Answer:
no hagas eso que duele
explanation:
Julio: Ay, cómo extraño mi casa.
Question 1 with 1 blank ¿Quieren ustedes patinar en línea con nosotros? Question 2 with 1 blank¿Recuerdan ellas los libros que necesitan? Question 3 with 1 blank¿Prefieres jugar al fútbol en el parque? Question 4 with 1 blank¿Duermen tus sobrinos en casa de tu abuela? Question 5 with 1 blank¿Juegan ustedes al baloncesto en la universidad? Question 6 with 1 blank¿Piensas que la clase de química orgánica es difícil? Question 7 with 1 blank¿Encuentras el programa de computadoras en la librería? Question 8 with 1 blank¿Vuelven ustedes a casa los fines de semana? Question 9 with 1 blank¿Puedo tomar el autobús a las once de la noche? Question 10 with 1 blank¿Entendemos la tarea de psicología?
¿Quieren ustedes patinar en línea con nosotros? No, no queremos patinar en línea con ustedes.
¿Recuerdan ellas los libros que necesitan? No, no recuerdan los libros que necesitan¿Prefieres jugar al fútbol a nadar en la piscina? No, no prefiero jugar al fútbol a nadar en la piscina¿Duermen tus sobrinos en casa de tu abuela? No, no duermen mis sobrinos en casa de mi abuela¿Juegan ustedes al baloncesto en la universidad? No, no jugamos al baloncesto en la universidad.¿Piensas que la clase de química orgánica es difícil? No, no pienso que la clase de química orgánica es difícil.¿Encuentras el programa de computadoras en la librería? No, no encuentro el programa de computadoras en la librería.¿Vuelven ustedes a casa los fines de semana? No, no volvemos a casa los fines de semana.¿Puedo tomar el autobús a las once de la noche? No, no puedes tomar el autobús a las once de la noche.¿Entendemos la tarea de psicología? No, no entendemos la tarea de psicología.1. No, no queremos patinar en línea con ustedes.
2. No, no recuerdan los libros que necesitan.
3. No, no prefiero jugar al fútbol a nadar en la piscina
4. No, no duermen mis sobrinos en casa de mi abuela
5. No, no jugamos al baloncesto en la universidad.
6. No, no pienso que la clase de química orgánica es difícil.
7. No, no encuentro el programa de computadoras en la librería.
8. No, no volvemos a casa los fines de semana.
9. No, no puedes tomar el autobús a las once de la noche.
10. No, no entendemos la tarea de psicología.
Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.
Para formar mandatos afirmativos de "nosotros" en español, debes comenzar usando la forma del presente simple de "yo" del verbo y luego eliminar la terminación "-o".
Question 1 with 1 blankactivo Question 2 with 1 blankadelgazar Question 3 with 1 blankaliviar el estrés Question 4 with 1 blankdébil Question 5 with 1 blankir despacio Question 6 with 1 blankestar sano Question 7 with 1 blanknervioso Question 8 with 1 blankser teleadicto
Answer:
1. sedentario
2. engordar
3. sufrir muchas presiones
4. fuerte
5. apurarse
6. estar enfermo
7. tranquilo
8. mantenerse en forma
Explanation:
The exercise aims for you to practice antonyms. Antonyms are pair of words that have opposite meaning. Here is the translation of the pair of words used in this exercise:
active - sedentary
lose weight - gain weight
relieve stress - suffer many pressures
Weak - strong
slow - hurry up
be healthy - be sick
nervous - calm
coach potato - stay fit
Here are some other common antonyms used in Spanish:
To go in (entrar) – To go out (salir)
To sleep (dormir) – To wake up (despertar)
To spend (gastar) – To save (ahorrar)
To find (encontrar) – To lose (perder)
To get up (levantarse) – To lay down (acostarse)
To give (dar) – To receive (recibir)
To aprobe (aprobar) – To reject (rechazar)
To talk (hablar) – To be quiet (callar)
To write (escribir) – To erase (borrar)
To go up (subir) – To go down (bajar)
To laugh (reír) – To cry (llorar)
To leave (irse) – To stay (quedarse)
To love (amar) – To hate (odiar)
To buy (comprar) – To sell (vender)
To fill (llenar) – To empty (vaciar)
To teach (enseñar) – To learn (aprender)
To win (ganar) – To lose (perder)
To work (trabajar) – To rest (descansar)
1. ¿Qué quieren los estudiantes? (ir a esquiar)
2. ¿Quién no sigue bien el partido? (mi hermana y yo)
3. ¿Qué repite la profesora? (la explicación)
4. ¿Quién dice que no hay excursión a la montaña? (nosotros)
5. ¿Dónde consiguen ustedes las revistas de arte? (el museo)
Answer:
1) los estudiantes quieren ir a esquiar
2) mi y mi hermanos no seguimos bien el partido
3) la professora repite la explicación
4) nosotros decimos que no hay excursión a la montaña
5) nosotros conseguimos las revistas de arte en el museo
Explanation:
Answer:
The correct answers to the questions using the words in parentheses are:
1. ¿Qué quieren los estudiantes?
