Answer:
1. salir a la venta
2.estilo
3. éxito
4. controversial
5. géneros
6. fama
7. pista de baile
Explanation:
The exercise aims for you to complete the sentences with the proper vocabulary word or phrase.
Here is the translation of the complete sentences:
1. Rosario Ferré's new novel will go on sale in May.
2. Fashion designer Carolina Herrera has a unique style.
3. To succeed in life, you have to work and study hard.
4. The origin of life is a very controversial issue.
5. Salsa, rumba and tango are different musical genres.
6. Some actors living in Hollywood have money and a lot of fame.
7. In a disco, you can dance on the dance floor.
(1) _____ Angela porque (2) ____ día y noche.
(3) ____ que (4) ___ un resfriado, pero se (5) ___ bastante saludable.
Se (6) ____ de la biblioteca después de poco tiempo porque les (7) ____ a los otros estudiantes.
Sus amigas, Laura y Petra, siempre le (8) ____ que (9) ____ alguna alergia.
Por fin, decidió hacerse un examen médico. La doctora le dijo que ella (10) ____ alérgica y que (11) ___ muchas medicinas para las alergias.
Answer:
1. Sufría.
2. Estornudaba.
3. Pensaba.
4. Tenía.
5. Sentía.
6. Iba.
7. fastidiaba.
8. Decían.
9. Tenía.
10. Era.
11. Había.
Explanation:
Here you have to complete the blanks with some missing verbs (suffer, sneeze, think, have, feel, go, bother, say, have, be, have) Then you have to conjugate the verbs as in the following examples:
(1) Sufría Angela porque (2) estornudaba día y noche.
(3) Pensaba que (4) tenía un resfriado, pero se (5) sentía bastante saludable.
Se (6) iba de la biblioteca después de poco tiempo porque les (7) fastidiaba a los otros estudiantes.
Sus amigas, Laura y Petra, siempre le (8) decían que (9) tenía alguna alergia.
Por fin, decidió hacerse un examen médico. La doctora le dijo que ella (10) era alérgica y que (11) había muchas medicinas para las alergias.
1. ¿Qué ___ en la biblioteca, José?
2. _____ un libro que necesito para el examen.
3. ¿Dónde _____ entradas (entradas) para partidos de fútbol?
4. Nosotros ______ boletos a la oficina de la escuela.
5. ¿Quién_____ la excursión?
6. I______, me gusta mucho esa ciudad.
7. ¿Qué equipo______ Manuel y Pedro?
8. Pedro______ a los Medias Rojas y Manuel_____ a los Yankees de Nueva York.
Answer:
1. pides
2. pido
3. consiguen
4. conseguimos
5. repite
6. repito
7. siguen
8. sigue; sigue
Explanation:
The exercise aims for you to complete the questions and sentences with the proper verb conjugated in PRESENT.
Here is the translation of the complete sentences:
1. What do you ask in the library, José?
2. I ask for a book that I need for the exam.
3. Where do you get tickets for football matches?
4. We get tickets in the school office.
5. Who repeats the excursion?
6. I repeat, I really like that city.
7. Which team do Manuel and Pedro follow?
8. Pedro follows the Red Sox and Manuel follows the New York Yankees.
Question 2 with 1 blank Juan y Raúl han adelgazado You Answered han aldezagadohan aldezagadoIncorrect or extra word de peso porque no hacen ejercicio. incorrectQuestion 3 with 1 blankPero María y yo hemos comido You Answered hemos comidohemos comidoIncorrect or extra word porque trabajamos en exceso y nos olvidamos de comer.
Answer:
Question 2:
Juan y Raúl no han adelgazado or bajado/disminuido de peso porque no hacen ejercicio.
(This sentence denies that Juan and Raúl have lost weight so the answers are: they have not lost weight - lost.)
Question 3:
Pero María y yo no hemos comido or no comemos porque trabajamos en exceso y nos olvidamos de comer
(Since Maria and the other person work excessively, they forget to eat; so the answers are also related to not eating)
1. unattempted Julio y Daniel ____ el golf. prefiere preferimos prefieren 2. unattempted Valeria ____ los videojuegos a sus amigos. muestro muestra muestras 3. unattempted Yo ____ a esquiar mañana. comienza comienzo comienzan 4. unattempted ¿Tú ____ nuestro equipo de hockey? recuerdas recuerdan recuerdo 5. unattempted Raúl ____ el gimnasio los fines de semana. cierro cierras cierra
La oración completa es;
1. Julio y Daniel prefieren el golf.
2. Valeria muestra los videojuegos a sus amigos.
3. unattempted Yo comienzo a esquiar mañana.
