(Costa Rica es un centro de compañías tecnológicas en Centroamérica.)


Costa Rica is a center for technology companies in Central America


true or false

usted puede ayudar me con la mesa?

no puedes ayudar me con el mesa.

The word che can mean dude

Answer:

1. Tengo un examen a la tarde.

2. Voy a llegar temprano a la clase.

3. No me gusta llegar tarde a clases.

4. Necesito una mochila para los útiles escolares.

5. Tengo un montón de lapices.

6. Tengo que presentar un examen.

7. ¿A que hora es la clase?

8. ¿Que tal si vamos al partido hoy?

9. ¿Que clases tienes por las mañanas?

10. ¿Vienes conmigo al baile en el gimnasio?

Explanation:

In this exercise you have to form sentences using a word or a phrase from each column in order to write a logical sentence about school.

For example:

1. Tengo un examen a la tarde.

2. Voy a llegar temprano a la clase.

3. No me gusta llegar tarde a clases.

4. Necesito una mochila para los útiles escolares.

5. Tengo un montón de lapices.

6. Tengo que presentar un examen.

7. ¿A que hora es la clase?

8. ¿Que tal si vamos al partido hoy?

9. ¿Que clases tienes por las mañanas?

10. ¿Vienes conmigo al baile en el gimnasio?

Las palabras que no llevan acento son las siguientes:

La palabra pregunta no lleva ningún acento. Esta palabra es un sustantivo femenino singular que significa la interrogación que es hecha para que alguien provea una respuesta de lo que sabe acerca de un negocio u otra cosa. Como sustantivo femenino, debemos usar esta palabra con el artículo definido la y el indefinido una.

Respuesta es la segunda de nuestras palabras que no se acentúan. Como en el caso de pregunta, esta palabra es un sustantivo femenino singular. Por lo que también debemos usarla con el artículo definido la y el indefinido una. La palabra respuesta significa réplica, refutación o contradicción de lo que alguien dice.

Las otras dos palabras si llevan acento y se escriben de forma correcta así:

Answer: pregunta and respuesta are the correct answers.

Explanation:

Answer:

1 Ella almuerza en la cafetería

2La camisa cuesta diez dólares

3 recuerda

4puede

5 encontro

6 vuelve

7duerme

Adventures in Peru

The climb up to Machu Picchu

found the coordinates

had been deciphered. Exactly

that point I was a stone

large as two meters,

cover mold. The two

archaeologists analyzed

carefully.

-incredible, this is not mold, it has

a different texture.

-Look, it's a secret door - said

Rodrigo.

Hope this helps; have a great day!

modales

Venezuela

mejor

tarde

a tiempo

mejor

tarde

no poner

buenos

In this problem, we'll use two tenses:

Therefore:

Usted  llamó a la tienda por teléfono

llamó is the conjugation of the regular verb llamar for the second person singular (formal you) in the preterite tense. The regular preterite verb endings of regular verbs are indicated in the Table bellow. The ending that matches this pronoun is ó.

Los alumnos no  estudiaron anoche

estudiaron is the conjugation of the regular verb estudiar for the third person plural in the preterite tense. See from the Table bellow the ending that matches this pronoun is aron.

La profesora miró a los alumnos

miró is the conjugation of the regular verb mirar for the third person singular in the preterite tense. By the way, you can recognize only two sets of endings for regular preterite verbs, one for ar verbs and one for both er and ir verbs. The rule to conjugate a regular verb in the preterite tense is to remove the infinitive ending (ar, er, or ir) and add the preterite ending that matches the subject as indicated in the Table bellow.

Julia y Marcos miraron la televisión anoche

miraron is the conjugation of the regular verb mirar for the third person plural in the preterite tense.

Yo  visité a mi abuela la semana pasada.

visité is the conjugation of the regular verb visitar for the first person singular in the preterite tense. See from the Table that the ending that matches this subject pronoun is é.

Los señores escucharon a la banda ayer

escucharon is the conjugation of the regular verb escuchar for the third person plural in the preterite tense. See from the Table that the ending that matches this subject pronoun is aron.

Tú  cantaste con Susana en la fiesta anoche.

cantaste is the conjugation of the regular verb cantar for the second person singular in the preterite tense. See from the Table that the ending that matches this subject pronoun is aste.

Yo empecé

To change this verb from the present tense to the preterite tense, we only need to change the conjugation of this irregular verb. So empiezo in the present tense changes to empecé in the preterite tense.  

