes solo dice que visitó a su amigo en Perú, y que pasó una semana con él en ese país. El diálogo no dice de que ciudad es el amigo, pero debido a que ella dice que no visitó Cuzco, podemos concluir que dicho peruano no es de esa ciudad.
Complete the Spanish phrase using the English phrase as a clue. This is where you go when your luggage doesn't make the same trip you did! la __________ de ___________ de equipaje
Question 6 Esos _____ (Those) chicos son ______ (simpático), pero son _________(tonto).
Question 1 with 2 blanks
Hoy es martes. Mañana es ______. Ayer fue ______.
Question 2 with 2 blanks
Ayer fue sábado. Mañana es ______. Hoy es ______.
Question 3 with 2 blanks
Mañana es viernes. Hoy es ______. Ayer fue ______.
Question 4 with 2 blanks
Ayer fue domingo. Hoy es ______. Mañana es ______.
Question 5 with 2 blanks
Hoy es jueves. Ayer fue ______. Mañana es ______.
Question 6 with 2 blanks
Mañana es lunes. Hoy es ______. Ayer fue ______.
Answer:
Question 1 with 2 blanks
Hoy es martes. Mañana es _Miércoles_. Ayer fue _Lunes_.
Question 2 with 2 blanks
Ayer fue sábado. Mañana es _Lunes_. Hoy es _Domingo_.
Question 3 with 2 blanks
Mañana es viernes. Hoy es _Jueves_. Ayer fue _Miércoles_.
Question 4 with 2 blanks
Ayer fue domingo. Hoy es _Lunes_. Mañana es _Martes_.
Question 5 with 2 blanks
Hoy es jueves. Ayer fue _Miércoles_. Mañana es _Viernes_.
Question 6 with 2 blanks
Mañana es lunes. Hoy es _Domingo_. Ayer fue _Sábado_.
Explanation:
Question 1 with 2 blanks
Today is Tuesday. Tomorrow is Wednesday_. Yesterday was Monday_.
Question 2 with 2 blanks
Yesterday was Saturday. Tomorrow is Monday_. Today it is Sunday_.
Question 3 with 2 blanks
Tomorrow is Friday. Today is Thursday_. Yesterday was Wednesday_.
Question 4 with 2 blanks
Yesterday was Sunday. Today is Monday_. Tomorrow is Tuesday_.
Question 5 with 2 blanks
Today is Thursday. Yesterday was Wednesday_. Tomorrow is Friday_.
Question 6 with 2 blanks
Tomorrow is Monday. Today it is Sunday_. Yesterday was Saturday_.
Answer:
Hoy es Martes. Manana es Miercoles. Ayer fue Lunes
Ayer fue Sabado. Manana es Lunes. Hoy es Domingo
Manana es Viernes. Hoy es Jueves. Ayer fue Miercoles
Ayer fue Domingo. Hoy Es Lunes. Manana es Martes
Hoy es Jueves. Ayer fue Miercoles. Manana es Viernes
Manana es Lunes. Hoy es Domingo. Ayer fue Sabado
Explanation:
Mis amigos siempre (vestir / vestirse) con ropa muy elegante. Question 6 with 1 blank Julia y Ana (poner / ponerse) los vestidos nuevos. Question 7 with 1 blank Usted (ir / irse) a llegar antes que (before) los demás invitados, ¿no? Question 8 with 2 blanks En general, (afeitar / afeitarse) yo mismo, per
Answer:
This is an exercise in which you will correctly use verb forms, depending on the context of the sentence. The options in Spanish are in their simple verb form, and must be used thus:
1. Mis amigos siempre se visten con ropa muy elegante. (In this case neither vestir, or, vestirse, would work in the sentence as the context of the sentence requires and extra auxiliary verb, which is se. In English, it would like this: My friends are always dressing with elegant clothing.
2. Julia y Ana van a ponerse (se van a poner) los vestidos nuevos. (The two options in black are synonymous. What changes is the use of auxiliary verbs and articles).
3. Usted iría a llegar antes (before) que los demás invitados, ¿no? (You would arrive before all the other guests, wouldn´t you?
4. En general, puedo afeitarme yo mismo....
1. ¿Quién está con Jimena cuando don Diego llega? su hermano Felipe su amiga Elena 2. ¿Qué le trae don Diego a Jimena? unas pastillas para el resfriado unas pastillas para la fiebre 3. ¿Cuál es la dosis indicada para las pastillas? una cada ocho horas una cada seis horas 4. Según don Diego, ¿qué es lo mejor para el dolor de cabeza? un vaso con agua y una aspirina un vaso con agua y canela molida 5. ¿Qué le daba la mamá al hermanito de don Diego para el dolor de garganta? miel con canela miel con chile 6. ¿Quién va a llevar a Jimena al doctor? su mamá su amiga Elena
Answer:
1. Su amiga Elena.
2. Unas pastillas para el resfriado.
3. Una cada seis horas.
4. Un vaso con agua y una aspirina.
5. Miel con canela.
6. Su amiga Elena.
Explanation:
You have to answer the questions according to the information of the video clip. Next to each question you have some options so you must the select the right one. So this exercise would be something like this:
1. ¿Quién está con Jimena cuando don Diego llega? (su hermano Felipe, su amiga Elena)
- Su amiga Elena.
2. ¿Qué le trae don Diego a Jimena? (unas pastillas para el resfriado, unas pastillas para la fiebre)
- Unas pastillas para el resfriado.
3. ¿Cuál es la dosis indicada para las pastillas? (una cada ocho horas, una cada seis horas)
- Una cada seis horas.
4. Según don Diego, ¿qué es lo mejor para el dolor de cabeza? (un vaso con agua y una aspirina, un vaso con agua y canela molida)
- Un vaso con agua y una aspirina.
5. ¿Qué le daba la mamá al hermanito de don Diego para el dolor de garganta? (miel con canela, miel con chile)
- Miel con canela.
6. ¿Quién va a llevar a Jimena al doctor? (su mamá, su amiga Elena)
- Su amiga Elena.