¿Cuándo me va a quitar el yeso, doctora? Con este jarabe para la tos, me voy a poner bien. ¡Este dolor no se me va ni con aspirinas! ¡La temperatura está muy alta! Mamá, ¿dónde estoy? ¿Qué pasó? Le voy a poner una vacuna.

Estas respuestas utilizan los pronombres de objeto directo (me, te, nos, os, lo, la, los, las) en combinación con el verbo para indicar quién realiza la acción y hacia quién va dirigida la acción.

Aquí están las respuestas completas para cada oración:

1. Decidimos venir a este restaurante porque mi jefe nos lo recomendó.

  - "nos lo" indica que el jefe recomendó el restaurante a nosotros.

2. ¿Quieres un poco de leche con el café, abuela? Yo te la sirvo.

  - "te la" indica que yo sirvo la leche a ti.

3. A Jorge le fascinan las chuletas. Yo siempre se las preparo con papas asadas y arvejas.

  - "se las" indica que yo preparo las chuletas a Jorge.

Answer:

Much of the success of a company depends largely on the management it performs in its stores. Having an adequate structure is essential so that the procedures are carried out in the best possible way, saving time and costs to be able to invest them in another area of ​​the company

Explanation:

Answer:

Explanation:

El verbo 'ser' en español es utilizado para expresar la existencia o el estado de algo o alguien. Se conjuga coincidiendo en género y número con el sujeto o el objeto dependiendo de que función esté cumpliendo el sustantivo.

The verb 'ser' (to be) in Spanish is used to express the existence or state of someone or something. It's conjugated to agree in gender and number with the sentence's subject or object depending on its function as a noun.

Answer:

1. La Sra. Gandía va a tener un hijo en septiembre.

2. Manuel tiene una temperatura muy alta.

3. A Rosita le recetaron un antibiótico y le pondrán una inyección.

4. Peter dejó caer una mesa sobre su pie. El pie le duele mucho.

5. Durante la primavera, mi tía estornuda mucho y está muy congestionada.

6. Le tomaron una radiografía de sus piernas para ver si se le rompió.

7. Los síntomas de un resfriado son estornudar y toser.

Explanation:

You have to fill the blanks with the correct word in each sentence. This is about vocabulary related to medicine and treatments.

Inyección : Injection

Dolor : Pain

Congestionada : congested

Radiografía : X-ray

Síntomas : Syntom

Answer:

For this exercise we have to answer the questions based on a phone conversation between two friends

Explanation:

The exercise uses the verbs IR and SER in past, both verbs are conjugated in the same way in the preterite tense, but their meanings are different and they deoend on the context.

ir means to go to a place and ser means to be such as profession, age, personality and physical appearance

1. ¿Adónde fue Carlos anoche?

Carlos fue al estadio para ver el partido de fútbol.  (Carlos went to the soccer game)

2. ¿Cómo fue el partido?

El partido fue estupendo porque su equipo favorito ganó.  (The game was great because his favorite team won)

3. ¿Adónde fueron Katarina y Esteban anoche?

Ellos fueron al cine.  (They went to the cinema)

4. Y Esteban, ¿qué hizo (did he do) allí?

Esteban se durmió durante la película.  (Esteban slept during the movie)

These are the answers for the listening comprehension activity:

In a listening comprehension activity, first you have to select the key words from the exercise's instructions so you can pay attention to those words once you listen to the audio.

Check more information about listening comprehension exercises here https://brainly.com/question/25327616

Answer:

Conducen

Explanation:

Answer:

La enfermera está evaluando a un paciente que toma insulina y tiene programada una cirugía. La enfermera sospecha que el paciente puede estar en riesgo de hipoglucemia. ¿Qué declaración del paciente respalda la conclusión de la enfermera?

Explanation:

Answer:

Machu Picchu es una ciudad muy importante de la civilización inca. Esta ciudad inca está rodeada de una gran montaña. Los incas fueron grandes artistas y expertos en técnicas de agricultura como el sistema de terrazas. Hoy muchos turistas van a disfrutar de las ruinas incas y del maravilloso paisaje andino.

Explanation:

Machu Picchu is a very important city of the Inca civilization. This Inca city is surrounded by a great mountain. The Incas were great artists and experts in agricultural techniques such as the terraces system. Today many tourists go there to enjoy the Inca ruins and the wonderful Andean landscape.

