Answer:
1. La estación de buses tiene el piso sucio. (The bus station has a dirty floor)
2. Los pasajeros esperan sacar fotos del paisaje del país. (Passengers expect to take pictures of the country's landscape)
Explanation:
in the exercise you must connect the correct words with the correct sentences. The words that are correctly associated with the phrases indicated in the exercise are: 1. bus station and 2. Landscape.
1. La gente veía la televisión en blanco y negro. (ver) 2. No mucho espacio en nuestra casa pequeña. (haber) 3. Papá mientras mamá leía el mapa. (conducir) 4. La abuela hablaba alemán y nosotros lo . (comprender) 5. Mis amigos y yo al cine todos los sábados. (ir) 6. Nosotros temprano todos los días. (levantarse) 7. De niño, yo no acostarme temprano. (querer) 8. Mis tías no bien. (llevarse) 9. Ana nunca dinero cuando salíamos a cenar. (traer) 10. Siempre buen tiempo en la primavera. (hacer)
Answer:
1. veía
2. había
3. conducía
4. comprendíamos
5. íbamos
6. levantábamos
7. quería
8. se llevaban
9. traía
10. hacía
Explanation:
The exercise aims for you to practice conjugations with the preterite imperfect
The preterite imperfect is used to talk about past situations where time limits are not relevant.
Here is the translation of the sentences:
1. People watched black and white television. (watch)
2. There was not much space in our small house. (to have) Differential in spanish
3. Dad drove while mom read the map. (drive)
4. Grandma spoke German and we understood. (understand)
5. My friends and I went to the movies every Saturday. (to go)
6. We woke up early every day. (wake up)
7. As a child, I didn't want to go to bed early. (want)
8. My aunts didn't get along. (get along)
9. Ana never brought money when we went out for dinner. (bring)
10. It was always good weather in the spring. (do) Differential in spanish
Here is the conjugation in preterite imperfect of the verbs used in the exercise, take a look at the las syllable of the verbs ending with AR - ER or IR and you will notice they hace the same endings respectively.
VER
Pretérito imperfecto
yo veía
tú veías
él/ella veía
nosotros veíamos
vosotros veíais
ellos/ellas veían
HABER
Pretérito imperfecto
yo había
tú habías
él/ella había
nosotros habíamos
vosotros habíais
ellos/ellas habían
CONDUCIR
Pretérito imperfecto
yo conducía
tú conducías
él/ella conducía
nosotros conducíamos
vosotros conducíais
ellos/ellas conducían
COMPRENDER
Pretérito imperfecto
yo comprendía
tú comprendías
él/ella comprendía
nosotros comprendíamos
vosotros comprendíais
ellos/ellas comprendían
IR (IRREGULAR)
Pretérito imperfecto
yo iba
tú ibas
él/ella iba
nosotros íbamos
vosotros ibais
ellos/ellas iban
LEVANTAR
Pretérito imperfecto
yo levantaba
tú levantabas
él/ella levantaba
nosotros levantábamos
vosotros levantabais
ellos/ellas levantaban
QUERER
Pretérito imperfecto
yo quería
tú querías
él/ella quería
nosotros queríamos
vosotros queríais
ellos/ellas querían
LLEVAR
Pretérito imperfecto
yo llevaba
tú llevabas
él/ella llevaba
nosotros llevábamos
vosotros llevabais
ellos/ellas llevaban
TRAER
Pretérito imperfecto
yo traía
tú traías
él/ella traía
nosotros traíamos
vosotros traíais
ellos/ellas traían
HACER
Pretérito imperfecto
yo hacía
tú hacías
él/ella hacía
nosotros hacíamos
vosotros hacíais
ellos/ellas hacían
The correct conjugation of the given verb in Imperfect Tense to fill the sentences is:
La gente veía la televisión en blanco y negro.No había mucho espacio en nuestra casa pequeña.Papá conducía mientras mamá leía el mapa.La abuela hablaba alemán y nosotros lo comprendíamos.Mis amigos y yo íbamos al cine todos los sábados.Nosotros nos levantábamos temprano todos los días.De niño, yo no quería acostarme temprano.Mis tías no se llevaban bien.Ana nunca traía dinero cuando salíamos a cenar.Siempre hacía buen tiempo en la primavera.Preterite and Imperfect Tense in SpanishThe difference between the use of the preterite and the imperfect tense is that when preterite conjugations are used, a base reference to the tense in which they occur is usually given.
For its part, the imperfect tense is used when the period of time to which it refers is not mentioned exactly, that is, the day or date.
If you want to learn more about Imperfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13504017
El Día de Muertos es una única que todos deben ver. Question 2 with 1 blankLa tía Ana María preparó para celebrar. Question 3 with 1 blankMarissa lleva la al altar. Question 4 with 2 blanksJimena hizo las y el . Question 5 with 1 blankMarta no sabe qué prefiere.
Answer:
1. fiesta
2. mole
3. foto
4. galletas; pastel
5. postre
Explanation:
The exercise aims for you to complete the sentences according to previous information given in some picture story related to a Mexican celebration "Day of the Dead" that is celebrated in November 1st and 2nd.
