el poema hombres necios que acusais no es tal vez el mas claro ejemplo estilo barroco cultivado por sor juana en su obra sin embargo presenta claros rasgos que son caracteristicos de este estilo comenta estos rasgos

Answer:

suyas

nuestras

suyas

suyos

suyo

nuestro

mia

tuyo

En este ejercicio se muestra un uso del posesivo en la lengua Española.

Explanation:

The correct Possessive Pronouns to fill each sentence in Spanish is:

The possessive pronouns in Spanish, taking into account the personal pronouns are:

To identify the appropriate possessive pronoun in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding possessive pronoun with the help of the guide above.

If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/22533783

Answer:

1. Ana María:Excelente, entonces... ¡A la estación de buses!

2. Maru: Tenemos una reservación para seis personas para esta noche.

3. Empleado: Dos habitaciones en el primer piso para seis huéspedes.

4. Miguel: Ellos son mis amigos. Ellos sí son amables conmigo.

5. Marissa: Yo estoy un poco cansada. ¿Y tú? ¿Por qué no estás nadando?

in the exercise you must connect the words with their respective sentences and with the correct conjugation. The definition of each word is:

Estación de buses: Bus station

Reservación: Reservation

Habitaciones: Rooms

Amables: Kind

Cansada: Tired

Answer:

1. Alfonso se torció la ángulo y ahora no debe caminar.

2.Comimos demasiado. Nos duele el estómago.

Explanation:

1. Los viajeros los compran.

2. La viajera la confirma.

3. El empleado las tiene.

4. Yo la escribo.

5. Alejandra lo pierde.

Los viajeros compran los pasajes. Ellos los compran.

En esta oración, "los pasajes" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "los". Por lo tanto, la oración "Ellos los compran" significa "Ellos los compran".

La viajera confirma la reservación. Ella la confirma.

En esta oración, "la reservación" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "la". Por lo tanto, la oración "Ella la confirma" significa "Ella la confirma".

El empleado tiene las llaves. Él las tiene.

En esta oración, "las llaves" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "las". Por lo tanto, la oración "Él las tiene" significa "Él las tiene".

Yo escribo una carta. Yo la escribo.

En esta oración, "una carta" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "la". Por lo tanto, la oración "Yo la escribo" significa "Yo la escribo".

Alejandra pierde el equipaje en el aeropuerto. Ella lo pierde.

En esta oración, "el equipaje" es el objeto directo y el pronombre de objeto directo correcto para reemplazarlo es "lo". Por lo tanto, la oración "Ella lo pierde" significa "Ella lo pierde".

Answer:

In this exercise we have to answer the person who did each one of those actions.

Explanation:

Most of the actions happened in the past tense, so we have to conjugate the main verb into preterite.

1. Dejó viudo a su esposo el 28 de junio.

answer: The person who left her husband a widower was Carmen Godoy Tapia

2. Sus padres y todos los invitados brindaron por él, pero él no entendió por qué.

answer: Jose María is the man for whom his parents and guests toasted, but he did not understand why

3. El Club Español les presentó una cuenta considerable.

answer: The Club Español presented a considerable bill to  Mr. Amador Larenas Fernández y mrs. Felisa Vera de Larenas.

4. Unió a los novios en santo matrimonio.

answer: The minister Federico Salas united in marriage to the couple.

5. Su fiesta de cumpleaños se celebró en Valparaíso.

respuesta: Ana Esther's birthday party was celebrated in Valparaíso

"Nuria trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella era una empleada muy responsable y siempre respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique se comunicó con Nuria y le hizo un pedido inusual. Él le explicó a Nuria que necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria se negó a dárselo. Enrique estaba frustrado pero no desistió. Para explicarle cómo se sentía, él le contó una historia que la conmovió. Nuria, emocionada, ayudó a Enrique. Enrique enseguida llamó a su novia y ella decidió volver con él."

¿como completar las palabras faltantes?

Se utilizó el pretérito imperfecto (trabajaba, era, respetaba) para describir acciones habituales o características en el pasado.

Se empleó el pretérito perfecto simple (comunicó, hizo, explicó, necesitó, fue, negó, estaba, llamó, decidió) para acciones puntuales que ocurrieron en el pasado.

Se usó el pretérito imperfecto del subjuntivo (necesitara, decidiera) para expresar la necesidad y la decisión en un contexto hipotético o dudoso.

