__ es la moneda nacional de Perú. El quetzal El dólar El peso peruano El nuevo sol 3. Las llamas, alpacas, guanacos y vicuñas todavía son importantes para __ de Perú. la música andina los museos la economía los arqueólogos 4. Barranco, el barrio (neighborhood) bohemio de Lima, es famoso por __. su ambiente cultural, sus bares y restaurantes sus museos y su arquitectura su cultura inca y sus ruinas su importancia económica 5. El Museo Oro del Perú y el Museo Nacional de Antropología y Arqueología están en __. Arequipa Cuzco Lima Chiclayo 6. __ está cerca de Cuzco y es una ciudad antigua del imperio inca. Trujillo Machu Picchu Chiclayo Barranco 7. La ciudad de __ es el ejemplo más conocido de la arquitectura inca. Lima Iquitos Callao Machu Picchu 8. En los años sesenta y setenta, se popularizó un movimiento para preservar __. Machu Picchu las alpacas y las llamas la música andina la cultura inca 9. La quena y la zampoña son dos tipos de __ que se usan en la música andina. flauta ritmo sistema canción 10. __ dan lana para hacer ropa, mantas, bolsas y artículos turísticos. Las pirámides y las ruinas Las playas y los valles Las llamas y las alpacas Los instrumentos de la música andina Ask your instructor Select reference tools. DICTIONARY VOCABULARY TOOLS áéíñóúü¿¡ ALL CAPS

Answer:

1) Había mucha gente en la calle.

2) A las doce y media, Tomás y yo entramos en el restaurante Tárcoles.

3) Todos los días yo almorzaba con Tomás al mediodía.

4) El camarero llegó inmediatamente con el menú.

5) Nosotros empezamos a leerlo.

6) Yo pedí el pescado.

7) De repente, el camarero volvió a nuestra mesa.

8) Y nos dió una mala noticia.

9) Desafortunadamente, no tenían más pescado.

10) Por eso, Tomás y yo decidimos comer en otro lugar.

11) Llovía cuando salimos del restaurante.

12) Así que regresamos al restaurante Tárcoles.

13) Esta vez, pedí arroz con pollo.

Explanation:

1) There were many people in the street.

2) At half past twelve, Tomás and I entered the Tárcoles restaurant.

3) Every day I had lunch with Thomas at noon.

4) The waiter arrived immediately with the menu.

5) We started reading it.

6) I ordered the fish.

7) Suddenly, the waiter returned to our table.

8) And he gave us bad news.

9) Unfortunately, they had no more fish.

10) That's why Tomás and I decided to eat somewhere else.

11) It was raining when we left the restaurant.

12) So we return to the Tárcoles restaurant.

13) This time, I ordered rice with chicken.

Hubo mucha gente en la calle

Hubo" se utiliza para indicar la existencia o ocurrencia de algo en el pasado. En este caso, "Hubo" indica que en algún momento específico en el pasado, había mucha gente en la calle.

"Entramos" se utiliza para describir una acción puntual que ocurrió en el pasado. Aquí, indica que a una hora específica en el pasado (a las doce y media), Tomás y yo entramos en el restaurante Tárcoles.

Bold answers:

CLIENTE Buenos días, señorita. Deseo comprar (1)esta corbata. VENDEDORA Muy bien, señor. ¿No le interesa mirar (2)aquellos trajes que están allá? Hay unos que hacen juego con la corbata.

CLIENTE (3)Aquellos de allá son de lana, ¿no? Prefiero ver (4)ese traje marrón que está detrás de usted.

VENDEDORA Estupendo. Como puede ver, es de seda. Cuesta seiscientos cincuenta dólares.

CLIENTE Ah... eh... no, creo que sólo voy a comprar la corbata, gracias.

VENDEDORA Bueno... si busca algo más económico, hay rebaja en (5)aquellos sombreros. Cuestan sólo treinta dólares.

CLIENTE ¡Magnífico! Me gusta (6)aquel, el blanco que está hasta arriba. Y quiero pagar todo con (7)esta tarjeta.

VENDEDORA Sí, señor. Ahora mismo le traigo el sombrero.

1. esta

2. aquellos

3. Aquellos

4. ese

5. aquellos

6. aquel

7. esta

CLIENT Good morning, miss. I want to buy this tie.

SELLER Very well, sir. Are not you interested in looking at those outfits that are over there? There are ones that match the tie.

CLIENT Those over there are wool, right? I prefer to see  that brown suit that is behind you.

