Answer:
Ver películas es mi pasatiempos favorito.
Alejandro está en el queipo de fútbol americano de la universidad.
Cuando podemos, Gloria y yo asistimos a los partidos de los Yankees.
¿Te gusta jugar fútbol en tus ratos libres?
Explanation:
Watching movies is my favorite hobby.
Alejandro is in the college football team.
When we can, Gloria and I attend the Yankees's games.
Do you like to play football in your free time?
1. ¿Hace buen tiempo en Soria?
2. ¿Llueve en Teruel?
3. ¿Hace sol en Girona?
4. ¿Está nublado en Murcia?
5. ¿Nieva en Cáceres?
6. ¿Qué tiempo hace en Salamanca?
7. ¿Hace viento cerca de Castellón?
Question 1 with 1 blank Vicente y Mónica tienen sueño. Question 2 with 1 blank No tenemos razón. Question 3 with 1 blank El pasajero tiene miedo. Question 4 with 1 blank Paloma se quiere casar con (marry) su novio. Question 5 with 1 blank Los abuelos de Irene van de vacaciones a Puerto Rico. Question 6 with 1 blank No sé (I don't know) si el examen va a ser fácil o difícil.
Answer:
1. Vicente y Mónica están cansados.
2. Estamos equivocados.
3. El pasajero está asustado.
4. Paloma está enamorada.
5. Los abuelos de Irene están contentos.
6. No estoy seguro.
Explanation:
The exercise aims for you to conjugate the verb ESTAR in PRESENT indicative (verb to be) and followed by an adjective to answer the question ¿Cómo están? (How are they?)
Here is the translation of the answers:
1. Vicente and Monica are tired.
2. We are wrong.
3. The passenger is scared.
4. Paloma is in love.
5. Irene's grandparents are happy.
6. I am not sure.
Here is the conjugation of the verb ESTAR in PRESENT:
ESTAR
PRESENTE INDICATIVO
yo estoy
tu estás
él/ella está
nosotros estamos
vosotros estáis
ellos/ellas/ están
Based on the information, the conjugation of the verb will be:
1. Vicente y Mónica están cansados.
2. Estamos equivocados.
3. El pasajero está asustado.
4. Paloma está enamorada.
5. Los abuelos de Irene están contentos.
How to explain the conjugationIn the question, the exercise aims for you to conjugate the verb ESTAR in PRESENT indicative (verb to be) and followed by an adjective to answer the question ¿Cómo están? (How are they?)
1. Vicente and Monica are tired.
2. We are wrong
3. The passenger is scared.
4. Paloma is in love.
5. Irene's grandparents are happy.
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https://brainly.com/question/1718605
#SPJ6
l señor Vega quiere esquiar, pescar y bucear. cierto falso 2. El señor Vega va a Puerto Rico. cierto falso 3. El señor Vega quiere ir de vacaciones la primera semana de mayo. cierto falso 4. Una habitación en Las Tres Palmas cuesta (costs) $85,00. cierto falso 5. El hotel tiene restaurante, piscina y jacuzzi. cierto falso
Answer:
1. Falso.
2. Cierto.
3. Falso.
4. Cierto.
5. Cierto.
Explanation:
You have to say if the statements are true or false taking into account the audio called "en la agencia de viajes". Then, if the statement is true you have to say "cierto" and if the statement is false you have to say "falso".
For example:
1. False because Mr Vega doesn't want to fish, ski and dive.
2.True because Mr Vega goes to Puerto Rico.
3. False because Mr Vega doesn't want to go on vacation the first week of May.
4. True because a room in Las Tres Palmas costs $85,00.
5. True because the hotel has a restaurant, a pool and a jacuzzi.
Answer:
1. Falso.
2. Cierto.
3. Falso.
4. Cierto.
5. Cierto.
Muy interesante ejercicio de Verdadero (Cierto) o Falso (true or false), ¡espero que esto te sirva!
Explanation:
1. Mis primos desean ____ en la piscina. ganar nadar patinar
2. La periodista escribe un ____. fin de semana deporte mensaje electrónico
3. Los sábados me gusta ____ en el parque. bucear pasear en bicicleta lugar
4. Unos amigos piensan jugar al ____. baloncesto equipo cine
5. ¿Cuándo quieren ver el ____? diversión partido deportivo
Answer:
The best thing to do is translate. Because when I translate it, it doesn't make since. But I know Spanish but this is confusing, even for a third year Spanish taking student.
Answer:
I HAVE A SPANIARDS TRANSLATOR BUT THIS IS REALLY HARDEVEN FOR A THIRD GRADE
DON'T BE ANGRY PLEASE BRING IT DOWN
ADIÓS
MAÑANAS
Choose the one that doesn't belong:
A) el armario
B) el estante
C) el microondas
D) la mesita
Choose the one that doesn't belong:
A) alquilar la casa
B) barrer el suelo
C) sacar la basura
D) sacudir los muebles
Choose the one that doesn't belong:
A) arreglar
B) limpiar
C) mudarse
D) planchar
Choose the one that doesn't belong:
A) el dormitorio
B) la cocina
C) la pared
D) la sala
Choose the one that doesn't belong:
A) el sillón
B) el sofá
C) la lámpara
D) la silla
Answer:
1. el microondas
2. alquilar la casa
3. mudarse
4. la pared
5. la lámpara
Explanation:
1. Todos los sustantivos excepto 'microondas' no pertenecen a la cocina.
2. Todos los verbos excepto 'alquilar la casa' tienen que ver con limpieza de casa.
3. Todos los verbos excepto 'mudarse' tienen que ver con trabajos de casa.
4. Todos los sustantivos excepto'la pared' son lugares de la casa.
5. Todos los sustantivos excepto 'la lámpara' tienen que ver con limpieza de casa.
Question 1 with 10 blanksPACIENTE Doctor, tengo un malestar general: tengo mucha tos, tengo fiebre y (1) colmo me siento agotado. DOCTOR (2) lo visto, tiene usted gripe. (3) ¿ cuánto tiempo ha tenido (have you had) estos síntomas
Answer:1) para 2) por 3) hace
Explanation:
1) The phrase "Para colmo" is similar to the English "to make things worse".
