1. __ es el pico (peak) más alto de la cordillera de los Andes en Argentina.
2. El glaciar Perito Moreno se encuentra en el Parque Nacional Los Glaciares en __.
3. Las sedes de la Universidad Nacional y otros centros educativos importantes están en __.
4. La Plaza de Mayo de es el corazón de la ciudad.
5. El es el segundo río más grande de Suramérica y su nombre proviene de la lengua guaraní.
6. ___________ se pueden ver la Casa del Obispo Colombres, la Casa Histórica de la Independencia Argentina y el Museo Casa Padilla.

Answer: mijo

Explanation:

Answer:

1. TEN más cuidado para mover el computador, lo puedes dañar

2. PONTE la máscara para que no te descubran

3. SAL pronto del baño que tengo mucha prisa

4. SÉ más amable con tu jefe, esa no es la forma de responderle

5. DILE toda la verdad a tu padre para que él te ayude a resolver el problema

6. VE a la emisora temprano para que revises el audio

Explanation:

Before proceeding to answers we need to notice that this exercise is related to GRAMMATICAL MOODS, but…

They are just one of the elements that compound CONJUGATED VERBS (Tense, mood aspect, voice also do) and are used to distinguish how the verb is expressed and if the actions expressed are orders (imperative mood), real facts (indicative mood) or wishes/doubts (subjunctive mood); so, remember: it exists three moods in Spanish:

1. Imperative

2. Indicative

3. Subjunctive

By this moment we’ll be focusing our attention on the first one: imperative mood.

This grammatical mood expresses orders, impositions, musts; so it context will always be orders and mandates; like when your mother tells you to do something, or when your teacher gives you orders to do homework or when you’re helping your little daughter to do something that she doesn’t know but you do.

*Always remember how important the context is to identify what grammatical mood is present in our conjugated verb*

1. TEN más cuidado para mover el computador, lo puedes dañar

Infinitive: Tener

2. PONTE la máscara para que no te descubran

Infinitive: ponerse

3. SAL pronto del baño que tengo mucha prisa

Infinitive: Salir

4. SÉ más amable con tu jefe, esa no es la forma de responderle

Infinitive: Ser

5. DILE toda la verdad a tu padre para que él te ayude a resolver el problema

Infinitive: Decir

6. VE a la emisora temprano para que revises el audio

Infinitive: Ir

Complete sentences are shown below:

Imperative sentences begins with the conjugated verb form associated with the singular second form (tú). Complete sentences are shown below:

To learn more on sentences in Spanish, we kindly invite to check this verified question: https://brainly.com/question/13128622

Answer:

Sustantivo -

El sustantivo es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas.

The noun is a word that names or designates people, animals, things, places, feelings or ideas

Example - Por ejemplo: vaca, lápiz, toro.

Pronombre - Pronoun

Such as I, He if it is personal. yours, her if it is possessive. And this, that etc if it is demonstrative.

-Personales: Yo, Tú, Él, Nosotros, etc.

-De posesivos: mío, tuyo, etc. Demostrativos: este, ese, aquel etc.

-Indefinidos: alguien, nadie, cualquiera.

Compre el boleto a Roberto para tomar el tren y tendrá que arreglar las computadoras a María y José y luego pasarle la llave a María para que venda los cocos a los clientes.

Answer:

1. Yo busco un viaje que sea económico.

2. Los turístas necesitan hoteles que no estén llenos.

3. La guía conoce lugares en la selva que no son peligrosos.

4. Nosotros queremos un vuelo que tenga seguro.

5. El hotel no tiene ninguna habitación que sea doble.

6. El aventurero conoce lugares que son peligrosos.

Explanation:

In this exercise you have to arrange words in order to form complete sentences. In some cases you will have to add some words in order to do grammatical sentences. You will also to conjugate the verbs taking into account the person.

For example:

1. Yo busco un viaje que sea económico.

2. Los turístas necesitan hoteles que no estén llenos.

3. La guía conoce lugares en la selva que no son peligrosos.

4. Nosotros queremos un vuelo que tenga seguro.

5. El hotel no tiene ninguna habitación que sea doble.

6. El aventurero conoce lugares que son peligrosos.

Cada oración en voz pasiva o voz activa debe reescribirse de la siguiente manera;

1. Estos arboles fueron plantados por mi abuelo ↔ Mi abuelo plantó estos árboles.

2. Nosotros analizaremos estos temas ↔ Estos temas serán analizados por nosotros.

3. La oficina de cobranzas organizó todos los pagos ↔ Todos los pagos fueron organizados por la oficina de cobranzas.

4. El nuevo CD de la banda Zoé habría sido comprado por miles de fanáticas ↔ Miles de fanáticas habrían comprado el nuevo CD de la banda Zoé.