4. unattempted ¿Tú recuerdas nuestro equipo de hockey?
5. unattempted Raúl cierra el gimnasio los fines de semana. cierro cierras cierra
¿Qué es la oración completa?
Un verbo debe ser "finito" y tener un sujeto para que una oración se considere completa: una oración no se puede considerar completa si su verbo principal está en la forma '-ing'.
1. Las hermanas __________.
Two people.
The two people lean in and share a kiss.
2. Ellos __________.
Two people.
The two people face away from each other, cross their arms, and frown.
3. Gilberto y Mercedes __________.
Two people.
The two people smile and shake hands.
Una descripción de lo que estas personas hicieron debería completarse de la siguiente manera:
1. Dos mujeres se abrazan y sonríen ↔ Las hermanas se abrazan y sonríen.
2. Las dos personas se inclinan y se besan. ↔ Ellos se besaron.
3. Las dos personas se enfrentan, se cruzan de brazos y fruncen el ceño ↔ Gilberto y Mercedes se enfadaron el uno con el otro.
4. Las dos personas sonríen y se dan la mano ↔ Se saludan.
En español, una oración es un grupo de palabras o frases que comprenden un sujeto y un predicado, utilizadas específicamente por un autor o hablante para transmitir información lógica sobre un tema a una audiencia (lectores u oyentes).
Los patios centrales de Latinoamérica tienen su origen en la tradición indígena. cierto falso?
Answer:
falso
Explanation:
Las patios centrales tienen su origen en la arquitectura árabe.
En Nueva York hay letreros en todas las lenguas. En esta ciudad, la gente no es y es muy amable. Me gustan todas esas luces en Times Square. Siempre encuentras lugares tarde en la noche. Es una de las ciudades más de los Estados Unidos.
Answer: En Nueva York hay letreros escritos en todas las lenguas.
Translation: In New York there are written signs in all languages.
En esta ciudad, la gente no es y es muy amable.Answer: En esta ciudad, la gente no es cerrada y es muy amable.
Translation: In this city, people are not closed and are very friendly.
Me gustan todas esas luces en Times Square.Answer: Me gustan todas esas luces encendidas en Times Square.
Translation: I like all those lights on in Times Square.
Siempre encuentras lugares tarde en la noche.Answer: Siempre encuentras lugares abiertos tarde en la noche.
Translation: You always find places open late at night.
Es una de las ciudades más de los Estados Unidos.Answer: Es una de las ciudades más visitadas de los Estados Unidos.
Translation: It is one of the most visited cities in the United States.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Analisando o painel de Portinari apresentado e o trecho destacado de Morte e Vida Severina, conclui-se que: ambos mostram, figurativamente, o destino sujeito sucumbido pela seca, com a diferança de que a cena de Portinari destaca o sofrimento dos que ficam. o poema revela a esperança, por meio de versos livres, assim como a cena de Portinari traz uma perspectiva próspera de futuro, por meio do gesto. o poema mostra um cenário próspero com elementos da natureza, como sol, chuva, insetos, e, por isso, mantém uma relação de oposição com a cena de Portinari.
Answer:
A afirmação é incorreta.
Explanation:
Porque as duas obras tratam do mesmo tema, o regionalismo, o sofrimento daqueles sucumbidos pela seca. Não há oposição entre elas, ambas tratam da esperança do sertanejo por uma vida melhor, por prosperidade e chuva.
As obras, na verdade, se complementam.
¿Tú __________ personalmente (personally) a una persona famosa?
No, conoces personalmente una persona.
Answer:
Conoces
Explanation:
La escritora relata cómo los chilenos (1) fueron golpeada (golpear) por el terremoto. Viviendas, hospitales y caminos (2) (destruir) en el temblor, pero todos se unieron para ayudar, y así la solidaridad y espíritu de los chilenos (3) (demostrar). Allende viajó al país para participar en un programa de televisión que recolectaba fondos para las víctimas y al final (4) (reunir) 60 millones, los cuales superaron las expectativas. Allende destaca que el ánimo (5) (recuperar) rápidamente por la gente, y dos semanas después del terremoto, la depresión y el miedo (6) (superar) y Chile se dedica a la reconstrucción.
