You are spending a semester studying in Buenos Aires Argentina. While looking through the entertainment section of the newspaper you come across the following description of a play currently being performed.

This description mentions all of the following about the performance EXCEPT ________.


the price of the performance
the performance schedule
the length of the performance
the location of the performance

Answer:

The Mexican actress Vanessa Bauche considers as children the productions in which she participates. true false 2. She spends her life to cinema, theater and television. true false 3. Vanessa greatly appreciates (appreciates) her work and effort as an actress. true

Explanation:

Please add the entire excercise, we can't see what is the task here.

Answer:

1. habían (plusquamperfect preterit)

2. hemos (composed perfect preterit)

3. habías (plusquamperfect preterit)

4. había (plusquamperfect preterit)

5. he (composed perfect preterit)

6. había (plusquamperfect preterit)

Explanation:

These are all in two tenses: either plusquamperfect preterit (also known as pluperfect) or composed perfect preterit. They both form with the proper person of the verb plus the verb "haber". However, they have different uses. Plusquamperfect preterit refers to a time in the past earlier than a previously mentioned time. For example in number 4 we know Tomás arrived to the airport and then saw the plane had not landed yet, although both actions are in the past, one happened before the other. In composed perfect preterit, we refer to an action that occurred very recently and has finished. For example in number 2, the visit happened today which is fairly recent but not going on anymore.

Answer:

La respuesta es: 1.- Bilingüe, 2.- Amnistía, 3.- La comunicación humana relacional, 4.- Superpoblación, 5.- La manifestación pacífica por estar en desacuerdo, 6.- Exiliado, 7.- Trauma o maltrato físico o psicológico, 8.- Conformista.

Explanation:

1. Una persona que habla dos idiomas. Bilingüe.

\r2. El perdón y olvido que la justicia le da a una persona que cometió un delito. Amnistía.

\r3. La manera en que se comunican y llegan a un acuerdo dos o más personas. La comunicación humana relacional.

\r4. La sobrepoblación de una zona determinada. Superpoblación.

\r5. Manifestar públicamente el desacuerdo con una ley, una persona, etc. La manifestación pacífica por estar en desacuerdo.

\r6. Una persona que emigra a un país no por voluntad propia sino por razones políticas o religiosas. Exiliado.

\r7. Daño físico o psicológico ocasionado a una persona. Trauma o maltrato físico o psicológico.

\r8. Una persona que se adapta a cualquier lugar o circunstancia aunque no le guste y nunca protesta. Conformista.

La respuesta es: 1.- Bilingüe, 2.- Amnistía, 3.- La comunicación humana relacional, 4.- Superpoblación, 5.- La manifestación pacífica por estar en desacuerdo, 6.- Exiliado, 7.- Trauma o maltrato físico o psicológico, 8.- Conformista.

Answer:

1. está

2. lee

3. lee

4. Leyó

5. leyó

Explanation:

The exercise aims for you to choose the proper conjugation in this case would be PRESENT or PAST.

Here are the conjugations of the verbs used in this exercise:

ESTAR

Presente Indicativo

yo estoy

tú estás

ella/el está

nosotros estamos

vosotros estáis

ellos/ellas están

LEER

Presente Indicativo

yo leo

tú lees

ella/el lee

nosotros leemos

vosotros leéis

ellos/ellas están

LEER

Pasado Indefinido Indicativo

yo leí

tú leiste

ella/el leyó

nosotros leímos

vosotros leísteis

ellos/ellas leyeron

Answer:

1. está

2. lee

3. lee

4. Leyó

5. leyó

Buen uso del verbo estar y leer en este ejercicio. ¡Hasta la proxima!

Explanation:

No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos ESTE (this ) museo? Answer 1 Primero vamos a este almacén y luego vamos a AQUEL (that one over there). Answer 2 Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en AQUEL (that one).

Answer:

Vuelva

trabajen

contaminar

vamos

terminarán

ver

cambiemos

estén

sea

Answer:

1. vuelva

2. trabajemos

3. contaminar

4. vamos

5. terminó

6. observar

7. cambiemos

8. estén

9. sea

Explanation:

The exercise aims for you to choose between the subjunctive mode or to conjugate the verbs depending on the tense required by the sentence.

The subjunctive mode is a grammatical mode that encompasses different values, within which we find the statements that are uncertain or hypothetical, or desires. These are the cases of sentences 1, 2, 7 8 and 9, these examples give an idea of hypothetical situations.

