Modelo ellos / el parque Ellos van al parque. Question 1 with 1 blankla señora Castillo / el centro Question 2 with 1 blanklas hermanas Gómez / la piscina Question 3 with 1 blanktu tío y tu papá / el partido de fútbol

Answer:

The correct words that explains the sentences are:

1. Una mujer que espera un bebé.

- Embarazada.

2. La oficina del doctor.

- Consultorio.

3. Articulación entre el pie y la pierna.

- Tobillo.

4. Articulación que nos permite doblar la pierna.

- Rodilla.

5. Fotografía interna de un hueso.

- Radiografía.

6. Nota que escribe el doctor recomendando un medicamento.

The answers were selected by the next reasons:

Explanation:

1. A pregnant woman in Spanish is Embarazada.

2. The doctor's office in Spanish is Consultorio.

3. The joint between the foot and the leg in Spanish is Tobillo.

4. A joint that allows bending the leg in Spanish is Rodilla.

5. A photography of a bone in Spanish is Radiografía.

6. The doctor's note that recommends a medicament in Spanish is Receta médica.

Answer:

Explanation:

The form of the past participle in spanish verbs enden in (ado, ido) there is no feminine or masculine way for example in the case of "cross" "cruzar" wether a man or a girl you must write (el/ella ha cruzado) the difference between feminine or masculine is when these words are used as adjective with the verb to be in spanish (ser/estar) for example (la niña está dormida or el niño está dormido) so the way of the past participle of these verbs are:

cruzar, cruzado (el ha cruzado la calle solo)

decir, dicho (ella ha dicho la verdad)

comenzar, comenzado (Carlos ha comenzado la lección)

descubrir, descubierto (María ha descubierto la verdad)

correr, corrido (Yo he corrido la maratón)

aprender, aprendido (Mi hermana ha aprendido la lección)

tener, tenido (José ha tenido mucho dinero)

ver, visto (He visto el partido en la tele)

dormir, dormido (hemos dormido cómodamente)

traer, traido (ellos han traido el almuerzo)

1. Cierto. Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria.

2. Cierto. Laura sabe hacer muchas cosas.

3. Falso. Laura no sabe hablar alemán.

4. Cierto. Laura sabe buscar gangas.

5. Falso. Laura no sabe esquiar.

6. Cierto. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos.

¿Cuáles son las posibles explicaciones para estos?

1. La frase "Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria" indica que Jennifer y Laura se conocieron cuando eran niñas.

2. La frase "Laura sabe hacer muchas cosas" indica que Laura tiene muchas habilidades.

3. La frase "Laura no sabe hablar alemán" indica que Laura no tiene conocimiento del idioma alemán.

4. La frase "Laura sabe buscar gangas" indica que Laura es buena para encontrar ofertas.

5. La frase "Laura no sabe esquiar" indica que Laura no tiene la habilidad de esquiar.

6. La frase "Laura conoce a algunos muchachos simpáticos" indica que Laura tiene amigos varones que son agradables.

1. Jennifer conoció (met) a laura en la escuela primera

falso

2. Laura sabe hacer muchas cosas

cierto

3. Laura sabe hablar alemán

falso

4. Laura sabe buscar gangas

cierto

5. Laura sabe patinar en linea

cierto

6. Laura conoce a algunos muchacos simpáticos

cierto

Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. (Cierto)

Esta afirmación es cierta porque indica que Laura tiene conocimiento de algunos muchachos simpáticos, lo que implica que los ha conocido o se ha relacionado con ellos en el pasado.

El verbo "conocer" se refiere a estar familiarizado o tener relaciones personales con alguien, por lo que es plausible que Laura haya conocido a estos muchachos.

1. ¿Va a comprar ese suéter Gloria? (pantalones)

No, va a comprar esos pantalones.

2. ¿Llevaste estas sandalias? (zapatos de tenis)

No, llevé estos zapatos de tenis.

3. ¿Quieres ver esta ropa interior? (medias)

No, quiero ver estas medias.

4. ¿Usa aquel traje David? (chaqueta negra)

No, usa aquella chaqueta negra.