Answer:
Explanation:
1. Golpeados
2. Destruidos
3. Fue demostrado
4. Reunieron
5. Fue recuperado
6. Habían sido superados
"A Carmen le encantan las computadoras. Ahora necesita una que (1) más rápida porque la que (2) ahora no está funcionando bien. Como a Carmen sólo le quedan 700 dólares en su cuenta de (3) , probablemente va a tener que pedir un (4) . ¡Pero Carmen tiene mucha suerte! Necesita una computadora barata y que (5) mucha memoria (memory). Y en Internet encontró justo la computadora que (6) . Sólo vale 670 dólares y la puede pagar en (7) ." with
Answer: (1) vaya (2) tiene (3) el banco (4) préstamo (5) tenga/traiga (6) quería/deseaba (7) línea (online)/efectivo (irl)
Answer: 1) sea, 2) tiene, 3) banco, 4) préstamo, 5) tenga, 6) necesitaba 7) línea
Explanation: 1) Sea, is the third-person singular in present subjunctive of the verb "ser". 2) Tiene, is the third-person singular in present indicative of the verb "tener". 3) Banco, means "bank". 4) préstamo means "loan". 5) Tenga, is a transitive verb, which here refers to possesion, and the first-person singular in the Present Subjunctive of the verb "tener". 6) Necesitaba, is the third-person singular in Past Imperfective of the verb "necesitar". 7) Línea, refers to "online".
almacéncentro 1.comercialmercadosombrero2.camisabotascamisetablusa3.bolsabluejeansfaldapantalones4.abrigosuétercorbatachaqueta5.mercadotiendaalmacéncartera6.pagarllevarhacer juego (con)usar7.botassandaliaszapatostraje8.venderregatearropa interiorgastar
Answer:
For tis exercise we have to choose the word that is not related to the others in each group.
Explanation:
1. almacen / centro comercial / mercado / sombrero
The word that is not related is sombrero (hat), it is an accesory and all the others are places to buy
2.camisa /botas /camiseta /blusa
The word that is not related is Botas (boots) because it is something to wear in the feet and all the others are things to wear in the chest.
3.bolsa /blue jeans /falda /pantalones
The word that is not related is Bolsa (bag) all the others are pieces of clothing and bag is an object to carry things.
4.abrigo /suéter /corbata /chaqueta
The word that is not related is corbata (tie) because all the others are outerwear clothing.
5.mercado /tienda /almacén /cartera
The word that is not related is cartera (purse), because all the others are places to buy, such as stores and purse is an object to carry money and other stuff.
6.pagar /llevar /hacer juego (con) /usar
The word that is not related is pagar (to pay), this verb is related to money and give money back and all the others are related to wear something.
7.botas /sandalias /zapatos /traje
The word that is not related is traje (suit), because all the others are things to wear in the feet, but suit is to wear in your body.
8.vender /regatear /ropa interior /gastar
The word that is not related is ropa (clothing), it is something to wear, and all the other words are verbs related to money.
Claudia (celebrar) su cumpleaños cuando se torció el tobillo. Question 2 with 1 blankRamiro tenía fiebre cuando (llegar) a la clínica.
Claudia (celebro) su cumpleaños cuando se torció el tobillo. Question 2 with 1 blankRamiro tenía fiebre cuando (llego) a la clínica.
Explanation:
1. Estoy escribiendo una novela en español. (no creer)
2. Mi tÃa es la directora de PETA. (no ser verdad)
3. Dos profesores mÃos juegan para los Osos (Bears) de Chicago. (ser imposible)
4. Mi mejor amiga conoce al chef Bobby Flay. (no ser cierto)
Al usar las expresiones entre paréntesis, mis dudas sobre lo que dice Carolina incluyen:
1. Estoy escribiendo una novela en español. (no creer) ↔ No creo que estés escribiendo una novela en español.
2. Mi tía es la directora de PETA. (no ser verdad) ↔ No es verdad que tu tía sea la directora de PETA.
3. Dos profesores míos juegan para los Osos (Bears) de Chicago. (ser imposible) ↔ Es imposible que dos profesores tuyos jueguen para los Osos de Chicago.
4. Mi mejor amiga conoce al chef Bobby Flay. (no ser cierto) ↔ No es cierto que tu mejor amigo conozca al chef Bobby Flay.
En términos generales, algunos ejemplos de expresiones útiles para decir cuando no le crees a alguien incluyen los siguientes:
¡Qué va!
¡Imposible!
¡No te creo!
¡Es mentira!