5. Los pacientes deben ser revisados por el doctor López ↔ El doctor López debe revisar a los pacientes.

Una voz pasiva es una forma de verbo en la que el sujeto de una oración sufre la acción del verbo. Por lo tanto, una voz pasiva significa que el sujeto de la oración sufre activamente la acción indicada por su verbo o está siendo actuado por el verbo.

Una voz activa es una forma de verbo en la que el sujeto de una oración realiza la acción del verbo. Por lo tanto, una voz activa significa que el sujeto de la oración realiza activamente la acción indicada por su verbo.

Información faltante:

Reescribe cada oración en voz pasiva con ser si está en voz activa, y viceversa.

Answer:

1. Gabriela tiene muchos ratos libres.

ilógico.

(Gabriela does not have many free time because teachers put many tasks on them and therefore spend a lot of time in the library).

2. La mamá de Gabriela está enojada con ella.

lógico.

(Gabriela's mother is angry because Gabriela doesn't answer the messages she sends every two hours).

3. Rodrigo está enamorado de Gabriela.

lógico

(Rodrigo is in love with Gabriela. That's why he brings her many presents while she studies).

4. Gabriela está enamorada de Rodrigo.

ilógico

(Gabriela is not in love with Rodrigo. She wants to tell him she doesn't want his attention).

5. Rodrigo le debe dar más regalos a Gabriela.

ilógico

(Gabriela doesn't want Rodrigo's gifts anymore because she's not in love with Rodrigo).

Answer:

1. salir a la venta

2.estilo

3. éxito

4. controversial

5. géneros

6. fama

7. pista de baile

Explanation:

The exercise aims for you to complete the sentences with the proper vocabulary word or phrase.

Here is the translation of the complete sentences:

1. Rosario Ferré's new novel will go on sale in May.

2. Fashion designer Carolina Herrera has a unique style.

3. To succeed in life, you have to work and study hard.

4. The origin of life is a very controversial issue.

5. Salsa, rumba and tango are different musical genres.

6. Some actors living in Hollywood have money and a lot of fame.

7. In a disco, you can dance on the dance floor.

Answer:

Question 1: Es necesario que yo venga a casa temprano para ayudar a mi mamá.

Question 2: Es bueno que la universidad ofrezca muchos cursos por semestre.

Question 3: Es malo que ellos almuercen justo antes de ir a nadar a la piscina.

Question 4: Es urgente que Lara traduzca estos documentos legales.

Question 5: Es mejor que tú conduzcas más lento para evitar accidentes.

Question 6: Es importante que ella no ponga la pintura en la mesa.

Question 7: Es bueno que tú traigas las fotos para verlas en la fiesta.

Question 8: Es necesario que él vea la casa antes de comprarla.

Question 9: Es malo que nosotros no saquemos la basura todas las noches.

Question 10: Es importante que ustedes hagan los quehaceres domésticos.

Explanation:

We have to use the following verbs to make sentences in the subjuntive tense:

almorzar, conducir, hacer, ofrecer, oír, parecer, poner, sacar, traducir, traer, venir, ver

After the word "que" we have to put the subject and the verb in the subjuntive tense. The answers are:

1) que yo venga a casa.

2) que la universidad ofrezca muchos cursos

3) que ellos almuercen justo antes de ir a nadar

4) que Lara traduzca estos documentos legales

5) que tú conduzcas más lento para evitar accidentes

6) que ella no ponga la pintura en la mesa

7) que tú traigas las fotos

8) que él vea la casa antes de comprarla

9) que nosotros no saquemos la basura

10) que ustedes hagan los quehaceres

Translation:

Question 1: It is necessary for me to come home early to help my mother.

Question 2: It is good that the university offers many courses per semester.

Question 3: It is bad that they have lunch just before going to swim in the pool.

Question 4: It is urgent that Lara translate these legal documents.