Here is the translation of the sentences:
1. The Day of the Dead is a unique party that everyone should see.
2. Aunt Ana Maria prepared mole to celebrate.
3. Marissa takes the photo to the altar.
4. Jimena made the cookies and the cake.
5. Marta doesn't know which dessert prefers.
Mi hermano quiere ser pintor ¡pero no ____ pintar! conozco conoce sé sabe 2. Nosotros no ____ al nuevo dependiente. ¿Es amable? conoce conocemos sabe sabemos 3. No recuerdo bien dónde está el centro comercial, pero ____ que está cerca de aquí. conozco
Answer:
1. Mi hermano quiere ser pintor ¡pero no sabe pintar!
2. Nosotros no conocemos al nuevo dependiente. ¿Es amable?.
3. No recuerdo bien dónde está el centro comercial, pero sé que está cerca de aquí. conozco
Explanation:
1. My brother wants to be a painter, but he doesn't know how to paint.
2. We do not know the new dependent. He is friendly?.
3. I don't remember where the mall is, but I know it's close to here. i know.
Un partido entre el Barça y el Real Madrid es importante en toda España. Ronaldinho fue (was) el futbolista estrella (soccer star) del. Los aficionados las victorias de sus equipos en las calles (streets). La rivalidad entre el Real Madrid y el Barça está relacionada con la.
Answer:
The answer for each question is:
Un partido entre el Barça y el Real Madrid es importante en toda España. Answer: Estos clubes son los clubes más importantes del mundo del fútbol soccer.Ronaldinho fue (was) el futbolista estrella (soccer star) del. Answer: Barcelona F.C.Los aficionados las victorias de sus equipos en las calles (streets). Answer: Celebran Cibles/Canaletas. La rivalidad entre el Real Madrid y el Barça está relacionada con la. Answer: Tensión política entre el reinado español y el movimiento independentista de Barcelona.Explanation:
Madrid C.F and Barcelona F.C are the most important clubs in football soccer in the world. People who likes this sport always want to watch this games.Ronaldinho Gaucho is one of the most important players in Barcelona F.C history. He is a leyend for fans of this club.Cibeles is the street where fans of Real Madrid C.F celebrate their titles. Canaletas is the street for Barcelona F.C fans do the same thing.The rivality of Barcelona F.C and Real Madrid C.F is gone further than a game. People of each city thing they are the best. Barcelona people don't want to belong to Spain Kingdom. Madrid People are proud to be part of that kingdom.1) Se___(criticar) duramente el discurso del presidente.
2) Se__(prohibir) las reuniones públicas.
3) Se __(aprobar) las nuevas leyes.
4) Se__ ( informar) al pueblo sobre la difícil situación.
5) Se__ (llamar) a los líderes para hablar del conflicto.
6) Se__(pedir) a los candidatos evitar los ataques personales.
Las palabras correctas, para llenar los espacios vacíos, deberán colocarse en el siguiente orden: criticó, prohibieron, aprobaron, informó, llamó, pidió.
¿Cómo identificar la palabra correcta?
Usando la sugerencia entre paréntesis como base.Observando el contexto y el tiempo de la frase.En español es necesario conjugar los verbos cuando se utilizan en oraciones. Esto se debe a que los verbos deben estar de acuerdo con los pronombres, la forma, el género y el grado de los sustantivos y el tiempo que se coloca en la oración. En este caso, es muy importante que asociemos los consejos entre paréntesis, con el contexto y construcción frasal de las oraciones, para que podamos encontrar la palabra correcta.
pastel de chocolate / ser / para / (Lucía) Question 2 with 1 blankdos chicas / sentarse / al lado de / (Jaime y yo) Question 3 with 1 blankpara / (tú), / la fiesta / ser / un poco / aburrido Question 4 with 1 blankyo / estar / con / (tú); / a / (yo) / tampoco / gustarme
Answer:
1. Fue / Ella.
2. Se sentaron / Nosotros.
3. Tí / Fue.
4. Estuve / Contigo.
Explanation:
In this exercise you have to conjugate the verbs taking into account the person as in the following examples:
1. El pastel de chocolate fue para ella.
2. Dos chicas se sentaron al lado de nosotros.
3. Para tí, la fiesta fue un poco aburrida.
4. Yo estuve contigo, a mi tampoco me gustó.
In English it says something like this:
1. The chocolate cake was for her.
2. Two girls sat next to us.
3. For you, the party was a bit boring.
4. I was with you, I didn't like it either.
1. El pastel de chocolate fue para Lucía.
2. Dos chicas se sentaron al lado de Jaime y yo.
3. Para ti, la fiesta fue un poco aburrida.
4. Yo estuve contigo; a mí tampoco me gustó.
1. El pastel de chocolate fue para Lucía:
- Esta frase indica que el pastel de chocolate estaba destinado a Lucía, sugiriendo que fue elaborado o comprado específicamente para ella.
2. Dos chicas se sentaron al lado de Jaime y yo:
- Aquí, describe cómo dos niñas se sentaron al lado de Jaime y el orador, enfatizando la ubicación de las niñas al lado del orador y Jaime.
3. Para ti, la fiesta fue un poco aburrida:
- Esta frase transmite que, según la perspectiva de la persona a la que se dirige, la fiesta resultó algo aburrida o poco interesante.