Nuria (1) trabajaba por la noche en el servicio de atención al cliente de Airfone. Ella (2) era una empleada muy responsable y siempre (3) respetaba todas las normas de la empresa. Una noche, un cliente llamado Enrique (4) se comunicó con Nuria y le (5) hizo un pedido inusual. Él le (6) explicó a Nuria que (7) necesitaba el número de teléfono de su novia, que lo había abandonado. (8) Era un asunto de vida o muerte. Al principio, Nuria (9) se negó a dárselo. Enrique (10) estaba frustrado pero no (11) se dio por vencido. Para explicarle cómo (12) se sentía, él le (13) contó una historia que la (14) conmovió. Nuria, emocionada, (15) ayudó a Enrique. Enrique enseguida (16) llamó a su novia y ella (17) decidió volver con él.

Después de que Nuria inicialmente se negara a darle a Enrique el número de teléfono de su novia, él persistió en su solicitud. Determinado a convencerla, Enrique comenzó a compartir una historia personal con Nuria, esperando evocar empatía y comprensión.

Enrique relató una historia de desamor y desesperación, explicando cómo la repentina partida de su novia lo dejó devastado. Describió la profundidad de su soledad y el impacto profundo que tuvo en su vida. Conmovida por su historia emocional, la compasión de Nuria creció y pudo percibir el dolor genuino que él estaba experimentando.

Motivada por su recién adquirida comprensión y empatía, Nuria decidió ayudar a Enrique. A pesar de la hora tardía y la naturaleza poco convencional de la solicitud, ella fue más allá de sus deberes habituales para ayudarlo a encontrar el número de teléfono de su novia.

Enrique no perdió tiempo y llamó inmediatamente al número de teléfono de su novia. Para su sorpresa, ella contestó la llamada. Tuvieron una conversación sincera y, después de escuchar la súplica sincera de Enrique por la reconciliación, ella tomó la decisión de regresar con él.

El acto de bondad y disposición de Nuria no solo brindó alivio a Enrique, sino que también desempeñó un papel importante en la reunión de la pareja. Su historia nos recuerda el poder de la empatía y el potencial de cambio positivo que puede surgir a partir de la comprensión y la auténtica conexión humana.

1. Si vas a estar solo/a en el hotel, tomas una habitación individual.

2. Cuando hay muchos coches en la calle al mismo tiempo, se producen congestionamientos.

3. Los barcos, cuando llegan a tierra, se amarran en los puertos.

4. Si vas a viajar a otro país, tienes que comprobar que tu pasaporte no esté vencido.

5. El deporte que se practica bajo el mar es el buceo.

What do the words mean?

Habitación individual: This implies a single room for one person, suitable when you're alone.

Congestionamientos: Refers to traffic jams, which occur when there are many cars on the street simultaneously.

Puertos: Ports or docks are where ships are secured when they reach land.

Pasaporte vencido: Ensuring your passport isn't expired is crucial for international travel.

Buceo: This is the term for scuba diving, the sport of underwater exploration.

Here are the sentences completed with the appropriate words:

1. Si vas a estar solo/a en el hotel, tomas una habitación individual.

2. Cuando hay muchos coches en la calle al mismo tiempo, se producen atascos.

3. Los barcos, cuando llegan a tierra, se amarran (dock) en los muelles.

4. Si vas a viajar a otro país, tienes que comprobar que tu pasaporte no esté caducado.

6. El deporte que se practica debajo del agua del mar es el buceo.

Una oración es una unidad gramatical completa que expresa una idea completa. Está compuesta por un sujeto y un predicado. El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de quien se dice algo, mientras que el predicado es lo que se dice del sujeto e incluye el verbo, que indica la acción, el estado o el proceso.

Answer: Contaminación- resolver- respiramos- deforestación- árboles- gente- preservar/cuidar- explotar- recurso- disminuir- dejar de/evitar- resolver.

Explanation: The translation of the words are pollution- solve- deforestation- trees- people- preserve- exploite- resource- decrease- stop/avoid- solve.

Answer:

Answer: Contaminación- resolver- respiramos- deforestación- árboles- gente- preservar/cuidar- explotar- recurso- disminuir- dejar de/evitar- resolver.

Explanation: The translation of the words are pollution- solve- deforestation- trees- people- preserve- exploite- resource- decrease- stop/avoid- solve.

Explanation:

Answer:

1. veía

2. había

3. conducía

4. comprendíamos

5. íbamos

6. levantábamos

7. quería

8. se llevaban

9. traía

10. hacía

Explanation:

The exercise aims for you to practice conjugations with the preterite imperfect

The preterite imperfect is used to talk about past situations where time limits are not relevant.

Here is the translation of the sentences:

1. People watched black and white television. (watch)

2. There was not much space in our small house. (to have) Differential in spanish

3. Dad drove while mom read the map. (drive)

4. Grandma spoke German and we understood. (understand)

5. My friends and I went to the movies every Saturday. (to go)

6. We woke up early every day. (wake up)

7. As a child, I didn't want to go to bed early. (want)

8. My aunts didn't get along. (get along)

9. Ana never brought money when we went out for dinner. (bring)

10. It was always good weather in the spring. (do) Differential in spanish

Here is the conjugation in preterite imperfect of the verbs used in the exercise, take a look at the las syllable of the verbs ending with AR - ER or IR and you will notice they hace the same endings respectively.