Missing information:
Carolina es una chica que siempre miente. Expresa tus dudas sobre lo que Carolina está diciendo ahora. Usa las expresiones entre paréntesis para tus respuestas.
cruzar decir comenzar descubrir correr Participio pasado (masc.) cruzado (1) You answered(blank) (2) You answered(blank) (3) You answered(blank) (4) You answered(blank) Infinitivo aprender tener ver dormir traer Participio pasado (fem.) aprendida (5) You answered(blank) (6) You answered(blank) (7) You answered(blank) (8)
Answer:
For this exercise we have to conjugate each verb in the past participle form of each verb.
Explanation:
The past participle can work as an adjective or for the past and present perfect tense. It is similar to the ed for regular verbs in English To conjugate a verb into a past participle form, we have to delete the infinitve ending ar, er and ir and put ado for those verbs that end in ar, and ido for those ones that end in er and ir.
cruzar cruzado (crossed)
decir dicho (said) this in an exception of that rule because it is an irregular verb.
comenzar comenzado (started)
descubrir descubierto (discovered) this in an exception of that rule because it is an irregular verb.
correr corrido (run)
Question 1 with 1 blank¿Qué tiene que tomar Sara? Sara tiene que tomar cada ocho horas. Question 2 with 1 blank¿Cómo se puede sentir al principio? Al principio, Sara puede sentirse . Question 3 with 1 blank¿Va a tomar mucho tiempo su recuperación? Su recuperación va a tomar mucho tiempo. Question 4 with 1 blank¿Puede comer de todo? Los primeros días, tiene que estar a dieta de .
La forma correcta de escribir las preguntas es:
Question 1: medicine
Question 2: enferma
Question 3: mucho tiempo
Question 4: comida ligera
Las respuestas correctas a las preguntas son:
Question 1
¿Qué tiene que tomar Sara? - Sara tiene que tomar medicina cada ocho horas.
Ya que la pregunta está preguntando qué tiene que tomar Sara. El contexto indica que Sara está enferma o lesionada, y los medicamentos son un tratamiento común para estas condiciones.
La respuesta "cada ocho horas" proporciona información adicional sobre cómo debe tomarse la medicina.
Otras posibles respuestas are: pastillas, jarabe, inyección.
Question 2
¿Cómo se puede sentir al principio? - Al principio, Sara puede sentirse enferma.
Ya que la pregunta está preguntando cómo se puede sentir Sara al principio. El contexto indica que Sara está tomando medicamentos, y los medicamentos pueden tener efectos secundarios, como náuseas, vómitos o mareos.
Por lo tanto, es probable que Sara se sienta enferma al principio.
Otras posibles respuestas are: cansada, deprimida, dolorida
Question 3
¿Va a tomar mucho tiempo su recuperación? - Su recuperación va a tomar mucho tiempo.
Ya que la pregunta está preguntando si la recuperación de Sara va a tomar mucho tiempo. El contexto indica que Sara está enferma o lesionada, y las enfermedades y lesiones pueden tomar mucho tiempo para sanar.
Por lo tanto, es probable que la recuperación de Sara tome mucho tiempo.
Otras posibles respuestas are: unas semanas, unos meses, un año o, más.
Question 4
¿Puede comer de todo? - Los primeros días, tiene que estar a dieta de comida ligera.
Ya que la pregunta está preguntando qué puede comer Sara. El contexto indica que Sara está enferma o lesionada, y las personas que están enfermas o lesionadas a menudo necesitan descansar sus sistemas digestivos.
Por lo tanto, es probable que Sara tenga que comer una dieta ligera durante los primeros días de su recuperación.
Otras posibles respuestas are: dieta blanda,l dieta líquida, dieta especial.
1. pronto terminará su segunda obra de teatro.
2. no puede moverse mientras el pintor trabaja en la pintura.
3. desarrolla el argumento y el desenlace de una obra.
4. trabaja en su taller en Bogotá, pero vende sus obras en una galería en Londres.
5. pinta retratos, hace esculturas y dibuja paisajes, entre otras cosas.
6. no sólo escribió el guión, sino que participó como actor en la obra.
All possible subjects for each sentence are listed below:
director/playwrightarrestedactorpainter/sculptor/goldsmith/potterartistplaywright/directorProcedure - Complete the sentences
Briefing
In this question we must complete each sentence with appropriate subject at the beginning of the grammatical structure, every subject is related to artistic activities and some sentences can be completed in more than one form.
Possible choices
Now we list each sentence with the most appropriate choices:
The director/playwright will finish his second play.
The sitter cannot move while the painter works on the painting.
The actor develops the plot and outcome of a play.
