Fill in the blanks with the correct form of saber or conocer. November 16 8:00 AM 5 attempts remaining Grade settings External referencesGrammar presentation 184-185 Questions Question 1 with 1 blank¿Tú hablar francés

Answer:

Mi hermano y yo íbamos mucho al doctor.

Question 1: Nos enfermábamos cuando hacía mucho frío.

Question 2: La enfermera me ponía una inyección dos veces a la semana.

Question 3: De niño el médico me recetaba pastillas para la alergia.

Question 4: Mis tías sufrían una enfermedad muy grave.

Question 5: A Carlos le dolía el diente y se tomó una aspirina.

Question 6: Cuando tenía fiebre mi madre me tomaba la temperatura.

Explanation:

El pretérito imperfecto del indicativo de usa para expresar:

1. Acciones continuas o realizadas varias veces en el pasado.

2. Descripciones de personas, situaciones y eventos ocurridos en el pasado.

3. Acciones en el pasado sin un comienzo o fin claros.

Answer:

Mi hermano y yo íbamos mucho al doctor.

Explanation:

My brother and I went to the doctor a lot.

Answer:

1. Flor quiere ir al almacén Don Guapo.

2. Enrique trabaja en el almacén Don Guapo.

3. El centro comercial está lejos de los chicos.

4. Van al almacén que está al lado del Hotel Plaza.

Explanation:

The answers are based in the conversation between Flor and Enrique where where both talk about their plans to go to the mall.

These are the statements about the conversation between Flor and Julio:

In this exercise, you have to read the conversation between Flor and Julio and then decide if the statements are true (cierto) or false (falso).

Here is the conversation I was able to find online:

JULIO: ¿A dónde vamos Flor?

FLOR: Vamos al almacén

JULIO: ¿Al almacén Don Guapo?

FLOR: No a éste no. Al almacén donde Enrique trabaja.

JULIO: ¿Aquél que está en el centro comercial?

FLOR: ¡No, hombre! Mira, a ése que está al lado del Hotel Plaza.

Check more information about reading comprehension exercises here https://brainly.com/question/25327616

Answer:

Fort his exercise, we have to complete the senteces with the correct form of the verbs SABER or CONOCER

Explanation:

The verbs saber and conocer are like in English TO KNOW. The differences are the following ones: saber is used to talk about to know information, facts or a language for example. And conocer is used to talk about how you know a person or a place.

Conjugation

Yo: sé/conozco

Tú: sabes/conoces

Él/ella/usted: sabe/conoce

Nosotros: sabemos/conocemos

Ellos/ellas/ustedes: saben/conocen

1. ¿Tú sabes hablar francés? (Do you know how to speak French?)

2. Yo sé cómo hacer la tarea. (I know how to do the homework)

3. Mis padres no conocen el Parque Nacional Yosemite. (My parents do not know the National Park Yosemite)

4. Anita y yo sabemos dónde está el parque. (Anita and I know where the park is)

5. Quien sabe dos lenguas vale por (is worth) dos. (Who knows two languages is worth for two)

The conjugation of the given verb(s) is given below

Yo: sé/conozco

Tú: sabes/conoces

Él/ella/usted: sabe/conoce

Nosotros: sabemos/conocemos

Ellos/ellas/ustedes: saben/conocen

Exercise requires correct form of verbs SABER and CONOCERT, which are similar in English but differ in their use. Saber refers to knowing information, facts, or language, while conocer refers to knowing someone or a place.

1. ¿Tú sabes hablar francés? (Do you know how to speak French?)

2. Yo sé cómo hacer la tarea. (I know how to do the homework)

3. Mis padres no conocen el Parque Nacional Yosemite. (My parents do not know the National Park Yosemite)

4. Anita y yo sabemos dónde está el parque. (Anita and I know where the park is)

5. Quien sabe dos lenguas vale por (is worth) dos. (Who knows two languages is worth for two)

Read more about conjugation here:

https://brainly.com/question/2166091

#SPJ6

Answer:

Vicente y Mónica tienen sueño. -  Vicente y Mónica están cansados.

No tenemos razón. -  Estamos equivocados .

El pasajero tiene miedo. - El pasajero está nervioso.