4. Yo estuve contigo; a mí tampoco me gustó:
- Explica que el hablante estaba con la persona a la que se dirige y comparte que tampoco le gustó lo que no le gustó a la otra persona.
Although part of your question is missing, you might be referring to this full question as follows:
Form sentences using the people and the verbs given.
1. Ana nos quiere mostrar unas fotos ___ (of hers).
2. A Lorena le encanta la ropa ___ (of ours).
3. Los turistas traen las toallas ___ (of theirs).
4. El mecánico te muestra unos autos ___ (of his).
5. El sitio web ___ (of his) es espectacular.
6. ¿Quieres probar el programa de computación ___ (of ours)?
7. Roberto prefiere usar la computadora mía ___ (of mine).
8. Ese ratón ___ (of yours) es el más moderno que existe.
Answer:
suyas
nuestras
suyas
suyos
suyo
nuestro
mia
tuyo
En este ejercicio se muestra un uso del posesivo en la lengua Española.
Explanation:
The correct Possessive Pronouns to fill each sentence in Spanish is:
Ana nos quiere mostrar unas fotos suyas.A Lorena le encanta la ropa nuestra.Los turistas traen las toallas suyas.El mecánico te muestra unos autos suyos.El sitio web suyo es espectacular.¿Quieres probar el programa de computación nuestro?Roberto prefiere usar la computadora mía.Ese ratón tuyo es el más moderno que existe.Possessive Pronouns in SpanishThe possessive pronouns in Spanish, taking into account the personal pronouns are:
Yo: mío, mía, míos, míasTú: tuyo, tuya, tuyos, tuyas.Usted: suyo, suya, suyos, suyas.Él: suyo, suya, suyos, suyas.Ella: suyo, suya, suyos, suyas.Ello: suyo, suya, suyos, suyas.Nosotros / Nosotras: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.Ustedes: suyo, suya, suyos, suyas.Ellos / Ellas: suyo, suya, suyos, suyas.To identify the appropriate possessive pronoun in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding possessive pronoun with the help of the guide above.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/22533783
1. ¿____ deportes practicas para relajarte? Cuáles Cuánto Qué
2. ¿____ es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja? Quién Dónde Qué
3. ¿____ tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? A qué hora Cómo Quién
4. Supe que te divorciaste, Valeria. ¿____ tiempo estuviste casada? Cuál Cuánto Por qué
5. ¿____ van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo? Cuánto Qué Quiénes
6. ¿____ te graduaste de ingeniero, Fabián? Cuándo Cuánto Qué
1. ¿____ deportes practicas para relajarte? Cuáles Cuánto Qué
Answer 1.) ¿Qué deportes practicas para relajarte?
Translation 1: What sports do you practice to relax?
2. ¿____ es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja? Quién Dónde Qué
Answer 2.) ¿Quién es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja?
Translation 2: Who is your daughter, Mr. Fernández: the blonde girl or the redhead girl?
3. ¿____ tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? A qué hora Cómo Quién
Answer 3.) ¿A qué hora tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? Translation 3: What time do you have your first date with that boy, Julia?
4. Supe que te divorciaste, Valeria. ¿____ tiempo estuviste casada? Cuál Cuánto Por qué
Answer 4.) Supe que te divorciaste, Valeria. ¿Cuánto tiempo estuviste casada?
Translation 4: I knew you divorced, Valeria. How long were you married?
5. ¿____ van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo? Cuánto Qué Quiénes
Answer 5.) ¿Quiénes van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo?
Translation 5: Who will come to your birthday? Only your friends? Or did you also invite your coworkers?
6. ¿____ te graduaste de ingeniero, Fabián? Cuándo Cuánto Qué Answer 6.) ¿Cuándo te graduaste de ingeniero, Fabián?
Translation 6: When did you graduate as an engineer, Fabian?
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
El viernes (1) (there was) una fiesta sorpresa para Andrea en mi casa. Beatriz (2) (to make) un pastel para la fiesta. Los amigos de Andrea (3) (to come) y (4) (to bring) regalos. Su hermana no (5) (to be able to) venir porque (6) (to have to) que trabajar. Cuando Andrea abrió la puerta todos (7) (to say) "¡Felicidades!" y su esposo le (8) (to give) un beso. Andrea nunca (9) (to find out) que nosotros (10) (to make) los planes para la fiesta con él.
Answer:
El viernes habia una fiesta sorpresa para Andrea en mi casa. Beatriz hizo un pastel para la fiesta. Los amigos de Andrea vinieron y llevaron regalos. Su hermana no pudo venir porque tenia que trabajar. Cuando Andrea abrió la puerta todos dijeron "¡Felicidades!" y su esposo le dio un beso. Andrea nunca descubrió que nosotros hicimos los planes para la fiesta con él.
Explanation:
Conjugate the verbs in Simple past:
El viernes habia una fiesta sorpresa para Andrea en mi casa = On Friday there was a surprise party for Andrea at my house.
Beatriz hizo un pastel para la fiesta = Beatriz made a cake for the party.
Los amigos de Andrea vinieron y llevaron regalos = Andrea's friends came and brought gifts.