The other sentences are conjugated in PRESENT, PAST or are in INFINITIVE form according to each sentences tense.

Here is the translation of the complete sentences:

1. I will study ecology when I return to university.

2. We cannot avoid climate change, unless we all work together.

3. We cannot drive without polluting the air.

4. We always collect a lot of trash when we go to the park.

5. Elisa spoke with the president of the Ecology Club after the meeting ended.

6. We go on an excursion to observe animals and plants.

7. Pollution will be a very serious problem until we change our production and transportation systems.

8. The government must create more national parks before forests and rivers are completely contaminated.

9. People recycle in order to doesn't be difficult.

Answer:

1. Cierto.

2. Cierto.

3. Falso.

4. Cierto.

5. Cierto.

6. Falso.

Explanation:

In this exercise you have to say if the statements are true or false. If they are true you say the statement is "cierto" and if the statement is false you say the statement is "falso".

For example:

1. True (cierto) because mexican people remember Maria.

2. True (cierto) because María thinks that Albarracin is a town larger than Chilapas.

3. False (falso) because Albarracin is a place that has many flowers.

4. True (cierto) because Albarracin streets are narrow.

5. True (cierto) because people who live in Albarracin are as nice as people who live in Chilapas.

6. False (falso) because Steve doesn't think that Maria has no opportunities than him to travel.

Answer:

1)haya

2)empiecen

3)haya

4)llegue

5)termine

6)salgamos

Explanation:

Pretty sure these are right (I’m bilingual)

Hope I helped

Answer:

Using the clues, answer the questuins, conjugating the irregular verbs according to each subject pronoun

Explanation:

These sentences use irregular verbs in present. Those verbs are conjugated like this:

Salir:tú sales, yo salgo

Traer; tú traes/yo traigo

Poner: tú pones/yo pongo

Suponer: tú supones/ yo supongo

Ver: tú ves/ yo veo

1. ¿A qué hora sales a pasear? (11:30)  Yo salgo a pasear a las once y media.

2. ¿Cuándo traes a tu hermano al gimnasio? (esta tarde)  Traigo a mi hermano al gimnasio esta tarde.

3. ¿Dónde pones las pelotas de tenis? (en la mochila)  Yo pongo las pelotas de tenis en la mochila.

4. ¿Por qué supones que el museo está cerrado (closed) hoy? (es lunes)  Yo supongo que el museo está cerrado porque es lunes.

5. ¿Cuándo ves a tus amigos? (en mi tiempo libre) Yo veo a mis amigos en mi tiempo libre.

oir: nosotros oímos

salir: ella sale

Suponer: yo supongo

Ver: ellos ven

Poner; ella pone

6. oír / nosotros / la música / fiesta (party)  Nosotros oímos la música de la fiesta.

7. Mercedes / salir / el trabajo (work) / nueve y cuarto  Mercedes sale para el trabajo a las nueve y cuarto.

8. yo / suponer que / mi equipo / ir a perder . Yo supongo que mi equipo va a perder.

9. ver / los chicos / la televisión / todo el día . Los chicos ven la televisión todo el día.

10. Anita / la radio / poner. Anita pone la radio.

Answer:1:silvia.2:mi.3:ellos.4:nosotros.5:nosotras.6:contigo

Explanation:

you have to speak two or more people

Answer:

1. Preferir

2. Encontrar

3. Pensar

4. Dormir

5. Perder

6. Recordar

7. Cerrar

8. Empezar

Explanation:

In this activity we have to listen to a sentence and write down the verb in each sentence in its infinitive form. The sentences are:

1. Mis padres prefieren ir a las montañas (My parents prefer going to the mountains).

Prefieren is the conjugated form of the verb Preferir (to prefer) in 3rd person plural Ellos (they)

2. No encuentro el libro de sociología (I can't find the sociology book)

Encuentro  is the conjugated form of the verb Encontrar (to find) in 1st person singular Yo (I)

3. ¿En qué piensas, Daniel? (What are you thinking about, Daniel?)

Piensas is the conjugated form of the verb Pensar (to think) in 2nd person singular Tú (You)

4. ¿Cuántas horas duermen ustedes? (How many hours do you sleep?)