SELLER. As you can see, it's silk. It costs six hundred and fifty dollars. CLIENT Ah ... uh ... no, I think I'm just going to buy the tie, thank you. SELLER Well ... if you are looking for something cheaper, there is a discount on those hats. They cost only thirty dollars.

CLIENT Magnificent! I like that over there, the white that is at the top. And I want to pay everything with this card.

SELLER Yes, sir. Right now, I bring you the hat.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

1.champiñones

2.camarones

3.aceite

4.maiz

5.chuleta de cerdo

6.lechuga

Explanation:

Answer:

La respuesta es: ENTREMESES, PAVO, ACEITE, MAIZ, CAMARERO, LECHUGA.

Explanation:

1. arvejas champiñones frijoles entremeses

ENTREMESES, es un plato preparado.  

2. pavo camarones salmón atún  

PAVO, no es pescado.

3. jugo aceite vino té  

ACEITE, no es una bebida.

4. naranja maíz manzana pera  

MAIZ, no es una fruta.

5. chuleta de cerdo melocotón camarero zanahoria  

CAMARERO, no es una comida.

6. lechuga queso yogur leche

LECHUGA, no es un producto lácteo.  

La respuesta es: ENTREMESES, PAVO, ACEITE, MAIZ, CAMARERO, LECHUGA.

Answer:

Hi, I will put the answer to the question in the same order starting from top to bottom.

9:15 - Dolor de cabeza

9:45 - Dolor de estómago

10:00 - Congestionada

10:30 - Dolor de oído

11:00 - Gripe

3:00 - nerviosa

4:00 - resfriado

4:30 - tos

Explanation:

In the previous reading the blanks are completed in reference to a situation where people arrived with some symptom of illness and a specific time.

I hope this helps you.

Question 1

Estudiar:graduarse :: niñez:adolescenencia (estapa de la vida)

Study:graduate :: childhood: adolescence (stage of life)

After you study, you can graduate. After you go through childhood, you enter into adolescence.

Question 2

muerte:nacimiento :: divorciarse de: casarse con

death: birth :: divorce: marriage

Death and birth are opposites, just like divorce and marriage.

Question 3

muerte: morir :: nacimiento:nacer

death:to die :: birth:to be born

These are just different forms of the verb.

Question 4

pareja:amor :: amigos: amistad

couple:love :: friends: friendship

A couple is in love, while friends have friendship.

Question 5

juntos: separados :: divertirse: aburrirse

together: separated :: to have fun: to be bored

Together and separated are opposites. The opposite of having fun is being bored.

Answer:

Question 1 with 1 blank Are you going to be in the library today? (yesterday) Question 2 with 1 blank Do Elena and Sergio want to give a party this weekend? (last Saturday) Question 3 with 1 blank Should the teacher translate that novel this semester? (last year) Question 4 with 1 blank Is there going to be lemon cake at dinner today? (last night) Question 5 with 1 blank Do you want to put the coats on the chair? (on the bed)

Explanation: translated

Answer:

1. No, ya estuve en la biblioteca ayer.

2. No, ya dieron una fiesta el sábado pasado.

3. No, ya tradujo esa novela el año pasado.

4. No, ya hubo pastel de limón en la cena de anoche.

5. No, ya puse los abrigos sobre la cama.

Explanation:

Answer:

inteligenete y trajabadores

Explanation:

¡ hola !

LINDA :  Bien. Tomo tres clases.... química, biología y computación. Y tú, ¿ cuántas clases tomas ?

JUAN : Tomo tres también .....biología, arte y literatura. El doctor Cárdenas enseña la clase de biología.

LINDA ¿Ah, sí ? Lily, Alberto y yo tomamos biología a las diez con la profesora Garza.

JUAN :  ¿ Estudián mucho Ustedes ?

LINDA : Sí, porque hay muchos exámenes. Alberto y yo necesitamos estudiar dos horas todo los días.

☺☺☺

Answer:

LINDA Bien. (1) (tomar) Tomé tres clases... química, biología y computación. Y tú, ¿cuántas clases (2)tomaste (tomar)?

Question 2 with 2 blanks JUAN(3) (tomar)tomé tres también... biología, arte y literatura. El doctor Cárdenas (4) (enseñar)enseñó la clase de biología.

Question 3 with 1 blank LINDA ¿Ah, sí? Lily, Alberto y yo (5)tomamos (tomar) biología a las diez con la profesora Garza.

Question 4 with 1 blank JUAN ¿(6)estudiaron(estudiar) mucho ustedes?