2) The Spanish "Por lo visto" means "apparently" or "according to what I see".
3) "¿Hace cuánto?" Is the Spanish for "How long?"
Answer:
The right connector for each case is:
- PACIENTE: Doctor, tengo un malestar general: tengo mucha tos, tengo fiebre y para colmo me siento agotado.
- DOCTOR: Por lo visto, tiene usted gripe. ¿Hace cuánto tiempo ha tenido estos síntomas?
Explanation:
In the conversation were used three connectors: para, por, and hace, to understand the reason for their use, first will see the translation:
- PATIENT: Doctor, I have a general malaise: I have a lot of coughs, I have a fever and to top it off I feel exhausted.
- DOCTOR: Apparently, you have the flu. How long have you had these symptoms?
- The connector "para" could be used to give an opinion or mentioning how feels the patient in this case.
- The connector "por" could be used to mention a reason, motive or cause, for the patient's flu.
- By last, the connector "hace" is used to mention how much time has elapsed since an event.
Answer the questions in complete sentences in Spanish please
Answer:
The answer to your question is below
Explanation:
1.- Me llamo Juan Pérez
2.- Estoy bien
3.- Soy alto, blanco, de cabello negro y delgado
4.- Soy simpático
5.- Sí, me gusta comer pizza
6.- Me gustan mucho las matemáticas y las ciencias en general
7.- Son las doce y cuarenta y cinco
8.- Mi clase de español es a la una.
9.- Me agrada el verano y el otoño
10.- Hace frío
11.- Mi profesora de español se llama Patricia
12.- Soy del norte de américa
13.- Mi mamá es alta, blanca de cabello negro
14.- Mi clase de matemáticas es a las 7:00 am
15.- No, prefiero leer libros de ciencia ficción
16.- Mi mejor amigo se llama Oscar, tiene 18 años, es alto, delgado y agradable.
17.- Me gusta el fútbol
18.- Me gusta hacer deporte y salir con los amigos
19.- Hoy es veintiséis de noviembre de 2019
20.- tengo 2 hermanos
21.- Tengo que hacer mi tarea
22.- No, no tengo bicicleta
23.- Algunos son agradables otros no tanto
24.- Me gusta todo tipo de música
25.- Me gusta más el agua
26.- Mi papá es alto, con un poco de sobrepeso, estricto.
27.- Muchos (8)
28.- La capital de España es Madrid.
29.- La capital de Colombia es Bogotá
30.- La capital de México es Ciudad de México
Answer:
1.- Me llamo Juan Pérez
2.- Estoy bien
3.- Soy alto, blanco, de cabello negro y delgado
4.- Soy simpático
5.- Sí, me gusta comer pizza
6.- Me gustan mucho las matemáticas y las ciencias en general
7.- Son las doce y cuarenta y cinco
8.- Mi clase de español es a la una.
9.- Me agrada el verano y el otoño
10.- Hace frío
11.- Mi profesora de español se llama Patricia
12.- Soy del norte de américa
13.- Mi mamá es alta, blanca de cabello negro
14.- Mi clase de matemáticas es a las 7:00 am
15.- No, prefiero leer libros de ciencia ficción
16.- Mi mejor amigo se llama Oscar, tiene 18 años, es alto, delgado y agradable.
17.- Me gusta el fútbol
18.- Me gusta hacer deporte y salir con los amigos
19.- Hoy es veintiséis de noviembre de 2019
20.- tengo 2 hermanos
21.- Tengo que hacer mi tarea
22.- No, no tengo bicicleta
23.- Algunos son agradables otros no tanto
24.- Me gusta todo tipo de música
25.- Me gusta más el agua
26.- Mi papá es alto, con un poco de sobrepeso, estricto.
27.- Muchos (8)
28.- La capital de España es Madrid.
29.- La capital de Colombia es Bogotá
30.- La capital de México es Ciudad de México
1. ¿Adónde fue Carlos anoche? 2. ¿Cómo fue el partido? ¿Por qué? 3. ¿Adónde fueron Katarina y Esteban anoche? 4. Y Esteban, ¿qué hizo (did he do) allí?
Answer:
For this exercise we have to answer the questions based on a phone conversation between two friends
Explanation:
The exercise uses the verbs IR and SER in past, both verbs are conjugated in the same way in the preterite tense, but their meanings are different and they deoend on the context.
ir means to go to a place and ser means to be such as profession, age, personality and physical appearance
1. ¿Adónde fue Carlos anoche?
Carlos fue al estadio para ver el partido de fútbol. (Carlos went to the soccer game)
2. ¿Cómo fue el partido?
El partido fue estupendo porque su equipo favorito ganó. (The game was great because his favorite team won)
3. ¿Adónde fueron Katarina y Esteban anoche?