The painter/sculptor/goldsmith/potter works in his workshop in Bogotá, but sells his works in a gallery in London.
The artist paints portraits, makes sculptures and draws landscapes, among other things.
The playwright/director not only wrote the script, but participated as an actor in the play.
1. Nosotros _____ .Ana y Ernesto ____. Ustedes _____ .
2. (escuchar) Mis tíos _____. Nosotros ______ . Ellos ______ .
3. (ver) Nosotros ______. Fernando y Tomás ______ . Ustedes _______. 4. (llamar) Ellas _____ . Mis hermanos _____ . Pepa y yo _____.
Answer:
2. (escuchar) Mis tíos escuchan. Nosotros escuchamos. Ellos escuchan.
3. (ver) Nosotros vemos. Fernando y Tomás ven . Ustedes ven.
4. (llamar) Ellas llaman. Mis hermanos llaman . Pepa y yo llamamos
Explanation:
missing the verb of the first exercise, and you don't explain in what tense do you want the conjugation, so I conjugate in present but if you want the past is in other form.
¿Quiénes murieron el día de la nevadona, el día de la boda de la Mayorazga, y el día del accidente en la mina?
Answer:
¿Quién murió el día de la nevadona? - El pastor que se perdió.
¿Quién murió el día de la boda de Mayorazga - El herrero que se le disparó la escopeta y termino desangrado en el agua
¿Quién murió el día del accidente en la mina? - El marido y los siete hijos de Telva.
Explanation:
La Dama del Alba is a melodramatic play written by Alejandro Casona in 1957. It focuses on the experiences of a family devastated by the death one of the daughters, but her life ends up changing when a pilgrim appears out of nowhere. It is considered the best work of the Spanish writer.
agente de viajes estación de autobuses hacer un viaje paisaje pescar Question 1 with 1 blankLa tiene el piso sucio. Question 2 with 1 blankLos pasajeros esperan sacar fotos del del país.
Answer:
1. La estación de buses tiene el piso sucio. (The bus station has a dirty floor)
2. Los pasajeros esperan sacar fotos del paisaje del país. (Passengers expect to take pictures of the country's landscape)
Explanation:
in the exercise you must connect the correct words with the correct sentences. The words that are correctly associated with the phrases indicated in the exercise are: 1. bus station and 2. Landscape.
algún alguna ni ningún ninguna o también tampoco Question 1 with 1 blankLos turistas no están buscando aventura. Question 2 with 1 blankLos viajeros no conocen la selva y el guía . Question 3 with 1 blankEl guía turístico no encontró las pirámides el lago. Question 4 with 1 blankDudo que turista viaje con esta agencia otra vez.
Answer:
1. ninguna
2. tampoco
3. ni
4. algún
Explanation:
Indefinite pronouns are a class of words with an adjective, pronoun or adverb value that give the name different values. They can express a quantity, diversity, equality, quality, distribution, etc. There are also affirmative and negative words to talk about affirmative or negative situations.
Affirmative words
algo - something
alguien - someone
algún/a/o/as/os - a, one, some, any*
siempre - always
también - also
Negative words
nada - nothing
nadie - nobody
ningún/ninguno/a - none*
nunca/jamas - never
tampoco - neither
*These words have to match with gender
EX.
La aventura - (fem.) /alguna or ninguna
Answer:
Ningun turista
Ni los viajeros ni el guia conocen la selva
El guia turistico tampoco encontro las piramiddes del lago.
Dudo que ningun viajero viaje con esta agencia otra vez
Explanation:
El señor Díaz su automóvil todos los días.Question 2 with 1 blank Miguel usar su computadora muy bien.Question 3 with 1 blank Jimena ser una estudiante excelente.Question 4 with 1 blank Miguel y Maru no bien al vendedor.Question 5 with 1 blank La Universidad del Mar cursos muy interesantes.Question 6 with 1 blank Nosotros libros a diferentes lenguas extranjeras.
Answer:
1. El señor Díaz conduce su automóvil todos los días.
2. Miguel sabe usar su computadora muy bien.
3. Jimena parece ser una estudiante excelente.
4. Miguel y Maru no conocen bien al vendedor.
5. La Universidad del Mar ofrece cursos muy interesantes.
6. Nosotros traducimos libros a diferentes lenguas extranjeras.
Explanation:
In this exercise, you have to complete the sentences using verbs in the Spanish simple present tense (''presente del indicativo'' in Spanish), which is used to talk about habitual situations, routines, universal truths, facts and things happening now or in the near future.
