El niño quiere que yo le ____________________ un regalo para su cumpleaños.
a)

da


b)

do


c)

dé


d)

doy

(1) yo / llevar / este / reloj / la semana pasada  

Answer 1: Yo llevé este reloj la semana pasada.

Translation: I wore this watch last week.

(2) cuándo / encontrar / (tú) / ese / corbata

Answer 2: ¿Cuándo encontraste esa corbata?

Translation: When did you find that tie?

(3) ayer / nosotros / oír / este / música / en la fiesta

Answer 3: Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.

Translation: Yesterday we heard this music at the party.

(4) Juanjo / venderle / aquel / libros / a Raquel

Answer 4: Juanjo le vendió aquel libro a Raquel.

Translation: Juanjo sold that book over there to Raquel.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

1. El señor Epidídimus tiene una tienda con la que gana poco dinero. (FALSO)

2. Epidídimus vivía en un barrio humilde cuando era pequeño. (CIERTO)

3. Epidídimus le ordenó al chofer que lo llevara a un barrio de gente con poco dinero. (CIERTO)

4. Cuando Epidídimus entró al almacén se acordó de experiencias pasadas. (CIERTO)

5. Epidídimus les dio órdenes a los empleados del almacén. (FALSO)

Explanation:

1 - False because Mr. Epidimus wasn't the owner of the store.

2 - True because Mr. Epidimus lived in a humble neighborhood when he was a little boy.

3 - True because Mr. Epidimus ordered to the taxi driver to take him to the neighborhood in which there were humble people.

4 - True because Mr. Epidimus remembered past experiences when he entered the store.

5 - False because Mr. Epidimus didn't give orders to the employess of the store.

Answer:

Explanation:

Científicos de la NASA (1) desean investigar la superficie de la Luna. (2) para conseguir el dinero necesario para el proyecto, primero ellos (3) necesitan convencer a la opinión pública de que es (4) importante seguir invirtiendo dinero público en estas aventuras espaciales. (5) Quieren hablar en todos los medios de comunicación posibles para explicar sus objetivos. (6) Piensan hacer mucha publicidad en los próximos meses.

Answer:

Mis amigos quieren que la mesera traiga la ensalada ahora. No quieren esperar más.

Explanation:

Question 1 Tú eres (less) simpático que Federico.

Answer 1: Tú eres menos simpático que Federico.

Translation: You are less friendly than Frederick.

Question 2 La camarera sirve (as much) carne como pescado.

Answer 2: La camarera sirve tanta carne como pescado.

Translation: The waitress serves as much meat as fish.

Question 3 Recibo (more) propinas que tú.

Answer 3: Recibo más propinas que tú.

Translation: I get more tips than you.

Question 4 No estudio (as much as) tú.  

Answer 4: No estudio tanto como tú.

Translation: I don't study as much as you.

Question 5 ¿Sabes jugar al tenis tan bien (as) tu hermana?

Answer 5: ¿Sabes jugar al tenis tan bien como tu hermana?

Translation: Do you know how to play tennis as well as your sister?

Question 6 ¿Puedes beber (as many) refrescos como yo?

Answer 6: ¿Puedes beber tantos refrescos como yo?

Translation: Can you drink as many softdrinks as me?

Question 7 Mis amigos parecen (as) simpáticos como ustedes.  

Answer 7: Mis amigos parecen tan simpáticos como ustedes.

Translation: My friends seem as friendly as you.

Question 8 Yo soy (less) delgado que mi hermano.

Answer 8: Yo soy menos delgado que mi hermano.