Ellos fueron al cine. (They went to the cinema)
4. Y Esteban, ¿qué hizo (did he do) allí?
Esteban se durmió durante la película. (Esteban slept during the movie)
These are the answers for the listening comprehension activity:
Carlos fue al estadio anoche.El partido fue bueno porque el equipo favorito de Carlos ganó.Katarina y Esteban fueron al cine anoche.Esteban se durmió en el cine.What is a listening comprehension exercise?In a listening comprehension activity, first you have to select the key words from the exercise's instructions so you can pay attention to those words once you listen to the audio.
Check more information about listening comprehension exercises here https://brainly.com/question/25327616
El vuelo (flight) (7) You answered(blank) (es/está) hoy por la tarde, pero ahora (8) You answered(blank) (es/está) lloviendo. Por eso (9) You answered(blank) (somos/estamos) preocupadas, porque probablemente el avión va a salir tarde. Mi equipaje ya (10) You answered(blank) (es/está) listo. (11) You answered(blank) (Es/Está) tarde y me tengo que ir. ¡Va a (12) You answered(blank) (ser/ estar) un viaje fenomenal!
El vuelo (es) hoy por la tarde, pero ahora (está) lloviendo. Por eso (estamos) preocupadas, porque probablemente el avión va a salir tarde. Mi equipaje ya (está) listo. (Es) tarde y me tengo que ir. ¡Va a (ser) un viaje fenomenal!
Explanation:
. José y yo por nuestros abuelos. (preocuparse) 2. Sergio no por la mañana. (afeitarse) 3. David, ¿ cerca de la pizarra en la clase? (sentarse) 4. Ella con una toalla grande. (secarse) 5. ¿Estás bien? ¿Cómo hoy? (sentirse) 6. ¿A qué hora ustedes? (levantarse) 7. Mi hermano llega tarde, come muy rápido y . (irse) 8. Mi madre con mi hermano. (enojarse) 9. Nosotros en casa cuando nieva. (quedarse) 10. Victoria antes de salir de la casa. (maquillarse)
José y yo nos preocupamos por nuestros abuelos.
Sergio no se afeita por la mañana.
¿David, te sientas cerca de la pizarra en la clase?
Ella se seca con una toalla grande.
¿Estás bien? ¿Cómo te sientes hoy?
¿A qué hora se levantan ustedes?
Mi hermano llega tarde, come muy rápido y se va.
Mi madre se enoja con mi hermano.
Nosotros nos quedamos en casa cuando nieva.
Victoria se maquilla antes de salir de la casa.
Estas frases describen acciones que se realizan utilizando verbos reflexivos, indicando que la acción recae sobre el sujeto que la ejecuta. Cada oración se ha corregido para concordar adecuadamente con la persona y el verbo reflexivo correspondiente.
Which of the following is the best example of competing on low-cost leadership?
A. A company's products are introduced into the market faster than its competitors' products are.
B. A company offers free delivery of online orders.
C. A company produces its product with more efficient labor than its competitors do.
D. A company's research and development department generates many ideas for new products.
Question 1 with 1 blank¿Es antipático don Antonio? No, Question 2 with 1 blank¿Son morenas las hermanas de Lupe? No, Question 3 with 1 blank¿Es fea la mamá de Carlos? No, Question 4 with 1 blank¿Son viejos los primos de Sofía? No, Question 5 with 1 blank¿Son malos los padres de Alejandro? No, Question 6 with 1 blank¿Es guapo el tío de Andrés?
Answer:
¿Es antipático don Antonio?
No, es simpático
¿Son morenas las hermanas de Lupe?
No, son rubias
¿Es fea la mamá de Carlos?
No, es linda
¿Son viejos los primos de Sofía?
No, son jóvenes
¿Son malos los padres de Alejandro?
No, son buenos
¿Es guapo el tío de Andrés?
No, es feo.
Explanation:
In this exercise you have to answer each question negatively using an adjective with the opposite meaning of the adjective used in the question and using the correct form of the verb ser.
Conjugation of the verb ser:
yo soy
tú eres
él/ella es
nosotros somos
ellos son
We can see here that answering the questions, we have:
1. ¿Es antipático don Antonio?
No, es simpático
2. ¿Son morenas las hermanas de Lupe?
No, son rubias
3. ¿Es fea la mamá de Carlos?
No, es linda
4. ¿Son viejos los primos de Sofía?
No, son jóvenes
5. ¿Son malos los padres de Alejandro?
No, son buenos
6. ¿Es guapo el tío de Andrés?
No, es feo.
What is adjective?An adjective is a word that describes or modifies a noun or pronoun, providing additional information about its quality, size, shape, color, origin, or other attributes. Adjectives help to add detail and specificity to sentences by providing more descriptive information.
Other examples of adjectives that can be used to qualify people are:
Feliz (happy)Grande (big)Pequeño (small)Rojo (red)Azul (blue)Alto (tall)Learn more about adjective on https://brainly.com/question/550822
#SPJ6
Una mujer que espera un bebé.La oficina del doctor.Articulación entre el pie y la pierna.Articulación que nos permite doblar (bend) la pierna.Fotografía interna de un hueso.Nota que escribe el doctor recomendando un medicamento.
Answer:
The correct words that explains the sentences are:
1. Una mujer que espera un bebé.
- Embarazada.
2. La oficina del doctor.
- Consultorio.
