Question 1 with 1 blank—¿Qué haces, Juan? — mis llaves. Question 2 with 1 blankLos turistas fotos con sus cámaras digitales. Question 3 with 1 blankTú porque estás muy cansado. Question 4 with 1 blankTenemos hambre. una pizza. Question 5 with 1 blank—El huésped las ventanas de la habitación. —Pero, ¿por qué? ¡Hace mucho frío!

Answer:

For this exercise we have to complete the sentences using the correct form of the verb ser or estar.

Explanation:

The verbs ser or estar (to be) are commonly used to express specific situations, although they are similar in English, in Spanish, according to the context they have different meanings and intentions.

For example the verb SER is used to express permanent situations, things that do not change such as nationality, age, occupation, physical appearance and personality. On the other hand the verb ESTAR is used to express temporary situations or things that change, such as states, feelings and locations.

They are conjugated like this:

SER, ESTAR

Yo soy, estoy (I am)

Tú eres, estás (You are)

Usted/ella/él es, está (He is, she is)

Nosotros somos, estamos (We are)

Ustedes son, están (You are)

Ellos/ellas son, están (They are)

1. Tenemos que salir ahora mismo.

Nostros estamos listos.  (We are ready)

2. Carmen no viene a trabajar por una semana.

Ella está enferma (She is sick)

3. El señor Gómez tiene mucho trabajo.

Él está ocupado.  (He is busy)

4. Mi profesor de historia tiene 25 años.

Él es joven.  (He is young)

5. No debes comer las peras (pears) ahora.

Las peras están verdes.  (They are unripe)

Answer: 1. Respiratory distress and acne: allergies

2. sneezing, runny nose, headache: a cold

3. weight loss, tiredness, changes in visual acuity, nausea: diabetes

4. Cough, fatigue, sore throat, weakness, fever: the flu

5. Fatigue and morning sickness: pregnancy

6. burning and pain in the stomach: gastritis

7. Pale yellow eyes and skin: hepatitis

8. constant sadness and inactivity: depression

Explanation: the diagnostics for the symptoms are:

1. Allergies (alergia)

2. A cold (resfrío)

3. Diabetes (diabetes)

4. The flu (gripe)

5. Pregancy (embarazo)

6. Gastritis (gastritis)

7. Hepatitis (hepatitis)

8. Depression (depresión)

Question a1 Tú .

Answer a1) Tú cierras.

Question a2 Nosotras .

Answer a2) Nosotras cerramos.

Question a3 Mi hermano .

Answer a3) Mi hermano cierra.

Question a4 Yo .

Answer a4) Yo cierro.

Question a5 Usted .  

Answer a5) Usted cierra.

Question b1 Tú .

Answer b1) Tú duermes.

Question b2 Nosotras .

Answer b2) Nosotras dormimos.

Question b3 Mi hermano .

Answer b3) Mi hermano duerme.

Question b4 Yo .

Answer b4) Yo duermo.

Question b5 Usted .

Answer b5) Usted duerme.

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Cuando fuimos al cine, mis hermanos pidieron una Coca-Cola. Me parece que sus hermanos prefieren las películas de acción. Las seis y medianas películas se recomiendan para ver.

Mis hermanos y yo pudimos obtener pases de ingreso para estudiantes. Repetí la conversación a mis hermanos. Mientras son pequeños, mis hermanos no siguieron bien la trama del filme.

Aquí están las frases completas:

Yo llevé este reloj la semana pasada.

¿Cuándo encontraste tú esa corbata?

Ayer nosotros oímos esta música en la fiesta.

Juanjo vendió aquellos libros a Raquel.

"Yo llevé este reloj la semana pasada." En esta oración, se está describiendo una acción que ocurrió en el pasado. El verbo "llevé" está conjugado en la primera persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "llevar". Indica que el hablante (yo) realizó la acción de llevar este reloj específico la semana pasada.