Paloma se quiere casar con (marry) su novio.  - Paloma está enamorada de su novio.

Los abuelos de Irene van de vacaciones a Puerto Rico. - Los abuelos de Irene están contentos .

No sé (I don't know) si el examen va a ser fácil o difícil. - No estoy seguro si el examen va a ser fácil o difícil.

Explanation:

In this activity we have to make a sentence that matches the original one,  using the verb estar with an emotion or condition from the list to express how the people are doing or feeling.

The list of adjectives is:

cansado/a   (tired)

contento/a (happy)

enamorado/a (in love)

equivocado/a (wrong)

nervioso/a  (nervous)

seguro/a (sure)

In Spanish, the verb estar has many different uses, in general is used to indicate temporary states and location. More specifically, is used to describe Position, Location, Action, Condition and Emotion. In this activity we are looking at the use of estar to describe physical and mental conditions, and emotions.

The sentences in English are:

- Vicente and Monica are tired.

- We are wrong.

- The passenger is nervous.

- Paloma is in love with her boyfriend.

- Irene´s grandparents are happy.

- I´m not sure if the exam will be easy or hard.

The emotions that match each of these sentences are ellos estan cansados, nosotros estamos equivocados, el esta nervioso, ella esta enamorada, ellos estan contentos, yo estoy nervioso.

Start by reading the sentence given and understanding the corresponding feeling. For example in "Vicente y Mónica tienen sueño" we can infer they are tired or cansados.

After this, write a sentence using the verb to be. For this, the general structure is a pronoun (yo, tu, el, ellos, etc.) + verb to be (estoy, esta, están) + feeling.

Note: Here is the missing section:

Read the statements. Then fill in the blanks using estar with an emotion or condition from the list to express how the people are doing or feeling.

Cansado/a

Contento/a

Enamorado/a

Equivocado/a

Nervioso/a

Seguro/a

Learn more about emotions in https://brainly.com/question/14587591

#SPJ6

Answer:

Tú            ║  habías disfrutado.       ║ habías apurado.

Nosotros ║  habíamos disfrutado.  ║ habíamos apurado.

Ustedes  ║   habían disfrutado.      ║ habían apurado.

Yo           ║ haya tratado.   ║ haya entrenado.

El             ║ haya tratado.   ║ haya entrenado.

Ellas        ║hayan tratado.  ║ hayan entrenado.

Explanation:

Pretérito pluscuamperfecto del indicativo: it is used to talk about an event or action in the past that is related to another event or action in the past. It is formed by the auxiliary verb haber and the main verb with the suffix ado/ido.

Pretérito perfecto de subjuntivo: It is used to talk about an action that has already finished but is still related to the present, or to talk about an action that started in the present and will be finished in the future. It is formed by the auxiliary verb haya and the main verb with the suffix ido/ado.

Answer:

1. ¿Va a viajar a Perú tu primo Andrés?

2. ¿Vas a buscar una tienda de computadoras en el centro comercial?

3. ¿Vamos a encontrar muchas rebajas en el centro?

4. ¿Va María a pagar las sandalias en la caja?

Explanation:

In this exercise you have to answer the questions negatively indicating that what is asked has already happened.

The correct structure in Spanish for this type of sentences is:

No, + ya + subject (in some cases) + past form of the verb + object.

Answer:

1. inglés

2. financiados

3. fuertes; fortaleza

4. guagua

Explanation:

The exercise aims for you to complete the sentences about Spanish speakers culture.

1. La escritora puertorriqueña Rosario Ferré escribía tanto en español como en inglés.

1. Puerto Rican writer Rosario Ferré wrote in both Spanish and English.

Ferré, who became part of the Puerto Rican literary universe through his creations in the Spanish language, she has achieved - with his works in  English language and with its translations from Spanish to English and vice versa— a continuity literary of great artistic quality.

2.  Los ataques piratas estaban financiados por los gobiernos de Inglaterra y Francia.

2. The pirate attacks were funded by the governments of England and France.

A logistic effort that accelerated the decline of this type of piracy, that financed and driven in the shadows by countries such as England, France or Holland.