3. Articulación entre el pie y la pierna.
- Tobillo.
4. Articulación que nos permite doblar la pierna.
- Rodilla.
5. Fotografía interna de un hueso.
- Radiografía.
6. Nota que escribe el doctor recomendando un medicamento.
- Receta médica.
Explanation:
The answers were selected by the next reasons:
1. A pregnant woman in Spanish is Embarazada.
2. The doctor's office in Spanish is Consultorio.
3. The joint between the foot and the leg in Spanish is Tobillo.
4. A joint that allows bending the leg in Spanish is Rodilla.
5. A photography of a bone in Spanish is Radiografía.
6. The doctor's note that recommends a medicament in Spanis is Receta médica.
1. La avenida 9 de julio __
a. es la principal calle de la provincia.
b. es una de las principales calles (streets) de Buenos Aires.
2. Esta avenida es conocida como __
a. la más ancha del mundo.
b. la más larga del mundo.
3. De lado a lado, tiene __
a. más de 140 metros.
b. menos de 600 pies.
4. Silvina nos va a hablar __
a. sobre los hospitales de la provincia de Buenos Aires.
b. sobre cómo los argentinos cuidan (take care) de su salud.
5. Ella es golpeada __
a. por una motocicleta.
b. por una bicicleta.
6. Es atendida __
a. en el hospital Bernardo Houssay.
b. en la clínica Vicente López.
Answer:
1. b
2. a
3. a
4. a.
5. b.
6. a
Explanation:
1. La avenida 9 de julio es una de las principales calles de Buenos Aires.
2. Esta avenida es conocida como la más ancha del mundo.
b. la más larga del mundo.
3. De lado a lado, tiene más de 140 metros.
4. Silvina nos va a hablar sobre los hospitales de la provincia de Buenos Aires.
5. Ella es golpeada por una bicicleta.
6. Es atendida en el hospital Bernardo Houssay.
1. Jennifer conoció (met) a Laura en la escuela primaria. cierto falso 2. Laura sabe hacer muchas cosas. cierto falso 3. Laura sabe hablar alemán. cierto falso 4. Laura sabe buscar gangas. cierto falso 5. Laura sabe patinar en línea. cierto falso 6. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. cierto falso
Answer:
For this exercise it is necessary to answer cierto (true) or falso (false) according to the listening exercise.
Explanation:
This listening talks about some fact related to Laura and some events in her life. The main verbs of each sentence must be conjugated according to the tense. The verbs are saber (to now) to express knowledge or ability and conocer (to know or to meet) to express meeting or knowing someone
1. conocer in preterite conoció
2. saber in present for her sabe
3. saber in present for her sabe
4. saber in present for her sabe
5. saber in present for her sabe
6. conocer in present for her conoce
1. Jennifer conoció (met) a Laura en la escuela primaria. falso (Jennifer did not meet Laura at Elementary school)
2. Laura sabe hacer muchas cosas. cierto (Laura knows how to do a lot of things)
3. Laura sabe hablar alemán. falso (Laura does not know German)
4. Laura sabe buscar gangas. cierto (Laura knows how to look for discounts)
5. Laura sabe patinar en línea. cierto (Laura knows how to skate)
6. Laura conoce a algunos muchachos simpáticos. cierto (Laura knows some nice guys)
1. Cuando tus amigos vuelven a sus casas, tú __ ellos. te pareces a te afliges por te despides de 2. Mi hermano manejaba por la carretera cuando sufrió __. una despedida repentina un choque con otro carro una reunión con su jefe 3. Mi hermana y yo tenemos las mismas facciones; __. nos parecemos mucho nos titulamos en agosto nos despedimos todos los días 4. La señora __ cuando vio al niño llorando. se despidió se afligió se pareció 5. __ es muy importante para un(a) cantante de ópera. El choque El título El timbre 6. Edgar no completó sus estudios, por lo tanto __. no se tituló no se despidió no se afligió
Answer:
1. te despides de
2. un choque con otro carro
3. nos parecemos mucho
4. se afligió
5. El timbre
6. no se tituló
Explanation:
The exercise aims for you to complete the sentences using the proper option to give sense to the statements.
Here is the translation of the complete exercise:
1. When your friends return to their homes, you say goodbye to them.
2. My brother was driving on the road when he was hit by another car.
3. My sister and I have the same factions; We look alike.
4. The lady grieved when she saw the boy crying.
Grieved: To feel grief or sorrow about someone or something.
5. The tone of voice is very important for an opera singer.
Everyone's range is specific to their voice, most vocal ranges are categorized within these common voice types: Bass, Baritone, Tenor, Alto, Mezzo-Soprano, and Soprano.
6. Edgar did not complete his studies, therefore he did not graduate.
Sandra y Enrique,
(1) se casan hoy, celebran su matrimonio en el Hotel Plaza. Invitan a Andrés, a
(2) conocen desde hace quince años. Andrés sabe
(3) esperan unas palabras suyas. Practica
(4) dice toda la semana: "Todos sabemos
(5) esta pareja se ama. Y
(6) es más importante, son personas queridas. Sólo hay paz y amor en su futuro". El momento de brindar llega. Adela,
(7) está enamorada de Andrés, lo mira mucho. Cuando termina de hablar, Andrés va a bailar porque supone
(8) así Adela no lo pone nervioso.