Question 1 with 1 blankJuan y yo damos una blusa a nuestra hermana Gisela.
Question 2 with 1 blankMi tía da a nosotros una mesa para la casa.
Question 3 with 1 blankMis padres dan un traje nuevo a mí.
Question 4 with 1 blankA mi mamá yo doy un par de guantes negros.
Question 5 with 1 blankA mi profesora doy dos libros de José Martí.
Answer:
Juan y yo damos una blusa a nuestra hermana Gisela. Se la damosMi tía da a nosotros una mesa para la casa: Nos la da.Mis padres dan un traje nuevo a mí: Me lo dan.A mi mamá yo doy un par de guantes negros: Se los doy.A mi profesora doy dos libros de José Martí: Se los doyExplanation:
Los pronombres de objeto doble se usan para sustituir el sustantivo que actua como objeto en la oración. Para ello se debe identificar el género y número de dicho objeto y luego se escriben después del sujeto.
Objecto pronouns are used to subsitute the noun that works as an obnject in the sentence. To do it, we must identify its gender and number and the write it after the subject.
Answer: 1. Juan y yo le damos una blusa a nuestra hermana: SE LA DAMOS
2. Mi tía da a nosotros una mesa para la casa: NOS LA DA
3. Mis padres dan un traje nuevo a mi: ME LO DAN
4. A mi mamá yo le doy un par de guantes negros: SE LOS DOY
5. A mi profesora doy dos libros de José Martí: SE LOS DOY
Explanation:
Me, te, le, nos, les are used to indicate the person which the action is referred to. In these cases, are used to say if the action of give something is destinated to mi (me), vos/usted (you), el/Ella (him/her/its), nos (us) or ustedes (you/them) respectively. se usan para indicar la persona a la que va indicada la acción.
La/las/lo/los are used according to genre and number of the object given. If it's feminine and singular, we use LA, if it's feminine and plural we use LAS. If it's masculine and singular, we use LO, and if it's masculine and plural we use LOS.
Finally, we have to conjugate the verb DAE (give), once again, according to the person that executes the action. If it is the 1st person singular (yo/I) we use DOY. If it's the 2nd person singular (vos-usted/you) we use DA for usted ir DAS for tu. If it's the 3rd person singular (el-ella/he-she-it) we use DA. If it's the 1st person plural (nosotros/we) we use DAMOS. If it's the 2nd person plural (vosotros-you for plural) we use DAIS. And finally if it's the 3rd person plural (ustedes/they) we use DAN.
Esta película no es interesante. Nosotras un poco . Question 2 with 2 blanks—¿Son novios Angela y Miguel? —Sí, ella de él. Question 3 with 2 blanks—Ahora mismo salimos para el aeropuerto. José, ¿tú ? Question 4 with 2 blanks—¡No entiendo nada (anything) en la clase de física! Siempre . Question 5 with 2 blanks—Ahora las ventanas ,
Answer:
For this exercise we have to use the appropriate form of the verb estar plus an adjective according to the context
Explanation:
The verb estar (to be) is used to talk about states and emotions such bored, happy amnong others, it must be conjugated according to the subject pronoun like this:
YO estoy (I am)
Tú estas (you are) familiar
Usted está (you are) formal
Él/ella está (He/she is)
Nosotros/Nosotras estamos (we are)
ustedes están (you are)
ellos/ellas están (they are)
1, Esta película no es interesante. Nosotras estamos un poco aburridas (bored).
2. ¿Son novios Angela y Miguel? —Sí, ella está enamorada (in love with) de él.
3. Ahora mismo salimos para el aeropuerto. José, ¿tú estás listo (ready)?
4. ¡No entiendo nada (anything) en la clase de física! Siempre estoy confundido (confused).
5. Ahora las ventanas están abiertas (opened),
¿Cuáles son las dos características que convierten al Mercado Modelo en una muestra de la cultura dominicana?
A) la simpatía de sus vendedores y la variedad de sus productos
B) su arquitectura y la exhibición de arte nativo
C) el contacto con la población nativa y sus costumbres
Answer:
The correct answer to this question is:
B) su arquitectura y la exhibición de arte nativoExplanation:
Mercado Modelo is one of the largest market in Santo Domingo is also one of the first tourist places in the city. Thismarket adds color and culture to the historic district. You will find an interior labyrinth of small organized shops that will take you to a world of all Dominican things. Like typical jewels and all the handcrafted things you can find from the Domincan culture.