VER

Pretérito imperfecto

yo veía

tú veías

él/ella veía

nosotros veíamos

vosotros veíais

ellos/ellas veían

HABER

Pretérito imperfecto

yo había

tú habías

él/ella había

nosotros habíamos

vosotros habíais

ellos/ellas habían

CONDUCIR

Pretérito imperfecto

yo conducía

tú conducías

él/ella conducía

nosotros conducíamos

vosotros conducíais

ellos/ellas conducían

COMPRENDER

Pretérito imperfecto

yo comprendía

tú comprendías

él/ella comprendía

nosotros comprendíamos

vosotros comprendíais

ellos/ellas comprendían

IR (IRREGULAR)

Pretérito imperfecto

yo iba

tú ibas

él/ella iba

nosotros íbamos

vosotros ibais

ellos/ellas iban

LEVANTAR

Pretérito imperfecto

yo levantaba

tú levantabas

él/ella levantaba

nosotros levantábamos

vosotros levantabais

ellos/ellas levantaban

QUERER

Pretérito imperfecto

yo quería

tú querías

él/ella quería

nosotros queríamos

vosotros queríais

ellos/ellas querían

LLEVAR

Pretérito imperfecto

yo llevaba

tú llevabas

él/ella llevaba

nosotros llevábamos

vosotros llevabais

ellos/ellas llevaban

TRAER

Pretérito imperfecto

yo traía

tú traías

él/ella traía

nosotros traíamos

vosotros traíais

ellos/ellas traían

HACER

Pretérito imperfecto

yo hacía

tú hacías

él/ella hacía

nosotros hacíamos

vosotros hacíais

ellos/ellas hacían

The correct conjugation of the given verb in Imperfect Tense to fill the sentences is:

The difference between the use of the preterite and the imperfect tense is that when preterite conjugations are used, a base reference to the tense in which they occur is usually given.

For its part, the imperfect tense is used when the period of time to which it refers is not mentioned exactly, that is, the day or date.

If you want to learn more about Imperfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13504017

1. Si el concierto no se hubiera cancelado, habríamos cantado en el festival más importante de su ciudad.

2. Si su amiga no hubiera vendido la escultura de Arturo, ella no se habría enojado con Arturo.

3. Si Arturo no hubiera enviado el cuento al periódico, no habría ganado mucho dinero.

4. Si Arturo no hubiera escrito una canción para su amigo, su amigo no se habría vuelto famoso.

1. "Habríamos cantado" se usa porque el sujeto de la oración es "nosotros", que incluye a la persona que habla.

2. "No se habría enojado" se usa porque la amiga de Arturo se habría sentido mal si no hubiera vendido la escultura.

3. "No habría ganado" se usa porque Arturo no habría recibido el premio si no hubiera enviado el cuento.

4. "No se habría vuelto" se usa porque la fama del amigo de Arturo dependía de la canción que Arturo escribió.

Answer:

1. Mi hermano quiere ser pintor ¡pero no sabe pintar!

2. Nosotros no conocemos al nuevo dependiente. ¿Es amable?.

3. No recuerdo bien dónde está el centro comercial, pero sé que está cerca de aquí. conozco

Explanation:

1. My brother wants to be a painter, but he doesn't know how to paint.

2. We do not know the new dependent. He is friendly?.

3. I don't remember where the mall is, but I know it's close to here. i know.

Answer:

The traditional Guatemalan clothes are called huipil.

Sometimes,  huipil's numbers and design show origin town of the person wearing it.

40% of the Guatemalan population speak Mayan.

Explanation:

La ropa tradicional de los guatemaltecos es el huipil.

A veces, el diseño y los colores de un huipil indican el pueblo de origen de la persona que lo lleva.

40% de los guatemaltecos hablan Maya.

Answer:

Cuando Javier y Victoria fueron estudiantes de medicina, aprendieron que siempre hay que ir al médico. Question 2 with 2 blanks Cada vez que él da un examen, a Javier le duele mucho la cabeza. Question 3 with 2 blanks Cuando Victoria hace ejercicios aeróbicos, siempre termina mareada. Question 4 with 1 blank Todas las primaveras, Javier estornuda mucho porque es alérgico al polen.

El texto correctamente completado es:

Question 1: Yo: escuchar, leer, esculpir.

Question 2: Tú: apreciar, comprender, compartir.

Question 3: Marcos: poner, venir, querer.

Question 4: Nosotras: ser, saber, ir.

En la pregunta 1, se presenta una opción de actividades para el pronombre "yo", como escuchar, leer o esculpir.