Los estudiantes quieren ir a esquiar.2. ¿Quién no sigue bien el partido?
Mi hermana y yo no seguimos bien en el partido.3. ¿Qué repite la profesora?
La profesora repite la explicación.4. ¿Quién dice que no hay excursión a la montaña?
Nosotros decimos que no hay excursión a la montaña.5. ¿Dónde consiguen ustedes las revistas de arte?
Ustedes consiguen las revistas de arte en el museo.Explanation:
The translation of the sentences is:
1. What do students want?
The students want to go skiing.2. Who does not follow the game well?
My sister and I are not well in the game.3. What does the teacher repeat?
The teacher repeats the explanation.4. Who says there is no mountain excursion?
We say there is no excursion to the mountain.5. Where do you get art magazines?
You get the art magazines in the museum.To form an appropriate sentence using the words in parentheses, you must first look at the question that is asked, that is, the element that you want to find out through it, regularly the verb that is used is the same as the question, so that the missing parts to be added in the affirmative sentence are the noun or some section of the complement.
1. Carolina es una turista. lógico ilógico 2. Carolina prefiere acampar. lógico ilógico 3. A Carolina no le gusta ir a la playa. lógico ilógico 4. Carolina vive en Ponce. lógico ilógico 5. A Carolina le gustan los museos. lógico ilógico
Answer:
For this exercise we have to answer lógico (logical) or ilógico (illogical) about Carolina Ponce and her travel preferences.
Explanation:
To expres preferences in Spanish we can use the verb preferir (to prefer) or the verb gustar (to like). Gustar requires an indirect object before the verb depending on the subject, like this: me, te, le, les, nos.
A mi me gusta (I like)
A ti te gusta (You like)
A él/ ella/ usted le gusta (He/she like)
A ustedes les gusta (You like)
A nosotros nos gusta (We like)
A ellos/ellas les gusta (They like)
1. Carolina es una turista. lógico (Logical, Carolina is a tourist)
2. Carolina prefiere acampar. ilógico (Illogical, Carolina does not prefer to go camping)
3. A Carolina no le gusta ir a la playa. ilógico (Illogical, Carolina does not like to go to the beach)
4. Carolina vive en Ponce. ilógico (Illogical, Carolina does not live in Ponce)
5. A Carolina le gustan los museos. lógico (Logical, Carolina likes the museums)
Mi hermano recibe una carta. Mi hermano recibió una carta. 1. Ramón escribe una carta al director del programa. 2. Mi tía trabaja de dependienta en un gran almacén. 3. Comprendo el trabajo de la clase de biología. 4. La familia de Daniel vive en Argentina. 5. Virginia y sus amigos comen en el café de la librería. 6. Los ingenieros terminan la construcción de la tienda en junio.
Ramón escribió una carta al director del programa. (Ramón wrote a letter to the program director.)
Mi tía trabajó de dependienta en un gran almacén. (My aunt worked as a shop assistant in a department store.)
Comprendí el trabajo de la clase de biología. (I understood the work of the biology class.)
La familia de Daniel vivió en Argentina. (Daniel's family lived in Argentina.)
Virginia y sus amigos comieron en el café de la librería. (Virginia and her friends ate at the bookstore café.)
Los ingenieros terminaron la construcción de la tienda en junio. (The engineers finished the construction of the store in June.)
1 ¿Piden ayuda (help) Verónica y Carlos?
2 ¿Dices que quieres ver una película?
3 ¿Ustedes consiguen videojuegos en el centro?
4 ¿Sigue una dieta Mateo?
5 ¿Repetimos las actividades? Question 6 with 1 blank¿Piden muchos favores tú y tus amigos?
The answers are as follows:
Sí, Verónica y Carlos piden ayuda.
Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro.
Sí, Mateo sigue una dieta.
Sí, repetimos las actividades.
Sí, mis amigos y yo pedimos muchos favores.
Aquí está la explicación para cada una de las oraciones:
"Sí, Verónica y Carlos piden ayuda." Esta frase indica que Verónica y Carlos regularmente solicitan asistencia. Está en presente indicativo, lo que sugiere una acción habitual o repetida.
"Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro." Esta oración indica que nosotros obtenemos videojuegos en el centro de manera regular o habitual. El verbo "conseguimos" está en presente indicativo, indicando una acción que ocurre con frecuencia.
"Sí, Mateo sigue una dieta." Esta oración indica que Mateo sigue una dieta actualmente. El verbo "sigue" está en presente indicativo, sugiriendo una acción en curso en el presente.