Duermen is the conjugated form of the verb Dormir (to sleep) in 2nd person plural Ustedes (you)

5. Nuestro equipo de fútbol siempre pierde. (Our football team always loses)

Pierde is the conjugated form of the verb Perder (to lose) in 3rd person singular Él (in this case in English would be "It")

6. No recuerdo (I don't remember)

Recuerdo is the conjugated form of the verb Recordar in 1st person singular Yo (I)

7. La profesora cierra la puerta. (The teacher closes the door)

Cierra is the conjugated form of the verb Cerrar in 3rd person singular Ella (She)

8. La película empieza a las siete y media (The movie starts at seven thirty)

Empieza  is the conjugated form of the verb Empezar in 3rd person singular Ella (in this case in English would be "It")

The words which can be used to complete the sentence are:

This refers to the part of speech that has to do with the action of a noun or a pronoun in a sentence.

Hence, we can note that the infinitive verbs such as "prefieren" are used to show a preference for what the speaker's parents like such as going to the mountains.

Read more about infinitive verbs here:

https://brainly.com/question/449147

1. Estadounidense.

2. Española.

3. Guatemalteca.

4. Hondureña.

5. Chilena.

6. Venezolana.

Answer:

Diálogo

Explanation:

Javier:  Este clima está desesperante!, está haciendo mucho calor, debe ser por el cambio climático

Lína: No todo es debido al cambio climático, es solo que el verano está llegando

Javier: Pero no sólo es la temperatura, es que ahora las tormentas y las inundaciones son mucho mas fuertes...

Lína: Acá en nuestra región me parece muy normal  el clima, no tenemos cambios desde hace años..

Javier: Yo pienso lo contrario... a mi me parece que antes llovía menos y los inviernos eran mas suaves

Lína: Pero fijate bien, el clima no solo es depende del frío o calor que esté haciendo, o si llueve o no, depende de cómo lo tomemos!

Javier: Es cierto, pero tampoco se puede negar que el cambio climático es una realidad.

El diálogo respecto a la situación del medio ambiente se encuentra a continuación:

El medio ambiente.

Sin duda alguna, el ambiente ha sufrido un gran deterioro tras la revolución industrial y mucho más en la actualidad, cuando la carrera espacial está generando miles de toneladas de desechos contaminantes a la atmósfera.

Sin embargo, no es adecuado ser pesimista ante la situación, ya que no se gana nada con ello, es preferible ser optimistas ante la situación y enfocar las energías en elaborar estrategias y tecnología que permita reducir, reutilizar y reciclar los residuos en general.

Con respecto a la polución, si bien es cierto que la gran mayoría proviene de las industrias, dicha contaminación se basa en el aspecto consumista de las personas en general, lo que brinda la posibilidad de disminuir dicha contaminación haciendo un uso moderado de los bienes y servicios.

Si quieres aprender un poco más sobre el ambiente, puedes visitar el siguiente enlace: https://brainly.com/question/21477291?referrer=searchResults

The sentences with the appropriate negatives or affirmative expressions are;

1. Tú o trabajas como director o trabajas como conductor.

2. Al crítico no le gusta ni el cortometraje ni el largometraje.

3. El público ni siquiera sabe si el programa es bueno o malo.

4. Los televidentes no se cansan ni de las noticias ni de la publicidad.

5. La reportera ni siquiera conoce al entrevistado.

6. El redactor o escribe sobre fútbol o no escribe nada.

How was the verb conjugated to match the subject while using the appropriate negatives?

In the sentences,  the verb is conjugated to match the subject, and the negative or affirmative expressions are used to clearly convey the intended meaning.

1. Tú o trabajar como director o trabajar como conductor.

→ Tú o trabajas como director o trabajas como conductor.

This sentence presents two options, so "o...o" (either...or) is used to indicate that you either work as a director or as a driver.

2. Al crítico no le gustar ni el cortometraje ni el largometraje.

→ Al crítico no le gusta ni el cortometraje ni el largometraje.

"Ni...ni" (neither...nor) is correctly used here to express that the critic likes neither the short film nor the feature film.

3. El público ni siquiera saber si el programa ser bueno o malo.

→ El público ni siquiera sabe si el programa es bueno o malo.

"Ni siquiera" (not even) is used to emphasize that the public doesn't even know if the program is good or bad.

4. Los televidentes ni se cansar de las noticias ni se cansar de la publicidad.

→ Los televidentes no se cansan ni de las noticias ni de la publicidad.