Question 5: It is better that you drive slower to avoid accidents.

Question 6: It is important that she does not put the paint on the table.

Question 7: It's good that you bring the photos to see them at the party.

Question 8: It is necessary for him to see the house before buying it.

Question 9: It's bad that we don't take out the trash every night.

Question 10: It is important that you do housework.

Si busca las mejores vacaciones de su vida, la agencia Viajamar tiene el crucero con el que usted siempre ha soñado. Tenemos alta calidad, por poco dinero. Desde nuestro barco usted puede disfrutar de las hermosas vistas del mar Caribe. A bordo, usted puede disfrutar de nuestras deliciosas especialidades y de una extensa variedad de espectáculos. Contáctenos ya en la agencia Viajamar, su agencia.

"mejores": Este adjetivo resalta la calidad excepcional de las vacaciones que ofrece la agencia, indicando que el crucero proporcionará una experiencia sobresaliente.

"de": La preposición "de" establece una conexión entre "vacaciones" y "su vida", sugiriendo que estas vacaciones serán significativas y memorables en la vida del viajero.

"alta": Este adjetivo enfatiza la calidad superior de los servicios y experiencias que se ofrecen en el crucero, asegurando al cliente que recibirá lo mejor en términos de comodidad, entretenimiento y hospitalidad.

"poco": El adjetivo "poco" modifica "dinero", sugiriendo que a pesar de la alta calidad de las vacaciones, el costo será razonable y accesible para el cliente, lo que aumenta el atractivo de la oferta.

"hermosas": Este adjetivo describe las vistas del mar Caribe que se pueden disfrutar desde el barco, destacando la belleza escénica y pintoresca de esta región, lo que aumenta el atractivo del destino.

"deliciosas": Este adjetivo describe las especialidades culinarias que se ofrecen a bordo del crucero, sugiriendo que los pasajeros disfrutarán de una amplia variedad de platos sabrosos y gratificantes durante su viaje.

Answer:

Question 1: Ana María y yo vamos a ver una película.

Question 2 Verónica va a nadar en la piscina.

Question 3: ¿Por qué tú vas al centro?

Question 4: Todos los fines de semana yo voy al parque.

Question 5: Los sábados Roberto y Jorge van al café.

Explanation:

We have to conjugate the verb "IR" according to the person and number of the subject.

The conjugation (present tense) of the verb "ir" is:

Yo voy

Tú vas

Él / ella va

Nosotros/ nosotras vamos

Ustedes van

Ellos / ellas van

We underline the subjects and conjugate the verbs

Ana María y yo (Nosotros) vamos a ver una película.

Verónica (Ella) va a nadar en la piscina.

¿Por qué tú vas al centro?

Todos los fines de semana yo voy al parque.

Los sábados Roberto y Jorge (Ellos) van al café.

Translation:

Question 1: Ana María and I are going to watch a movie.

Question 2 Veronica is going to swim in the pool.

Question 3: Why do you go downtown?

Question 4: Every weekend I go to the park.

Question 5: On Saturdays Roberto and Jorge go to coffee.

Answer:

This exercise requires the use of the verb IR + a + infinitive to talk about future plans. It is like in English the structure of be going to for sentences 1 and 2. In sentences 3, 4, 5, we use the verb IR to talk about routines, so we do not use a and infinitive.

Explanation:

The verb IR (to go) must be conjugated according to the subject like this

Yo: voy

Tú: vas

Usted/ él/ ella: va

Nosotros: vamos

Ellos /ellas /ustedes: van

1. Ana María y yo vamos a ver una película.  (Ana María and I are going to watch a movie)

2. Verónica va a nadar en la piscina.  (Veronica is going to swim in the pool)

3. ¿Por qué tú vas al centro?  (Why do you go to the downtown)

4. Todos los fines de semana yo voy al parque.  (all weekends I go to the park)

5. Los sábados Roberto y Jorge van al café. (Roberto and Jorge go to the coffee shop on Saturdays)

¿Qué pacientes deben leer estas instrucciones? Personas que creen tener un resfriado.

Al final se menciona la importancia de hacerse un examen médico por lo menos una vez al año. La frecuencia de las visitas al médico puede depender de factores individuales y condiciones de salud.