Question 5 with 1 blank LINDA Sí, porque hay muchos exámenes. Alberto y yo (7) necesitabamos (necesitar) estudiar dos horas todos los días (every day).

Explanation:

En español, el pretérito perfecto simple se usa para una acción enunciada que se considera acabada. Se aplica a acciones completadas en el pasado que no necesariamente están relacionadas con el estado de hechos de la situación presente.

Por ejemplo: él me avisó con poco tiempo y llegué tarde al trabajo / el invierno pasado fui a esquiar al sur de Argentina.

Part 1: " Esta respuesta indica que Jerónimo está preparando la merienda para los niños y se la está dando (la merienda) a ellos. Por lo tanto, la oración que contesta la pregunta lógicamente es: Sí, se la preparo.

Part 2: La respuesta más adecuada sería:

Ella habla de unas herramientas.

Parte 1:

La pregunta "Jerónimo, ¿preparas la merienda para los niños?" implica que Jerónimo está preparando la merienda para los niños. La respuesta lógica sería "Sí, se la preparo." Esta respuesta indica que Jerónimo está preparando la merienda para los niños y se la está dando (la merienda) a ellos. Por lo tanto, la oración que contesta la pregunta lógicamente es:

Sí, se la preparo.

Parte 2:

En el diálogo de Mercedes, ella menciona que va a llevarse algo de la casa de Mario para ayudarla con un proyecto que tiene que entregar antes del viernes. Dado que menciona que le será de ayuda con el proyecto, podemos inferir que está hablando de algo relacionado con el proyecto.

La respuesta más adecuada sería:

Ella habla de unas herramientas.

Esta respuesta se basa en la idea de que Mercedes necesita las herramientas de Mario para su proyecto, lo cual tiene sentido en el contexto dado.

Answer:

1) Por la mañana Silvia se prepara para salir. Primero se levanta y se ducha. Después de ducharse, se viste. Entonces se maquilla.  Antes de salir, come algo y bebe un café. Por último se peina y se pone una chaqueta.

Silvia no tiene tiempo durante el día de volver a su casa. Más tarde come algo en la cafetería de la universidad y estudia en la biblioteca.  Por la tarde Silvia trabaja en el centro comercial.  Por la noche llega a su casa y está cansada.  Más tarde preprara algo de comer y mira la televisión.   Antes de acostarse a dormir siempre estudia un rato.

Explanation:

In the morning Silvia prepares to leave. First he gets up and showers. After showering, you dress. Then it makes up. Before leaving, eat something and drink a coffee. Finally comb and put on a jacket.

Silvia does not have time during the day to return home. She later eats something in the university cafeteria and studies in the library. In the afternoon Silvia works at the mall. At night she arrives at her house and is tired. Later prepare something to eat and watch TV. Before going to bed, always study for a while.

Answer:

There are three categories: la cena (dinner), el almuerzo (lunch) and el desayuno (breakfast). And the objective is to assing each type of food to one of the categories.

Arroz con pollo (Chicken with rice): It varies depending on the culture, but it's a dish you are more likely to eat for lunch.

Café con leche (Latte): Café con leche is perfect for breakfast.

Cereales (Cereals): Cereals are perfect for breakfast.

Espárragos (Asparagus): I would say, perfect for lunch or dinner.

Huevos (Eggs): I would say, perfect for breakfast or dinner.

Refresco (Soda): Even though SODAS are unhealthy. It fits best for lunch, definitely.

Sándwich de jamón (Ham sandwhich): I would say, perfect for breakfast or dinner.

Entremeses (Appetizers): Appetizers are something you would eat between the meals. But I definitely eat some appetizers for dinner sometimes.

Answer:

1. Los restaurantes de tapas.

2. una tradición gastronómica típica.

3. populares.

4. parte de la rutina.

5. pequeñas porciones.

6. En los restaurantes de montaditos.

7. Al pagar.

Explanation: Just to elaborate a little on the answer, it can be added that this text is talking about the Spanish tradition of tapas, so, in option 1, "tiendas de moda" should be discarded, since those are shops where you buy clothes. Option 2 describes tapas as a typical gastronomical tradition, and option 3 adds that they are popular meeting places—far from exclusive places or places that are only visited by a few people. Option 4 reveals that this tradition of going out for tapas is part of their routine, not bad for the health, and option 5 describes them as small portions of food. In option 6 they mention that in restaurants that sell small sandwiches called "montaditos" waiters do not serve the food to the customers. Finally, option 7 reveals that, when it comes to pay in those restaurants, one must show his or her dish to the cashier, who will in return say how much is the bill.  