Translation: I am less thin than my brother.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

1. Menos

2.Tanta

3.Más

4.Tantos como

5.Como

6.Tantos

7.Tan

8.Menos

Carolina es una mujer de 27 años que tiene un problema: solo gana 1000 euros al mes. Ella ha hecho muchos esfuerzos para que su situación mejore (mejorar), como buscar otros trabajos y tomar más cursos. El problema es que hay (haber) pocos trabajos buenos y demasiadas personas como Carolina: jóvenes con título universitario. Carolina conoce a muchísimas personas que están (estar) en una situación parecida a la de ella. Es casi imposible que creen (crearse) suficientes trabajos acordes al nivel de preparación de este grupo. Carolina siempre soñaba con trabajar en el cine después de que ella y sus compañeros se graduarán (graduarse) de la universidad. Le frustró que no se ofrece/ofrecen (ofrecer) el puesto que deseaba, pero no se desanimó. Es bueno que ella consiguiera (conseguir) trabajo en una agencia de publicidad, aunque el puesto no es (ser) el que ella deseaba. Claro, Carolina quería un puesto que le permitiera (permitir) ahorrar algo, hacer planes para casarse, comprar su propia casa... En contraste, sus padres, como muchos de esa generación, consiguieron buenos trabajos y compraron una casa tan pronto como se casaron (casarse). Era natural que todos esperaran (esperar) lo mismo para Carolina y su generación. Ahora Carolina lleva una vida divertida, pero insegura; tiene que manejar sus gastos con cuidado a fin de que haya (haber) suficiente dinero para todo. Ella dijo que ya se cansó (cansarse) de su forma de vida. Me preocupa que ella siga (seguir) así por mucho tiempo.

Answer:

1. Tiene.

2. Mejore.

3. Hay.

4. Están.

5. Creen

6. Se graduaran.

7. Ofrecieran.

8. Consiguiera.

9. Era.

10. Permitiera.

11. Se casaron.

12. Esperaran.

13. Haya.

14. Se cansó.

15. Siga.

Explanation:

Carolina es una mujer de 27 años que (1) (tener) tiene un problema: solo gana 1000 euros al mes. Ella ha hecho muchos esfuerzos para que su situación (2) (mejorar) mejore, como buscar otros trabajos y tomar más cursos. El problema es que (3) (haber) hay pocos trabajos buenos y demasiadas personas como Carolina: jóvenes con título universitario. Carolina conoce a muchísimas personas que (4) (estar) están en una situación parecida a la de ella. Es casi imposible que (5) (crearse) creen suficientes trabajos acordes al nivel de preparación de este grupo. Carolina siempre soñaba con trabajar en el cine después de que ella y sus compañeros (6) (graduarse) se graduaran de la universidad. Le frustró que no (7) (ofrecer) ofrecieran el puesto que deseaba, pero no se desanimó. Es bueno que ella (8) (conseguir) consiguiera trabajo en una agencia de publicidad, aunque el puesto no (9) (ser) era el que ella deseaba. Claro, Carolina quería un puesto que le (10) (permitir) permitiera ahorrar algo, hacer planes para casarse, comprar su propia casa... En contraste, sus padres, como muchos de esa generación, consiguieron buenos trabajos y compraron una casa tan pronto como (11) (casarse) se casaron. Era natural que todos (12) (esperar) esperaran lo mismo para Carolina y su generación. Ahora Carolina lleva una vida divertida, pero insegura; tiene que manejar sus gastos con cuidado a fin de que (13) (haber) haya suficiente dinero para todo. Ella dijo que ya (14) (cansarse) se cansó de su forma de vida. Me preocupa que ella (15) (seguir) siga así por mucho tiempo.

CLAUDIA ¿Quieres comprar (1) esta corbata, Gerardo? GERARDO No, no quiero comprar (2) ésta. Prefiero (3) esa del escaparate (display case). CLAUDIA (4) Esa es bonita, pero no hace juego con tu chaqueta. GERARDO Mira (5) aquella chaqueta. Es muy elegante y está a buen precio. Sí, puedo usar (6) esa y darle a mi hermano ésta. CLAUDIA ¿Y (7) este cinturón? GERARDO (8) Éste es muy elegante. ¿Es caro? CLAUDIA Es más barato que (9) aquellos tres del escaparate.