3. Los colonizadores españoles construyeron fuertes en las tres principales ciudades del Caribe para proteger sus riquezas de los ataques piratas. Por eso, estas ciudades se conocían como ciudades fortaleza.

3. The Spanish colonizers built forts in the three main cities of the Caribbean to protect their wealth from pirate attacks. Therefore, these cities were known as fortress cities.

In 1550 it is known that fortresses were built to protect pirate attacks with an indigenous slave hand.

4, Cuando no quieren caminar, los boricuas toman la guagua.

4, When they don't want to walk, the Puerto Ricans (boricuas) take the bus (guagua).

The guagua can be referred in some countries by bus or car, mainly in the lexicon of the Antilles and the Canary Islands, Puerto Rico, Cuba, Dominican Republic, etc.

1. Aconcagua es el pico (peak) más alto de la cordillera de los Andes en Argentina.

2. El glaciar Perito Moreno se encuentra en el Parque Nacional Los Glaciares en Patagonia.

3. Las sedes de la Universidad Nacional y otros centros educativos importantes están en Córdoba.

4. La Plaza de Mayo de es el corazón de la ciudad. Buenos Aires.

5. El río Paraná bariloche es el segundo río más grande de Suramérica y su nombre proviene de la lengua guaraní.

6. En San Miguel de Tucumán se pueden ver la Casa del Obispo Colombres, la Casa Histórica de la Independencia Argentina y el Museo Casa Padilla.

En el idioma español, una oración es un grupo de palabras o frases que comprende un sujeto y predicado, que son típicamente utilizados por un autor o hablante para transmitir información lógica sobre un tema a una audiencia.

En este escenario y ejercicio, las oraciones dadas deben completarse utilizando la palabra más apropiada y correcta, basándonos en la pista contextual derivada de ellas.

Las palabras que llenarán los espacios vacíos deben colocarse en el siguiente orden: quiere, Sabe, Sabe, Conocen, Pudimos, Conozco, Aprendin.

¿Cómo sabes la forma correcta de completar la oración?

El primer paso para completar estas frases es leer las frases, incluso con los espacios vacíos y observando su contexto, es decir, su mensaje. A continuación, debes buscar palabras que complementen la frase sin interferir en su contexto y estructura, manteniendo la coherencia, cohesión y concordancia entre todas las palabras.

Answer:

Rosalina esta enferma, su mama la lleva al doctor. Cuando Rosalinda estaba enferma, su mama la llevaba al doctor. Rosalinda va a la clinica, ella llora mucho

Explanation:

Answer:

1. El vóleibol es el segundo deporte más popular en México.

Falso. El segundo deporte mas popular de Mexico es el box

2. En España a la gente le gustan varios deportes como el baloncesto y el ciclismo.

Cierto.El fútbol y tenis también están entre los deportes mas practicados en España.

3. En la costa del norte de Colombia, el tenis es una pasión.

Falso.En la costa, gracias a su ubicación,se practica el KiteSurf. Se trata de manejar un cometa en el agua, una mezcla con surf.

4. En el Caribe el deporte más popular es el béisbol.

Cierto. El béisbol es el deporte más practicado en la zona

Answer:

1. Leería.

2. Estudiaría.

3. Prepararía.

4. Vestiría.

Explanation:

In this exercise you have to conjugate the verbs leer, estudiar, preparar, vestir using the conditional tense. This tense is formed in Spanish by adding the suffix "ia" to the verb.

For example:

1. Leería artículos de revista sobre la escritora.

2. Estudiaría los cuentos de la escritora.

3. Prepararía las preguntas antes de la entrevista.

4. Vestiría de forma profesional.

In English the conditional tense is formed differently:

1. I would read magazine articles about the writer.

2. I would study the writer's stories.

3. I would prepare the questions before the interview.

4. I would dress professionally.

Answer:

The correct object pronoun and verbal conjugation that fills the sentences are:

1. Juan y yo le damos una blusa a nuestra hermana Gisela.

2. Mi tía nos da una mesa para la casa.

3. Gisela le da dos corbatas a su novio.

4. A mi mamá yo le doy un par de guantes negros.

Explanation:

The object pronouns are words that, depending on the sentence, can be used for replacing a pronoun, in Spanish, respect their noun that goes directed, could be:

1. Yo: me.

2. Tú: te.

3. Él/Ella/Ello: le/se.