Answer:
give me like thanks
Explanation:
1. teclado capó monitor cederrón 2. taller calle carretera autopista 3. parabrisas volante tanque archivo 4. conducir estacionar borrar arrancar 5. llamar descargar grabar imprimir 6. arroba red circulación navegar Escribe la palabra correcta para cada definición. Usa los artículos determinados. Question 7 with 1 blankUtilizas esto para dirigir (to direct) el carro a la izquierda o a la derecha mientras conduces. Question 8 with 1 blankSe usa para dejar mensajes cuando llamas por teléfono a alguien y no te contesta. Question 9 with 1 blankCon este aparato (appliance) puedes ver películas. Question 10 with 1 blankEn inglés, este elemento de la computadora tiene el nombre de un animal pequeño. Question 11 with 1 blankEl motor del coche está cubierto (covered) con esto. Question 12 with 1 blankEs un tipo de teléfono portátil. Question 13 with 1 blankTodos los coches tienen cuatro. Question 14 with 1 blankEn este objeto puedes ver lo que escribes con la computadora. Completa las oraciones con las palabras correctas. Question 15 with 6 blanksANTONIO Mira, la policía te puso una multa (fine). MARISA Y esta vez, ¿por qué
Answer:
Part 1:
1) capó
2) taller
3) archivo
4) borrar
5) llamar
6) circulación
Part 2:
7) Utilizas esto para dirigir el carro a la izquierda o a la derecha mientras conduces. El volante
8) Se usa para dejar mensajes cuando llamas por teléfono a alguien y no te contesta. El contestador
9) Con este aparato puedes ver películas. El reproductor de DVD
10) En inglés, este elemento de la computadora tiene el nombre de un animal pequeño. El ratón
11) El motor del coche está cubierto con esto. El capó
12) Es un tipo de teléfono portátil. El teléfono celular
13) Todos los coches tienen cuatro. Las llantas
14) En este objeto puedes ver lo que escribes con la computadora. El monitor
Explanation:
In part 1 we have to look for the odd word:
1. teclado capó monitor cederrón. (The other words are related to computers)
2. taller calle carretera autopista (The other words are related to roads)
3. parabrisas volante tanque archivo (The other words are related to cars)
4. conducir estacionar borrar arrancar (The other words are related to driving)
5. llamar descargar grabar imprimir (The other words are related to computers)
6. arroba red circulación navegar (The other words are related to internet)
In part 2 we have to write the correct word for each definition.
Translation:
7) You use this to steer the car left or right while driving. The steering wheel
8) It is used to leave messages when you call someone on the phone and does not answer you. The answering machine
9) With this device you can watch movies. The DVD player
10) In English, this computer element has the name of a small animal. The mouse
11) The car engine is covered with this. The car's Hood
12) It is a type of portable phone. The cellphone
13) All cars have four. The tires
14) In this object you can see what you write with the computer. The monitor
The answers are listed below:
capótallerarchivoborrarllamarcirculaciónvolantecontestadorproyectormouse/ratóncapóteléfono móvil/teléfono celularruedas/llantas/rinesmonitorEn los primeros seis enunciados debemos señalar el elemento que sea distinto de los otros tres:
1) El teclado, el monitor y el CD-ROM son partes de computadoras. El elemento distinto es el capó.
2) La calle, la carretera y la autopista son vías de comunicación utilizadas por los vehículos. El elemento distinto es el taller.
3) El parabrisas, el volante y el tanque son elementos del automóvil. El elemento distinto es el archivo.
4) Conducir, borrar y arrancar son operaciones en el manejo del automóvil. El elemento distinto es borrar.
5) Descargar, grabar e imprimir son operaciones en el manejo de la computadora. El elemento distinto es llamar.
6) Arroba, circulación y navegar son elementos asociados con la navegación por internet. El término distinto es circulación.
En los siguientes ochos ejercicios debemos asignar a cada definición su palabra correspondiente en español.
7) Utilizas esto para dirigir el carro a la izquierda o a la derecha mientras conduces. --> Volante
8) Se usa para dejar mensajes cuando llamas por teléfono a alguien y no te contesta. --> Contestador
9) Con este aparato puedes ver películas --> Proyector
10) En inglés, este elemento de la computadora tiene el nombre de un animal pequeño --> Mouse/Ratón
11) El motor del coche está cubierto con esto --> Capó
12) Es un tipo de teléfono portátil --> Teléfono móvil/Teléfono celular
13) Todos los coches tienen cuatro --> Ruedas/Llantas/Rines
14) En este objeto puedes ver lo que escribes con la computadora --> Monitor
Nota - Question 15 is incomplete and it is not possible to find the complete statement.
We kindly invite to check this question on sentences in Spanish: https://brainly.com/question/22046418
Las clases terminan. Question 2 with 1 blank Vamos a la playa. Question 3 with 1 blank Acampamos. Question 4 with 1 blank Nieva mucho. Question 5 with 1 blank Las clases empiezan. Question 6 with 1 blank Hace mucho calor. Question 7 with 1 blank Llueve mucho. Question 8 with 1 blank Esquiamos. Question 9 with 1 blank El entrenamiento (training) de béisbol.