A los puertorriqueños les encanta visitar los ríos del Yunque. cierto falso 2. Meterse debajo de las cascadas es una actividad usual para los turistas. cierto falso 3. Las familias acostumbran ir a los ríos para relajarse y descansar de las semanas de trabajo y estudio. cierto
Answer:
Explanation:
1. A los puertorriqueños les encanta visitar los ríos del Yunque. Cierto
The Puerto Ricans enjoy visiting rivers of Yunque. True
2. Meterse debajo de las cascadas es una actividad usual para los turistas. Falso
Getting under the waterfalls is a usual activity for tourists. False
3. Las familias acostumbran ir a los ríos para relajarse y descansar de las semanas de trabajo y estudio. Cierto
Families usually go to the rivers to relax and rest from the weeks of working and studying. True
Completar Fill in the blanks with the appropriate preterite or imperfect form of the verbs. Question 1 with 1 blankEsta tarde, el doctor me (recetar) unas pastillas. Question 2 with 1 blankCuando llegué de la universidad, Tania (estar) hablando por teléfono. Question 3 with 1 blankDe niño, ¿tú (enfermarse) con frecuencia? Question 4 with 1 blankTodas las tardes nosotros (salir) a jugar al parque. Question 5 with 1 blankDiez cajas (boxes) de pastillas (llegar) a la farmacia esta mañana.
Answer:
1) Esta tarde, el doctor me receto unas pastillas.
2) Cuando llegué de la universidad, Tania estaba hablando por teléfono.
3) De niño, ¿tú te enfermabas con frecuencia?
4) Todas las tardes nosotros salimos a jugar al parque.
5) Diez cajas de pastillas llegaron a la farmacia esta mañana.
Answer:
1. Esta tarde, el doctor me recetó unas pastillas.
2. Cuando llegué de la universidad, Tania estaba hablando por teléfono.
3. De niño, ¿tú te enfermabas con frecuencia?
4. Todas las tardes nosotros salimos a jugar al parque.
5. Diez cajas de pastillas llegaron a la farmacia esta mañana.
Explanation:
Sentences 1 and 5 are both in the preterite, as they refer to past events that began and ended in the past:
1. This afternoon, the doctor prescribed me some pills.
5. Ten boxes of pilles arrived this morning to the drugstore.
Sentence 4 is in the present tense, as it refers to a daily habit:
4. Every afternoon we go out to the park to play.
Sentences 2 and 3 are in the imperfect, as they refer to habits in the past (sentence 3) or something that was happening in certain moment in the past (sentence 2).
2. When I arrived from the university, Tania was talking on the phone.
3. Did you use to get ill a lot as a kid?
Gustavo y Héctor confirman las reservaciones. 1. Gustavo y Héctor las confirman 2. Nosotros leemos los folletos (brochures). 3. Ana María estudia el mapa. 4. Yo aprendo los nombres de los monumentos de San José. 5. Alicia escucha a la profesora. 6. Miguel escribe las instrucciones para ir al hotel. 7. Esteban busca el pasaje. 8. Nosotros planeamos una excursión.
Answer:
Explanation:
2: Nosotros los leemos.
3: Ana María lo estudia.
4; Yo los aprendo.
5: Alicia la escucha.
6: Miguel las escribe.
7: Esteban lo busca.
8: Nosotros la planeamos.
Answer:
1. Gustavo y Héctor las confirman.
Explanation:
:flushed:
Question 1 with 1 blank el elefante Dumbo Question 2 with 1 blank el sol Question 3 with 1 blank el chocolate Question 4 with 1 blank la bandera (flag) de los Estados Unidos Question 5 with 1 blank la noche
Answer:
1. El elefante Dumbo: Gris (gray)
2. El sol: Amarillo (yellow)
3. El chocolate: café (brown)
4. La bandera (flag) de los Estados Unidos: Blanca, roja y azul (white, red and blue)
5. La noche: negra (black)
Explanation:
In this exercise you have to match the colors that you associate with each of the words proposed. The complete sentences are:
1. El elefante dumbo es gris
2. El sol es amarillo
3. El chocolaté es café
4. La bandera de los Estados Unidos es blanca, roja y azul
5. La noche es negra.
According to the information found online, in this exercise, you have to write the color of the nouns described:
El elefante: gris.El sol: amarillo.El chocolate: marrón.La bandera de los Estados Unidos: rojo, blanco y azul.La noche: negro.This is an exercise related to colors in the Spanish language. The translation of the colors written in the exercise is:
Grey.Yellow.Brown.Red, white and blue,Black.Check more information in the following link https://brainly.com/question/15021444?referrer=searchResults
1. _____ los anuncios del periódico y _____. (Leer, guardarlos)
2. _____ personalmente y _____ las casas usted misma. (Ir, ver)
3. Decida qué casa quiere y _____ al agente. _____ un contrato de alquiler. (llamar, Pedirle)
4. _____ un camión (truck) para ese día y _____ la hora exacta de llegada. (Contratar, preguntarles)
5. El día de la mudanza (On moving day) _____ tranquila. _____ a revisar su lista para completar todo lo que tiene que hacer. (estar, Volver)
6. Primero, _____ a todos en casa que usted va a estar ocupada. No _____ que usted va a hacerlo todo. (decirles, decirles)
7. _____ tiempo para hacer las maletas tranquilamente. No _____ las maletas a los niños más grandes. (Sacar, hacerles)
8. No _____. _____ que todo va a salir bien. (preocuparse, Saber)
Completando las oraciones:
1. Lee los anuncios del periódico y guárdalos.
2. Ve personalmente y mira las casas tú misma.
3. Decide qué casa quieres y llama al agente. Pídele un contrato de alquiler.
4. Contrata un camión (truck) para ese día y pregúntales la hora exacta de llegada.
5. El día de la mudanza (On moving day) estás tranquila. Vuelves a revisar tu lista para completar todo lo que tienes que hacer.
6. Primero, dices a todos en casa que vas a estar ocupada. No les dices que tú vas a hacerlo todo.
7. Sacas tiempo para hacer las maletas tranquilamente. No les haces las maletas a los niños más grandes.
8. No te preocupes. Sabes que todo va a salir bien.
Emparejar Match the sentences to the descriptions. Three items from the list will not be used. Tenemos que salir ahora mismo. Carmen no viene a trabajar por una semana. El señor Gómez tiene mucho trabajo. Mi profesor de historia tiene 25 años. No debes comer las peras (pears) ahora.
Answer:
For this exercise we have to complete the sentences using the correct form of the verb ser or estar.
Explanation:
The verbs ser or estar (to be) are commonly used to express specific situations, although they are similar in English, in Spanish, according to the context they have different meanings and intentions.
For example the verb SER is used to express permanent situations, things that do not change such as nationality, age, occupation, physical appearance and personality. On the other hand the verb ESTAR is used to express temporary situations or things that change, such as states, feelings and locations.
They are conjugated like this:
SER, ESTAR
Yo soy, estoy (I am)
Tú eres, estás (You are)
Usted/ella/él es, está (He is, she is)
Nosotros somos, estamos (We are)
Ustedes son, están (You are)
Ellos/ellas son, están (They are)
1. Tenemos que salir ahora mismo.
Nostros estamos listos. (We are ready)
2. Carmen no viene a trabajar por una semana.
Ella está enferma (She is sick)
3. El señor Gómez tiene mucho trabajo.
Él está ocupado. (He is busy)
4. Mi profesor de historia tiene 25 años.
Él es joven. (He is young)
5. No debes comer las peras (pears) ahora.
Las peras están verdes. (They are unripe)
Al entrar al cine, mis hermanos ______ (pedir) una soda. Mis hermanos______ (decir) que prefieren las películas de acción. Nosotros ______ (pedir) ver la película de las seis y media. Mis hermanos y yo _______ (conseguir) entradas (tickets) para estudiantes. Yo ______ (repetir) el diálogo para mis hermanos. Mis hermanos son pequeños y no ______ (seguir) bien la trama (plot) de la película.
Cuando fuimos al cine, mis hermanos pidieron una Coca-Cola. Me parece que sus hermanos prefieren las películas de acción. Las seis y medianas películas se recomiendan para ver.
Mis hermanos y yo pudimos obtener pases de ingreso para estudiantes. Repetí la conversación a mis hermanos. Mientras son pequeños, mis hermanos no siguieron bien la trama del filme.
Modelo cerrar: Ustedes cierran. dormir: Mi abuela no duerme. cerrar (e:ie)
Question 1 with 1 blankTú .
Question 2 with 1 blankNosotras .
Question 3 with 1 blankMi hermano .
Question 4 with 1 blankYo .
Question 5 with 1 blankUsted .
Question a1 Tú .
Answer a1) Tú cierras.
Question a2 Nosotras .
Answer a2) Nosotras cerramos.
Question a3 Mi hermano .
Answer a3) Mi hermano cierra.
Question a4 Yo .
Answer a4) Yo cierro.
Question a5 Usted .
Answer a5) Usted cierra.
Modelo b) dormir: Mi abuela no duerme, dormir (o:ue)Question b1 Tú .
Answer b1) Tú duermes.
Question b2 Nosotras .
Answer b2) Nosotras dormimos.
Question b3 Mi hermano .
Answer b3) Mi hermano duerme.
Question b4 Yo .
Answer b4) Yo duermo.
Question b5 Usted .
Answer b5) Usted duerme.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Lección 5 Estructura 5.2 The present progressive Other assigned activities for this due date Skip Workset Navigation Estructura Grammar presentation: The present progressive The present progressive Current ActivityEscoger Completar ¡Inténtalo! Completar ¿Qué están haciendo? Repaso 1 - Completar 2 - Están haciendo muchas cosas EscogerMultiple choice Activity InstructionsChoose the correct present progressive form for each subject pronoun.
Answer:
-Yo estoy mirando tv.
-Tú estás mirando tv.
-El /Ella está mirando tv.