"¿Cuándo encontraste tú esa corbata?" En esta pregunta, se está preguntando sobre el momento en que la persona a quien se dirige la pregunta (tú) encontró esa corbata en el pasado. El verbo "encontraste" está conjugado en la segunda persona del singular del pretérito perfecto simple (pasado) del verbo "encontrar".

Ramón escribió una carta al director del programa. (Ramón wrote a letter to the program director.)

Mi tía trabajó de dependienta en un gran almacén. (My aunt worked as a shop assistant in a department store.)

Comprendí el trabajo de la clase de biología. (I understood the work of the biology class.)

La familia de Daniel vivió en Argentina. (Daniel's family lived in Argentina.)

Virginia y sus amigos comieron en el café de la librería. (Virginia and her friends ate at the bookstore café.)

Los ingenieros terminaron la construcción de la tienda en junio. (The engineers finished the construction of the store in June.)

Answer:

1. sedentario

2. engordar

3. sufrir muchas presiones

4. fuerte

5. apurarse

6. estar enfermo

7. tranquilo

8. mantenerse en forma

Explanation:

The exercise aims for you to practice antonyms. Antonyms are pair of words that have opposite meaning. Here is the translation of the pair of words used in this exercise:

active - sedentary

lose weight - gain weight

relieve stress - suffer many pressures

Weak - strong

slow - hurry up

be healthy - be sick

nervous - calm

coach potato - stay fit

Here are some other common antonyms used in Spanish:

To go in (entrar) – To go out (salir)

To sleep (dormir) – To wake up (despertar)

To spend (gastar) – To save (ahorrar)

To find (encontrar) – To lose (perder)

To get up (levantarse) – To lay down (acostarse)

To give (dar) – To receive (recibir)

To aprobe (aprobar) – To reject (rechazar)

To talk (hablar) – To be quiet (callar)

To write (escribir) – To erase (borrar)

To go up (subir) – To go down (bajar)

To laugh (reír) – To cry (llorar)

To leave (irse) – To stay (quedarse)

To love (amar) – To hate (odiar)

To buy (comprar) – To sell (vender)

To fill (llenar) – To empty (vaciar)

To teach (enseñar) – To learn (aprender)

To win (ganar) – To lose (perder)

To work (trabajar) – To rest (descansar)

Answer:

I guess you're asking for a translation...:

When will you remove my cast, Doctor?

With the cough syrup, I'm going to be fine.

This pain won't even go away with aspirin!

The temperature is too high!

Mom, where am I?

What happened?

I am going to give her a vaccination.

Answer:

The coffee shops are very different from each other. Ones serve great food and others serve bad food. Asturias coffee shop has the best food. The problem is that it is not neat. Lots of students go to that coffee shop and the tables are always dirty. The chairs are the least comfortable in the university and are never well placed. When I don't go eating with my friends there, I prefer to take the food to my room. Merida coffee shop is the most comfortable: there are many chairs and tables, and is always clean... but the food is the worst of all. You can always see the smartest students from the class in that coffee shop... studying!

Explanation:

1.Los estudiantes prefieren la comida de la cafetería Asturias.

a) Lógico - Asturias coffee shop has the best food.

2. Las cafeterías de la universidad tienen las mismas sillas.

b) ilógico - Every coffee shop is different, some chairs are comfortable while others are not.

3. Es dificil encontrar una mesa libre en la cafetería Mérida.

b) ilógico - Few people go there because of the bad food.

4. Algunos estudiantes van a la cafetería Mérida pero no comen allí.

a) Lógico - The students who go to Merida coffee shop go there for studying.

Podemos analizar cada afirmación en relación al texto proporcionado:

1. Los estudiantes prefieren la comida de la cafetería Asturias.

  - El texto dice: "La cafetería Asturias tiene la mejor comida."

  - Respuesta: a) lógico

2. Las cafeterías de la universidad tienen las mismas sillas.

  - El texto compara las sillas de las cafeterías, diciendo que las sillas de la cafetería Asturias "son las menos cómodas de la universidad" y que la cafetería Mérida "es la más cómoda."