Answer:
1. El verano
2. El verano
3. El verano
4. El invierno
5. El otoño
6. El verano
7. La primavera
8. El invierno
9. La primavera
Explanation:
The exercise aims for you to practice vocabulary about the seasons:
Primavera - Spring
Verano -Summer
Otoño - Autumn
Invierno - Winter
Here is the translation of the phrases or hints for you to guess the season that is referred:
1. Classes finish..
2. Let's go to the beach.
3. We camp.
4. It snows a lot.
5. Classes begin.
6. It is very hot.
7. It rains a lot.
8. We ski.
9. Baseball training.
1) No ______ el volumen del estéreo muy alto. (poner)
2) _____ sus camas después de levantarse. (hacer
3) __________ los dientes después de comer. (cepillarse)
4) _____ sus platos después de cenar. (lavar)
5) ______ la tarea antes de salir a la calle. (terminar)
6) No ____ la televisión hasta la medianoche. (ver)
mis amigos / ver / una película de horror / anoche Question 2 with 1 blankmis padres / celebrar / su aniversario / el mes pasado Question 3 with 1 blankCarlos Antonio / escribirle / una postal / a su novia / ayer Question 4 with 1 blank¡tú / no estudiar / español / anoche! Question 5 with 1 blankMartina y yo / oír / las noticias (the news) / dos veces
Answer:
Fort his exercis we have to use the preterite and conjugate the mainn verbs according to each subject pronoun
Explanation:
The preterite tense is like in English the simple past and it is used to talk activities that were started and finished at a specific time in past.
1. mis amigos / ver / una película de horror / anoche
ver= ellos vieron
Mis amigos vieron una película de horror anoche (My friends saw a horror movie the last night)
2. mis padres / celebrar / su aniversario / el mes pasado
celebrar= celebraron
Mis padres celebraron su anivresario el mes pasado (My parents celebrated their anniversary the last month)
3. Carlos Antonio / escribirle / una postal / a su novia / ayer
escribirle= Él le escribió
Carlos Antonio le escribió una postal a su novia ayer (Carlos Antonio wrote a letter to his girlfriend yesterday)
4. ¡tú / no estudiar / español / anoche!
estudiar= tú estudiaste
Tú no estudiaste español anoche (You did not study Spanish the last night)
5. Martina y yo / oír / las noticias (the news) / dos veces
oír= nosotras oímos
Martina y yo oímos las noticias dos veces (Martina and I heard the news twice)
De acuerdo con la información podemos inferir que los verbos correctos son: vieron, celebraron, escribió, estudiaste y oímos.
¿Cuáles son los verbos correctos para cada oración?Se utiliza la forma del verbo "ver" en pasado para concordar con el sujeto "mis amigos" y expresar que ellos realizaron la acción de ver la película de horror anoche.Se utiliza la forma del verbo "celebrar" en pasado para concordar con el sujeto "mis padres" y expresar que ellos realizaron la acción de celebrar su aniversario el mes pasado.Se utiliza la forma del verbo "escribir" en pasado para concordar con el sujeto "Carlos Antonio" y expresar que él realizó la acción de escribirle una postal a su novia ayer.Se utiliza la forma del verbo "estudiar" en pasado para concordar con el sujeto "tú" y expresar que tú no realizaste la acción de estudiar español anoche.Se utiliza la forma del verbo "oír" en pasado para concordar con el sujeto "Martina y yo" y expresar que nosotros realizamos la acción de oír las noticias dos veces.mis amigos vieron una película de horror anoche.mis padres celebraron su aniversario el mes pasado.Carlos Antonio le escribió una postal a su novia ayer.¡tú no estudiaste español anoche!Martina y yo oímos las noticias dos veces.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ6
1. Cristina ve .
2. Manuel y Ricardo quieren ir al parque para .
3. Manuel y Ricardo las pelotas.
4. Manuel la hora porque Cristina no .
5. Los chicos salen para el parque .
Answer:
For this exercise we have to answer the questions and complete the sentnces according to the audio.
Explanation:
All the sentences are written in present indicative, it is used to talk about facts, habits and routines. Each verb must be conjugated according to the subject pronoun.
1. ver, ella ve
2. querer ir: ellos quieren ir
3. traer: ellos traen
4. repetir: repite / oir: ella oye
5. salir: ellos salen
1. Cristina ve televisión. (Cristina watches television)
2. Manuel y Ricardo quieren ir al parque para jugar tenis. (Manuel and Ricardo want to go to the park to play tenis)
3. Manuel y Ricardo traen las pelotas. (Manuel and Ricardo bring the balls
4. Manuel repite la hora porque Cristina no oye. (Manuel repeats the time becasue Cristina does not hear)
5. Los chicos salen para el parque a las cuarto. (The guys leave to the park at four o'clock)
Question 1 with 1 blankEl regalo grande es . (for him) Question 2 with 1 blankMañana salgo . (without you, pl. form.) Question 3 with 1 blankHay un mensaje . (for you, sing. fam.) Question 4 with 1 blank , esos pantalones son muy feos. (For me) Question 5 with 1 blankTraigo este libro . (for you, sing. form.) Question 6 with 1 blankNo me gusta estar . (without them, f.) Question 7 with 1 blank¿Te interesa venir a la playa? (with me) Question 8 with 1 blankEllos no pueden celebrar . (without us, f.)
Answer:
El regalo grande es para él.
Mañana salgo sin tí .
Hay un mensaje para tí .
esos pantalones son muy feos para mí.
Traigo este libro para tí
No me gusta estar sin ellos.
¿Te interesa venir a la playa conmigo?
Ellos no pueden celebrar sin nosotros.
Explanation:
The prepositional pronouns are used to denote possession.