Answer:

1. Los restaurantes de tapas son muy populares en Barcelona.

2. Las tapas son una tradición gastronómica típica.

3. Los restaurantes de tapas son populares puntos de encuentro.

4. La costumbre de "ir de tapas" es parte de la rutina de los españoles.

5. Las tapas son pequeñas porciones de comida.

6. En los restaurantes de montaditos los camareros no sirven los platos a los clientes.

7.  Al pagar los montaditos, debes mostrar tu plato al cajero, quien dice el precio total.

Explanation:

Answer:

C. la computadora

Explanation:

El pasado, means the past

we don't hear music with the past, so it would not be that one!

los discos compactos, means campact disc.

La computadora means, the computer.

Answer: 1) False

2) True

3) False

4) False.

5) False.

6) False.

Explanation: Let's analyze the sentences and see if they are logical or not.

1) "La muerte es el principio de la vida."

Here says "Death is the beginning of life", this is obviously false, does not have logical sense.

2) "El nacimiento es el principio de la vida."

"Birth is the beginning of life" This is true.

3)"En la fiesta brindamos con galletas. "

"In the party, we toast with cookies" this has no sense, so this sentence may be false.

4) "Una chica que celebra sus quince años está en la etapa de la madurez."

"A gilr that is celebrating her 15 years, is in the stage of maturity"

This is clearly false, a girl with 15 years is still a teenager.

5) "Mi abuela murió y ahora mi abuelo es separado."

"My grandma died, and now my granddad is separated" This is wrong, the word should be Viudo (widow ) instead of "separated", so this may be false.

6) "Ricardo se comprometió con Lola porque la odia."

"Ricardo engaged with Lola because he hates her" This is false, you expect here to say "love her"  (La amá) instead of Hate her (La odia).

The correct option about the sentences in Spanish is:

To select the correct option in each case, it must be recognized whether the given statements belong to reality or not, for example, since death is not the beginning of life, the first statement is false.

Another example is the case in which it is mentioned that the grandmother died and now the grandfather is separated, this is false since the grandfather's marital status is widowed.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/14118170

Hi !!

1- Mis padres están tomando la habitación doble. Ellos la están tomando.

2- Yo hago las maletas para el viaje. Yo las hago.

3- El equipo pierde el partido. El equipo lo pierdo.

-

explanation

1- la habitación doble = direct object fem. sing. => la

2- las maletas = direct object fem. plur. => las

3- el partido = direct object masc. sing. => lo

-

☺☺☺

Answer:

1 El programa Las cuatro amigas es a las once y media de la mañana.

2 El drama La casa de Bernarda Alba es a las siete de la tarde.

3 El programa Las computadoras es a las ocho y media de la mañana.

4 La clase de español es a las diez y media de la mañana.

5 La clase de biología es a las diez menos veinte de la mañana.

6 La clase de historia es a las once menos diez de la mañana.

7 El partido de béisbol es a las cinco y cuarto de la tarde.

8 El partido de tenis es a la una menos cuarto de la tarde.

9 El partido de baloncesto es a las ocho menos cuarto de la noche.

Explanation:

To complete this exercise, you have to write sentences in Spanish with the information given. This activity is about writing time in Spanish.

When you have 10:30, for example, you always write ''y'' between the first number (in this case 10) and the thirty minutes. The same happens with 5:15. However, when you have a time like 9:40 you write the hour that goes after 9, in this case, ten menos veinte because in twenty minutes it will be ten o'clock. The other examples include menos cuarto and menos diez.

B. todas las noches. Se comunicaban por correo electrónico todas las noches.

This statement it is written in simple past. So, the correct option to complete the statement is B.

Answer:

Explanation:translator

Answer:

1. me levanté

2. llegó

3. tuvo

4. fuimos

5. empezó

Explanation:

The objective is to conjugate the verbs in parentheses in past tense.  The correct form is shown above:

Ayer yo me levanté a las seis de la mañana. Inmediatamente me duché, me vestí y me fui a la universidad. Me senté en la cafetería. Mi amigo Santiago llegó quince minutos más tarde. Fuimos juntos a la biblioteca para repasar el examen de ciencias de esta tarde. Luego él tuvo la idea de buscar información sobre los fósiles de plantas del período jurásico. Me dijo que al profesor Santos le encanta ese tema y seguro estaría en el examen. Por la tarde, los dos fuimos a la clase muy preparados. El profesor Santos entró puntual y diez minutos después empezó el examen.