  -b) ilógico

3. Es difícil encontrar una mesa libre en la cafetería Mérida.

  - El texto dice: "La cafetería Mérida es la más cómoda: hay muchísimas sillas y mesas, y siempre está limpísima."

  - b) ilógico

4. Algunos estudiantes van a la cafetería Mérida pero no comen allí.

  - El texto dice: "Siempre veo a los estudiantes más inteligentes de mis clases en esa cafetería... ¡estudiando!"

  -  a) lógico

Answer:

It is necssary to rewrite the sentences using the imperative for nosotros

Explanation:

The imperative is used to give orders, suggestions or pieces of advice. In the first person in plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated like the subjunctive in present for the first person in plural. It is like in English the form LET'S

AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminemos!

ER: Comer ¡Comamos! ¡No comamos!

IR: escribir ¡Escribamos! ¡No escribamos!

1. Hay que limpiar la casa hoy.

Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)

2. Tenemos que ir al dentista esta semana.

Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)

3. Debemos depositar el dinero en el banco.

Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)

4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.

Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)

5. Queremos salir a bailar este sábado.

Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)

6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.

Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)

1. Hay que limpiar la casa hoy.

Limpiemos la casa hoy (Let's clean the house today)

2. Tenemos que ir al dentista esta semana.

Vayamos al dentista esta semana (Let´s go to the dentist this week)

3. Debemos depositar el dinero en el banco.

Depositemos el dinero en el banco (Let´s deposit the money in the bank)

4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.

Viajemos a Venezuela este invierno (Let´s travel to Venezuela this winter)

5. Queremos salir a bailar este sábado.

Salgamos a bailar este sábado (Let´s go out this Saturday)

6. Deseamos invitar a los amigos de Ana.

Invitemos a los amigos de Ana (Let´s invite Ana's friends)

The imperative is used to provide instructions, recommendations, or advise. In the first person plural nosotros or nostras, the imperative is conjugated similarly to the present subjunctive. It is similar to the English version "LET'S."

AR: Caminar ¡Caminemos! ¡No caminamos!

ER: Comer ¡Comamos! No comamos!

IR: Escribe We write!No escribamos!

Answer:

1. Gael García Bernal es hijo de actores.

2. Cruzando la Barranca es un fresco de Rivera.

3. Frida Kahlo es reconocida principalmente por sus autorretratos.

4. Una de las obras más famosas de Poniatowska es La noche de Tlatelolco

5. García Bernal ha trabajado, entre otras películas, en Y tu mamá también, La mala educación y Babel.

6. Además de murales,Rivera pintó también acuarelas (watercolors) y óleos (oil paintings).

Explanation:

1. El actor y productor Gael García Bernal es hijo de los actores José Ángel García y Patricia Bernal.

2. El pintor Diego Rivera es el creador de la pintura "Cruzando la Barranca".

3. Frida Kahlo se pintaba a si misma, esa es la característica principal de sus pinturas.

4. La noche de Tlatelolco es un libro de Poniatowska que contiene testimonios orales referidos a la matanza de Tlactelolco.

5. La Mala educación es una película del 2001 donde estuvo Gael García Bernal.

6. Diego  Rivera era reconocido principalmente por sus trabajos con murales.

Answer:

Explanation:

El pronombre del complemento indirecto tiene la función de indicar el beneficiario de la acción señalada por el verbo de la oración. This means that the indirect object pronoun is used to say for whom is something being done.

The indirect object pronoun needs to agree with the person receiving the action. For example:

Le he servido la cena a mi madre.

I served my mom dinner.

In this example the pronoun le is used because mother is a third person singular recipient of the action.

Answer:

For this exercise we have to answer lógico (logical) or ilógico (illogical) about Carolina Ponce and her travel preferences.