Answer:

For this exercise it is necessary to answer cierto (true) or falso (false) according to the listening exercise.

Explanation:

This listening talks about some fact related to Laura and some events in her life. The main verbs of each sentence must be conjugated according to the tense. The verbs are saber (to now) to express knowledge or ability and conocer (to know or to meet) to express meeting or knowing someone

1. conocer in preterite conoció

2. saber in present for her sabe

3. saber in present for her sabe

4. saber in present for her sabe

5. saber in present for her sabe

6. conocer in present for her conoce

1. Jennifer conoció (met) a Laura en la escuela primaria. falso (Jennifer did not meet Laura at Elementary school)

2. Laura sabe hacer muchas cosas. cierto (Laura knows how to do a lot of things)

3. Laura sabe hablar alemán. falso (Laura does not know German)

4. Laura sabe buscar gangas. cierto (Laura knows how to look for discounts)

5. Laura sabe patinar en línea. cierto (Laura knows how to skate)

6. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. cierto (Laura knows some nice guys)

Answer:

1. Me sorprendió que su computadora hubiera logrado comunicarse con el espacio exterior.

2. Me ofendió que él no hubiera compartido sus teorías científicas conmigo.

3. Lamenté que mi amigo no hubiera guardado pruebas de su gran avance.

4. Lo enojó que yo nunca hubiera creído previamente en extraterrestres.

5. Me alegró que él hubiera realizado un descubrimiento tan revolucionario

6. Ojalá yo hubiera vivido una experiencia igual.

Explanation:

The exercise aims for you to practice conjugation of the verbs in past plus perfect (pretérito cuamperfecto)

The past plus perfect is used to talk about a past action the happened in a previous time also of another one.

When talking about a past story sometimes we do not realize that it is necessary to state a context and differentiate temporal levels. Maybe in our story everything happened in the past but not everything happened at the same time.

Here is the conjugation in past plus perfect of the verbs used in this exercise:

LOGRAR

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera logrado

tú hubieras logrado

él/ella hubiera logrado

nosotros hubiéramos logrado

vosotros hubierais logrado

ellos/ellas hubieran logrado

COMPARTIR

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera compartido

tú hubieras compartido

él/ella hubiera compartido

nosotros hubiéramos compartido

vosotros hubierais compartido

ellos/ellas hubieran compartido

GUARDAR

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera guardado

tú hubieras guardado

él/ella hubiera guardado

nosotros hubiéramos guardado

vosotros hubierais guardado

ellos/ellas hubieran guardado

CREER (IRREGULAR)

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera creído

tú hubieras creído

él/ella hubiera creído

nosotros hubiéramos creído

vosotros hubierais creído

ellos/ellas hubieran creído

REALIZAR

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera realizado

tú hubieras realizado

él/ella hubiera realizado

nosotros hubiéramos realizado

vosotros hubierais realizado

ellos/ellas hubieran realizado

VIVIR

Pretérito Cuamperfecto

yo hubiera vivido

tú hubieras vivido

él/ella hubiera vivido

nosotros hubiéramos vivido

vosotros hubierais vivido

ellos/ellas hubieran vivido

Answer:

1.Hecho

2.era

3.miró,como

4.ocurre

Answer:

1. el microondas

2. alquilar la casa

3. mudarse

4. la pared

5. la lámpara

Explanation:

1. Todos los sustantivos excepto 'microondas' no pertenecen a la cocina.

2. Todos los verbos excepto 'alquilar la casa' tienen que ver con limpieza de casa.

3. Todos los verbos excepto 'mudarse' tienen que ver con trabajos de casa.

4. Todos los sustantivos excepto'la pared' son lugares de la casa.

5. Todos los sustantivos excepto 'la lámpara' tienen que ver con limpieza de casa.

Answer:

A: sabes

B: se

C: saben

D: sabemos

E: Sabe

Explanation:

sabes is when its you're talking about another person "you"

Se is when you're talking about yourself

Saben is when youre talking about 2 or more people

Sabemos is when you're talking about you and another person

Sabe is when you're talking about another person "she"

Answer:

1. hubo

2. vio

3. manejaba

4. murió

5. tuvieron

6. sufrió

7. dijo

8. vio

9. estaba

10. llovía

11. intentó

12. perdió

13. pudo

14. se lastimó

Explanation:

The exercise aims for you to choose between using the PAST PERFECTor the PAST IMPERFECT in Spanish.