4. Nosotros: nos.

How in the majority of the sentences the noun who was directed the action for was from the third person: Gisela, novio, mamá (he or she in English), the object pronoun most used was "le".

Answer:

1. pueda. Poder is an irregular verb, so the conjugation doesn't follow usual rules, you can check all the forms online until you learn them by memory. This is the subjunctive present form, meaning it's a conditional or hypothetical situation that is happening, as they still don't know if they know anyone and until they do they can't get help.

2. hable. This one is also in subjunctive present form, since the person they need must be able to speak Spanish but they haven't figured out who.

3. preste. This one is also in subjunctive present form, since the person they need must be able to lend them money but they haven't figured out who.

4. se llama. This one is indicative present form, as it indicates something that is happening for sure, they figured out who can help and it's someone who meets all of the previous requirements.

5. trabaja. This one is also in subjunctive present form, as it is a fact they are indicating or stating.

Answer:

In this exercise we have to complete the sentences with the correct verb according to the context

Explanation:

The verbs used in this exercise are known as the subjunctive form, this form is used to express desires, imagined situations, hope, obligation, necessity or doubt.

The verbs in the subjunctive mood must be conjugated.

ser=sea

limpiar=limpie

jugar=juegue

1. Los estudiantes niegan que la clase de física sea demasiado difí­cil. (The students deny the Physic class be so difficult)

2. No creo que mi compañera de cuarto limpie la cocina.  (I do not think my roommate clean the kitchen)

3. Es imposible que mi abuelo juegue tenis. (It possible that my grandfather play tenis)

Las palabras corregidas son:

1. tuve

2. comenzó

3. discutía

4. hablaba

5. dijimos

6. dijeron

Las oraciones completas con los verbos correctos para que coincidan con la conjugación y el tiempo correctos en cada oración.

Aquí tienes las correcciones de las oraciones:

1. El lunes pasado yo tuve una discusión con un compañero de clase.

2. La discusión comenzó mientras el profesor discutía una clase sobre deportes.

3. Mi compañero siempre hablaba durante la clase.

4. De modo que nos dijimos que discutiéramos afuera.

5. De modo que nos dijeron: "¡Silencio!".

Los adjetivos deben coincidir con sus oraciones de la siguiente manera;

Es invierno y la ventana está ↔ cerrada.

Cuando Marcos habla en público, está ↔ nervioso.

Camila estudia todo el tiempo. Está lista para el examen ↔ lista.

Juan no quiere llevar a Julia al cine. Ella está ↔ enojada.

El hotel tiene cien huéspedes. Está ↔ ocupado.

En el idioma español, una oración es un grupo de palabras o frases que comprende un sujeto y predicado, que son típicamente utilizados por un autor o hablante para transmitir información lógica sobre un tema a una audiencia.

Un adjetivo es una de las partes del discurso en el idioma español y es una palabra que se utiliza para describir o calificar un sustantivo en una oración.

Answer:

477

Explanation:

Answer:

¿Tengo que comprar gasolina?

Sí, compra gasolina.

No, no compres gasolina.

¿Puedo hablar por teléfono celular con mis amigos?

Sí, habla por teléfono con tus amigos.

No, no hables por teléfono con tus amigos.

¿Puedo manejar en la autopista?

Sí, maneja en la autopista.

No, no manejes en la autopista.

¿Debo estacionar por aquí?

Sí, estaciona aquí.

No, no estaciones por aquí.

¿Debo sacar mi licencia de conducir?

Sí, saca tu licencia de conducir.

No, no saques tu licencia de conducir.

¿Puedo bajar por esta calle?

Sí, baja por esta calle.

No, no bajes por esta calle.

¿Tengo que seguir el tráfico?

Sí, sigue el tráfico.

No, no sigas el tráfico.

Explanation:

Do I have to buy gasoline?

Yes, buy gasoline.

No, do not buy gasoline.

Can I talk on the cell phone with my friends?

Yes, talk with your friends on the phone.

No, don't talk on the phone with your friends.

Can I drive on the highway?

Yes, drive on the highway.

No, do not drive on the highway.

Should I park here?