See text

Aquí vas a encontrar algunos consejos de la revista Salud para todos. Recuerda que siempre debes ir al médico para consultar cualquier problema con tu salud. Pero, si estás seguro/a de que simplemente tienes un resfriado, aquí te hablamos de los síntomas y te damos una lista de cosas que debes hacer. Para terminar, recuerda que debes hacerte un examen médico por lo menos una vez al año.

Tienes un resfriado si:

Tienes dolor de cabeza.

Tienes dolor general en el cuerpo.

Estornudas.

Te duele la garganta.

A veces tienes fiebre.

Estás congestionado/a.

Lo que debes hacer si estás resfriado/a:

Comer sopas, verduras y frutas.

Beber mucha agua.

No tomar café ni leche, ni comer yogur.

Descansar y dormir mucho hasta sentirte sano/a.

Tomar los medicamentos como los recetó el/la

doctor(a). No tomar ningún medicamento sin

consultarlo con él/ella.

Si eres alérgico/a a algún medicamento, debes decírselo a tu médico/a inmediatamente.

¿Qué pacientes deben leer estas instrucciones?

¿Qué comidas y bebidas prohíbe la revista?

Según la revista, ¿cuáles son los síntomas del resfriado? Escribe tres síntomas.

¿Qué debes decirle a tu médico/a antes de tomar algún medicamento?

¿Con que frecuencia hay que ir al consultorio del/de la médico/a?

Answer:

not very sure about this one

Explanation:

The author reflects on the social pressure that women who don't have children, like herserlf suffer, and the questions and looks they must tolerate of other people, who judge them as if they had a physical limitation.

Answer:

The answers are:

Explanation:

As you can see, this is the past perfect tense, which is used in Spanish to indicate that an action has been completed before another action took place in the past. You can often use the expressions: ya, nunca, antes, todavía, después to emphasize that the action indeed occur in the past, you can see the expression antes(before) in the first sentence:  Before turning 13, had you studied another language? This tense is compose by the imperfect of the verb "Haber" :

And the participle of the verb:

Ex: Correr- corrido

Answer:

CompletarFill in the blanks Activity

COMPLETED ON MARCH 10TH 9:45 AM

DUE March 14th 11:59 PM

Completa los minidiálogos con las formas correctas del pretérito pluscuamperfecto del indicativo.

correctScore: 4 out of 4 points

SARA Antes de cumplir los 13 años, ¿ You answered Habías estudiado

HIncorrect accent or capitalizationabías estudiado

Correct Answer ishabías estudiado

(estudiar) tú otra lengua?

JOSÉ Sí, You answered había tomado

había tomado

Correct Answer ishabía tomado

(tomar) clases de inglés y de italiano.

correctScore: 4 out of 4 points

DOLORES Antes de ir a Argentina, ¿ You answered habían probado

habían probado

Correct Answer ishabían probado

(probar) tú y tu familia el mate?

TOMÁS Sí, ya You answered habíamos tomado

habíamos tomado

Correct Answer ishabíamos tomado

(tomar) mate muchas veces.

correctScore: 4 out of 4 points

ANTONIO Antes de este año, ¿ You answered había corrido

había corrido

Correct Answer ishabía corrido

(correr) usted en un maratón?

SRA. VERA No, nunca lo You answered había hecho

había hecho

Correct Answer ishabía hecho

(hacer).

correctScore: 4 out of 4 points

SOFÍA Antes de su enfermedad, ¿ You answered había sufrido

había sufrido

Correct Answer ishabía sufrido

(sufrir) muchas presiones tu tío?

IRENE Sí... y él nunca You answered se había mantenido

se había mantenido

Correct Answer isse había mantenido

(mantenerse) en forma.

Explanation:

Answer:

I believe it’s D. las mujeres

Explanation:

Answer:

The complete question is

ahorró / anaranjada / azul / barato / compras / corazón / dragón / oso

1. El niño lleva una camisa _______.

2. El niño quiere un _______ de peluche.

3. La señora decide comprar el juguete porque es muy _______.

4. La mujer lleva una blusa _______.

5. El niño está repitiendo "¿Me lo _______?".

6. La mujer _______ mucho dinero por comprar cosas en La Comer.

So, we just need to place the right words in the blanks, using the word bank.

The first blank is about a color, it can be anaranjada, which is orange.

The second blank is about an animal, real or fictional, which is dragón, drake or dragon.