Los adjetivos demostrativos en inglés se utilizan para indicar o señalar sustantivos específicos en términos de su proximidad al hablante y al oyente. En inglés, hay tres adjetivos demostrativos principales: "this" (este/esta), "that" (ese/esa), y "those" (esos/esas).

Utilizamos 'este' para describir un sustantivo que está cerca del hablante y del oyente. Por el contrario, 'ese' se usa para indicar sustantivos que están más lejos del hablante y no están fácilmente al alcance, por lo que el sustantivo puede estar cerca del oyente, pero no del hablante.

Answer:

(1) compramos (2)hice (3) llegaron (4)cree (5)inclui (6)pidio (7)trajeron (8)vinieron

Explanation:

Answer:

El martes pasado, mi hermana y yo compramos bebidas y bocadillos para la fiesta de fin de curso. Yo hice la fiesta en mi apartamento porque es espacioso y cómodo. Mis amigos llegaron temprano para ayudar con la comida. Mi hermana cree que invité a todos los estudiantes de la escuela. Yo solamente incluí en mi lista de invitados a mis amigos. Mi amigo Marcos me pidió autorización para invitar otros amigos. Ellos trajeron mucha comida y bebida cuando vinieron.

Explanation:

Las Tuesday, my sister and I bought drinks and snacks for the end-of-the-year celebration. I did the party at my apartment because it's spacious and comfortable. My friends arrived early to help with the food. My sister believes I invited all the students from school. I just included my friends on the guest list. My friend Marcos asked for my authorization to bring some other friends. They brought a lot of food and drinks when they came.

La pregunta correcta en cada caso, teniendo en cuenta la oración afirmativa dada es:

Para poder seleccionar la palabra interrogativa correcta en cada caso, se debe identificar la información que proporciona cada oración, debido a que cada una de las palabras interrogativas tiene su propósito específico como se muestra a continuación:

Dónde ↔ lugar.

Cuándo ↔ tiempo.

Qué ↔ razón.

Cómo ↔ forma.

Por qué ↔ razón

Cuál ↔ selección entre opciones.

Quién ↔ persona.

Cuántos ↔ cantidad.

Answer:

1. Es

2. Quiere

3. Estaba

4. Tiene

5. Va

6. Juegan

7. Son

8. le duele

Explanation:

Answer:

1. Eran las dos de la tarde. (7)

2. Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio. (6)

3. Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando. (3)

4. Miguelito tenía la nariz hinchada. Fueron al hospital. (4)

5. Miguelito le dijo a la enfermera que le dolía la nariz. (8)

6. El doctor quería ver la nariz del niño. (2)

7. El doctor dijo que no era nada grave. (1)

8. Miguelito no iba a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar.(5)

Explanation:

The number in brackets refers to the original sentence order. All the verbs are conjugated in the imperfect, called correctly in Spanish "pretérito imperfecto". It is used to talk about past actions which beginning and end isn't defined, or to describe a situation or routines in the past. For example: "Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio". This means: Miguelito and his friends were playing baseball in the playground. The imperfect here shows us the action is somehow imprecise in terms of its beginning and end.

The imperfect is also used to talk about past actions that were interrupted by other action. For example: "Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando". Her mother was drawing when Miguelito entered crying. The activity of the mother was interrupted by Miguelito.

Answer: Especies de monte y de estepa

Explanation: The question says:

"How is represented the wildlife in the Patagonia?"

The Paragonia, located at South America, more precicely in Chile and Argentina, this region goes from the Atlantic to the Pasific, and has a lot of diversity in his enviroments, going from deserts, forest, steppe, etc.

The options given are:

a) por especies de monte y de estepa (by forest and steppe species)

b) por especies marinas (by marine species)

c) por especies desconocidas (by unknown species)

d) por ningún tipo de especies (for any kind of species)

The correct option here would be option a; Especies de monte y de estepa

Answer:

Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile.

Santiago de Chile es la capital chilena.

Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche.

Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua.

El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí.

La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.