Explanation:

To expres preferences  in Spanish we can use the verb preferir (to prefer) or the verb gustar (to like). Gustar requires an indirect object before the verb depending on the subject, like this: me, te, le, les, nos.

A mi me gusta (I like)

A ti te gusta (You like)

A él/ ella/ usted le gusta (He/she like)

A ustedes les gusta (You like)

A nosotros nos gusta (We like)

A ellos/ellas les gusta (They like)

1. Carolina es una turista. lógico (Logical, Carolina is a tourist)

2. Carolina prefiere acampar. ilógico (Illogical, Carolina does not prefer to go camping)

3. A Carolina no le gusta ir a la playa. ilógico (Illogical, Carolina does not like to go to the beach)

4. Carolina vive en Ponce. ilógico (Illogical, Carolina does not live in Ponce)

5. A Carolina le gustan los museos. lógico (Logical, Carolina likes the museums)

Answer:

1. El elefante Dumbo: Gris (gray)

2. El sol: Amarillo (yellow)

3. El chocolate: café (brown)

4. La bandera (flag) de los Estados Unidos: Blanca, roja y azul (white, red and blue)

5. La noche: negra (black)

Explanation:

In this exercise you have to match the colors that you associate with each of the words proposed. The complete sentences are:

1. El elefante dumbo es gris

2. El sol es amarillo

3. El chocolaté es café

4. La bandera de los Estados Unidos es blanca, roja y azul

5. La noche es negra.

According to the information found online, in this exercise, you have to write the color of the nouns described:

This is an exercise related to colors in the Spanish language. The translation of the colors written in the exercise is:

Check more information in the following link https://brainly.com/question/15021444?referrer=searchResults

Answer:

1) Esta tarde, el doctor me receto unas pastillas.

2) Cuando llegué de la universidad, Tania estaba hablando por teléfono.

3) De niño, ¿tú te enfermabas con frecuencia?

4) Todas las tardes nosotros salimos a jugar al parque.

5) Diez cajas de pastillas llegaron a la farmacia esta mañana.

Answer:

1. Esta tarde, el doctor me recetó unas pastillas.

2. Cuando llegué de la universidad, Tania estaba hablando por teléfono.

3. De niño, ¿tú te enfermabas con frecuencia?

4. Todas las tardes nosotros salimos a jugar al parque.

5. Diez cajas de pastillas llegaron a la farmacia esta mañana.

Explanation:

Sentences 1 and 5 are both in the preterite, as they refer to past events that began and ended in the past:

1. This afternoon, the doctor prescribed me some pills.

5. Ten boxes of pilles arrived this morning to the drugstore.

Sentence 4 is in the present tense, as it refers to a daily habit:

4. Every afternoon we go out to the park to play.

Sentences 2 and 3 are in the imperfect, as they refer to habits in the past (sentence 3) or something that was happening in certain moment in the past (sentence 2).

2. When I arrived from the university, Tania was talking on the phone.

3. Did you use to get ill a lot as a kid?

Answer:

-Yo estoy mirando tv.

-Tú estás mirando tv.

-El /Ella está mirando tv.

-Nosotros/as estamos mirando tv.

-Ustedes están mirando tv.

-Ellos/as están mirando tv.

Explanation:

The present progressive in Spanish is formed in the following way:

-Subject + estar (verb to be) + verb in -ando / iendo.

In English the present progressive is formed:

-Subject + verb to be + verb in -ing.

For example:

1. Yo estoy mirando tv.

- I am watching tv.

2. Tú estás mirando tv.

- You are watching tv.

3. El /Ella está mirando tv.

- He / She is watching tv.

4. Nosotros/as estamos mirando tv.

- We are watching tv.

5. Ustedes están mirando tv.

- You are watching tv.

6. Ellos/as están mirando tv.

- They are watching tv.

¿Quieren ustedes patinar en línea con nosotros? No, no queremos patinar en línea con ustedes.