5. ¿Decidió Silvia comprar esas gafas de sol? (sombrero)

No, decidió comprar ese sombrero.

6. ¿Te mostró el vestido aquella vendedora? (dependiente)

No, me mostró el vestido aquel dependiente.

En todas las preguntas, se está preguntando por un objeto específico (suéter, sandalias, ropa interior, traje, gafas de sol, vestido) y se ofrece una alternativa incorrecta (pantalones, zapatos de tenis, medias, chaqueta negra, sombrero, dependiente).

La respuesta correcta es negar la pregunta y ofrecer la alternativa correcta.

En este caso, la respuesta niega que Gloria vaya a comprar el suéter y afirma que va a comprar los pantalones.

Answer: La tomais cuando duele un diente

Explanation:

Here are the sentences in response to the prompts:

You need to get some aspirin. This sentence is used when you need to take aspirin for pain or inflammation.

Your tooth is aching. This sentence is used when you have a toothache.

You've broken your leg. This sentence is used when you have fractured or broken your leg.

You should see a doctor for a checkup. This sentence is used when you should go to the doctor for a general health check.

You're going to have surgery. This sentence is used when you are going to have surgery.

You're going to get an injection. This sentence is used when you are going to get an injection.

Find out more on aspirin here: https://brainly.com/question/25794846

#SPJ6

Answer:

1. Nosotros/ Nosotras.

2. Él / Ella.

3. Yo.

4. Tú.

5. Ustedes / Ellos / Ellas.

6. Él / Ella.

Explanation:

In this exercise you have to select the correct personal subjective pronoun.

In English the personal subjective pronouns are: I, you, he, she, it, we, you, they. In Spanish they are: Yo, tú, él, ella,nosotros/as, ustedes, ellos, ellas.

Generally, personal subjective pronouns are use as subjects to replace nouns in both languages (Spanish and English).

For example:

1. Nosotros/ Nosotras nunca hemos hecho ejercicios aeróbicos.

2. Él / Ella nunca ha hecho ejercicios aeróbicos.

3. Yo nunca he hecho ejercicios aeróbicos.

4. Tú nunca has hecho ejercicios aeróbicos.

5. Ustedes / Ellos / Ellas nunca han hecho ejercicios aeróbicos.

6. Él / Ella nunca ha hecho ejercicios aeróbicos.

Answer:

Explanation:

2: Nosotros los leemos.

3: Ana María lo estudia.

4; Yo los aprendo.

5: Alicia la escucha.

6: Miguel las escribe.

7: Esteban lo busca.

8: Nosotros la planeamos.

Answer:

1. Gustavo y Héctor las confirman.

Explanation:

:flushed:

Answer:

Estoy seguro que ellas lo habrán pasado muy bien.  Creo que se habrán quedado en el club deportivo que les recomendaron. Allí, organizan actividades culturales y seguro que ellas también se habrán entretenido visitando museos y yendo al teatro. ¡Qué envidia! ¡Y yo aquí trabajando las veinticuatro horas del día! ¿Habrá visto Elena a sus parientes? No sé si ella habrá tenido tiempo para visitarlos. Al final, ellas habrán decidido quedarse en la costa. Ellas habrán ido a espectáculos todas las noches y se habrán relajado leyendo en la playa.

Explanation:

I'm sure they had a great time. I think they will have been received at the sports club that I would recommend. There, they organize cultural and safe activities that they will also have entertained by visiting museums and going to the theater. What envy! And here I work twenty-four hours a day! Have you seen Elena to her relatives? I don't know if she will have time to visit them. In the end, they will have decided to stay on the coast. They will have gone to shows every night and have relaxed reading on the beach.

The compound future, or perfect future, of the indicative is used in Spanish to express a coming action that will be concluded before another future action. It can also express the assumption that an action would have happened in the past

The correct conjugation of the verbs in Past Perfect to fill the blanks in the text is:

This verb tense is used to mention past events, it is characterized by using the verb "haber" in the future, plus the second verb in the past participle. The conjugation of the verb haber in the future, taking into account the personal pronouns is:

To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.

If you want to learn more about Perfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/9954525

Answer:

Explanation:

Pagaba con tarjeta de crédito casi siempre. ( hoy / casi siempre )

She/he paid with a credit card usually.