Tenemos muchos pantalones en rebaja. ¿Quiere ver _________________ (those over there)? Answer 1 PABLO No, gracias. Prefiero ver _________________ (these). Answer 2 PABLO Y necesito una camisa. ¿Puedo ver_________________ (that one)? Answer 3 VENDEDOR ¿Ésa 0 _________________ (that one over there)? Answer 4 PABLO _________________ (That one over there). Answer 5 PABLO Me gustaría (I would like) comprar un cinturón también. ¿Cuánto cuesta _________________ (this one)? VENDEDOR Cuesta setenta y ocho dólares. PABLO Lo compro.
Answer:
For this exercise we have to complete the sentences with the demonstrative that matches better in each sentence
Explanation:
The demonstratives express the number and the distance of the noun respect to the speaker. They are divided into singular, plural, far, near, masculine and femenine: they must agree in number and gender with the noun they are talking about.
este masculine/singular/near (this)
esta femenine/singular/near (this)
estos masculine/plural/near (these)
estas femenine/plural/near (these)
ese masculine/singular/far (that)
esa femenine /singular/far (that)
esos masculine/plural/far (those)
esas femenine /plural/far (those)
VENDEDOR Tenemos muchos pantalones en rebaja. ¿Quiere ver ésos (those over there)?
PABLO No, gracias. Prefiero ver éstos (these).
PABLO Y necesito una camisa. ¿Puedo ver ésa (that one)?
VENDEDOR ¿Ésta o ésa?
PABLO ésa (That one over there).
PABLO Me gustaría (I would like) comprar un cinturón también. ¿Cuánto cuesta éste (this one)?
VENDEDOR Cuesta setenta y ocho dólares.
PABLO Lo compro.
Answer:
1) ¿Quiere ver aquellos de allí?
PABLO: No, gracias. Prefiero ver aquella.
2) Y necesito una camisa. ¿Puedo ver aquella?
3) VENDEDOR: ¿Ésa o esa que está por allí?
4) PABLO: Aquella de allá.
5) Me gustaría comprar un cinturón también, ¿Cuánto cuesta este?
Explanation:
Demonstratives are used to identify a person, animal or thing by pointing out the distance it maintains from the speaker. They allow to indicate three degrees of distance that are indicated with the adverbs: here, there and there. This, that and that also have a feminine and plural form.
Example:
Cuando era pequeña vi un partido de tenis en la televisión. AQUELLA noche soñé que era una jugadora de tenis famosa. Desde entonces, voy a clases de tenis. El jueves entrené mucho. ESE día se me rompió la raqueta.
Quiero comprarme una raqueta porque esta semana tengo un torneo.
- ¿Cuánto cuesta ESTA raqueta?
- Cuesta 149 €.
- ¿Y ESA de la pared?
- Cuesta 199 €.
- Creo que me gusta más AQUELLA raqueta que está colgada al fondo.
Good luck!!
Ahora escuchaDrop down Activity Audio Textbook InstructionsEscucha la conversación entre Josefina y Rosa. Cuando oigas una de las palabras de la lista, usa el contexto para identificar el sinónimo o la definición de cada una. November 25 11:59 PM 2 attempts remaining Grade settings External references 325 Questions festejar dicha bien parecido finge (fingir) soporta (soportar) yo lo disfruté (disfrutar)
Utilizando el contexto, el sinónimo o la definición de cada una de las palabras incluye lo siguiente:
Festejar: conmemorar.Dicha: felicidadBien parecido; guapo.Finge (fingir): simula.Soporta (soportar): tolera.Yo lo disfruté (disfrutar): experimentar placer al hacer algo.En la literatura española, un sinónimo se puede definir como una palabra que tiene el mismo significado que una palabra enumerada.
Al leer cuidadosamente la conversación entre Josefina y Rosa, podemos inferir razonablemente y deducir lógicamente que el sinónimo o la definición de cada una de las palabras incluye lo siguiente:
Fenomenal: excepcional.
Buen mozo; guapo.
Exagerar: exagerar.
Grande: rico.
Celebrar: conmemorar.
Como: disfrutar.
Información faltante:
JOSEFINA Rosa, ¿te divertiste anoche en la fiesta?
ROSA Sí, me divertí más en el aniversario que en la boda.
¡La fiesta estuvo fenomenal! Fue buena idea festejar el
aniversario en un restaurante. Así todos pudieron relajarse.
JOSEFINA En parte, yo lo disfruté porque son una
pareja tan linda; qué dicha que estén tan enamorados
después de diez años de matrimonio. Me gustaría tener
una relación como la de ellos. Y también saberlo celebrar
con tanta alegría. ¡Pero qué cantidad de comida y bebida!
ROSA Es verdad que Margarita y Roberto exageran un
poco con sus fiestas, pero son de la clase de gente que le
gusta celebrar los eventos de la vida. Y como tienen
tantas amistades y dos familias tan grandes...
JOSEFINA Oye, Rosa, hablando de familia, ¿llegaste a
conocer al cuñado de Magali? Es soltero, ¿no? Quise
bailar con él, pero no me sacó a bailar.
ROSA Hablas de Rafael. Es muy bien parecido; ¡ese
pelo...! Estuve hablando con él después del brindis. Me
dijo que no le gustan ni el champán ni el vino; él finge
tomar cuando brindan porque no lo soporta. No te sacó a
bailar porque él y Susana estaban juntos en la fiesta.
JOSEFINA De todos modos, aun sin Rafael, bailé toda
la noche. Lo pasé muy, pero muy bien.