Explanation:

You have to write the questions of the answers given using Cual, Cuánto, Qué, Quienes.

When you ask something in Spanish that requires a different answer to yes or no, you have to use the words related to questions. These are:

quién : who

qué : what

cuándo : when

dónde : where

por qué : why

cómo : how

The correct sentences would be: Hay más de diecisiete millones de habitantes en Chile, Santiago de Chile es la capital chilena, Los idiomas que se hablan en Chile son el español y el mapuche, Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua, El centro de esquí Valle Nevado organiza excursiones de heliesquí, La producción de vino en Chile comenzó en el siglo XVI.

To complete the sentences we have to read each one and identify the missing part. In this case we have to identify what is the idea of each sentence to complete them.

The correct sentences would be:

Learn more about Chile in: https://brainly.com/question/2386071
#SPJ6

Bold answers:

Por la mañana (1) Silvia se prepara para salir. Primero (2) se levanta y se ducha. Después (3) de ducharse, se viste. Entonces (4) se maquilla. Antes (5) de salir, come algo y bebe un café. Por último (6) se peina y se pone una chaqueta. Durante el día (7) Silvia no tiene tiempo de volver a su casa. Más tarde (8) come algo en la cafetería de la universidad y estudia en la biblioteca. Por la tarde (9), Silvia trabaja en el centro comercial. Por la noche (10) llega a su casa y está cansada. Más tarde(11) prepara algo de comer y mira la televisión un rato. Antes de(12) acostarse a dormir siempre estudia un rato.  

In the morning Silvia prepares herself to go out. First she gets up and has a shower. After showering, she dresses. Then she makes up herself. Before leaving, eats something and drinks a coffee. Finally she combs her hair and puts on a jacket. During the day Silvia does not have time to return home. Later she eats something in the cafeteria at the university and studies in the library. In the afternoon, Silvia works at the mall. At night she gets home and is tired. Later, she prepares something to eat and watches TV for a while. Before going to bed she always studies for a while.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]

Answer:

The answer to the question is:

The Imperfect Preterite Form is used when the time at which the action is performed is not specified:

While the Perfect Preterite Form is used when specifying the time in which it is performed, either the time or the day.

Explanation:

In Spanish there are two ways in which a verb can be conjugated in Preterite Tense: the Imperfect Form and the Perfect Form, although at first glance it could be thought that they can be used interchangeably, the Imperfect Form serves to mention past tenses without mentioning the time in which they occurred, meanwhile the Perfect Form regularly specifies the time in which the events occurred, either within the complement of the sentence or in previous information.

Pedro está en la farmacia porque necesita un producto para lavarse la cara. - Lógico

Gabriela está en la farmacia porque quiere comprar un producto de Marisol. - Lógico

Raúl está en la farmacia porque necesita un abrigo. - Ilógico

How are these logical or illogical ?

Es lógico que Pedro esté en la farmacia buscando un producto para lavarse la cara, ya que muchas farmacias venden productos de cuidado personal, como limpiadores faciales.

Es lógico que Gabriela esté en la farmacia buscando algún producto de (Marisol) ya que producen sales de baño.

A menos que la farmacia sea inusual y venda ropa, no sería lógico que Raúl esté buscando un abrigo en una farmacia. Normalmente, los abrigos se compran en tiendas de ropa o departamentales.

Answer:

There is / There are

hay muchos trenes

Explanation:

Answer:

Ernest Hemingway era un aficionado al toreo. Asistió a muchas corridas y las describió en detalle en sus obras. El matador es la persona que mata al toro al final. Siempre lleva un traje de luces de colores brillantes. Manolete fue un torero español muy famoso que fue herido por un toro y que murió al poco tiempo. No se permite que el público baje al ruedo porque los toros pueden ser muy peligrosos.