Ellos empezaron a trabajar

empezaron is the conjugation of the irregular verb empezar for the third person plural in the preterite tense.

Ella empezó a trabajar

empezó is the conjugation of the irregular verb empezar for the third person plural in the preterite tense.

Yo saqué una buena nota.

saqué is the conjugation of the irregular verb sacar for the first person singular in the preterite tense. Since this is an irregular verb, you need to memorize each conjugation.

Yo  saqué

As is in question 11, the subject pronoun here is yo  (first person singular), therefore the conjugation is the same as in the previous exercise.

Yo  Pagué

The conjugation of the verb pagar for the first-person singular is pagué in the preterite tense. In simple present is pago.

Tú estudiaste

The conjugation of the verb estudiar for the second-person singular is estudiaste in the preterite tense. In simple present is estudias.

Ramón llamó

The conjugation of the verb llamar for the third-person singular is llamó in the preterite tense. In simple present is llama.

Nosotros pagamos

The conjugation of the verb pagar for the first person singular is the same in both the simple present and the preterite tense.

Los amigos cantaron

The conjugation of the verb cantar for the third-person plural is cantaron in the preterite tense. In simple present is cantan.

Ella lavó

The conjugation of the verb lavar for the third-person singular is lavó in the preterite tense. In simple present is lava.

Raúl estudió

The conjugation of the verb estudiar for the third-person singular is estudió in the preterite tense. In simple present is estudia.

Mi familia bailó

The conjugation of the verb bailar for the third-person singular is bailó in the preterite tense. In simple present is baila.

Los mercados suelen ser lugares ideales para encontrar gangas y una variedad de artesanías auténticas de países latinos debido a su ambiente cultural y diversidad de productos.

Los mercados son destinos comunes para encontrar gangas y una amplia variedad de artesanías auténticas de países latinos.

Estos lugares ofrecen un ambiente cultural vibrante donde los visitantes pueden explorar una amplia gama de productos hechos a mano, desde textiles y cerámica hasta joyas y decoraciones únicas.

La experiencia de comprar en un mercado latino también permite a los compradores interactuar con los vendedores locales, lo que añade un valor adicional a la compra al conocer más sobre la cultura y las tradiciones locales.

Learning the differences between por and para is always hard because these two words translates into the same words in English for, by, on, through, because of, in exchange for, in order to, as well as other prepositions and phrases.

So let's explain each case:

Apunta hacia el camino que va para la playa

Here the preposition para stands for destination, that is, the statue of Simón Bolívar points towards a physical destination around the beach. On the other hand, caracas officially Santiago de León de Caracas, is the capital and largest city of Venezuela, a south american country.

¿Se viaja mucho desde aquí para ir a la playa?

Here the correct option we need to choose is also para because this sentence also stands for destination. So in this question we want to know how long it takes to go from here to the beach, that is, the time it takes to go from a point A to a point B. So it is possible this could take a long time or a short time.

No, no mucho, pero para viajar a la playa debemos terminar de estudiar. Aquí hay mucha gente en la plaza.

This sentence also stands for destination, so we would choose para as well From this context, we know that it takes a short time to go from here to the  beach. Moreover, from the context we know that the mentioned point A is a place near a square and point B is the beach, the place they want to go.

¿Para qué Charlie?

We can know that this is the correct answer only if we take a look in the next item, that is, it provides the context of the dialogue. So here para stands for goal, that is, it talks about goals and purposes. So he asks for the reason they are in this place.

¡Para comer antes de toda esa gente!

So here the context is clear, that is, the purpose of the previous question ¿Para qué Charlie?  (Why Charlie?) is answered here with an exclamation ¡Para comer antes de toda esa gente! Accordingly, the purpose is for them to eat before all the people.

Con tanta gente creo que es buena idea irnos pronto por un café.  

Here we need to use the preposition por. To say ir por un café is common in Spanish. In fact, it is always common to say To get something, therefore, we can say:

Ir por un helado (ice cream)

Ir por unos tragos (to get drinks)

¡Yo vine a la plaza para ver la estatua de Bolívar y para probar arepas!

Answer:

The right Object Pronoun that fills the blank is:

- El padre le regaló un coche a su hijo, Pablo.

Explanation:

The translation of the sentence is:

- The father gave a car to his son, Pablo.

The Object Pronouns are used taking into account the personal pronoun used within the sentence, in this way you can find the following:

Taking into account that the noun used within the sentence is "El padre" who can be replaced by the personal pronoun "él", the right object pronoun that applies for it is "le".

the answer is flutes

the correct answer is d.