In English the comparison would be Simple Past with Past Continuos, here is the same the PAST PERFECT is used to talk about punctual events that happened in a previous time, and the PAST IMPERFECT is used to talk about an ongoing action in a previous time.

Answer:

1. Falso.

2. Cierto.

3. Falso.

4. Cierto.

5. Cierto.

Explanation:

You have to say if the statements are true or false taking into account the audio called "en la agencia de viajes". Then, if the statement is true you have to say "cierto" and if the statement is false you have to say "falso".

For example:

1. False because Mr Vega doesn't want to fish, ski and dive.

2.True because Mr Vega goes to Puerto Rico.

3. False because Mr Vega doesn't want to go on vacation the first week of May.

4. True because a room in Las Tres Palmas costs $85,00.

5. True because the hotel has a restaurant, a pool and a jacuzzi.

Answer:

1. Falso.

2. Cierto.

3. Falso.

4. Cierto.

5. Cierto.

Muy interesante ejercicio de Verdadero (Cierto) o Falso (true or false), ¡espero que esto te sirva!

Explanation:

Answer:

Hi, Pablo, it's been a long time since we (1) (see)! PAUL Yes, I think from the day we (2) (meet) in the cyber cafe of your friends Laura and Francisco. ANA Do you still (3) (see yourself)

Explanation:

that is what it is in spanish.

Answer:

Hoy es miércoles 15 de enero y estoy en el autobús en camino al aeropuerto. Hoy volaré con destino a Dinamarca y estoy muy emocionada y feliz porque veré a mis amigos, pero al mismo tiempo me siento asustada por viajar sola a un lugar tan lejano. Espero que estas vacaciones sean muy lindas para mí. Mi maleta está llena de ropa para el frío porque me han dicho que allá las temperaturas son muy bajas; ojalá pueda ver una nevada porque me encanta cuando todo se pinta de blanco. ¡Espero aprender muchas cosas nuevas de este viaje por el que tanto ahorré!

Explanation:

By doing this activity we’ll be practising different language points; that’s great because it means that now we’re able to think in Spanish and to produce grammatical sentences that could be understood by another person. But, of course, we need a lot of commitment at the moment of writing something in Spanish. Here there is some advice to improve your Spanish competence:

Hoy es miércoles 15 de enero y estoy en el autobús en camino al aeropuerto. Hoy volaré con destino a Dinamarca y estoy muy emocionada y feliz porque veré a mis amigos, pero al mismo tiempo me siento asustada por viajar sola a un lugar tan lejano. Espero que estas vacaciones sean muy lindas para mí. Mi maleta está llena de ropa para el frío porque me han dicho que allá las temperaturas son muy bajas; ojalá pueda ver una nevada porque me encanta cuando todo se pinta de blanco. ¡Espero aprender muchas cosas nuevas de este viaje por el que tanto ahorré!

Hoy es viernes, 27 de octubre. Estoy en mi habitación intentando cerrar mi valija, pero creo que tendré que sacar algunas cosas de esta para que cierre. En dos horas partimos hacia el aeropuerto con mi familia para ir a nuestras vacaciones en Madrid. Iré con mi papá, mi mamá y mis dos hermanas. Ellas hablan español muy fluidamente y yo pondré en práctica lo que estuve aprendiendo durante este último tiempo en mis clases de español con Carlos. Espero que nos divirtamos mucho y que aprendamos sobre otra cultura, ¡no puedo esperar a llegar a España!

In this text, we are using vocabulary to talk about feelings and actions. Also, we are talking about family and some characteristics of them.

When writing a text in Spanish, it is important to:

You can do this by consulting an English- Spanish dictionary or a Spanish dictionary.

Learn more about writing in Spanish here:

https://brainly.com/question/5527001

The correct option in each case, taking into account the given reading is:

The reading points out the origins of the napping, as the word refers to the sixth hour of the day, that this custom began in Europe, that its benefit is that it helps to work more and better in the afternoons and that it was brought by the Spaniards and Portuguese to Latin America.