Answer:
A
Explanation:
la simpatía de sus vendedores y la variedad de sus productos
Question 1 with 2 blankscorrer más rápido. No más rápido. Question 2 with 2 blanksllenar el tanque. No el tanque. Question 3 with 2 blankssalir ahora. No ahora. Question 4 with 2 blanksdescargar ese documento. No ese documento. Question 5 with 2 blankshacerlo ya. No ahora. Question 6 with 2 blankslevantarse temprano. No temprano.
Answer:
1. corre, corras
2. llena, llenes
3. sal, salgas
4. descarga, descargues
5. hazlo, lo hagas
6. levántate, te levantes
Explanation:
The exercise aims for you to practice conjugation in the imperative mode.
The imperative mode is used to give orders, to instruct or to warn, the subject is not explicit because it is inferred that it is always second person.
When doing affirmative sentences in imperative you just need to conjugate the verb in imperative, but if you have a negative imperative sentence it will use a subjunctive conjugation in present.
Example
Corre más rápido (imperative conjugation of the verb correr)
No corras más rápido (subjunctive present conjugation of the verb correr)
Here is the translation of the complete exercise:
1. run. Run faster. Do not run faster.
2. fill. Fill the tank. Do not fill the tank.
3. get out. Get out now. Do not get out now.
4. download. Download that document. Do not download that document.
5. do . Do it now. Do not do it now.
6. wake up. Wake up early. Do not wake up early.
1. A Silvia no le gusta mucho el chocolate.
A) cierto
B) falso
2. Silvia sabe que sus amigos le van a hacer una fiesta.
A) cierto
B) falso
3. Los amigos de Silvia le compraron un pastel de chocolate.
A) cierto
B) falso
4. Los amigos brindan por Silvia con refrescos.
A) cierto
B) falso
5. Silvia y sus amigos van a comer helado.
A) cierto
B) falso
6. Los amigos de Silvia le van a servir flan y galletas.
A) cierto
B) falso
Answer:
In this execise we have to answer cierto (true) or falso (false) according to the audio
Explanation:
1. A Silvia no le gusta mucho el chocolate. (Silvia does not like chocolate too much)
B) falso; they say Silivia loves chocolate flavor (Ustedes saben como le encanta a Silvia el chocolate)
2. Silvia sabe que sus amigos le van a hacer una fiesta. (Silvia knows her friends are making a party)
B) falso; they say SURPRISE when she arrives
3. Los amigos de Silvia le compraron un pastel de chocolate.
A) cierto; they say they bought a chocolate cake because they know how much she likes chocolate.
4. Los amigos brindan por Silvia con refrescos.
B) falso; Silvia's friends toast with champagne
5. Silvia y sus amigos van a comer helado.
A) cierto, the not only bought chocolate but also ice cream to celebrate and eat.
According to the context, the correct option for each statement regarding Silvia's party are:
A Silvia no le gusta mucho el chocolate - Falso.Silvia sabe que sus amigos le van a hacer una fiesta - Falso.Los amigos de Silvia le compraron un pastel de chocolate - Cierto.Los amigos brindan por Silvia con refrescos - Falso.Silvia y sus amigos van a comer helado - Falso.Los amigos de Silvia le van a servir flan y galletas - Cierto.What is a story?It is that narrative that can be generated spontaneously for the simple pleasure of exposing a fact, real or fictitious.
The sentences refer to a surprise party organized by Silvia's friends, who bought a chocolate cake and are going to serve flan and cookies.
Therefore, we can conclude that a story is the narration of a fact and that it may be based (or not) on real events.
Learn more about Stories in Spanish here: https://brainly.com/question/22316371
1. Las Navidades puertorriqueñas son las más largas y terminan después de las fiestas de la calle San Sebastián. 2. Esta fiesta de pueblo se celebra con baile, música y distintas expresiones artísticas típicas. 3. En la celebración de las Navidades puertorriqueñas, los cabezudos son una tradición de España y son el elemento más importante de la fiesta. 4. A la gente le gusta bailar y hacer procesiones por la noche.
Answer:
1. Puerto Rican Christmas is the longest and ends after the San Sebastián street parties. 2. This village party is celebrated with dance, music and different typical artistic expressions. 3. In the celebration of Puerto Rican Christmas, bigheads are a tradition of Spain and are the most important element of the party. 4. People like to dance and processions at night.
Explanation:
Las Navidades puertorriqueñas son las más largas y terminan después means in English as "Puerto Rican Christmas is the longest and ends after the San Sebastian Street festivities".