Hoy, in Spanish language, means today. If that was the case, it would mean that the action that occurred is totally over, so we would use another tense. We would used pagó, which is a preterite tense, in the third person singular form.

Because the correct answer is casi siempre, which means, usually, we would use a imperfect tense, in the third person singular form, just like we did. We use this tense for some actions in the past, that don't seem like they've ever finished, as well as for actions that we don't know when they started and when and if they finished.

Answer:

casi siempre

Explanation:

Answer:

For this exercise we have to answer lógico (logical) or ilógico (illogical) about Carolina Ponce and her travel preferences.

Explanation:

To expres preferences  in Spanish we can use the verb preferir (to prefer) or the verb gustar (to like). Gustar requires an indirect object before the verb depending on the subject, like this: me, te, le, les, nos.

A mi me gusta (I like)

A ti te gusta (You like)

A él/ ella/ usted le gusta (He/she like)

A ustedes les gusta (You like)

A nosotros nos gusta (We like)

A ellos/ellas les gusta (They like)

1. Carolina es una turista. lógico (Logical, Carolina is a tourist)

2. Carolina prefiere acampar. ilógico (Illogical, Carolina does not prefer to go camping)

3. A Carolina no le gusta ir a la playa. ilógico (Illogical, Carolina does not like to go to the beach)

4. Carolina vive en Ponce. ilógico (Illogical, Carolina does not live in Ponce)

5. A Carolina le gustan los museos. lógico (Logical, Carolina likes the museums)

Answer:

El mármol

Explanation: The sculptor also sculpts on marble.

Completando las oraciones:

1. Lee los anuncios del periódico y guárdalos.

2. Ve personalmente y mira las casas tú misma.

3. Decide qué casa quieres y llama al agente. Pídele un contrato de alquiler.

4. Contrata un camión (truck) para ese día y pregúntales la hora exacta de llegada.

5. El día de la mudanza (On moving day) estás tranquila. Vuelves a revisar tu lista para completar todo lo que tienes que hacer.

6. Primero, dices a todos en casa que vas a estar ocupada. No les dices que tú vas a hacerlo todo.

7. Sacas tiempo para hacer las maletas tranquilamente. No les haces las maletas a los niños más grandes.

8. No te preocupes. Sabes que todo va a salir bien.

Aquí están las frases completas:

Yo llevé este reloj la semana pasada.

¿Cuándo encontraste tú esa corbata?

Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.

Juanjo vendió aquellos libros a Raquel.

"Yo llevé este reloj la semana pasada." En esta oración, se está describiendo una acción que ocurrió en el pasado. El verbo "llevé" está conjugado en la primera persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "llevar". Indica que el hablante (yo) realizó la acción de llevar este reloj específico la semana pasada.

"¿Cuándo encontraste tú esa corbata?" En esta pregunta, se está preguntando sobre el momento en que la persona a quien se dirige la pregunta (tú) encontró esa corbata en el pasado. El verbo "encontraste" está conjugado en la segunda persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "encontrar".

Answer:

1. El elefante Dumbo: Gris (gray)

2. El sol: Amarillo (yellow)

3. El chocolate: café (brown)

4. La bandera (flag) de los Estados Unidos: Blanca, roja y azul (white, red and blue)

5. La noche: negra (black)

Explanation:

In this exercise you have to match the colors that you associate with each of the words proposed. The complete sentences are:

1. El elefante dumbo es gris

2. El sol es amarillo

3. El chocolaté es café

4. La bandera de los Estados Unidos es blanca, roja y azul

5. La noche es negra.

According to the information found online, in this exercise, you have to write the color of the nouns described:

This is an exercise related to colors in the Spanish language. The translation of the colors written in the exercise is:

Check more information in the following link https://brainly.com/question/15021444?referrer=searchResults

Ramón escribió una carta al director del programa. (Ramón wrote a letter to the program director.)

Mi tía trabajó de dependienta en un gran almacén. (My aunt worked as a shop assistant in a department store.)

Comprendí el trabajo de la clase de biología. (I understood the work of the biology class.)