Su hermana no pudo venir porque tenia que trabajar = His sister was not able to come because she had to work.
Cuando Andrea abrió la puerta todos dijeron "¡Felicidades!" y su esposo le dio un beso = When Andrea opened the door everyone said "Congratulations!" and her husband gave her a kiss.
Andrea nunca descubrió que nosotros hicimos los planes para la fiesta con él = Andrea never found out that we made plans for the party with him.
Llenar Fill in the blanks with the correct direct object pronouns. Question 1 with 1 blank Los viajeros compran los pasajes. Ellos compran. Question 2 with 1 blank La viajera confirma la reservación. Ella confirma. Question 3 with 1 blank El empleado tiene las llaves. Él tiene. Question 4 with 1 blank Yo escribo una carta. Yo escribo. Question 5 with 1 blank Alejandra pierde el equipaje en el aeropuerto. Ella pierde.
1. Los viajeros los compran.
2. La viajera la confirma.
3. El empleado las tiene.
4. Yo la escribo.
5. Alejandra lo pierde.
Los viajeros compran los pasajes. Ellos los compran.
En esta oración, "los pasajes" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "los". Por lo tanto, la oración "Ellos los compran" significa "Ellos los compran".
La viajera confirma la reservación. Ella la confirma.
En esta oración, "la reservación" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "la". Por lo tanto, la oración "Ella la confirma" significa "Ella la confirma".
El empleado tiene las llaves. Él las tiene.
En esta oración, "las llaves" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "las". Por lo tanto, la oración "Él las tiene" significa "Él las tiene".
Yo escribo una carta. Yo la escribo.
En esta oración, "una carta" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "la". Por lo tanto, la oración "Yo la escribo" significa "Yo la escribo".
Alejandra pierde el equipaje en el aeropuerto. Ella lo pierde.
En esta oración, "el equipaje" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "lo". Por lo tanto, la oración "Ella lo pierde" significa "Ella lo pierde".
1. Alfonso se torció la __________ y ahora no debe caminar.
2. Comimos demasiado. Nos duele el __________.
3. La semana pasada me rompí el __________ y no puedo escribir.
4. No puedo leer. Me duelen los __________.
5. Mi hermana tiene un resfriado. Le duele la __________.
Select the best word or phrase to complete each sentence.
1. La doctora Salazar me recomienda un ____ de pies a cabeza. examen médico tobillo consultorio
2. El paciente tiene ____ y tos. Está muy enfermo. diente pastilla fiebre
3. Me pusieron una inyección y me recetaron ____. síntomas dolores antibióticos
4. Después del grave accidente, llevaron al pasajero a la ____. farmacia dentista sala de emergencia
5. El ____ le tomó la temperatura al paciente. enfermero corazón medicamento
Answer:
1. Alfonso se torció la ángulo y ahora no debe caminar.
2.Comimos demasiado. Nos duele el estómago.
Explanation:
. Nosotros la música de la fiesta. (oír) 2. ¿Qué tus amigos los fines de semana? (hacer) 3. Tú para Puebla mañana, ¿verdad? (salir) 4. ¿María Eugenia a su madre en la foto? (ver) 5. Yo que es importante hacer la tarea. (suponer) 6. No duermo porque las conversaciones de mis compañeros de cuarto. (oír) 7. Ana Sofía la radio. (poner) 8. ¿Qué tú en la mochila? (poner) 9. Los chicos sus patinetas al parque. (traer) 10. ¿Con quién Diego? (salir)
Answer:
1. Nosotros oímos la música de la fiesta. (oír)
2. ¿Qué tus amigos los fines de semana?(hacer)
3. Tú sales para Puebla mañana, ¿verdad? (salir)
4. María Eugenia ve a su madre en la foto? (ver)
5. Yo supongo que es importante hacer la tarea. (suponer)
6. No duermo porque oigo las conversaciones de mis compañeros de cuarto. (oír)
7. Ana Sofía pone la radio. (poner)
8. Qué pones tú en la mochila? (poner)
9. Los chicos traen sus patinetas al parque. (traer)
10. Con quién sale Diego? (salir)
Explanation: All you need to do is conjugate the verb in present and add it after the subjects or pronouns in the sentences.
Hope this helps! :)
Los verbos por agregar a las oraciones son los siguientes:
oímoshacensalesvesupongooigoponeponestraen saleEn esta pregunta debemos completar cada oración con el verbo correctamente conjugado, cuyas construcciones gramaticales son las siguientes:
Preguntas
Sujeto + verbo + complemento
Afirmaciones
¿ + Preposición (opcional) + Componente WH (opcional) + Verbo + Sujeto + complemento + ?
Nótese que la conjugación de los verbos depende del pronombre asociado al sujeto y el contenido del complemento.
1) Nosotros oímos la música de la fiesta.
2) ¿Que hacen tus amigos los fines de semana?
3) Tú sales para Puebla mañana, ¿verdad?
4) María Eugenia ve a su madre en la foto.
5) Yo supongo que es importante hacer la tarea.
6) No duermo porque oigo las conversaciones de mis compañeros de cuarto.
7) Ana Sofía pone la radio.
8) ¿Qué pones en la mochila?