-Nosotros/as estamos mirando tv.
-Ustedes están mirando tv.
-Ellos/as están mirando tv.
Explanation:
The present progressive in Spanish is formed in the following way:
-Subject + estar (verb to be) + verb in -ando / iendo.
In English the present progressive is formed:
-Subject + verb to be + verb in -ing.
For example:
1. Yo estoy mirando tv.
- I am watching tv.
2. Tú estás mirando tv.
- You are watching tv.
3. El /Ella está mirando tv.
- He / She is watching tv.
4. Nosotros/as estamos mirando tv.
- We are watching tv.
5. Ustedes están mirando tv.
- You are watching tv.
6. Ellos/as están mirando tv.
- They are watching tv.
Los médicos Iván García, Rory Araoz y Carla Arratia coinciden en que la información que pudiese proporcionar la web a la visita médica habitual. Question 2 with 1 blankPara , Internet es tan solo una herramienta de información. Question 3 with 1 blankCarla Arratia, médico en la Clínica de estética en Calacoto, dice que si bien Internet es una herramienta de asesoría, estas páginas suelen a los usuarios. Question 4 with 1 blankSegún , la gran mayoría de los usuarios no saben dónde buscar la información que requieren. Question 5 with 1 blankEntre los peligros que acarrea la consulta de información en Internet se encuentra el de quedar atrapado en intereses .
Answer:
Question 1:
Los médicos Iván García, Rory Araoz y Carla Arratia coinciden en que la información que pudiese proporcionar la web no reemplaza a la visita médica habitual.
Question 2:
Para Araoz, Internet es tan solo una herramienta de información.
Question 3:
Carla Arratia, médico en la Clínica de estética en Calacoto, dice que si bien Internet es una herramienta de asesoría, estas páginas suelen confundir a los usuarios.
Question 4:
Según Arratia, la gran mayoría de los usuarios no saben dónde buscar la información que requieren.
Question 5:
Entre los peligros que acarrea la consulta de información en Internet se encuentra el de quedar atrapado en intereses comerciales.
Explanation:
This answers are based on the article Google, un médico virtual no aconsejable written by Ángela Carrasco
Jennifer conoció (met) a Laura en la escuela primaria. cierto falso 2. Laura sabe hacer muchas cosas. cierto falso 3. Laura sabe hablar alemán. cierto falso 4. Laura sabe buscar gangas. cierto falso 5. Laura sabe esquiar. cierto falso 6. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. cierto falso
1. Cierto. Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria.
2. Cierto. Laura sabe hacer muchas cosas.
3. Falso. Laura no sabe hablar alemán.
4. Cierto. Laura sabe buscar gangas.
5. Falso. Laura no sabe esquiar.
6. Cierto. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos.
¿Cuáles son las posibles explicaciones para estos?
1. La frase "Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria" indica que Jennifer y Laura se conocieron cuando eran niñas.
2. La frase "Laura sabe hacer muchas cosas" indica que Laura tiene muchas habilidades.
3. La frase "Laura no sabe hablar alemán" indica que Laura no tiene conocimiento del idioma alemán.
4. La frase "Laura sabe buscar gangas" indica que Laura es buena para encontrar ofertas.
5. La frase "Laura no sabe esquiar" indica que Laura no tiene la habilidad de esquiar.
6. La frase "Laura conoce a algunos muchachos simpáticos" indica que Laura tiene amigos varones que son agradables.
1. Jennifer conoció (met) a laura en la escuela primera
falso
2. Laura sabe hacer muchas cosas
cierto
3. Laura sabe hablar alemán
falso
4. Laura sabe buscar gangas
cierto
5. Laura sabe patinar en linea
cierto
6. Laura conoce a algunos muchacos simpáticos
cierto
Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. (Cierto)
Esta afirmación es cierta porque indica que Laura tiene conocimiento de algunos muchachos simpáticos, lo que implica que los ha conocido o se ha relacionado con ellos en el pasado.
El verbo "conocer" se refiere a estar familiarizado o tener relaciones personales con alguien, por lo que es plausible que Laura haya conocido a estos muchachos.
. Gaudí decidió detener las obras de la Sagrada Familia antes de su muerte. cierto falso 2. La catedral aún sigue en construcción. cierto falso 3. Algunas personas consideran la catedral como una obra de arte. cierto falso 4. La fachada de la catedral pertence a la arquitectura tradicional española.