1. No, no queremos patinar en línea con ustedes.

2. No, no recuerdan los libros que necesitan.

3. No, no prefiero jugar al fútbol a nadar en la piscina

4. No, no duermen mis sobrinos en casa de mi abuela

5. No, no jugamos al baloncesto en la universidad.

6. No, no pienso que la clase de química orgánica es difícil.

7. No, no encuentro el programa de computadoras en la librería.

8. No, no volvemos a casa los fines de semana.

9. No, no puedes tomar el autobús a las once de la noche.

10. No, no entendemos la tarea de psicología.

Básicamente, el objetivo de este ejercicio es incorporar la palabra en la oración de manera que se mantenga el contexto general y, si es posible, se mejore o se complemente la descripción.

Para formar mandatos afirmativos de "nosotros" en español, debes comenzar usando la forma del presente simple de "yo" del verbo y luego eliminar la terminación "-o".

Completando las oraciones:

1. Lee los anuncios del periódico y guárdalos.

2. Ve personalmente y mira las casas tú misma.

3. Decide qué casa quieres y llama al agente. Pídele un contrato de alquiler.

4. Contrata un camión (truck) para ese día y pregúntales la hora exacta de llegada.

5. El día de la mudanza (On moving day) estás tranquila. Vuelves a revisar tu lista para completar todo lo que tienes que hacer.

6. Primero, dices a todos en casa que vas a estar ocupada. No les dices que tú vas a hacerlo todo.

7. Sacas tiempo para hacer las maletas tranquilamente. No les haces las maletas a los niños más grandes.

8. No te preocupes. Sabes que todo va a salir bien.

Answer:

Explanation:

2: Nosotros los leemos.

3: Ana María lo estudia.

4; Yo los aprendo.

5: Alicia la escucha.

6: Miguel las escribe.

7: Esteban lo busca.

8: Nosotros la planeamos.

Answer:

1. Gustavo y Héctor las confirman.

Explanation:

:flushed:

Answer:

1.falso

2.cierto

3.cierto

4.falso

Explanation:

Answer: La tomais cuando duele un diente

Explanation:

Here are the sentences in response to the prompts:

You need to get some aspirin. This sentence is used when you need to take aspirin for pain or inflammation.

Your tooth is aching. This sentence is used when you have a toothache.

You've broken your leg. This sentence is used when you have fractured or broken your leg.

You should see a doctor for a checkup. This sentence is used when you should go to the doctor for a general health check.

You're going to have surgery. This sentence is used when you are going to have surgery.

You're going to get an injection. This sentence is used when you are going to get an injection.

Find out more on aspirin here: https://brainly.com/question/25794846

#SPJ6

The answers are as follows:

Sí, Verónica y Carlos piden ayuda.

Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro.

Sí, Mateo sigue una dieta.

Sí, repetimos las actividades.

Sí, mis amigos y yo pedimos muchos favores.

Aquí está la explicación para cada una de las oraciones:

"Sí, Verónica y Carlos piden ayuda." Esta frase indica que Verónica y Carlos regularmente solicitan asistencia. Está en presente indicativo, lo que sugiere una acción habitual o repetida.

"Sí, nosotros conseguimos videojuegos en el centro." Esta oración indica que nosotros obtenemos videojuegos en el centro de manera regular o habitual. El verbo "conseguimos" está en presente indicativo, indicando una acción que ocurre con frecuencia.

"Sí, Mateo sigue una dieta." Esta oración indica que Mateo sigue una dieta actualmente. El verbo "sigue" está en presente indicativo, sugiriendo una acción en curso en el presente.

Answer:

1. Nous mangeons parce que  nous avons faim.

We eat because we are hungry.

2. Marianne laisse un pourboire pour le serveur.

Marianne leaves a tip for the server.

3. 3. Jules a froid. Il prend un chocolat chaud.

Jules is cold. He takes a hot chocolate.