9) Los chicos traen sus patinetas al parque.
10) ¿Con quién sale Diego?
Invitamos cordialmente a ver esta pregunta sobre oraciones en español: https://brainly.com/question/22046418
1. De la Plaza Sucre, camine derecho en dirección oeste por la calle Comercio. Doble a la derecha en la calle La Paz hasta la calle Escalona. Doble a la izquierda y al final de la calle va a verlo.
Answer:
Your answer is ( Estacionamiento)
Explanation:
Written in English) From Plaza Sucre, walk straight west on comercio street. Turn right on La Paz street to Escalona street. Turn left and at the end of the street you will see it Estacionamiento ( oeste)
ANA MARÍA Excelente, entonces... ¡A la ! Question 2 with 1 blankMARU Tenemos una para seis personas para esta noche. Question 3 with 1 blankEMPLEADO Dos en el primer piso para seis huéspedes. Question 4 with 1 blankMIGUEL Ellos son mis amigos. Ellos sí son conmigo. Question 5 with 1 blankMARISSA Yo estoy un poco . ¿Y tú? ¿Por qué no estás nadando?
Answer:
1. Ana María:Excelente, entonces... ¡A la estación de buses!
2. Maru: Tenemos una reservación para seis personas para esta noche.
3. Empleado: Dos habitaciones en el primer piso para seis huéspedes.
4. Miguel: Ellos son mis amigos. Ellos sí son amables conmigo.
5. Marissa: Yo estoy un poco cansada. ¿Y tú? ¿Por qué no estás nadando?
in the exercise you must connect the words with their respective sentences and with the correct conjugation. The definition of each word is:
Estación de buses: Bus station
Reservación: Reservation
Habitaciones: Rooms
Amables: Kind
Cansada: Tired
Si el concierto no se hubiera cancelado, ____ en el festival más importante de su ciudad. Question 2 with 1 blank Si su amiga no hubiera vendido la escultura de Arturo, ella ____ con Arturo. Question 3 with 1 blank Si Arturo no hubiera enviado el cuento al periódico, ____ mucho dinero. Question 4 with 1 blank Si Arturo no hubiera escrito una canción para su amigo, su amigo ____ famoso.
1. Si el concierto no se hubiera cancelado, habríamos cantado en el festival más importante de su ciudad.
2. Si su amiga no hubiera vendido la escultura de Arturo, ella no se habría enojado con Arturo.
3. Si Arturo no hubiera enviado el cuento al periódico, no habría ganado mucho dinero.
4. Si Arturo no hubiera escrito una canción para su amigo, su amigo no se habría vuelto famoso.
1. "Habríamos cantado" se usa porque el sujeto de la oración es "nosotros", que incluye a la persona que habla.
2. "No se habría enojado" se usa porque la amiga de Arturo se habría sentido mal si no hubiera vendido la escultura.
3. "No habría ganado" se usa porque Arturo no habría recibido el premio si no hubiera enviado el cuento.
4. "No se habría vuelto" se usa porque la fama del amigo de Arturo dependía de la canción que Arturo escribió.
Question 1 with 1 blank—¿Qué haces, Juan? — mis llaves. Question 2 with 1 blankLos turistas fotos con sus cámaras digitales. Question 3 with 1 blankTú porque estás muy cansado. Question 4 with 1 blankTenemos hambre. una pizza. Question 5 with 1 blank—El huésped las ventanas de la habitación. —Pero, ¿por qué? ¡Hace mucho frío!
1. Estoy buscando
2. están tomando
3. estás dumiendo
4. Estamos pidiendo
5. está abriendo
¿Qué haces, Juan? — Estoy buscando mis llaves. Translation: "What are you doing, Juan? — I am looking for my keys."
Los turistas están tomando fotos con sus cámaras digitales. Translation: "The tourists are taking photos with their digital cameras."
Tú estás descansando porque estás muy cansado. Translation: "You are resting because you are very tired."
Tenemos hambre. Estamos pidiendo una pizza. Translation: "We are hungry. We are ordering a pizza."
— El huésped está abriendo las ventanas de la habitación. — Pero, ¿por qué? ¡Hace mucho frío! Translation: "— The guest is opening the windows of the room. — But why? It's very cold!"
Question 3 (Fill-In-The-Blank Worth 1 points) Julio: Ay, ______________. Answer for Blank 1:
Answer:
no hagas eso que duele
explanation:
Julio: Ay, cómo extraño mi casa.
A veces, Tino (1) al mercado con su madre. Pero un día su madre (2) enferma y Tino (3) que ir solo. Así, él, que no (4) acostumbrado a colaborar en casa, (5) cuenta de la importancia de ayudar en el hogar.
1. iba
2. se puso
3. tuvo
4. estaba
5. se dio
Role ________ is defined as the way others believe you should act in a given context.
Answer:
Role expectation
Explanation:
It is defined as the pattern of behaviors associated with, or expected of people occupying a certain position in a social group.
The role has been defined almost always through a bridge concept that is that of expectations. A role is a compendium of expectations lived by an individual.
The expectations that constitute the roles express the probability of what the person will do and how he will do it. In this way, expectations tend to be quite specific.