La familia de Daniel vivió en Argentina. (Daniel's family lived in Argentina.)

Virginia y sus amigos comieron en el café de la librería. (Virginia and her friends ate at the bookstore café.)

Los ingenieros terminaron la construcción de la tienda en junio. (The engineers finished the construction of the store in June.)

Cuando fuimos al cine, mis hermanos pidieron una Coca-Cola. Me parece que sus hermanos prefieren las películas de acción. Las seis y medianas películas se recomiendan para ver.

Mis hermanos y yo pudimos obtener pases de ingreso para estudiantes. Repetí la conversación a mis hermanos. Mientras son pequeños, mis hermanos no siguieron bien la trama del filme.

Answer:

Question 1:

Los médicos Iván García, Rory Araoz y Carla Arratia coinciden en que la información que pudiese proporcionar la web no reemplaza a la visita médica habitual.

Question 2:

Para Araoz, Internet es tan solo una herramienta de información.

Question 3:

Carla Arratia, médico en la Clínica de estética en Calacoto, dice que si bien Internet es una herramienta de asesoría, estas páginas suelen confundir a los usuarios.

Question 4:

Según Arratia, la gran mayoría de los usuarios no saben dónde buscar la información que requieren.

Question 5:

Entre los peligros que acarrea la consulta de información en Internet se encuentra el de quedar atrapado en intereses comerciales.

Explanation:

This answers are based on the article Google, un médico virtual no aconsejable written by Ángela Carrasco

Answer:

For this exercise we have to complete the sentences using the correct form of the verb ser or estar.

Explanation:

The verbs ser or estar (to be) are commonly used to express specific situations, although they are similar in English, in Spanish, according to the context they have different meanings and intentions.

For example the verb SER is used to express permanent situations, things that do not change such as nationality, age, occupation, physical appearance and personality. On the other hand the verb ESTAR is used to express temporary situations or things that change, such as states, feelings and locations.

They are conjugated like this:

SER, ESTAR

Yo soy, estoy (I am)

Tú eres, estás (You are)

Usted/ella/él es, está (He is, she is)

Nosotros somos, estamos (We are)

Ustedes son, están (You are)

Ellos/ellas son, están (They are)

1. Tenemos que salir ahora mismo.

Nostros estamos listos.  (We are ready)

2. Carmen no viene a trabajar por una semana.

Ella está enferma (She is sick)

3. El señor Gómez tiene mucho trabajo.

Él está ocupado.  (He is busy)

4. Mi profesor de historia tiene 25 años.

Él es joven.  (He is young)

5. No debes comer las peras (pears) ahora.

Las peras están verdes.  (They are unripe)

¿Quieren ustedes patinar en línea con nosotros? No, no queremos patinar en línea con ustedes.

1. No, no queremos patinar en línea con ustedes.

2. No, no recuerdan los libros que necesitan.

3. No, no prefiero jugar al fútbol a nadar en la piscina

4. No, no duermen mis sobrinos en casa de mi abuela

5. No, no jugamos al baloncesto en la universidad.

6. No, no pienso que la clase de química orgánica es difícil.

7. No, no encuentro el programa de computadoras en la librería.

8. No, no volvemos a casa los fines de semana.

9. No, no puedes tomar el autobús a las once de la noche.

10. No, no entendemos la tarea de psicología.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Para formar mandatos afirmativos de "nosotros" en español, debes comenzar usando la forma del presente simple de "yo" del verbo y luego eliminar la terminación "-o".

Question a1 Tú .

Answer a1) Tú cierras.

Question a2 Nosotras .

Answer a2) Nosotras cerramos.

Question a3 Mi hermano .

Answer a3) Mi hermano cierra.

Question a4 Yo .

Answer a4) Yo cierro.

Question a5 Usted .  

Answer a5) Usted cierra.

Question b1 Tú .

Answer b1) Tú duermes.

Question b2 Nosotras .

Answer b2) Nosotras dormimos.

Question b3 Mi hermano .

Answer b3) Mi hermano duerme.

Question b4 Yo .

Answer b4) Yo duermo.

Question b5 Usted .