Explanation:

1. Nous mangeons parce que nous ________. avons faim avons soif apportons l'addition 2. Marianne laisse un __________ pour le serveur. prix pourboire addition 3. Jules a froid. Il prend un __________. thé glacé chocolat chaud jus d'orange

Answer:

Explanation:

1. limonade

2. Sandwich

3.beurre

4. Soif

5.verre

6. Soupe

En Acapulco, Mazatlán, Cabo San Lucas y Cancún hay PAISAJES maravillosos. La riqueza cultural y artística de las grandes ciudades mexicanas está presente en su ARQUITECTURA colonial y moderna. SE ha escrito en casi todos los géneros: novela, cuento, poesía, ensayo, etc. Todavía hoy en día los habitantes del D.F. conservan las tradiciones ANTIGUAS que coexisten con el carácter contemporáneo de la ciudad. En el D.F., EL TEATRO es el punto de encuentro de todo tipo de manifestaciones artísticas. Después de trabajar en teatro y telenovelas, Gael García Bernal se convirtió en estrella de cine con la película DIARIOS DE MOTOCICLETA. Rufino Tamayo es el nombre de un prestigioso de México D.F. La palabra

TAMAL es un ejemplo del español de México. El Paseo de la Reforma es una avenida que empieza en DF y termina en el Bosque de Chapultepec. En 1929 Frida Kahlo se casó con UN PINTOR. Diego Rivera pintaba en las paredes de edificios públicos para que los POBRES tuvieran acceso al arte.

Options missing to complete sentences:

Answer:

1. monumentos

2. una pelota

3. revistas

4. un museo

5. El partido

6. El jugador

7. cine

8. el gimnasio

Explanation:

The exercise aims for you to practice vocabulary learned in a lesson by selecting the appropriate word to complete each sentence.

Here is the translation of the complete sentences:

1. Cuando viajo, me gusta visitar monumentos.

1. When I travel, I like to visit monuments.

2. Si juegas al fútbol necesitas una pelota.

2. If you play football you need a ball.

3. A mí me gusta leer revistas.

3. I like to read magazines.

4. En un museo ves arte.

4. In a museum you see art.

5. El partido de béisbol es el lunes.

5. The baseball game is Monday.

6. El jugador de fútbol no desea jugar en el equipo de la universidad.

6. The soccer player does not want to play on the university team.

7. Me gusta ir al cine los sábados.

7. I like to go to the movies (cinema) on Saturdays.

8. Haces ejercicio (to exercise) en un gimnasio.

8. You exercise (to exercise) in a gym.

1. Cierto. Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria.

2. Cierto. Laura sabe hacer muchas cosas.

3. Falso. Laura no sabe hablar alemán.

4. Cierto. Laura sabe buscar gangas.

5. Falso. Laura no sabe esquiar.

6. Cierto. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos.

¿Cuáles son las posibles explicaciones para estos?

1. La frase "Jennifer conoció a Laura en la escuela primaria" indica que Jennifer y Laura se conocieron cuando eran niñas.

2. La frase "Laura sabe hacer muchas cosas" indica que Laura tiene muchas habilidades.

3. La frase "Laura no sabe hablar alemán" indica que Laura no tiene conocimiento del idioma alemán.

4. La frase "Laura sabe buscar gangas" indica que Laura es buena para encontrar ofertas.

5. La frase "Laura no sabe esquiar" indica que Laura no tiene la habilidad de esquiar.

6. La frase "Laura conoce a algunos muchachos simpáticos" indica que Laura tiene amigos varones que son agradables.

1. Jennifer conoció (met) a laura en la escuela primera

falso

2. Laura sabe hacer muchas cosas

cierto

3. Laura sabe hablar alemán

falso

4. Laura sabe buscar gangas

cierto

5. Laura sabe patinar en linea

cierto

6. Laura conoce a algunos muchacos simpáticos

cierto

Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. (Cierto)

Esta afirmación es cierta porque indica que Laura tiene conocimiento de algunos muchachos simpáticos, lo que implica que los ha conocido o se ha relacionado con ellos en el pasado.