The third blank is about prices, cheap or expensive, in this case is cheap, which is barato in spanish.

The fourth blank is about color, we already used anaranjada, so in this case is azul, which is blue.

The fifth blank is about shopping, he wants the dragon, so he's asking ¿me lo compras?, which means would you buy it?

The sixth and last blank is ahorró, it's the only word missing.

Therefore, the completed sentences are

1. El niño lleva una camisa anaranjada.

2. El niño quiere un dragón de peluche.

3. La señora decide comprar el juguete porque es muy barato.

4. La mujer lleva una blusa azul.

5. El niño está repitiendo "¿Me lo compras?".

6. La mujer ahorró mucho dinero por comprar cosas en La Comer.

Answer:

RAÚL Ustedes dudan que yo realmente estudie. No niego que a veces me divierto demasiado, pero no cabe duda de que tomo mis estudios en serio. Estoy seguro de que cuando me vean graduarme van a pensar de manera diferente. Creo que no tienen razón con sus críticas.

PAPA Es posible que tu mamá y yo no tengamos razón. Es cierto que a veces dudamos de ti. Pero no hay duda de que te pasas toda la noche en Internet y oyendo música. No es nada seguro que estés estudiando.

Explanation:

En este ejercicio vemos la diferencia entre el infinitivo y el subjuntivo presente. El primero se emplea para expresar certeza, situaciones reales y acciones que están siendo realizadas.

El segundo expresa suposiciones, sueños, posibilidades y conjeturas que hacemos en torno a posibles acciones.

In this exercises we can see the difference between present tense infinitive and subjunctive. The former is used to express certainty, real situations and actions being done at the moment of speaking. The latter expresses dreams, posibilities and speculations that are made towards posible actions.

Answer:

1. Puerto Rico es más pequeño que Guatemala.

2. Felipe corre más rápido que su amigo Juan Carlos.

3. Los champiñones son tan sabrosos como los espárragos.

4. Los jugadores de baloncesto son más altos que los otros estudiantes.

5. Laura es más trabajadora que su novio Pablo.

6. Marisol es menos inteligente que su hermana mayor.

7. La nueva novela de ese escritor es tan mala como su primera novela.

8. Agustín y Mario están menos gordos que antes.

Explanation:

1. Puerto Rico is smaller than Guatemala.

2. Felipe runs faster than his friend Juan Carlos.

3. Mushrooms are as tasty as asparagus.

4. Basketball players are taller than the other students.

5. Laura is more hardworking than her boyfriend Pablo.

6. Marisol is less intelligent than her older sister.

7. That writer's new novel is as bad as his first novel.

8. Agustin and Mario are less fat than before.

Answer: Parecen

Explanation: Tus amigos parecen estar contentos hoy? si, parecen estar contentos.

Answer: 1. beef (in spanish the plural of "carne" doesn't exist) 2. water 3. butter 4. fruits 5. eggs 6. oil 7. vegetables 8. fortified cereals

Answer:

1. protein

2. minerals

3. fats

4. vitamins

5. protein

6. fats

7. vitamins

8. minerals

Explanation:

The exercise aims for you to specify if the food mentioned is rich in vitamins, minerals, proteins or fats. Here the translation of the words:

1. meats

2. mineral water

3. butter

4. fruits

5. eggs

6. oil

7. vegetables

8. fortified cereals

Qué tal in english is how are you.

Or another word for how are you is como estas in spanish

So it's best translated as how are you.

Answer:

Que tal is best translated as to "what's up" or as well as "how are things"

Explanation:

Tal functions as an adverb with qué in questions to ask how people or things are. Literal translations of such sentences generally aren't possible, since such questions are often casual and idiomatic.

Answer:

Explanation:

* A beginning sentence that uses one preterite tense verb to explain what happened to your best friend:

A mi amiga Juanita le encanta comer dulces. Ella tiene dolor de muelas y no se siente bien.

My best friend Juanita loves eating candy. She has a toothache and she doesn't feel well.

1. Affirmative formal commands to tell your best friend what to do:

Sal de la casa y toma un poco de aire fresco.

Get out of the house and get some fresh air.

There are many type of commands in Spanish language, but we are going to talk about  tú command. We use this type of command when we are talking to the person that's not close to us or we simply don't know them too well. If the person is older, or if the person is someone we respect ( like school teachers, our boss, etc. ) In this example, we used a SINGULAR tú command.