Answer b5) Usted duerme.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Answer:

1) los estudiantes quieren ir a esquiar

2) mi y mi hermanos no seguimos bien el partido

3) la professora repite la explicación

4) nosotros decimos que no hay excursión a la montaña

5) nosotros conseguimos las revistas de arte en el museo

Explanation:

Answer:

The correct answers to the questions using the words in parentheses are:

1. ¿Qué quieren los estudiantes?

2. ¿Quién no sigue bien el partido?

3. ¿Qué repite la profesora?

4. ¿Quién dice que no hay excursión a la montaña?

5. ¿Dónde consiguen ustedes las revistas de arte?

Explanation:

The translation of the sentences is:

1. What do students want?

2. Who does not follow the game well?

3. What does the teacher repeat?

4. Who says there is no mountain excursion?

5. Where do you get art magazines?

To form an appropriate sentence using the words in parentheses, you must first look at the question that is asked, that is, the element that you want to find out through it, regularly the verb that is used is the same as the question, so that the missing parts to be added in the affirmative sentence are the noun or some section of the complement.

Answer:

In 1991, I was working as an administrative manager in a company that had a branch in San Pablo. I had to travel to do an audit about the screws with which some air compressors were made; a tremendously boring thing. I was on the plane, I guess I was crying, and I read in a very small box in the newspaper the call to contest of 'The vertical smile', the Tusquets publishing house contest.

Explanation:

Translating by parts:

->En 1991 = In 1991

->estaba trabajando de gerente administrativa = I  was working as an administrative manager

->en una empresa que tenía una sucursal en San Pablo = in a company that had a branch in San Pablo.

->Tenía que viajar = I had to travel

->para hacer la auditoría de los tornillos con los que se hacían unos compresores de aire = to do an audit about the screws with which some air compressors were made

-> una cosa tremendamente aburrida = a tremendously boring thing.

->Yo iba en el avión, supongo que iba llorando = I was on the plane,  I guess I was crying.

->y leo en un recuadro muy chiquito en el diario el llamado a concurso de 'La sonrisa vertical' = and I read in a very small box in the newspaper the call to contest of 'The vertical smile'

->el certamen de la editorial Tusquets = the Tusquets publishing house contest.

Answer:

It is necssary to rewrite the sentences using the imperative for nosotros

Explanation:

The imperative is used to give orders, suggestions or pieces of advice. In the first person in plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated like the subjunctive in present for the first person in plural. It is like in English the form LET'S

AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminemos!

ER: Comer ¡Comamos! ¡No comamos!

IR: escribir ¡Escribamos! ¡No escribamos!

1. Hay que limpiar la casa hoy.

Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)

2. Tenemos que ir al dentista esta semana.

Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)

3. Debemos depositar el dinero en el banco.

Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)

4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.

Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)

5. Queremos salir a bailar este sábado.

Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)

6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.

Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)

1. Hay que limpiar la casa hoy.

Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)

2. Tenemos que ir al dentista esta semana.

Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)

3. Debemos depositar el dinero en el banco.

Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)

4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.

Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)

5. Queremos salir a bailar este sábado.

Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)

6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.

Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)

The imperative is used to provide instructions, recommendations, or advise. In the first person plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated similarly to the present subjunctive. It is similar to the English version "LET'S."

AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminamos!

ER: Comer ¡Comamos! No comamos!

IR: Escribe We write!No escribamos!

The answers are as follows:

Sí, Verónica y Carlos piden ayuda.

Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro.

Sí, Mateo sigue una dieta.

Sí, repetimos las actividades.

Sí, mis amigos y yo pedimos muchos favores.

Aquí está la explicación para cada una de las oraciones:

"Sí, Verónica y Carlos piden ayuda." Esta frase indica que Verónica y Carlos regularmente solicitan asistencia. Está en presente indicativo, lo que sugiere una acción habitual o repetida.

"Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro." Esta oración indica que nosotros obtenemos videojuegos en el centro de manera regular o habitual. El verbo "conseguimos" está en presente indicativo, indicando una acción que ocurre con frecuencia.

"Sí, Mateo sigue una dieta." Esta oración indica que Mateo sigue una dieta actualmente. El verbo "sigue" está en presente indicativo, sugiriendo una acción en curso en el presente.