Es necesario que él (jugar, leer) las composiciones. Question 2 with 1 blankEs urgente que ustedes (cocinar, llegar) la cena ahora. Question 3 with 1 blankEs mejor que tú (tomar, ir) a Madrid por la mañana. Question 4 with 1 blankEs bueno que yo (almorzar, traducir) contigo en el parque. Question 5 with 1 blankEs malo que nosotras no (descansar, ser) más trabajadoras.
Answer:
Es necesario que él lea las composiciones. Question 2 with 1 blank Es urgente que ustedes cocinen la cena ahora. Question 3 with 1 blank Es mejor que tú vayas a Madrid por la mañana. Question 4 with 1 blank Es bueno que yo almuerce contigo en el parque. Question 5 with 1 blank Es malo que nosotras no seamos más trabajadoras.
(lograr): me sorprendió que / su / computadora / comunicarse con / espacio exterior . Question 2 with 1 blank(no compartir): me ofendió que / él / su / teorías científicas / conmigo . Question 3 with 1 blank(no guardar): lamenté que / mi / amigo / pruebas de / su / gran avance . Question 4 with 1 blank(nunca creer): lo enojó que / yo / previamente / en / extraterrestres . Question 5 with 1 blank(realizar): me alegró que / él / descubrimiento / tan revolucionario . Question 6 with 1 blank(vivir): ojalá / yo / experiencia igual .
Answer:
1. Me sorprendió que su computadora hubiera logrado comunicarse con el espacio exterior.
2. Me ofendió que él no hubiera compartido sus teorías científicas conmigo.
3. Lamenté que mi amigo no hubiera guardado pruebas de su gran avance.
4. Lo enojó que yo nunca hubiera creído previamente en extraterrestres.
5. Me alegró que él hubiera realizado un descubrimiento tan revolucionario
6. Ojalá yo hubiera vivido una experiencia igual.
Explanation:
The exercise aims for you to practice conjugation of the verbs in past plus perfect (pretérito cuamperfecto)
The past plus perfect is used to talk about a past action the happened in a previous time also of another one.
When talking about a past story sometimes we do not realize that it is necessary to state a context and differentiate temporal levels. Maybe in our story everything happened in the past but not everything happened at the same time.
Here is the conjugation in past plus perfect of the verbs used in this exercise:
LOGRAR
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera logrado
tú hubieras logrado
él/ella hubiera logrado
nosotros hubiéramos logrado
vosotros hubierais logrado
ellos/ellas hubieran logrado
COMPARTIR
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera compartido
tú hubieras compartido
él/ella hubiera compartido
nosotros hubiéramos compartido
vosotros hubierais compartido
ellos/ellas hubieran compartido
GUARDAR
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera guardado
tú hubieras guardado
él/ella hubiera guardado
nosotros hubiéramos guardado
vosotros hubierais guardado
ellos/ellas hubieran guardado
CREER (IRREGULAR)
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera creído
tú hubieras creído
él/ella hubiera creído
nosotros hubiéramos creído
vosotros hubierais creído
ellos/ellas hubieran creído
REALIZAR
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera realizado
tú hubieras realizado
él/ella hubiera realizado
nosotros hubiéramos realizado
vosotros hubierais realizado
ellos/ellas hubieran realizado
VIVIR
Pretérito Cuamperfecto
yo hubiera vivido
tú hubieras vivido
él/ella hubiera vivido
nosotros hubiéramos vivido
vosotros hubierais vivido
ellos/ellas hubieran vivido
Como dice tu mamá, tienes que usar suéter. Por pasear en bicicleta me rompí el brazo dos veces. ¿Cuánto tiempo hace que toses y te duele la garganta?
A) Tengo cita con el Dr. Meléndez.
B) Dicen que el té de jengibre es muy bueno para los dolores de estómago.
C) Nunca perdí un día de clases porque apenas me enfermaba.
Andrés muy cansado de correr. Question 2 with 1 blankMariana un periódico para leer. Question 3 with 1 blankEllos sus tareas por la tarde. Question 4 with 1 blank¿Ustedes a esquiar el fin de semana? Question 5 with 1 blankEllas jugar en el equipo de fútbol. Question 6 with 1 blankYo todo lo que quiero. Question 7 with 1 blankSergio su tarea de español.
Andrés vuelve muy cansado de correr.
Andrés becomes very tired of running.
Mariana pide un periódico para leer.
Mariana asks for a news paper to read.
Ellos empiezan sus tareas por la tarde.
They start their homework in the afternoon.
¿Ustedes empiezan a esquiar el fin de semana?
Do you start skiing on the weekend?
Ellas piden jugar en el equipo de fútbol.
They ask to play in the soccer team.
Yo consigo todo lo que quiero.
I get all I want
Sergio completa su tarea de español/ Sergio empieza su tarea de español.
Sergio completes his Spanish homework / Sergio starts his Spanish homework.
Hope this helps! :)
A) ¿Tú ____ hablar francés?
B) Yo ____ cómo hacer la tarea.
C) Mis padres no ____ el Parque Nacional Yosemite.
D) Anita y yo ____ dónde está el parque.
E) Quien ____ dos lenguas vale por (is worth) dos.
sabe
Answer:
A: sabes
B: se
C: saben
D: sabemos
E: Sabe
Explanation:
sabes is when its you're talking about another person "you"
Se is when you're talking about yourself
Saben is when youre talking about 2 or more people
Sabemos is when you're talking about you and another person
Sabe is when you're talking about another person "she"