Yes, park here.

No, do not park around here.

Should I get my driver's license?

Yes, get your driver's license.

No, do not get out your driver's license.

I can go down this road?

Yes, go down this road.

No, don't go down this road.

Do I have to follow the traffic?

Yes, follow the traffic.

No, do not follow the traffic.

Según la grabación de audio, la palabra o frase que mejor completa cada afirmación incluye;

1. casi mal ayer ↔ ayer

2. con frecuencia además ayer ↔ con frecuencia

3. poco tarde bien ↔ tarde

4. a menudo muy menos ↔ a menudo

5. así apenas tranquilamente ↔ tranquilamente

6. bastante a tiempo normalmente ↔ a tiempo

Para seleccionar la palabra adecuada en cada caso, es importante considerar el contexto de la oración y el significado previsto de la palabra a utilizar.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción;

1. ayer

2. con frecuencia

3. tarde

4. a menudo

5. tranquilamente

6. a tiempo

Completar Multiple choice Activity

Audio Instructions Listen to each statement and select the word or phrase that best completes it.

1. casi mal ayer

2. con frecuencia además ayer

3. poco tarde bien

4. a menudo muy menos

5. así apenas tranquilamente

6. bastante a tiempo normalmente

Answer:

I. Complete this grammar review.

1. Nosotros le enviamos regalos a mi abuela para su cumpleaños

2. Tú nunca me prestas dinero

3. Mi madre nos prepara una cena especial

4. Pedro siempre me da las gracias por todo

5. Los tíos de Marta le compran ropa todos los meses

II. Select the indirect object pronoun that correctly completes each sentence.

6. Yo le compro un regalo a mi madre. Manuel le habla a sus hermanos

7. El dependiente le vende una camisa a la clienta.

8. El vendedor nos muestra a mis amigas y a mí la nueva colección.

9. Enrique no le quiere prestar dinero a su mejor amigo

10. Manuel les ayuda a sus hermanos con la tarea

Explanation:

In exercises I and II we have to put the correct indirect object pronoun. In Spanish, the Indirect Object Pronouns are used to replace a word or a phrase in a sentence to tell to whom or for whom something is done. The Indirect Object Pronouns are:

Subject                   Singular                                            Plural

First person            me (to/for me)                                  nos (to/for us)

Second person      te (to/for informal you)                     os (to/for formal you)        

Third person          le (to/for it, him, her, formal you)     les (to/for them,                                                              

                                                                                                formal you)

Answer:

Cuando Elena era (ser) niña, ella 2. jugaba (jugar) con muñecas y bloques y 3 leía (leer) muchos libros. También, Elena y su madre 4. cantaban (cantar) mucho. Ella era tímida cuando 5. iba (ir) al patio de recreo pero 6. le gustaba (gustar) jugar con sus amigas allí.

Explanation:

1. ERA

2. JUGABA

3. LEIA

4. CANTABAN

5. IBA

6. LE GUSTABA

Answer:

Cuando Elena 1. era niña, ella 2. jugaba con muñecas y bloques y 3. leía muchos libros. También, Elena y su madre 4. cantaban mucho. Ella era tímida cuando 5. iba al patio de recreo pero 6. le gustaba jugar con sus amigas allí.

Explanation:

All the verbs are in the imperfect tense because the text talks about Elena's habits in the past. They are not specific events that occurred in a certain moment but they are things she used to do often. In general,  it can be translated in English with the "used to" form, but sometimes it has to be translated to simple past, as the imperfect doesn't have a equivalent English tense.

When Elena was a little girl, she used to play with dolls and blocks and she used to read a lots of books. Also, Elena and her mother used to sing a lot. She was shy when she went to the playground but she liked playing with her friends there.

Answer :  Lo que yo ago casi todo los dias es ire ala escuela y cuando salgo de la escuela nomas voy pa mi casa y llego comiendo y miro mucho television despues. La semana pasada fui a nadar a canyon lake y me gusto mucho la agua . Horita estoy en mi casa .

Explanation:

Answer: Typicamente durante la semana me pongo a estudiar para mi profession, estoy en la highschool hazi que tambien tengo que ir a la escuela casi todos los dias, cuando termino me pongo a cocinar para mi familia, despues limpio la casa y ya que termine mis quiaseres, si hay tiempo pa mi sola, me pongo a ver television o salir a compras con mis amigas.