Explanation:

This is the text in English and the key words are in bold type:

The text is about a man called Ernest Hemingway who was a fan of bullfighting.  He assisted to many bullfighting and he described this in his works. The killer is the person who kills the bull at the end.  He always wears a suit of brightly colored lights. Manolete was a very famous Spanish bullfighting who was wounded by a bull and then he died. The public is no allowed to go down to the bullring because bulls can be very dangerous.

DIRECTOR: ¡Oye, Luis! Hagamos nuestros planes para el año que viene. ¿Hacemos una gira por Europa o vamos esta vez a Sudamérica?

GERENTE: Vamos a planear dos giras. Es muy probable que nos inviten a las grandes ciudades de los dos continentes. Leamos las últimas reseñas en el periódico. El público está pidiéndonos más conciertos para el año que viene.

DIRECTOR: Pero antes tenemos que considerar el presupuesto. Revisémoslo con cuidado antes de hacer una decisión definitiva.

GERENTE: Es verdad, pero pensemos en los beneficios de dos giras. A ver, podremos llevar nuestra música a una variedad de públicos; conocerán el gran talento de la sinfónica; podremos experimentar con música nueva. ¡Hagámoslo, es una gran oportunidad!

DIRECTOR: ¡Ay, Luis! ¡Vamos a ver en qué fechas están disponibles (available) los grandes teatros de Europa y de Sudamérica! Y no nos olvidemos que nuestro público aquí en EE. UU. espera que presentemos varios conciertos también.

GERENTE: Bueno, primero escojamos las piezas que serán parte de nuestro repertorio. Después lleguemos a una decisión sobre las fechas. Y finalmente, contratemos a los solistas. ¡Será una gran temporada!

Está perfecto

Lima es la capital de Perú y Arequipa es la segunda ciudad más poblada.

Lima es la ciudad capital de Perú, y además la ciudad más poblada de todo el país, con alrededor de 8.5 millones de habitantes, mientras que la Lima Metropolitana tiene un total de 9.5 millones de habitantes. El área de Lima es de unos 2672,28 km² mientras que su densidad poblacional es de 3208,8 habitantes/km². Por otro lado, Arequipa es la segunda ciudad más poblada de Perú, con alrededor de 1 millón de habitantes, una superficie de 3057 km², y una densidad poblacional de 1551,22 habitantes/km².

Iquitos es un puerto muy importante en el río Amazonas.

El Puerto de Iquitos es el más importante puerto fluvial de Perú, y está ubicado en la ciudad de Iquitos, a orillas del río Itaya, casi teniendo confluencia con el Amazonas. Se conforma de dos muelles de atraque directo. El de mayor tamaño está formado por tres portones midiendo 114 metros de largo y 15.36 de ancho, mientras que el de menor tamaño se conforma de dos portones de 72 metros de largo por 15.36 metros de ancho. Ambos portones tienen una altura de 1.80 metros, y se conectan a tierra por medio de puentes articulados de 60 metros de largo por 9 de ancho.

El barrio bohemio de la ciudad de Lima se llama Barranco

Barranco es conocido por ser un barrio bohemio de la ciudad de Lima. Los locales tienen terrazas iluminadas con farolillos, mientras que sus calles están llenas por artistas que muestran sus obras. Además, el epicentro del barrio es el puente los suspiros. Barranco se encuentra entre los 25 barrios más hipster del mundo, y es que es un barrio cosmopolita, innovador y moderno. Se denomina Barranco debido a que su costa sobre el océnao pacífico yace sobre un barranco con una pendiente muy pronunciada.

Hiram Bingham redescubrió las ruinas de Machu Picchu en los Andes.