Answer:

Ayer yo (1) me levanté a las seis de la mañana. Inmediatamente me duché, me vestí y me fui a la universidad. Me senté en la cafetería. Mi amigo Santiago (2) llegó quince minutos más tarde. Fuimos juntos a la biblioteca para repasar el examen de ciencias de esta tarde. Luego él (3) tuvo la idea de buscar información sobre los fósiles de plantas del período jurásico. Me dijo que al profesor Santos le encanta ese tema y seguro estaría en el examen. Por la tarde, los dos (4) fuimos a la clase muy preparados. El profesor Santos entró puntual y diez minutos después (5) empezó el examen.

Explanation:

The text narrates an event in the past, that's why the verbs are conjugated in the simple past, which in Spanish is called pretérito perfecto simple. The first verb "levantarse" is a pronominal verb and needs to have a "pronombre reflexivo" (reflexive pronoun) added before it is conjugated: me levanté. Here, the verb affects directly the subject and it lacks sense without the reflexive pronoun. The same happens with "me duché, me vestí y me fui a la universidad".

Bold answers:

¿Qué está haciendo Jimena cuando Marissa quiere entrar al baño? Jimena se está lavando la cara.  

¿Por qué Jimena quiere maquillarse primero? Jimena quiere maquillarse primero porque va a encontrarse con su amiga en una hora.

¿Por qué se quiere afeitar Felipe? Felipe se quiere afeitar porque va a ir con Juan Carlos a un café.

¿Cómo es el café adonde van a ir Felipe y Juan Carlos? Es muy divertido. Siempre hay música en vivo y muchas chicas.

¿Por qué Marissa quiere arreglarse? Marissa quiere arreglarse porque va a ir al cine con unas amigas.

¿Cuándo fue la última vez que Jimena vio a Juan Carlos? Jimena vio a Juan Carlos cuando fueron a Mérida.

What is Jimena doing when Marissa wants to enter the bathroom? Jimena is washing her face.

Why Jimena wants to make up first? Jimena wants to put on make up first because she is going to meet her friend in an hour.

Why does Felipe want to shave himself? Felipe wants to shave himself because he is going to go with Juan Carlos to a cafe.

How is the cafe where Felipe and Juan Carlos are going? It is fun. There is always live music and many girls.

Why does Marissa want to get ready? Marissa wants to get ready because she's going to the movies with some friends.

When was the last time Jimena saw Juan Carlos? Jimena saw Juan Carlos when they went to Mérida.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​  

Answer:

Q7. 11 de marzo de 1990

Q8 Soltera

Q9 Joven profesional. Ella es historiadora de arte graduada de la Universidad de Salamanca

Q10 Es el 11 de marzo

Q11 Ella se graduó en el 2012

Q12 A ella le gusta el flan de caramelo

Explanation:

There is not information about "Jorge". The answers are about  Julia

The text says in english "I’m Julia Jiménez. I was born on March 11, 1990. I got engaged at twenty, but I broke up with my boyfriend before I got married. Now I am dating a Cuban musician. I am an art historian since I finished my degree at the University of Salamanca in 2012. My favorite dessert is caramel flan"

Q7¿Cuál es la fecha de nacimiento de Julia? (What is Julia's date of birth?) Q8 ¿Cuál es el estado civil de Julia? (What is Julia's marital status?)

Q9  ¿En qué etapa de la vida está Julia? (What stage of life is Julia in?)

Q10  ¿Cuándo es el cumpleaños de Julia? (When is the Julia's birthday?)

Q11 ¿Cuándo se graduó Julia?

Q12 ¿Qué postre le gusta a Julia? (What dessert Julia likes?)

So the answers are:

Q7. 11 de marzo de 1990

Q8 Soltera

Q9 Joven profesional. Ella es historiadora de arte graduada de la Universidad de Salamanca

Q10 Es el 11 de marzo

Q11 Ella se graduó en el 2012

Q12 A ella le gusta el flan de caramelo

Answer:

1. Cuál

2. Donde

3. Cuál

4. Cuándo

5. Cuáles

6. Quién

7. Adónde

8. Que

9. Cuántos

10. Cuántos

Hope I could help!!!

Explanation:

VHL Central Verified

1. El tomate se introdujo a Europa como planta ornamental.

Answer 1: Cierto

2. Los incas sólo consiguieron almacenar las papas por poco tiempo.

Answer 2: Falso.  

Explanation: The Incas stored the potatoes for a long time.