El verbo "conocer" se refiere a estar familiarizado o tener relaciones personales con alguien, por lo que es plausible que Laura haya conocido a estos muchachos.

Answer:

Question 1:

Los médicos Iván García, Rory Araoz y Carla Arratia coinciden en que la información que pudiese proporcionar la web no reemplaza a la visita médica habitual.

Question 2:

Para Araoz, Internet es tan solo una herramienta de información.

Question 3:

Carla Arratia, médico en la Clínica de estética en Calacoto, dice que si bien Internet es una herramienta de asesoría, estas páginas suelen confundir a los usuarios.

Question 4:

Según Arratia, la gran mayoría de los usuarios no saben dónde buscar la información que requieren.

Question 5:

Entre los peligros que acarrea la consulta de información en Internet se encuentra el de quedar atrapado en intereses comerciales.

Explanation:

This answers are based on the article Google, un médico virtual no aconsejable written by Ángela Carrasco

Answer:

Explanation:

1. A los puertorriqueños les encanta visitar los ríos del Yunque. Cierto

The Puerto Ricans enjoy visiting rivers of Yunque. True

2. Meterse debajo de las cascadas es una actividad usual para los turistas. Falso

Getting under the waterfalls is a usual activity for tourists. False

3. Las familias acostumbran ir a los ríos para relajarse y descansar de las semanas de trabajo y estudio. Cierto

Families usually go to the rivers to relax and rest from the weeks of working and studying. True

Answer:

vayas

llegue

vengas

Explanation:

The exercise aims for you to complete the sentences by conjugating verbs in subjunctive present.

Here is the complete exercise filled:

I won't go unless you go.

Yo no iré a menos que tú vayas.

She won't call before he arrives.

Ella no llamará antes de que él llegue.

We'll organize the party provided that you come.

Nosotras organizaremos la fiesta con tal de que tú vengas.

Here is the conjugation in present of the verbs used in the exercise:

IR (IRREGULAR)

Presente Subjuntivo

yo vaya

tú vayas

él/ella vaya

nosotros vayamos

vosotros vayáis

ellos/ellas vayan

LLEGAR

Presente Subjuntivo

yo llegue

tú llegues

él/ella llegue

nosotros lleguemos

vosotros lleguéis

ellos/ellas lleguen

VENIR (IRREGULAR)

Presente Subjuntivo

yo venga

tú vengas

él/ella venga

nosotros vengamos

vosotros vengáis

ellos/ellas vengan

Answer:

vayas, llegue, vengas

Explanation:

I won't go unless you go.

Yo no iré a menos que tú vayas.

She won't call before he arrives.

Ella no llamará antes de que él llegue.

We'll organize the party provided that you come.

Nosotras organizaremos la fiesta con tal de que tú vengas.

Answer:

1) los estudiantes quieren ir a esquiar

2) mi y mi hermanos no seguimos bien el partido

3) la professora repite la explicación

4) nosotros decimos que no hay excursión a la montaña

5) nosotros conseguimos las revistas de arte en el museo

Explanation:

Answer:

The correct answers to the questions using the words in parentheses are:

1. ¿Qué quieren los estudiantes?

2. ¿Quién no sigue bien el partido?

3. ¿Qué repite la profesora?

4. ¿Quién dice que no hay excursión a la montaña?

5. ¿Dónde consiguen ustedes las revistas de arte?

Explanation:

The translation of the sentences is:

1. What do students want?

2. Who does not follow the game well?

3. What does the teacher repeat?

4. Who says there is no mountain excursion?

5. Where do you get art magazines?

To form an appropriate sentence using the words in parentheses, you must first look at the question that is asked, that is, the element that you want to find out through it, regularly the verb that is used is the same as the question, so that the missing parts to be added in the affirmative sentence are the noun or some section of the complement.