2. Negative formal commands to tell your best friend what not to do:

To use a negative formal command of any type, both singular and plural, all we have to do is stick NO before the affirmative formal command, so it does not get easier than that.

No comas dulces, son malos para tus dientes.

Don't eat sweets, they're bad for your teeth.

3. Doler with a negative formal command to keep your best friend from getting worse:

No dejes que te duela mandíbula por masticar.

Don't let your jaw hurt from chewing.

Like we talked in the previous example, all we need is a negative word, the most common one, and the verb in imperative tense. And we got ourselves a negative formal command.

4. An affirmative formal command to tell your best friend how to take care of himself while at home:

We wrote about this use in the first example. To form a formal command, we would still use TU and we would use the needed verb in the imperative, so we can form a correct formal command.

Enjuague su boca con agua tibia con sal.

Rinse your mouth with warm salted water.

5. Regular and/or stem-changing verbs at least one body part vocabulary words and expressions:

¿Siente dolor en tu cabeza?

Do you feel pain in your head?

la cabeza -- feminine singular noun with an adequate article for feminine, la. means -- head

Since the main form of a verb is simply called in INFINITIVE, like sabER, while other verbs are called stem-changing verbs because during conjugation, the stem changes in a way that we know it would. E in the stem-changing verbs transforms into ie, but only in the first person plural form.

Answer:

For this exercise we need to complete the sentences.

Explanation:

Each sentence needs to be completed, using the best words to make meaningful sentences. Complete them logically

1. Voy a la playa .  Necesitas un traje de baño.  (I go to the beach. You need a swimsuit)

2. ¿Qué talla usa usted? Talla pequeña  (What is your size. Small size)

3. ¿Dónde está la tienda?  En el centro comercial.  (Where is the store? It is at the mall)

4. Tengo frío en las manos.   Necesitas unos guantes. (My hands are cold. You need a pair of gloves)

5. ¿Tiene unos más cortos? Estos pantalones son muy largos.  (Do you have shorter pants, These ones are so long)

6. Llueve . Necesitas un impermeable  (It rains. You need a raincoat)

7. ¿Dónde está mi dinero? En la cartera.  (Where is my money? It is in the purse)

8. Ese color no me gusta , es amarillo  (I do not like that color, it is yellow)

9. Todo está muy barato , la tienda está de rebajas  (Everything is very cheap, the store is on sale)

10. ¿Qué número calza? Número treinta y siete (What size of shoes do you wear? I wear thirty seven)

Answer:

POR and PARA are prepositions often confused.

POR expresses the cause of something, it gives an explanation or reason.

PARA refers to the result of an action, it shows when a subject or object receives the result of an action expressed by the verb, that is aimed at something or  somewhere. It is also used to refer to the complemento indirecto.

Explanation:

1. Ricardo y Emilia trajeron un pastel para su prima.

2. Los turistas llegaron a las ruinas por barco.

3. (Yo) Tuve resfriado por el frío.

4. Mis amigas ganaron dinero para viajar a Suramérica.

5. Ustedes buscaron a Teresa por toda la playa.

6. El avión salió a las doce para Buenos Aires.

Answer:

1. Los viajeros compran los pasajes. Ellos LOS compran.

2. La agente de viajes confirma la reservación. Ella LA confirma.

3. El empleado tiene las llaves. Él LAS tiene.

4. Yo escribo una carta. Yo LA escribo.

5. Alejandra pierde el equipaje en el aeropuerto. Ella LO pierde.

Explanation:

These are the correct direct object pronouns for the provided Spanish sentences.

Answer:

For this exercise we have to use the possessive adjective according to the subject pronoun.

Explanation:

The possessive pronouns go before the noun and they give information about who the noun belongs to. The must agree in number with the noun and for our, they must agree with the gender of the noun.

My: mi, mis

Your: Tu/tus (Familiar)

Your: Su/sus (formal)

His/her: su/sus

Our: nuestro/nuestros (masculine) nuestra/nuestras (femenine)

Their: Su/sus

Oye Carina, tu familia es muy grande. Tienes muchos parientes.  

Sí, es verdad. Aquí hay unas fotos. Mira (look), él es mi hermano Juan.