"Ni...ni" (neither...nor) indicates that the viewers are neither tired of the news nor the advertising.

5. La reportera ni siquiera conocer al entrevistado.

→ La reportera ni siquiera conoce al entrevistado.

"Ni siquiera" (not even) is used to express that the reporter doesn't even know the person she's interviewing.

6. El redactor o escribir sobre fútbol o no escribir nada.

→ El redactor o escribe sobre fútbol o no escribe nada.

"O...o" (either...or) is correctly used here to indicate that the editor either writes about football or writes nothing at all.

La respuesta es: GANGA, PARA, HOY, DEVOLVER, apagar, tocar el timbre, reembolso, hogar, escalera, a tiempo, Quehaceres, Ir de compras, Agenda, Acostumbrarse, Rutina, Enseguida, Probador, Caro, Dinero en efectivo, Ganga.

Esta falda cuesta solamente diez dólares, es una GANGA.  

Nunca tengo tiempo para ir de compras, PARA mi es una locura (crazy). HOY uso mi tarjeta de crédito, pero normalmente pago con dinero en efectivo.  

No me gustan estos pantalones que compré, los voy a DEVOLVER.  

¿Pertenece o no? Indica la palabra que no pertenece a cada grupo.  

5. apagar hervir freír cocinar  

6. quitar el polvo muebles tocar el timbre limpieza  

7. quehaceres barrer pasar la aspiradora reembolso  

8. centro comercial supermercado hogar ir de compras  

9. ganga escalera barato/a caro/a  

10. apenas casi nunca de vez en cuando a tiempo

Esta falda cuesta solamente diez dólares, es una . Nunca tengo tiempo para ir de compras, mi es una locura (crazy). uso mi tarjeta de crédito, pero normalmente pago con dinero en efectivo. No me gustan estos pantalones que compré, los voy a . ¿Pertenece o no? Indica la palabra que no pertenece a cada grupo. 5. apagar hervir freír cocinar 6. quitar el polvo muebles tocar el timbre limpieza 7. quehaceres barrer pasar la aspiradora reembolso 8. centro comercial supermercado hogar ir de compras 9. ganga escalera barato/a caro/a 10. apenas casi nunca de vez en cuando a tiempo Completar Completa el párrafo con las palabras adecuadas. Word Bank reference acostumbrarse agenda caro dinero en efectivo enseguida ganga ir de compras probador quehaceres rutina Question 11 with 10 blanks Después de hacer los (1) del hogar, Marta se fue de compras. Necesitaba ropa para su nuevo trabajo. No tuvo tiempo de (2) durante la semana porque tuvo una (3) muy apretada (busy), pero poco a poco va a (4) a su nueva (5) . Marta fue a su tienda favorita y (6) encontró un vestido muy auténtico. Se lo probó en el (7) y le gustó mucho. Cuando averiguó el precio, le pareció un poco (8) , y aunque Marta normalmente selecciona ropa más barata, esta vez no le importó gastar un poco más. Pagó con (9) porque en la tienda no aceptaban tarjeta de crédito. Cuando llegó a casa, se probó el vestido otra vez, y aunque no fue una (10) , estaba feliz.

Answer:

Explanation:

1. Practicaba - Bailó

2. Envié - escribir

3. Fue

4. Tenía

5. vi a

Answer:

Me encantan los peces de colores brillantes.

2. El Sahara es el desierto  más grande del planeta.

3. ¡Puedes ver tantas estrellas  en el cielo!

4. Hay muchos árboles altos en el bosque.  

¿Como completar las oraciones?

Costa Rica es el país de Centroamérica con la población más educada: Costa Rica ha invertido significativamente en educación, lo que ha llevado a tener una población con altos niveles de educación y alfabetización en comparación con otros países de la región.

La moneda que se usa en Costa Rica es el colón costarricense: El colón costarricense es la moneda oficial de Costa Rica, utilizada en todas las transacciones comerciales y financieras del país.

Costa Rica no tiene fuerzas armadas; puede invertir más dinero en la educación y las artes como resultado: Costa Rica decidió abolir sus fuerzas armadas en 1948, lo que le ha permitido destinar más recursos a sectores como la educación y las artes en lugar de mantener un ejército permanente.