Answer:
1.falso
2.cierto
3.cierto
4.falso
Explanation:
Las cafeterías son muy diferentes entre ellas. Unas sirven comida buenísima y otras sirven comida malísima. La cafetería Asturias tiene la mejor comida. El problema es que también es la cafetería menos ordenada. Muchísimos estudiantes van a esa cafetería y las mesas siempre están sucísimas. Las sillas son las menos cómodas de la universidad y nunca están en su lugar. Cuando no voy con mis amigos a comer allí, prefiero llevar la comida a mi cuarto. La cafetería Mérida es la más cómoda: hay muchísimas sillas y mesas, y siempre está limpísima... pero la comida es la peor. Siempre veo a los estudiantes más inteligentes de mis clases en esa cafetería... ¡estudiando! 1. Los estudiantes prefieren la comida de la cafetería Asturias.
a) lógico
b) ilógico
2. Las cafeterías de la universidad tienen las mismas sillas.
a) lógico
b) ilógico
3. Es difícil encontrar una mesa libre en la cafetería Mérida.
a) lógico
b) ilógico
4. Algunos estudiantes van a la cafetería Mérida pero no comen allí.
a) lógico
b) ilógico
Answer:
The coffee shops are very different from each other. Ones serve great food and others serve bad food. Asturias coffee shop has the best food. The problem is that it is not neat. Lots of students go to that coffee shop and the tables are always dirty. The chairs are the least comfortable in the university and are never well placed. When I don't go eating with my friends there, I prefer to take the food to my room. Merida coffee shop is the most comfortable: there are many chairs and tables, and is always clean... but the food is the worst of all. You can always see the smartest students from the class in that coffee shop... studying!
Explanation:
1.Los estudiantes prefieren la comida de la cafetería Asturias.
a) Lógico - Asturias coffee shop has the best food.
2. Las cafeterías de la universidad tienen las mismas sillas.
b) ilógico - Every coffee shop is different, some chairs are comfortable while others are not.
3. Es dificil encontrar una mesa libre en la cafetería Mérida.
b) ilógico - Few people go there because of the bad food.
4. Algunos estudiantes van a la cafetería Mérida pero no comen allí.
a) Lógico - The students who go to Merida coffee shop go there for studying.
Podemos analizar cada afirmación en relación al texto proporcionado:
1. Los estudiantes prefieren la comida de la cafetería Asturias.
- El texto dice: "La cafetería Asturias tiene la mejor comida."
- Respuesta: a) lógico
2. Las cafeterías de la universidad tienen las mismas sillas.
- El texto compara las sillas de las cafeterías, diciendo que las sillas de la cafetería Asturias "son las menos cómodas de la universidad" y que la cafetería Mérida "es la más cómoda."
-b) ilógico
3. Es difícil encontrar una mesa libre en la cafetería Mérida.
- El texto dice: "La cafetería Mérida es la más cómoda: hay muchísimas sillas y mesas, y siempre está limpísima."
- b) ilógico
4. Algunos estudiantes van a la cafetería Mérida pero no comen allí.
- El texto dice: "Siempre veo a los estudiantes más inteligentes de mis clases en esa cafetería... ¡estudiando!"
- a) lógico
__ es hijo de actores. Diego Rivera Gael García Bernal Pablo Neruda 2. Cruzando la Barranca es __. una pintura de Frida Kahlo una novela de Elena Poniatowska un fresco de Rivera 3. Frida Kahlo es reconocida principalmente por sus __. autorretratos murales y frescos obras literarias 4. Una de las obras más famosas de Poniatowska es __. La mala educación La noche de Tlatelolco Blindness 5. García Bernal ha trabajado, entre otras películas, en Y tu mamá también, __ y Babel. La mala educación La noche de Tlatelolco Autorretrato con mono 6. Además de __, Rivera pintó también acuarelas (watercolors) y óleos (oil paintings). retratos murales y frescos paisajes
Answer:
1. Gael García Bernal es hijo de actores.
2. Cruzando la Barranca es un fresco de Rivera.
3. Frida Kahlo es reconocida principalmente por sus autorretratos.
4. Una de las obras más famosas de Poniatowska es La noche de Tlatelolco
5. García Bernal ha trabajado, entre otras películas, en Y tu mamá también, La mala educación y Babel.
6. Además de murales,Rivera pintó también acuarelas (watercolors) y óleos (oil paintings).
Explanation:
1. El actor y productor Gael García Bernal es hijo de los actores José Ángel García y Patricia Bernal.
2. El pintor Diego Rivera es el creador de la pintura "Cruzando la Barranca".
3. Frida Kahlo se pintaba a si misma, esa es la característica principal de sus pinturas.
4. La noche de Tlatelolco es un libro de Poniatowska que contiene testimonios orales referidos a la matanza de Tlactelolco.
5. La Mala educación es una película del 2001 donde estuvo Gael García Bernal.
6. Diego Rivera era reconocido principalmente por sus trabajos con murales.
Question 1 with 1 blankCuando viajo, me gusta visitar monumentos. . Question 2 with 1 blankSi juegas al fútbol necesitas . Question 3 with 1 blankA mí me gusta leer . Question 4 with 1 blankEn ves arte. Question 5 with 1 blank de béisbol es el lunes. Question 6 with 1 blank de fútbol no desea jugar en el equipo de la universidad. Question 7 with 1 blankMe gusta ir al los sábados. Question 8 with 1 blankHaces ejercicio (to exercise) en
Options missing to complete sentences:
cineel gimnasioel jugadorel partidola montañaplaza monumentosrevistasun museouna pelotaAnswer:
1. monumentos
2. una pelota
3. revistas
4. un museo
5. El partido
6. El jugador
7. cine
8. el gimnasio
Explanation:
The exercise aims for you to practice vocabulary learned in a lesson by selecting the appropriate word to complete each sentence.