Answer:

1. Gael García Bernal es hijo de actores.

2. Cruzando la Barranca es un fresco de Rivera.

3. Frida Kahlo es reconocida principalmente por sus autorretratos.

4. Una de las obras más famosas de Poniatowska es La noche de Tlatelolco

5. García Bernal ha trabajado, entre otras películas, en Y tu mamá también, La mala educación y Babel.

6. Además de murales,Rivera pintó también acuarelas (watercolors) y óleos (oil paintings).

Explanation:

1. El actor y productor Gael García Bernal es hijo de los actores José Ángel García y Patricia Bernal.

2. El pintor Diego Rivera es el creador de la pintura "Cruzando la Barranca".

3. Frida Kahlo se pintaba a si misma, esa es la característica principal de sus pinturas.

4. La noche de Tlatelolco es un libro de Poniatowska que contiene testimonios orales referidos a la matanza de Tlactelolco.

5. La Mala educación es una película del 2001 donde estuvo Gael García Bernal.

6. Diego  Rivera era reconocido principalmente por sus trabajos con murales.

Answer:

1. sedentario

2. engordar

3. sufrir muchas presiones

4. fuerte

5. apurarse

6. estar enfermo

7. tranquilo

8. mantenerse en forma

Explanation:

The exercise aims for you to practice antonyms. Antonyms are pair of words that have opposite meaning. Here is the translation of the pair of words used in this exercise:

active - sedentary

lose weight - gain weight

relieve stress - suffer many pressures

Weak - strong

slow - hurry up

be healthy - be sick

nervous - calm

coach potato - stay fit

Here are some other common antonyms used in Spanish:

To go in (entrar) – To go out (salir)

To sleep (dormir) – To wake up (despertar)

To spend (gastar) – To save (ahorrar)

To find (encontrar) – To lose (perder)

To get up (levantarse) – To lay down (acostarse)

To give (dar) – To receive (recibir)

To aprobe (aprobar) – To reject (rechazar)

To talk (hablar) – To be quiet (callar)

To write (escribir) – To erase (borrar)

To go up (subir) – To go down (bajar)

To laugh (reír) – To cry (llorar)

To leave (irse) – To stay (quedarse)

To love (amar) – To hate (odiar)

To buy (comprar) – To sell (vender)

To fill (llenar) – To empty (vaciar)

To teach (enseñar) – To learn (aprender)

To win (ganar) – To lose (perder)

To work (trabajar) – To rest (descansar)

Answer: 1. Respiratory distress and acne: allergies

2. sneezing, runny nose, headache: a cold

3. weight loss, tiredness, changes in visual acuity, nausea: diabetes

4. Cough, fatigue, sore throat, weakness, fever: the flu

5. Fatigue and morning sickness: pregnancy

6. burning and pain in the stomach: gastritis

7. Pale yellow eyes and skin: hepatitis

8. constant sadness and inactivity: depression

Explanation: the diagnostics for the symptoms are:

1. Allergies (alergia)

2. A cold (resfrío)

3. Diabetes (diabetes)

4. The flu (gripe)

5. Pregancy (embarazo)

6. Gastritis (gastritis)

7. Hepatitis (hepatitis)

8. Depression (depresión)

1. Le gusta: nadar

Le gusta: ir de excursión al campo

Le gusta: ir al cine

2. No le gusta: el tenis

No le gusta: comprar

No le gusta: ir de compras

3. ¿Qué van a hacer los chicos esta tarde?: Van a quedarse en casa.

En la literatura española, una pista contextual se puede definir como las pistas en una obra literaria que proporcionan el significado de una palabra, frase u oración desconocida, que está literalmente escondida a simple vista por un autor (escritor).

Escuchando cuidadosamente la conversación de audio, podemos inferir razonablemente y deducir lógicamente que a Eduardo le gusta nadar, hacer senderismo en el campo y ir al cine.

Por otro lado, a Eduardo no le gusta el tenis y no le gusta ir de compras.

Información faltante:

Listen to this conversation. Then decide what Eduardo's preferences are and answer the question.

Please add the full text in order to  correct the phrases