3. Los aztecas y los mayas usaron las papas como moneda.

Answer 3: Falso.

Explanation: The Aztecs used cocoa as currency.

4. El maíz era una comida poco popular en Latinoamérica.

Answer 4: Falso.

Explanation: Corn was a very popular food in Latin America.

5. El aguacate era el alimento básico de los incas.

Answer 5: Falso.

Explanation: The potatoes were the staple food of the Incas.

6. En México se hace una salsa con chocolate.

Answer 6: Cierto.

7. El aguacate, la guayaba, la papaya, la piña y el maracuyá son originarios de América.

Answer 7: Cierto.

8. Las arepas se hacen con cacao.

Answer 8: Falso.

Explanation: The arepas are made with corn.

9. El aguacate es un ingrediente del cóctel de camarones.

Answer 9: Cierto.

10. En España hacen una tortilla con papas.

Answer 10: Cierto.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

The correct meal to fill each sentence in Spanish is:

To select the appropriate word in each of the blank spaces, first the translation of each word must be identified, then verify in the attached image which group it belongs to and then verify in the sentences a food that belongs to the group already reviewed, keeping the context and the meaning of the sentence.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/4439773

Answer:

Ayer temprano por la mañana hubo un trágico accidente en el centro de San José cuando el conductor de un autobús no vio venir un carro. La mujer que manejaba el carro murió al instante y los paramédicos tuvieron que llevar al pasajero al hospital porque sufrió varias fracturas.  El conductor del autobús dijo que no vio el carro hasta el último momento porque estaba muy nublado y llovió. El intentó dar un viraje brusco, pero perdió el control del autobús y no pudo evitar el accidente.  Según nos informaron, no se lastimó ningú pasajero del autobús.

Explanation:

The woman driving the car died instantly and the paramedics had to take the passenger to the hospital because he suffered several fractures. The bus driver said he didn't see the car until the last moment because it was very cloudy and it rained. He tried to make a sharp turn, but lost control of the bus and could not avoid the accident. As we were informed, no passenger on the bus was injured.

1. Anoche nos sentimos alegres. (mis primos)  

Answer 1: Anoche mis primos se sintieron alegres.

Translation: Last night my cousins felt cheerful.

2. Melinda y Juan siguieron a Camelia por la ciudad en el auto. (yo)

Answer 2: Yo seguí a Camelia por la ciudad en el auto.

Translation: I followed Camelia through the city in the car.

3. Alejandro prefirió quedarse en casa. (ustedes)

Answer 3: Ustedes prefirieron quedarse en casa.

Translation: You preferred to stay at home.

4. Pedí un plato de langosta con salsa de mantequilla. (ellas)

Answer 4: Ellas pidieron un plato de langosta con salsa de mantequilla.

Translation: They ordered a lobster dish with butter sauce.

5. Los camareros les sirvieron una ensalada con atún y espárragos. (tu esposo)  

Answer 5: Tu esposo les sirvió una ensalada con atún y espárragos.

Translation: Your husband served them a salad with tuna and asparagus.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

EXPRESSIONS OF EQUALITY uses tanto/a (tantos/as) + noun + como or verb + tanto como

1) Yo tengo cien dólares. Tú tienes cien dólares. Yo tengo tanto dinero como tú.

Since we have the same amount of money, we must use expression of equality

2) Yo tengo tres clases. Toni tiene tres clases. Yo tengo tantas clases como Toni.

Since Toni and I have the same number of classes, we must use expression of equality

3) Yo estudio mucho. Uds. estudian mucho. Yo estudio tanto como Uds.

Since you and I study a lot, we use expression of equality

________________________________

EXPRESSIONS OF INEQUALITY uses más/menos + adj./noun/adverb + que or mayor(es)/menor(es) que + person

4) Yo tengo cien dólares. Tú tienes cincuenta dólares. Yo tengo más dinero que tú.

Since you have much more money that I have, we use expression of inequality (más que - more than)

5) Yo tengo tres clases. Toni tiene cuatro clases. Yo tengo menos clases que Toni. Toni tiene más clases que yo.

Since I have less classes than Toni, we use expression of inequality (menos que - more than in the first part) and (más que - more than in the second part)

6) Yo tengo 19 años. Mi hermano tiene 15 años. Yo soy más viejo mi hermano.

I am older than my brother, so we use expression of inequality

7) Mi otro hermano tiene 13 años. Mis hermanos son menores que yo.

My brothers are younger than I am, so we use expression of inequality