¿De qué tratan las frases?Esta fiesta de pueblo se celebra con baile, música y distintas expresiones artísticas típicas in English means "This village festival is celebrated with dance, music and various typical artistic expressions".
En la celebración de las Navidades puertorriqueñas, los cabezudos son una tradición de España y son el elemento más importante de la fiesta in English means In the celebration of Puerto Rican Christmas, the cabezudos are a tradition of Spain and are the most important element of the party.
A la gente le gusta bailar y hacer procesiones por la noche in English means People like to dance and make processions at nigh.
Concluyentemente, el hecho de escribir oraciones en español difiere un poco de la forma en que se pronuncian.
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1 Es un jugador de fútbol de Argentina.
2 Es una mujer que practica el golf.
3 Es un jugador de béisbol de Venezuela.
4 Es una mujer mexicana que practica un deporte en la piscina.
Answer:
Explanation:
1. Messi
2.Lorena Ochoa
3. Miguel Cabrera
4. Paola Milagros
1. It's a football player from Argentina. He was born on the 24th of June back in 1987. He comes from a middle to low class family, and was showing passion for football from an early age. He was diagnosed with growth hormone deficiency at the age of eleven.
2. She was the first Mexican player to win LPGA tour. She is consider to be one of the best golf players on Earth and her net worth reaches 15 mil.dollars. She is married to the owner of AeroMexico since 2009.
3. He is a professional baseball player from Venezuela and was born on the 18th of April in 1983. His nickname is Miggy. He plays for the Detroit tigers and is the first baseman. His net worth reaches 125 million.
4. She comes from Mexico and she represented her country three times on the Olympics. 2004 in Athens, 2008 summer Olympics in Beijing where she carried the flag of her country and in London, in 2012. She is married to Ivan Garcia.
1. Esta semana llamarte varias veces por teléfono, pero estuve ocupadísima.
2. Mi esposo y yo no brindar con los invitados en nuestra boda. ¡Mi hermana dejó el champán en casa!
3. Papá, ¿cómo a mamá? ¿Te la presentaron unos amigos o te enamoraste de ella en una fiesta?
4. Señor Ramírez, ¿por qué nunca cambiar de trabajo? ¿No se aburrió de hacer lo mismo toda la vida?
5. Luego de romper, Marisa no nada de Nelson durante dos años. Sorprendentemente (Surprisingly), la semana pasada Nelson fue a verla y se comprometieron.
6. Después de la cena, Viviana y Matías salieron a pasear por el centro. Así hablar y conocerse un poco más en su primera cita.
Answer:
1.this week i will call multiple times on the phone, but i was super busy
2.my husband and me cant let with the guest in our wedding. my sister let the champion in the house!
3.dad Like Mom? Did you get introduced to a friend or did you fall in love with her at a party?
4. Mr. Ramirez, why never change jobs? Didn't he get bored of doing the same thing all his life?
5. After breaking, Marisa doesn't have Nelson for two years. Surprisingly, last week Nelson went to see her and got engaged.
Explanation:
translated in my head
The correct conjugation of the verbs in Preterite Tense is:
Esta semana quise llamarte varias veces por teléfono, pero estuve ocupadísima. Mi esposo y yo no pudimos brindar con los invitados en nuestra boda. ¡Mi hermana dejó el champán en casa! Papá, ¿cómo conociste a mamá? ¿Te la presentaron unos amigos o te enamoraste de ella en una fiesta? Señor Ramírez, ¿por qué nunca quiso cambiar de trabajo? ¿No se aburrió de hacer lo mismo toda la vida? Luego de romper, Marisa no supo nada de Nelson durante dos años. Sorprendentemente, la semana pasada Nelson fue a verla y se comprometieron.Después de la cena, Viviana y Matías salieron a pasear por el centro. Así pudieron hablar y conocerse un poco más en su primera cita.Preterite Tense in Spanish.
The conjugation of the verbs used in the paragraphs, taking into account the personal pronouns is:
Yo: quise / pude / conocí / supe.Tú: quisiste / pudiste / conociste / supiste.Usted: quiso / pudo / conoció / supo.Él: quiso / pudo / conoció / supo.Ella: quiso / pudo / conoció / supo.Ello: quiso / pudo / conoció / supo.Nosotros / Nosotras: quisimos / pudimos / conocimos / supimos.Ustedes: quisieron / pudieron / conocieron / supieron.Ellos / Ellas: quisieron / pudieron / conocieron / supieron.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
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