Here is the translation of the complete sentences:
1. Cuando viajo, me gusta visitar monumentos.
1. When I travel, I like to visit monuments.
2. Si juegas al fútbol necesitas una pelota.
2. If you play football you need a ball.
3. A mí me gusta leer revistas.
3. I like to read magazines.
4. En un museo ves arte.
4. In a museum you see art.
5. El partido de béisbol es el lunes.
5. The baseball game is Monday.
6. El jugador de fútbol no desea jugar en el equipo de la universidad.
6. The soccer player does not want to play on the university team.
7. Me gusta ir al cine los sábados.
7. I like to go to the movies (cinema) on Saturdays.
8. Haces ejercicio (to exercise) en un gimnasio.
8. You exercise (to exercise) in a gym.
1. Nous mangeons parce que nous ________. avons faim avons soif apportons l'addition 2. Marianne laisse un __________ pour le serveur. prix pourboire addition 3. Jules a froid. Il prend un __________. thé glacé chocolat chaud jus d'orange
Answer:
1. Nous mangeons parce que nous avons faim.
We eat because we are hungry.
2. Marianne laisse un pourboire pour le serveur.
Marianne leaves a tip for the server.
3. 3. Jules a froid. Il prend un chocolat chaud.
Jules is cold. He takes a hot chocolate.
Explanation:
1. Nous mangeons parce que nous ________. avons faim avons soif apportons l'addition 2. Marianne laisse un __________ pour le serveur. prix pourboire addition 3. Jules a froid. Il prend un __________. thé glacé chocolat chaud jus d'orange
Answer:
Explanation:
1. limonade
2. Sandwich
3.beurre
4. Soif
5.verre
6. Soupe
The cutout part on top says: Completa las oraciones con el pronombre del complemento indirecto apropriado.
Answer:
les telenoslesmelelesmeleExplanation:
El pronombre del complemento indirecto tiene la función de indicar el beneficiario de la acción señalada por el verbo de la oración. This means that the indirect object pronoun is used to say for whom is something being done.
The indirect object pronoun needs to agree with the person receiving the action. For example:
Le he servido la cena a mi madre.
I served my mom dinner.
In this example the pronoun le is used because mother is a third person singular recipient of the action.
Rewrite the sentences using the nosotros/as command forms of the indicated verbs.
1. Hay que limpiar la casa hoy.
2. Tenemos que ir al dentista esta semana.
3. Debemos depositar el dinero en el banco.
4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.
5. Queremos salir a bailar este sábado.
6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.
Answer:
It is necssary to rewrite the sentences using the imperative for nosotros
Explanation:
The imperative is used to give orders, suggestions or pieces of advice. In the first person in plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated like the subjunctive in present for the first person in plural. It is like in English the form LET'S
AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminemos!
ER: Comer ¡Comamos! ¡No comamos!
IR: escribir ¡Escribamos! ¡No escribamos!
1. Hay que limpiar la casa hoy.
Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)
2. Tenemos que ir al dentista esta semana.
Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)
3. Debemos depositar el dinero en el banco.
Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)
4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.
Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)
5. Queremos salir a bailar este sábado.
Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)
6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.
Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)
1. Hay que limpiar la casa hoy.
Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)
2. Tenemos que ir al dentista esta semana.
Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)
3. Debemos depositar el dinero en el banco.
Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)
4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.
Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)
5. Queremos salir a bailar este sábado.
Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)
6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.
Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)
The imperative is used to provide instructions, recommendations, or advise. In the first person plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated similarly to the present subjunctive. It is similar to the English version "LET'S."
AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminamos!
ER: Comer ¡Comamos! No comamos!
IR: Escribe We write!No escribamos!
¿Cuándo me va a quitar el yeso, doctora? Con este jarabe para la tos, me voy a poner bien. ¡Este dolor no se me va ni con aspirinas! ¡La temperatura está muy alta! Mamá, ¿dónde estoy? ¿Qué pasó? Le voy a poner una vacuna.
Answer:
I guess you're asking for a translation...:
When will you remove my cast, Doctor?
With the cough syrup, I'm going to be fine.
This pain won't even go away with aspirin!
The temperature is too high!
Mom, where am I?
What happened?
I am going to give her a vaccination.
I won't go unless you go.
Yo no iré a menos que tú .
She won't call before he arrives.
Ella no llamará antes de que él .
We'll organize the party provided that you come.
Nosotras organizaremos la fiesta con tal de que tú .
Answer:
vayas
llegue
vengas
Explanation:
The exercise aims for you to complete the sentences by conjugating verbs in subjunctive present.