Mis amigos conmigo al centro. Question 2 with 2 blanksTú mentiras, pero yo la verdad. Question 3 with 1 blankAlberto la música del café Pasatiempos. Question 4 with 1 blankYo no muchas películas. Question 5 with 1 blankEl domingo nosotros mucha tarea. Question 6 with 1 blankSi yo que quiero ir al cine, mis amigos van también.
Mis amigos van conmigo al centro.
Mis amigos: esta es la forma plural del pronombre posesivo "mi amigo" y significa "mis amigos".
van: Esta es la conjugación en presente del verbo "ir" (ir) para la tercera persona del plural ("ellos"). Significa "se van".
conmigo: Esta es una frase preposicional que significa "conmigo". Combina la preposición "con" (con) y el pronombre "mí" (me).
Tú dices mentiras, pero yo digo la verdad.
Tú dices: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" para la segunda persona del singular ("tú dices").
mentiras: Esta es la forma plural del sustantivo "mentira" (mentira), que significa "mentira".
pero: Esta es una conjunción coordinante que significa "pero".
yo digo: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" (decir) para la primera persona del singular ("yo digo").
la verdad: Este es el artículo definido femenino "la" combinado con el sustantivo "verdad", que significa "la verdad".
La ropa tradicional de los guatemaltecos es __. el huipil el quetzal la tortilla el símbolo nacional 10. A veces, el diseño y los colores de un huipil indican __ de la persona que lo lleva. el idioma la religión el pueblo de origen la profesión
Answer:
The traditional Guatemalan clothes are called huipil.
Sometimes, huipil's numbers and design show origin town of the person wearing it.
40% of the Guatemalan population speak Mayan.
Explanation:
La ropa tradicional de los guatemaltecos es el huipil.
A veces, el diseño y los colores de un huipil indican el pueblo de origen de la persona que lo lleva.
40% de los guatemaltecos hablan Maya.
odelo Quiero hacer una excursión. Quiero hacerla. OR La quiero hacer. Question 1 with 1 blankVoy a hacer mi maleta. Question 2 with 1 blankNo necesitamos llevar los pasaportes. Question 3 with 1 blankMarcos está pidiendo el folleto turístico. Question 4 with 1 blankJavier debe llamar (call) a sus padres.
Answer: 1. Voy a hacerla/ la voy a hacer
2. No necesitamos llevarlos/ No los necesitamos llevar
3. Marcos está pidiéndolo/ Marcos lo está pidiendo
4. Debe llamarlos/ Los debe llamar
Explanation:
We use la-las-lo-los according to genre and number of the noun we are referring to. In exercise 1 we refer to the "maleta" which is female and singular, so we use LA. In exercise 2, "Los pasaportes" are masculine and plural so we use LOS. In case 3, "el folleto turístico" is masculine and singular, so we use LO. And finally in exercise 4, "Los padres" are masculine and plural too, so we use LOS again.
Creo que la ___?___ del aire es un problema que se tiene que ___?___ muy pronto.
Cada día hay más carros que contaminan el aire que nosotros ___?___.
Además, la ___?___ en las regiones cerca de la ciudad elimina una gran parte de oxígeno que los ___?___ le proveían a la ___?___ de la ciudad.
Es importante ___?___ las condiciones de las calles para que las personas puedan pasear en bicicleta para ir al trabajo.
Así, todos pueden ___?___ el petróleo, que es un ___?___ que no va a durar.
El uso de bicicletas en la ciudad es una de las mejores ideas para ___?___ el uso de los carros.
Debemos ___?___ pensar que el carro es un objecto necesario y buscar otras maneras de transportarnos.
Quizás algún día podamos ___?___ los problemas que nos causa la contaminación.
Answer: Contaminación- resolver- respiramos- deforestación- árboles- gente- preservar/cuidar- explotar- recurso- disminuir- dejar de/evitar- resolver.
Explanation: The translation of the words are pollution- solve- deforestation- trees- people- preserve- exploite- resource- decrease- stop/avoid- solve.
Answer:
Answer: Contaminación- resolver- respiramos- deforestación- árboles- gente- preservar/cuidar- explotar- recurso- disminuir- dejar de/evitar- resolver.
Explanation: The translation of the words are pollution- solve- deforestation- trees- people- preserve- exploite- resource- decrease- stop/avoid- solve.
Explanation:
Question 1 with 1 blanki vas a estar solo/a en el hotel, tomas una habitación .
Question 2 with 1 blankCuando hay muchos coches en la calle al mismo tiempo, se producen .
Question 3 with 1 blankLos barcos, cuando llegan a tierra, se amarran (dock) en los .
Question 4 with 1 blankSi vas a viajar a otro país, tienes que comprobar que tu pasaporte no esté .
Question 5 with 1 blankEl deporte que se practica debajo del agua del mar es el .\
1. Si vas a estar solo/a en el hotel, tomas una habitación individual.
2. Cuando hay muchos coches en la calle al mismo tiempo, se producen congestionamientos.
3. Los barcos, cuando llegan a tierra, se amarran en los puertos.
4. Si vas a viajar a otro país, tienes que comprobar que tu pasaporte no esté vencido.
5. El deporte que se practica bajo el mar es el buceo.
What do the words mean?