It is also mentioned that the benefits of napping can be seen with short naps, since in long naps it is difficult to wake up and that in some companies in the United States employees are allowed to take a nap at work.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/17076817

Answer:

1.b , 2.a , 3.b, 4.a,  5.a, 6.b, 7.b, 8.a

Explanation:

Fernando  Szyszlo is an plastic  artist

Mario Vargas Llosa is a writer and won the Nobel prize in 2010

Tania Libertad was born in Peru , but she lives in Mexico -

The Santa Cruz brothers were a peruvian  music group an the play , floklore music basically.

Utilizando el contexto, el sinónimo o la definición de cada una de las palabras incluye lo siguiente:

En la literatura española, un sinónimo se puede definir como una palabra que tiene el mismo significado que una palabra enumerada.

Al leer cuidadosamente la conversación entre Josefina y Rosa, podemos inferir razonablemente y deducir lógicamente que el sinónimo o la definición de cada una de las palabras incluye lo siguiente:

Fenomenal: excepcional.

Buen mozo; guapo.

Exagerar: exagerar.

Grande: rico.

Celebrar: conmemorar.

Como: disfrutar.

Información faltante:

JOSEFINA Rosa, ¿te divertiste anoche en la fiesta?

ROSA Sí, me divertí más en el aniversario que en la boda.

¡La fiesta estuvo fenomenal! Fue buena idea festejar el

aniversario en un restaurante. Así todos pudieron relajarse.

JOSEFINA En parte, yo lo disfruté porque son una

pareja tan linda; qué dicha que estén tan enamorados

después de diez años de matrimonio. Me gustaría tener

una relación como la de ellos. Y también saberlo celebrar

con tanta alegría. ¡Pero qué cantidad de comida y bebida!

ROSA Es verdad que Margarita y Roberto exageran un

poco con sus fiestas, pero son de la clase de gente que le

gusta celebrar los eventos de la vida. Y como tienen

tantas amistades y dos familias tan grandes...

JOSEFINA Oye, Rosa, hablando de familia, ¿llegaste a

conocer al cuñado de Magali? Es soltero, ¿no? Quise

bailar con él, pero no me sacó a bailar.

ROSA Hablas de Rafael. Es muy bien parecido; ¡ese

pelo...! Estuve hablando con él después del brindis. Me

dijo que no le gustan ni el champán ni el vino; él finge

tomar cuando brindan porque no lo soporta. No te sacó a

bailar porque él y Susana estaban juntos en la fiesta.

JOSEFINA De todos modos, aun sin Rafael, bailé toda

la noche. Lo pasé muy, pero muy bien.

Las palabras en tiempo pasado que faltan son:

1) estaban viajando

2) fue

3) fue

4) miró

5) escuchado

6) escuchado

7) detenido

8) se bajó

9) querían

10) vio

¿Cuál es el tiempo pasado del verbo?

Las oraciones completas usando el tiempo pasado son:

1) Un día de primavera, Antonio y Alicia viajaban por el campo.

2) Hacía mucho sol.

3) El cielo era azul.

4) Todo se veía muy bonito.

5) De repente escucharon una explosión.

6) De repente escucharon una explosión.

7) Antonio detuvo el auto.

8) Antonio y Alicia se bajaron.

9) Querían saber qué pasó.

10) Inmediatamente vieron que una llanta se había pinchado.

Answer:

In this exercise we have to use the imperfect form of the verbs

Explanation:

The imperfect tense is used to talk about those actions that were frequent in the past or those actons that were repeated in a specific time in the past. It is similar to the form used to in English

1. Nos enfermábamos cuando hacía mucho frío. (We used to get sick when it was cold)

2. La enfermera me ponía una  inyección dos veces a la semana. (The nurse used to inject me twice a week)

3. De niño el médico me recetaba pastillas para la alergia. (The doctor used to prescribe me pill for the alergy when I was a kid)

4. Mis tías sufrían una enfermedad muy grave (My aunts used to suffer from a serious disease)

5. A Carlos le dolía el diente y se tomó una aspirina. (Charles had a toothache and he took an aspirine)

6. Cuando tenía fiebre mi madre me tomaba la temperatura. (When I had a fever, my mother used to take my temperature)

Compró unas aspirinas y se torció un tobillo

A Úrsula le dolía la garganta porque no se tomó el antibiótico

María se olvidó de que no podía tomar leche

Nos enfermábamos cuando hacía mucho frío.