Here is the complete exercise filled:
I won't go unless you go.
Yo no iré a menos que tú vayas.
She won't call before he arrives.
Ella no llamará antes de que él llegue.
We'll organize the party provided that you come.
Nosotras organizaremos la fiesta con tal de que tú vengas.
Here is the conjugation in present of the verbs used in the exercise:
IR (IRREGULAR)
Presente Subjuntivo
yo vaya
tú vayas
él/ella vaya
nosotros vayamos
vosotros vayáis
ellos/ellas vayan
LLEGAR
Presente Subjuntivo
yo llegue
tú llegues
él/ella llegue
nosotros lleguemos
vosotros lleguéis
ellos/ellas lleguen
VENIR (IRREGULAR)
Presente Subjuntivo
yo venga
tú vengas
él/ella venga
nosotros vengamos
vosotros vengáis
ellos/ellas vengan
Answer:
vayas, llegue, vengas
Explanation:
I won't go unless you go.
Yo no iré a menos que tú vayas.
She won't call before he arrives.
Ella no llamará antes de que él llegue.
We'll organize the party provided that you come.
Nosotras organizaremos la fiesta con tal de que tú vengas.
Lectura: CorregirOpen ended Activity Textbook Icon person InstructionsEscribe estos comentarios otra vez para corregir la información errónea según la Lectura. November 25 11:59 PM 1 attempt remaining Grade settings External referencesReading 322-323 Questions El alcalde y su esposa asistieron a la boda de Silvia y Carlos. Todos los anuncios (announcements) describen eventos felices. Felisa Vera de Larenas cumple quince años. Roberto Lagos y María Angélica Sánchez son hermanos. Carmen Godoy Tapia les dio las gracias a las personas que asistieron al funeral.
Please add the full text in order to correct the phrases
1. tienes que comprar aspirinas:
2. te duele un diente:
3. te rompes una pierna:
4. te debes hacer un examen médico:
5. te van a hacer una operación:
6. te van a poner una inyección:
Answer: La tomais cuando duele un diente
Explanation:
Here are the sentences in response to the prompts:
You need to get some aspirin.Your tooth is aching.You've broken your leg.You should see a doctor for a checkup.You're going to have surgery.You're going to get an injection.What are these sentences considered as?You need to get some aspirin. This sentence is used when you need to take aspirin for pain or inflammation.
Your tooth is aching. This sentence is used when you have a toothache.
You've broken your leg. This sentence is used when you have fractured or broken your leg.
You should see a doctor for a checkup. This sentence is used when you should go to the doctor for a general health check.
You're going to have surgery. This sentence is used when you are going to have surgery.
You're going to get an injection. This sentence is used when you are going to get an injection.
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#SPJ6
1. dificultad respiratoria, erupción cutánea
2. estornudos, secreción nasal, dolor de cabeza
3. pérdida de peso, cansancio, cambios en la agudeza visual, náuseas
4. tos, cansancio, dolor de garganta, debilidad, fiebre
5. cansancio y náuseas matutinas
6. ardor y dolor en el estómago
7. ojos y piel de color amarillo pálido
8. tristeza constante e inactividad
Answer: 1. Respiratory distress and acne: allergies
2. sneezing, runny nose, headache: a cold
3. weight loss, tiredness, changes in visual acuity, nausea: diabetes
4. Cough, fatigue, sore throat, weakness, fever: the flu
5. Fatigue and morning sickness: pregnancy
6. burning and pain in the stomach: gastritis
7. Pale yellow eyes and skin: hepatitis
8. constant sadness and inactivity: depression
Explanation: the diagnostics for the symptoms are:
1. Allergies (alergia)
2. A cold (resfrío)
3. Diabetes (diabetes)
4. The flu (gripe)
5. Pregancy (embarazo)
6. Gastritis (gastritis)
7. Hepatitis (hepatitis)
8. Depression (depresión)
yo / llevar / este / reloj / la semana pasada Question 2 with 1 blank¿cuándo / encontrar / (tú) / ese / corbata? Question 3 with 1 blankayer / nosotros / oír / este / música / en la fiesta Question 4 with 1 blankJuanjo / venderle / aquel / libros / a Raquel
Aquí están las frases completas:
Yo llevé este reloj la semana pasada.
¿Cuándo encontraste tú esa corbata?
Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.
Juanjo vendió aquellos libros a Raquel.
"Yo llevé este reloj la semana pasada." En esta oración, se está describiendo una acción que ocurrió en el pasado. El verbo "llevé" está conjugado en la primera persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "llevar". Indica que el hablante (yo) realizó la acción de llevar este reloj específico la semana pasada.
"¿Cuándo encontraste tú esa corbata?" En esta pregunta, se está preguntando sobre el momento en que la persona a quien se dirige la pregunta (tú) encontró esa corbata en el pasado. El verbo "encontraste" está conjugado en la segunda persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "encontrar".