Habitación individual: This implies a single room for one person, suitable when you're alone.
Congestionamientos: Refers to traffic jams, which occur when there are many cars on the street simultaneously.
Puertos: Ports or docks are where ships are secured when they reach land.
Pasaporte vencido: Ensuring your passport isn't expired is crucial for international travel.
Buceo: This is the term for scuba diving, the sport of underwater exploration.
Here are the sentences completed with the appropriate words:
1. Si vas a estar solo/a en el hotel, tomas una habitación individual.
2. Cuando hay muchos coches en la calle al mismo tiempo, se producen atascos.
3. Los barcos, cuando llegan a tierra, se amarran (dock) en los muelles.
4. Si vas a viajar a otro país, tienes que comprobar que tu pasaporte no esté caducado.
6. El deporte que se practica debajo del agua del mar es el buceo.
Una oración es una unidad gramatical completa que expresa una idea completa. Está compuesta por un sujeto y un predicado. El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de quien se dice algo, mientras que el predicado es lo que se dice del sujeto e incluye el verbo, que indica la acción, el estado o el proceso.
1. Jimena limpia el congelador. Jimena está en .
2. Don Diego limpia el escritorio. Don Diego está en .
3. Felipe pasa la aspiradora debajo de la mesa y las sillas. Felipe está en .
4. Juan Carlos sacude el sillón. Juan Carlos está en .
5. Marissa hace la cama. Marissa está en .
Answer:
1. La cocina - kitchen
2. El estudio - study
3. El comedor - dinner room
4. La sala - living room
5. La recamara - bedroom
Explanation:
The exercise aims for you to practice the usage of vocabulary, the words used are rooms in a house.
Here are some other common rooms in a house:
Baño - Bathroom
Ático - Attic
Sótano - Basement
Jardín/Patio - Garden/Front yard / Backyard
Garaje - Garage
Laundry Room - Cuarto de lavado
Question 1 with 1 blank¿Tienes tu cuaderno? No, no tengo. Question 2 with 1 blank¿Armando lee la revista? Sí, Armando lee. Question 3 with 1 blank¿Tina saca unas fotos? Sí, Tina saca. Question 4 with 1 blank¿El botones lleva las maletas? Sí, lleva. Question 5 with 1 blank¿El niño mira los aviones en el aeropuerto? Sí, mira.
Answer:
estas correctooo/aaaa
Nuria (1) _____(trabajar) por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella (2) _____(ser) una empleada muy responsable y siempre (3) _____(respetar) todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique (4) _____(comunicarse) con Nuria y le (5) _____(hacer) un pedido inusual. Él le (6) _____(explicar) a Nuria que (7) _____(necesitar) el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. (8) _____(ser) un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria (9) _____(negarse) a dárselo. Enrique (10) _____(estar) frustrado pero no (11) _____(desistir). Para explicarle cómo (12) _____(sentirse), él le (13) _____(contar) una historia que la (14) _____(conmover). Nuria, emocionada, (15) _____(ayudar) a Enrique. Enrique enseguida (16) _____(llamar) a su novia y ella (17) _____(decidir) volver con él.
"Nuria trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella era una empleada muy responsable y siempre respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique se comunicó con Nuria y le hizo un pedido inusual. Él le explicó a Nuria que necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria se negó a dárselo. Enrique estaba frustrado pero no desistió. Para explicarle cómo se sentía, él le contó una historia que la conmovió. Nuria, emocionada, ayudó a Enrique. Enrique enseguida llamó a su novia y ella decidió volver con él."
¿como completar las palabras faltantes?
Se utilizó el pretérito imperfecto (trabajaba, era, respetaba) para describir acciones habituales o características en el pasado.
Se empleó el pretérito perfecto simple (comunicó, hizo, explicó, necesitó, fue, negó, estaba, llamó, decidió) para acciones puntuales que ocurrieron en el pasado.
Se usó el pretérito imperfecto del subjuntivo (necesitara, decidiera) para expresar la necesidad y la decisión en un contexto hipotético o dudoso.
Nuria (1) trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella (2) era una empleada muy responsable y siempre (3) respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique (4) se comunicó con Nuria y le (5) hizo un pedido inusual. Él le (6) explicó a Nuria que (7) necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. (8) Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria (9) se negó a dárselo. Enrique (10) estaba frustrado pero no (11) se dio por vencido. Para explicarle cómo (12) se sentía, él le (13) contó una historia que la (14) conmovió. Nuria, emocionada, (15) ayudó a Enrique. Enrique enseguida (16) llamó a su novia y ella (17) decidió volver con él.
Después de que Nuria inicialmente se negara a darle a Enrique el número de teléfono de su novia, él persistió en su solicitud. Determinado a convencerla, Enrique comenzó a compartir una historia personal con Nuria, esperando evocar empatía y comprensión.
Enrique relató una historia de desamor y desesperación, explicando cómo la repentina partida de su novia lo dejó devastado. Describió la profundidad de su soledad y el impacto profundo que tuvo en su vida. Conmovida por su historia emocional, la compasión de Nuria creció y pudo percibir el dolor genuino que él estaba experimentando.