En el siglo XIX los costarricenses empezaron a exportar su café a Europa: En el siglo XIX, Costa Rica experimentó un auge en la producción de café y comenzó a exportar este producto a países europeos, lo que contribuyó significativamente a su economía.

Hoy día más de 50,000 costarricenses trabajan en la industria del café: La industria del café sigue siendo una parte importante de la economía de Costa Rica, empleando a decenas de miles de personas en la producción, cosecha y procesamiento del café.

El edificio del Museo Nacional de Costa Rica es el antiguo cuartel militar Bellavista: El Museo Nacional de Costa Rica está ubicado en el antiguo cuartel militar Bellavista, un edificio histórico que ha sido restaurado y convertido en un museo que exhibe la historia y la cultura de Costa Rica.

The complete form of the verb ir –to go- is given below:

Part B:

Yo - voy

Ella - va

Tú - vas

Nosotros - vamos

Ellos - van

Usted - va

Él - va

Yo - voy

Part C:

I go to the movies. - Yo voy al cine.

They go to the beach. - Ellos van a la playa.

We go to the mall. - Nosotros vamos al centro comercial.

Part D:

¿Adónde va Paco? - Paco va al parque.

¿Cuántos libros tiene Lola? - Lola tiene cinco libros.

¿Quién canta? - Ella canta.

Answer:

We have to answer the questions based on the video

Explanation:

The video is about a girl called Jimena, who is sick and some actions about this situation.

1. ¿Quién está con Jimena cuando don Diego llega?  (Who is with Jimena when don Diego arrives?)

Respuesta: Jimena está con su amiga Elena (JImena is with her friend Elena)

2. ¿Qué le trae don Diego a Jimena?  (What does Don Diego bring to Jimena)

Respuesta: Él trae algunas pastillas para el resfriado (He brings some pills for the cold)

3. ¿Cuál es la dosis indicada para las pastillas?  (What is the suggested dosage for the pills)

Respuesta: La dósis indicada es una cada seis horas (The suggested dosage is a pill every 6 hours)

4. Según don Diego, ¿qué es lo mejor para el dolor de cabeza?  (According to Don Diego, What is the best for a headache)

Respuesta: Lo mejor para el dolor de cabeza es un vaso de agua y una aspirina (The best for a headache is a glass of water and an aspirin)

5. ¿Qué le daba la mamá al hermanito de don Diego para el dolor de garganta?  (What did Don Diego's mother give to his little brother for the sorethroat)

Respuesta: La mamá de Don Diego le daba a su hermanito miel y canela para el dolor de garganta (Don Diego`s mother gave to his little brother honey and cinnamon for the sorethroat)

6. ¿Quién va a llevar a Jimena al doctor? (Who is going to take Jimena to the doctor)

Respuesta: la amiga Elena de Jimena la va a llevar al doctor (Jimena's friend Elena i going to take her to the doctor)

-¿Me compraste las tijeras que te pedí ayer?

-Sí, Marcela, ____ compré ayer en Supermaxi.

Answer: Sí, Marcela, te las compré ayer en Supermaxi.

Translation: -Did you buy me the scissors I asked you yesterday?

-Yes, Marcela, I bought them yesterday at Supermaxi.

-Omar, ¿ya les compraste los regalos de cumpleaños a los gemelos?

-Sí, Marcela, ____ compré ayer. No fue fácil porque tuve que buscar dos juguetes comparables pero no iguales.

Answer: -Sí, Marcela, se los compré ayer. No fue fácil porque tuve que buscar dos juguetes comparables pero no iguales.

Translation: -Omar, have you already bought birthday gifts for twins?

-Yes, Marcela, I bought them yesterday. It was not easy because I had to look for two comparable but not equal toys.

-Marcela, ¿quién nos trajo este pastel tan delicioso?

-____ trajo tu hermana Daniela para nuestro aniversario. Qué simpática. ¿verdad?

Answer: Nos lo trajo tu hermana Daniela para nuestro aniversario. Qué simpática. ¿verdad?

Translation: -Marcela, who brought us this delicious cake?

-It was brought by your sister Daniela for our anniversary. How nice. true?

-Carlitos, ¿les dijiste la verdad a papá y mamá anoche?

-Ay no, Maritza, tuve miedo. ___ voy a decir esta tarde.

Answer: Ay no, Maritza, tuve miedo. Se la voy a decir esta tarde.

Translation: -Carlitos, did you tell the truth to dad and mom last night?