¿Y ella es su esposa?

Sí. Y mis seis niños son sus sobrinos.

¡Seis niños! ¿Y aquí están Juan y tú con sus  abuelos?  

Sí, y en la foto estamos los dos con los hijos de los hermanos de mamá, nuestros dieciocho primos...

Hey Carina, your family is very big. You have a lot of relatives.

That's true. Here are some pictures. Look, he is my brother Juan.

And she is his   wife?

Yes. And my six children are his  nephews

Six children! And these are Juan and you with your grandparents?

Yes, and in the photo we are both my mom's siblings's children, our eighteen cousins ...

Answer:

The answer is: 1.- True, 2.- True, 3.- False, 4.- True, 5.- False.

Explanation:

1. The Maya practiced the ball game for more than three centuries. true False

True - The Mesoamerican ball game played from 1400 BC. C. by the pre-Columbian peoples of Mesoamerica it was practiced for millennia, and since its existence, the sport has known different versions in different places.

2. The game could become ritual and end with a human sacrifice. true False

True - The game had important ritual aspects and the main formal games of the ballgame were ritual events, which could include human sacrifice.

3. The twins Ixbalanqué and Hunahpú impressed the gods of death with their skill (skill). true False

False - Hunahpú and Ixbalanqué found the court of the Mayan Ball Game that their father had built, and at the time of playing they disturbed the Lords of Xibalba, underworld

4. According to the Mayan legend, to reach the underground world, you had to go through a series of tests. true False

True - Hunahpú and Ixbalanqué were called to visit the Underworld, where they went through several tests and defeated the Ajawab of Xibalbá.

5. The twins were punished by the gods of death. true False

False - After his victory in the Underworld, Hunahpu became the Sun and Ixbalanqué became the Moon.

Answer:

1. False

2. False

3. True

4. C. Panamá

5. B. España

Explanation:

To complete this activity from 1 to 3, you have to write if the statements are true or false. Here is the explanation for the false ones:

1. It is false because the sentence is incorrectly written. It should be ''yo estoy nadando'' or ''yo nado''.

2. It is false because the sentence is wrong. It should be ''nosotros estamos nadando''.

In exercises 4 and 5, you have to choose the correct option.

In exercise 4 the correct answer is Panamá because it is located in Central America and its currency is the american dollar and also balboa.

In exercise 5 the correct answer is España because people speak Spanish there and it is located in Europe. People in Argentina also speak Spanish but it is located in South America.

Answer:

Nació en Nicaragua y es escritora del Siglo de Oro... A) Gioconda Belli.

Era monja y escritora del Siglo de Oro... B) Sor Juana de la Cruz.

Es considerado la figura más conocida de la literatura española... C) Miguel de Cervantes Saavedra.

Es el poeta llamado el mejor poeta de la influencia y la popularidad de la literatura de España... D) Federico García Lorca.

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Explanation:

Answer: 1) Emigrante es el contrario de inmigrante.

2)  Aumentar es el contrario de  disminuir.

3) Atraer es el contrario de rechazar.

4)Excluir es el contrario de integrarse.

5)  Monolingüe es el contrario de bilingüe.

6) Inestabilidad es el contrario de establecerse.

Explanation:

1) Here a rough translation would be:

"Emigrant is the opposite of__"

And the options are:

Inmigrante (immigrant)

Maltrato  (abuse)

Meta (goal).

The right answer is the first option, inmigrante.

2)" increase is the opposite of___"

The options are:

incertidumbre (uncertainty)

Disminuir (decrease)

Dejar (leave)

The right answer is the second one, disminuir.

3) "Attract is the opposite of__"

Extrañar (miss)

Enriquecerse (get rich)

Rechazar (Reject)

The right option is the third, reject.

4) "Exclude is the opposite of___"

And the options are:

Integrarse (integrate)

Lograr (accomplish)

Aumentar (increase)

The right option is the first one, integrarse.

5) "Monolingual is the opposite of..."

the options are:

Idioma oficial (official language)

Lengua materna (mother tongue)

Bilingüe (bilingual )

Here the right option is the third one, bilingüe.

6) "instability is the opposite of __"

The options are:

entendimiento (understanding)

establecerse (settle)

Causa (cause)

Here the right answer is the second one, establecerse.

Answer:

Explanation:

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