Hiram Bingham nació en Honolulú (Hawáii) el 19 de noviembre del año 1875. Sus padres y abuelos fueron misioneros protestantes que evangelizaron el archipiélago volcánico de Pacífico. Se graduó en la Universidad de Yale, e hizo su doctorado en Harvard desempeñándose como profesor de historia. En 1911, emprende un viaje rumbo a cuzco con el objetivo de organizar una expendición que lo llevara a las ruinas de Vilcabamba. Sin embargo, el 24 de Julio terminó descubriendo Machu Picchu

Las llamas, alpacas, guanacos y vicuñas son parientes del camello

Los géneros de llamas, alpacas, guanacos y vicuñas, pertenece a los camelidos, también llamados camelidae, que son una familia de mamíferos. Las llamas, alpacas, guanacos y vicuñas son parientes del camello, pues estos últimos también pertenecen a la familia de camelidos. Mientras que los camellos habitan las llanuras áridas asiáticas y africanas, sus primos las llamas, alpacas, guanacos y vicuñas habitan Sudamérica, desde las zonas que van desde las alturas andinas hasta llegar a Tierra del Fuego y el Chaco.

Las Líneas de Nazca son uno de los grandes misterios de la humanidad.

Uno de los más grandes misterios de la humanidad son las líneas de Nazca, ubicadas en el desierto de Perú. Consisten en figuras extrañas de la antiguedad que miden entre 50 y 300 metros. Fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad en 1944 por la Unesco. Sus formas se dividen en varios tipos: geométricas, zoomorfas y fitomorfas, y pueden ser avistadas completamente sólo desde el aire.

Paulino le pide el menú al camarero.

El plato del día es salmón.

Pilar ordena agua mineral para beber.

Paulino quiere un refresco de limón.

Paulino hoy prefiere el salmón.

Dicen que la carne en ese restaurante es muy sabrosa.

Pilar come salmón con champiñones.

In this sentence, Paulino is at a restaurant, and he asks the waiter for the menu, which contains a list of all the available dishes and beverages.

This sentence states that the special dish being offered for the day at the restaurant is salmon.

Pilar is placing her drink order and chooses mineral water.

Paulino expresses his desire for a lemon-flavored soda or soft drink.

The sentences provide descriptions of a restaurant scene, the dishes being ordered, and some preferences of the characters, Paulino and Pilar and  showcases typical interactions and food choices one might encounter in a restaurant setting.

Learn more spanish at:

https://brainly.com/question/24126663

#SPJ6

Answer:

Explanation:

Pretérito  

El pretérito del indicativo lo empleamos para expresar acciones realizadas y finalizadas en el pasado en un tiempo concreto o específico. A veces, dichas acciones pueden ser interrumpidas por otras que se expresan en imperfecto. En el ejercicio anterior todas las respuestas equivalen al primer uso: acciones terminadas en el pasado.

The verbs that complete the phrases presented are pudo, conocieron, quiso, supo, pudimos, quería.

To complete these sentences we need to use the preterite. The preterite is the tense used in Spanish for actions in the past and it is equivalent to the simple past. Here are some examples:

Now, to complete the verbs we need to conjugate them according to this pattern:

Learn more about expressions in https://brainly.com/question/30515563

#SPJ6

Answer:

Cierto

Explanation:

Mexico es el mayor productor de plata en el mundo.

Answer: 1) Morenos

2) Pelirroja

Explanation:

Answer:

The right writing of the adjectives in each case is:

- Mi madre es muy trabajadora: es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora buena, pero ella da exámenes muy difíciles. Este semestre enseña dos clases de arte chino. Mi madre es una gran mujer, ¿verdad?

Explanation:

The translation of the paragraph is:

- My mother is a hard worker: she is an artist and also teaches at a university. The students like my mother because she is a good teacher, but she gives very difficult exams. This semester teaches two Chinese art classes. My mother is a great woman, right?

Although in English the adjectives are always singular and do not undergo changes regardless of the gender of the noun, in Spanish both the gender and the number of the noun must be taken into account in order to use the same adjective form, to identify whether the adjective used is correct or not first you must verify to what gender and number each one belongs:

As the first, second and fifth adjective referred to the mother, singular adjectives are used and whose gender is female or both, meanwhile the third adjective is used for a plural and male noun "exámenes", and the fourth adjective applies to a singular and male noun "chino".