-Oh no, Maritza, I was afraid. I'm going to tell them this afternoon.

-Carlitos, tú ya no usas tus patines viejos. ¿____ regalas?

Answer: Carlitos, tú ya no usas tus patines viejos. ¿Me los regalas?

-Sí, hermanita, por supuesto. Mira están allí, debajo de mi cama.

Translation: -Carlitos, you don't use your old skates anymore. Do you give them to me?

-Yes, little sister, of course. Look they are there, under my bed.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

Explanation:

PART C:

⦁       I go to the movies:  Voy al cine.

⦁ They go to the beach:  Ellas van a la playa.

⦁ We go to the mall:  Nosotras vamos al centro comercial.

Answer:

1. La habitación está limpia y ordenada.

2. El restaurante del Hotel es impactante.

3. La puerta del ascensor está abierta

4. Los otros huéspedes son franceses

5. Estoy cansada de viajar

6. Paulo y yo estamos buscando al botones

7. La empleada es muy simpática.

8.  El botones está ocupado

9. Ustedes están en la ciudad de San Juan

10. Eres José Javier Fernandez

Explanation:

The exercise aims for you to conjugate the verb ESTAR in PRESENT. The exercise only give you words and you need to practice your sentence building.

Here is the conjugation of this verb:

ESTAR

Presente

yo estoy

tú estás

el/ella está

nosotros estamos

vosotros estéis

ellos/ellas están

Answer:

Question 1:

Ellas aterrizaron muy pronto y tomaron un taxi.

Ellas habrán aterrizado muy pronto y habrán tomado un taxi.

Question 2:

Se olvidaron de que yo iba a recogerlas al aeropuerto.

Se habrán olvidado de que yo iba a recogerlas al aeropuerto.

Question 3:

Me equivoqué de aeropuerto.

Me habré equivocado de aeropuerto.

Question 4:

Ana cambió el boleto para quedarse en Chile más tiempo.

Ana habrá cambiado el boleto para quedarse en Chile más tiempo.

Question 5:

Tuvieron un accidente de camino al aeropuerto.

Habrán tenido un accidente de camino al aeropuerto.

Question 6:

¡Ana visitó una galería de arte y se enamoró de un pintor chileno!

¡Ana habrá visitado una galería de arte y se habría enamorado de un pintor chileno!

Question 7:

¡Elena decidió quedarse en Chile para terminar allí su novela!

¡Elena habría decidido quedarse en Chile para terminar allí su novela!

Explanation:

In order to solve these questions we used the future perfect in spanish. Future perfect is used to indicate that an action will have occurred in the future before a certain time.

Answer:

The last two are wrong....

it's

habrá enamorado

habrá decidido

Explanation:

There is no "i" in habrá

Answer:

Explanation:

1. ¿Cuál es tu teléfono?

2. ¿Qué tipo de pastel pediste?

3. ¿Qué es una galleta?

4. ¿Qué haces ahora?

5. ¿Cuáles son tus platos favoritos?

6. ¿Qué bebidas te gustan más?

7. ¿Qué es esto?

8. ¿Cuál es el mejor?

9. ¿Cuál es tu opinión?

10. ¿Qué fiestas celebras tú?

11. ¿Qué botella de vino prefieres?

12. ¿Cuál es tu helado favorito?

13. ¿Qué pones en la mesa?

14. ¿Qué restaurante prefieres?

15. ¿Qué estudiantes estudian más?

16. ¿Qué quieres comer esta noche?

17. ¿Cuál es la sorpresa mañana?

18. ¿Qué postre prefieres?

19. ¿Qué opinas?

Cuál -- when we have an accent, it always means that is is a question.

The same is for qué.

It has the meaning of: which, which one, what.

examples:

¿Cuál es tu color favorito?

Which is your favorite color?

¿Cuál color prefieres, el rojo o el rosa?

Which color do you prefer, the red one or the pink one?

¿ Cuál es tu opinión?

What is your opinion?

Qué -- in Spanish language has many meanings, I'm going to write down a few:

1. when it's used to introduce a subordinate clause, it means that.

example:  No lo repitas, yo sé que eso significa.

Don't repeat it, I know what that means.

2. when we want to compare, it has the meaning of than.

example: Es mejor comer verduras que dulces.

It's better to eat vegetables than sweets.