Motivada por su recién adquirida comprensión y empatía, Nuria decidió ayudar a Enrique. A pesar de la hora tardía y la naturaleza poco convencional de la solicitud, ella fue más allá de sus deberes habituales para ayudarlo a encontrar el número de teléfono de su novia.
Enrique no perdió tiempo y llamó inmediatamente al número de teléfono de su novia. Para su sorpresa, ella contestó la llamada. Tuvieron una conversación sincera y, después de escuchar la súplica sincera de Enrique por la reconciliación, ella tomó la decisión de regresar con él.
El acto de bondad y disposición de Nuria no solo brindó alivio a Enrique, sino que también desempeñó un papel importante en la reunión de la pareja. Su historia nos recuerda el poder de la empatía y el potencial de cambio positivo que puede surgir a partir de la comprensión y la auténtica conexión humana.
Question 1 with 1 blank Nosotros leemos los folletos (brochures).
Question 2 with 1 blank Gustavo y Héctor confirman las reservaciones.
Question 3 with 1 blank Ana María estudia el mapa.
Question 4 with 1 blank Yo aprendo los nombres de los monumentos de San José.
Question 5 with 1 blank Alicia escucha a la profesora.
Question 6 with 1 blank Miguel escribe las instrucciones para ir al hotel.
Question 7 with 1 blank Esteban busca el pasaje.
Question 8 with 1 blank Nosotros planeamos una excursión.
1. Nosotros leemos los folletos (brochures).
En esta oración, se describe la actividad de leer los folletos. Los folletos probablemente contienen información relevante para alguna actividad turística o educativa.
2. Gustavo y Héctor confirman las reservaciones.
Aquí, se indica que Gustavo y Héctor están realizando la acción de confirmar las reservaciones, posiblemente para un viaje o una actividad planificada.
3. Ana María estudia el mapa.
Esta oración muestra que Ana María está dedicando tiempo a estudiar un mapa, probablemente para familiarizarse con una ubicación o planificar una ruta.
4. Yo aprendo los nombres de los monumentos de San José.
Aquí, se expresa que el hablante está aprendiendo los nombres de los monumentos en San José, posiblemente como parte de una actividad turística o para aumentar su conocimiento sobre la ciudad.
5. Alicia escucha a la profesora.
En esta oración, se menciona que Alicia está prestando atención a la profesora mientras habla o enseña, lo que sugiere un entorno educativo o de aprendizaje.
6. Miguel escribe las instrucciones para ir al hotel.
Aquí, se describe la acción de Miguel al escribir las instrucciones para llegar al hotel, lo que sugiere que está proporcionando información útil para guiar a alguien hacia esa ubicación.
7. Esteban busca el pasaje.
En esta oración, se indica que Esteban está buscando un pasaje, posiblemente un boleto de transporte, para un viaje planificado.
8. Nosotros planeamos una excursión.
Aquí se expresa que el grupo (nosotros) está organizando y planificando una excursión, lo que implica preparativos y decisiones sobre actividades y destinos.
Cuando Javier y Victoria estudiantes de medicina, siempre que ir al médico. Question 2 with 2 blanksCada vez que él un examen, a Javier le mucho la cabeza. Question 3 with 2 blanksCuando Victoria ejercicios aeróbicos, siempre mareada. Question 4 with 1 blankTodas las primaveras, Javier mucho porque es alérgico al polen.
Answer:
Cuando Javier y Victoria fueron estudiantes de medicina, aprendieron que siempre hay que ir al médico. Question 2 with 2 blanks Cada vez que él da un examen, a Javier le duele mucho la cabeza. Question 3 with 2 blanks Cuando Victoria hace ejercicios aeróbicos, siempre termina mareada. Question 4 with 1 blank Todas las primaveras, Javier estornuda mucho porque es alérgico al polen.
Question 1 with 1 blank Yo: (escuchar), (leer), (esculpir)
Question 2 with 3 blanksTú: (apreciar), (comprender), (compartir)
Question 3 with 3 blanksMarcos: (poner), (venir), (querer)
Question 4 with 3 blanksNosotras: (ser), (saber), (ir)
El texto correctamente completado es:
Question 1: Yo: escuchar, leer, esculpir.
Question 2: Tú: apreciar, comprender, compartir.
Question 3: Marcos: poner, venir, querer.
Question 4: Nosotras: ser, saber, ir.
En la pregunta 1, se presenta una opción de actividades para el pronombre "yo", como escuchar, leer o esculpir.
En la pregunta 2, se muestran tres verbos que se corresponden con el pronombre "tú", incluyendo apreciar, comprender y compartir.
En la pregunta 3, se presentan verbos para el pronombre "Marcos", como poner, venir y querer.
Finalmente, en la pregunta 4, se ofrecen opciones de verbos para el pronombre "nosotras", como ser, saber e ir.
Full Question:
Although part of your question is missing, you might be referring to this full question:
Rellenar los espacios en blanco
Question 1 with 1 blank Yo: (escuchar), (leer), (esculpir)
Question 2 with 3 blanksTú: (apreciar), (comprender), (compartir)
Question 3 with 3 blanksMarcos: (poner), (venir), (querer)
Question 4 with 3 blanksNosotras: (ser), (saber), (ir)