La enfermera me ponía una inyección dos veces a la semana.

De niño el médico me recetaba pastillas para la alergia.

Mis tías sufrían una enfermedad muy grave.

A Carlos le dolía el diente y se tomó una aspirina.

Cuando tenía fiebre, mi madre me tomaba la temperatura.

4.

- Se torció un tobillo porque María se olvidó de que no podía tomar leche.

- Se tomó el antibiótico porque compró unas aspirinas.

- A Úrsula le dolía la garganta porque María se olvidó de que no podía tomar leche.

Los peatones deben cruzar la calle en el cruce.

En muchas ciudades grandes hay un semáforo en casi todas las esquinas.

Hay muchas ventanas en muchos rascacielos.

Los cascos antiguos tienen calles estreches y los barrios modernos tienen avenidas anchas.

Los pasajeros esperan el autobús en la parada de autobús

En muchas estaciones de metro hay una escalera mecánica para subir a otra planta

Dos atracciones en un parque de atracciones son la montaña rusa y la rueda de la fortuna.

Hay muchos animales en el zoológico.

En estas oraciones, se describen varios elementos relacionados con la infraestructura urbana y las comodidades. Cada oración presenta un componente de una ciudad, como calles, semáforos, edificios, paradas de autobús, estaciones de metro y parques de atracciones.

El completar las oraciones proporciona términos específicos correspondientes a estas características urbanas, ofreciendo una descripción completa de diferentes aspectos de la vida en la ciudad.

1. Los peatones deben cruzar la calle en el cruce.

2. En muchas ciudades grandes hay un semáforo en casi todas las esquinas.

3. Hay escaleras muchas en muchos rascacielos.

4. Los cascos antiguos tienen calles angosto y los barrios modernos tienen avenidas ancha.

5. Los pasajeros esperan el autobús en la parada de autobús.

6. En muchas estaciones de metro hay una boca del metro.

7. Dos atracciones en un parque de atracciones son el tiovivo la y la noría la.

8. Hay muchos animales en el campo.

Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Answer:

15. vejez

16. regalo

17. casado

18. separados / divorciados

19. celebrar

20. invitados

Explanation:

The complete sentences would be:

La etapa de la vida cuando alguien tiene 80 años se llama la vejez.

Cuando vas a un cumpleaños, compras un regalo para la persona que lo celebra.

Miguel celebró ayer su boda. Ahora él está casado.

Mis tíos ya no viven juntos porque no se llevan bien. Ellos están divorciados.

Fuimos a un restaurante para nuestro aniversario.

Los que reciben una invitación para una fiesta son los invitados.

En la pregunta 15, "vejez" es el término adecuado para referirse a la etapa de la vida de alguien que tiene 80 años. En la pregunta 16, "regalo" es lo que compras para una persona que celebra su cumpleaños. Para la pregunta 17, "casado" es el estado civil de Miguel después de su boda.

En la pregunta 18, "divorciados" describe el estado de los tíos que ya no viven juntos. En la pregunta 19, "aniversario" es la ocasión que se celebra en un restaurante. Finalmente, en la pregunta 20, "invitados" son las personas que reciben una invitación para una fiesta.

Cada oración debe completarse usando la forma correcta del verbo correspondiente de la siguiente manera;

El presente perfecto es un tiempo verbal en inglés que se usa típicamente para acciones que ocurrieron en el pasado, pero que están relacionadas con el presente o continúan en él.

Además, el presente perfecto se reconoce fácilmente por estos verbos auxiliares, have y has.

Answer:

Lo primero que ustedes deben hacer es empezar poco a poco. ROSA ¿Cuántos días a la semana nos aconsejas tú?

Answer:

Felipe y Silvia dijeron que no les gusta ir a la playa. Question 2. Claudia le tradujo unos papeles al inglés a su hermano. Question 3. David usó su motocicleta nueva durante el fin de semana. Question 4 Rosario y Pepe me hornearon un pastel de chocolate de regalo. Question 5.Cristina y yo les dijimos a nuestras amigas que vamos a bailar.