3. Also when we want to compare, it has the meaning of to.

example: Yo prefiero lugares silencios que lugares ruidos.

I prefer silent to loud places.

4. who ( person) -- example --  El hombre que amo está aquí.

The man I love is here.

which -- ( thing ) example --  El libro que leí está perdido.

The book I read is lost.

that ( thing ) -- example -- El perfume que amo es Chanel.

The perfume I love is Chanel.

Cuáles -- it is the same like the explanation for the cuál, the only difference is that this one is referred to the things in plural form.

example:

¿Cuáles son tus dulces favoritos?

What are your favorite sweets?

En sus autorretratos, Frida Kahlo expresa el dolor de su vida personal. Las dos lenguas indígenas más habladas en México son el náhuatl y el maya. Los Tianguis son una tribu indígena de los mercados al aire libre del norte que existen desde la época prehispánica. Los murales de Diego Rivera se pueden ver en el palacio nacional. En la película Déficit, Gael García Bernal actuó y dirigió por primera vez al mismo tiempo.

¿Cómo es posible llegar a estas respuestas?

Para responder a estas preguntas es necesario tener conocimientos previos sobre los personajes históricos y la importancia de cada uno de ellos en el campo que siguieron. Este conocimiento no renuncia a la investigación para comprender los lugares y obras mencionadas y así llegar a la respuesta correcta.

Answer:

no habla espanol

Explanation:

Answer:

1 Está prohibido fumar. Se prohíbe fumar

2 Vendemos periódicos. Se venden periódicos

3 Hablamos español. Se habla español.

4 Necesitamos enfermeras. Se necesitan enfermeras.

5 No debes nadar. Se prohíbe nadar.

6 Estamos buscando un auto usado. Se busca un auto usado.

Explanation:

In this activity we have to rewrite the statements using impersonal constructions with "se".

Impersonal "se" constructions are used to make general observations about what people do. Impersonal expressions can be used to talk about how things are done according to custom, rule, or general consensus. In these statements there is a lack of obvious subject. When using impersonal "se" constructions, the verb after is alway conjugated in the third person singular.

Answer:

1. quisiste

2. dijo

3. hicimos

4. traje

5. condujeron

6. estuvo

7. tuviste

8. dimos

9. traduje

10. hubo

Explanation:

The exercise aims for you to conjugate in INDEFINITE PAST  the verb given in the personal pronoun mentioned or noun.

Here is the conjugation of the verbs used in this exercise:

QUERER

Pasado Indefinido

yo quise

tú quisiste

él/ella quiso

nosotros quisimos

vosotros quisisteis

ellos/ellas quisieron

DECIR

Pasado Indefinido

yo dije

tú dijiste

él/ella dijo

nosotros dijimos

vosotros dijisteis

ellos/ellas dijeron

HACER

Pasado Indefinido

yo hice

tú hiciste

él/ella hizo

nosotros hicimos

vosotros hicisteis

ellos/ellas hicieron

TRAER

Pasado Indefinido

yo traje

tú trajiste

él/ella trajo

nosotros trajimos

vosotros trajisteis

ellos/ellas trajeron

CONDUCIR

Pasado Indefinido

yo conduje

tú condujiste

él/ella condujo

nosotros condujimos

vosotros condujisteis

ellos/ellas condujeron

ESTAR

Pasado Indefinido

yo estuve

tú estuviste

él/ella estuvo

nosotros estuvimos

vosotros estuvisteis

ellos/ellas estuvieron

TENER

Pasado Indefinido

yo tuve

tú tuviste

él/ella tuvo

nosotros tuvimos

vosotros tuvisteis

ellos/ellas tuvieron

DAR

Pasado Indefinido

yo di

tú diste

él/ella dio

nosotros dimos

vosotros disteis

ellos/ellas dieron

TRADUCIR

Pasado Indefinido

yo traduje

tú tradujiste

él/ella tradujo

nosotros tradujimos

vosotros tradujisteis

ellos/ellas tradujeron

HABER

Pasado Indefinido

yo hube

tú hubiste

él/ella hubo

nosotros hubimos

vosotros hubisteis

ellos/ellas hubieron        

Answer:

1. quisiste

2. dijo

3. hicimos

4. traje

5. condujeron

6. estuvo

7. tuviste

8. dimos

9. traduje

10. hubo

Eso seria todo por este ejercicio, ¡Hasta la proxima!

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