La semana pasada era una semana llena de actividades de diversion pa mi, como era semana de "Dia de gracias" (Thanksgiving), me fui pa Los Angeles para pasar tiempo con mi familia.

Como siempre, horita estoy estudiando.

Yo siempre he vivido en california estados unidos, nunca me mudaria a otro estado porque aqui en California fui nacida y criada y nomas de pensar en mudarme me hace sentir triste.

I hope this helps you with whatever you needed help with! :-) Have a good day!

Answer:

Sara y yo sabemos jugar al tenis.

¿Por qué no sabes tú estos verbos?

Mis padres saben hablar japonés.

Yo sé a qué hora es la clase.  

Usted no sabe dónde vivo.

Mi hermano no sabe nadar.

Nosotros sabemos muchas cosas.

¿Tú conoces a mi amigo Manuel?

Sergio y Taydé conocen mi pueblo.  

Emiliano conoce a mis padres.

Yo conozco muy bien el centro.

¿Ustedes conocen la tienda Gigante?

Nosotras conocemos una playa hermosa.

¿Usted conoce a mi profesora?

Explanation:

El verbo conocer: Se refiere a una persona o lugar.

Yo conozco

Tu conoces

Usted conoce

El/Ella conoce

Nosotros conocemos

Ustedes/Vosotros conocen/ conocéis

Ellos/Ellas conocen

El verbo saber: Se refiere al conocimiento de información o a la habilidad de hacer algo.

Yo se

Tu sabes

Usted sabe

El/Ella sabe

Nosotros sabemos

Ustedes/Vosotros saben/sabéis

Ellos/Ellas saben

el

Answer:

1) Se necesitan enfermeras.

2) Se prohíbe comer y beber.

3) Se buscan programadores.

4) Se habla inglés.

5) Se venden computadores.

6) Se prohíbe hablar / No se puede hablar.

7) Se necesitar profesor.

8) Se venden libros.

9) Se prohíbe el ingreso

10) Se habla español.

This is a combination between passive voice (used when you don't want to emphasize who or what performs the action) and a reflexive verbs in order to increase focus on the verb.

Answer:

Explanation:

La voz pasiva refleja o la conjugación impersonal refleja con el pronombre 'se' es empleada para enfatizar la acción y no el que la ejecuta (sujeto). Se conoce como voz pasiva refleja porque normalmente el sujeto no es una persona y el verbo principal no es un verbo pronominal.

Answer:

1. Falso.  Es una ruta que conecta cinco países, es un tour que guía al turista para visitar las ruinas mayas.

2. Falso. Tikal fue la ciudad mas grande.

3. Falso. Aunque los colonizadores quisieron destruir toda evidencia,las paredes y el campo demuestran que existió  el juego.

4. Cierto. Copán tiene los detalles artísticos y fue tierra de los reyes.

5. Falso. El Castillo era el centro de astronomía.

6. Cierto. En los campos se llevaban a cabo rituales.

Answer:

People from Spain don't like soccer - Falso

Madrid and Barcelona are the most important cities in Spain - Cierto

Santiago Bernabéu is a stadium in Barcelona - Falso

The rivalry between Real Madrid and FC Barcelona is not only in soccer - Cierto

Barcelona has resisted Madrid's centralized government - Falso/ Spain is the least centralised country in the world. Barcelona and the Autonomous Community of Catalonia have total transfer of administrative powers, except for those related to milwaritary defence, airports, ports and railways.

Only the FC Barcelona team was affected by the civil  - Falso./ All the teams were affected because on April 19, 1936 was disputed the last day of a league that crowned Athletic Club Bilbao as the best team in Spain and only resumed in the 1939/40 season.

On the other hand many stadiums were destroyed during the war and many players from all teams either died or were exiled.

During Franco's regime, the Catalan culture thrived - Falso

There are many famous rivalries between soccer teams in the Spanish-speaking world - Cierto

River Plate is a popular team from Argentina - Cierto

Comunicaciones and Peñarol are famous rivals in Guatemala - Falso