You need to identify the word that doesn't belong in each group. The bolded word doesn't belong.

1. champiñón • cebolla • propina • zanahoria

mushroom-onion-tip-carrot

They are all vegetables except for propina. A propina is a tip in Spanish.

2. camarones • ajo • atún • salmón

shrimp-garlic-tuna-salmon

They are all seafood except for ajo. Ajo is garlic in Spanish.

3. aceite • leche • refresco • agua mineral

oil-milk-soda-mineral water

They are all drinks except for aceite. Aceite is oil in Spanish.

4. jamón • chuleta de cerdo • vinagre • carne de res

ham-pork chop-vinegar-beef

They are all meat except for vinagre. Vinagre is vinegar in Spanish.

5. agua mineral • lechuga • arvejas • frijoles

mineral water-lettuce-peas-beans

They are all vegetables except for agua mineral. Agua mineral is mineral water in Spanish.

6. carne • pescado • mariscos • camarero

meat-fish-seafood-waiter

They are all food except for camarero. Camerero means waiter in Spanish. This could be easily confused with camarones, which means shrimp, but they are different words.

7. pollo • naranja • limón • melocotón

chicken-orange-lemon or lime-peach

They are all fruits except for pollo. Pollo is chicken in Spanish. A peach can also be called a durazno.

8. maíz • queso • tomate • champiñón

corn-cheese-tomato-mushroom

They are all vegetables except for queso. Queso is cheese in Spanish.

Answer:

Que bueno, la experiencia a Machu Picchu es muy linda, si te quedas po allá te recomiendo hospedarte en el Sumaq Machu Picchu Hote

Explanation:

Answer:

Translation

Explanation:

Machu Picchu just like the Great Wall of China is one of the world's wonders. Visiting Machu Picchu is an experience not related to religion. I have wanted to come to Machu Picchu for many years. Walking from Aguas Calientes to Machu Picchu is not an effort. Visiting Machu Picchu is partly artistic, partly poetic and partly sportive. Despite the fact that I have no Andean blood, I feel proud of Quechua culture. We are a French family traveling around the world and we love Machu Picchu. It is an amazing construction.

Answer:

Question 1: El chocolate es marrón.

Question 2: Las bananas son amarillas.

Question 3: Las naranjas son naranjas.

Question 4: La bandera de los Estados Unidos es roja, blanca y azul.

Question 5: Cuando está nublado las nubes son grises.

Question 6: Los bluejeans son azules.

Question 7: Muchos aviones son blancos.

Question 8: Las palabras de esta frase son negras.

Explanation:

In this exercise you have to complete the sentences with colors in Spanish and use the correct form of the words, singular or plural. The translation of the sentences is:

1. The chocolate is brown.

2. The bananas are yellow.

3. The oranges are orange.

4. The United States' flag is red, white and blue.

5. When it is cloudy the clouds are grey.

6. The bluejeans are blue.

7. Many airplanes are white.

8. The words in this phrase are black.

Answer:

Explanation:

#3 is - anaranjadas

Answer:

Pidieron, sirvió, durmieron, murieron, sintieron

Explanation:

Ana y Enrique pidieron unos refrescos fríos.

Mi mamá nos sirvió arroz con frijoles y carne.

Tina y Linda durmieron en un hotel de Lima.

Las flores de mi tía murieron durante el otoño.

Ustedes se sintieron bien porque ayudan a las personas.

Answer:

Cree que es la gripe y va a tener que llamar a la clínica de la universidad. Cristina no quiere perder otro día de clase pero no puede ir porque está muy mareada. Su compañero de cuarto va a escribir un mensaje electrónico a la profesora Crespo porque hoy tiene un examen en su clase.

Explanation:

Some prepositions were missing. I highlighted so you can find it easier.  

Examen don´t need orthographic accent,  is a grave word that end en "n"

The grave (plain)  word are the ones the phonetic accent falls on the penultimate syllable. If they end in a vowel, n, or s, they don't require a orthographic accent.