En la pregunta 2, se muestran tres verbos que se corresponden con el pronombre "tú", incluyendo apreciar, comprender y compartir.

En la pregunta 3, se presentan verbos para el pronombre "Marcos", como poner, venir y querer.

Finalmente, en la pregunta 4, se ofrecen opciones de verbos para el pronombre "nosotras", como ser, saber e ir.

Full Question:

Although part of your question is missing, you might be referring to this full question:

Rellenar los espacios en blanco

Question 1 with 1 blank Yo: (escuchar), (leer), (esculpir)

Question 2 with 3 blanksTú: (apreciar), (comprender), (compartir)

Question 3 with 3 blanksMarcos: (poner), (venir), (querer)

Question 4 with 3 blanksNosotras: (ser), (saber), (ir)

Answer:

1. Nosotros oímos la música de la fiesta. (oír)

2. ¿Qué tus amigos los fines de semana?(hacer)

3. Tú sales para Puebla mañana, ¿verdad? (salir)

4. María Eugenia ve a su madre en la foto? (ver)

5. Yo supongo que es importante hacer la tarea. (suponer)

6. No duermo porque oigo las conversaciones de mis compañeros de cuarto. (oír)

7. Ana Sofía pone la radio. (poner)

8. Qué pones tú en la mochila? (poner)

9. Los chicos traen sus patinetas al parque. (traer)

10. Con quién sale Diego? (salir)

Explanation: All you need to do is conjugate the verb in present and add it after the subjects or pronouns in the sentences.

Hope this helps! :)

Los verbos por agregar a las oraciones son los siguientes:

En esta pregunta debemos completar cada oración con el verbo correctamente conjugado, cuyas construcciones gramaticales son las siguientes:

Preguntas

Sujeto + verbo + complemento

Afirmaciones

¿ + Preposición (opcional) + Componente WH (opcional) + Verbo + Sujeto + complemento + ?

Nótese que la conjugación de los verbos depende del pronombre asociado al sujeto y el contenido del complemento.

1) Nosotros oímos la música de la fiesta.

2) ¿Que hacen tus amigos los fines de semana?

3) Tú sales para Puebla mañana, ¿verdad?

4) María Eugenia ve a su madre en la foto.

5) Yo supongo que es importante hacer la tarea.

6) No duermo porque oigo las conversaciones de mis compañeros de cuarto.

7) Ana Sofía pone la radio.

8) ¿Qué pones en la mochila?

9) Los chicos traen sus patinetas al parque.

10) ¿Con quién sale Diego?

Invitamos cordialmente a ver esta pregunta sobre oraciones en español: https://brainly.com/question/22046418

Answer:

Activities that everyone is doing right now.

Explanation:

If they are vacationing in Puerto Rico they can:

María está jugando en la playa con una pelota y varias personas a quienes acaba de conocer y con quienes tiene muchas cosas en común.

Sus amigos están nadando, ya que el día es soleado y el mar está perfecto para nadar.  Intentan entrar lo más profundo posible.

Answer:

Role expectation

Explanation:

It is defined as the pattern of behaviors associated with, or expected of people occupying a certain position in a social group.

The role has been defined almost always through a bridge concept that is that of expectations. A role is a compendium of expectations lived by an individual.

The expectations that constitute the roles express the probability of what the person will do and how he will do it. In this way, expectations tend to be quite specific.

Answer:

1. fiesta

2. mole

3. foto

4. galletas; pastel

5. postre

Explanation:

The exercise aims for you to complete the sentences according to previous information given in some picture story related to a Mexican celebration "Day of the Dead" that is celebrated in November 1st and 2nd.

Here is the translation of the sentences:

1. The Day of the Dead is a unique party that everyone should see.

2. Aunt Ana Maria prepared mole to celebrate.

3. Marissa takes the photo to the altar.

4. Jimena made the cookies and the cake.

5. Marta doesn't know which dessert prefers.

Las palabras correctas, para llenar los espacios vacíos, deberán colocarse en el siguiente orden: criticó, prohibieron, aprobaron, informó, llamó, pidió.

¿Cómo identificar la palabra correcta?

En español es necesario conjugar los verbos cuando se utilizan en oraciones. Esto se debe a que los verbos deben estar de acuerdo con los pronombres, la forma, el género y el grado de los sustantivos y el tiempo que se coloca en la oración. En este caso, es muy importante que asociemos los consejos entre paréntesis, con el contexto y construcción frasal de las oraciones, para que podamos encontrar la palabra correcta.

Answer:

no hagas eso que duele

explanation:

Julio: Ay, cómo extraño mi casa.

1. ¿____ deportes practicas para relajarte? Cuáles Cuánto Qué

Answer 1.) ¿Qué deportes practicas para relajarte?

Translation 1: What sports do you practice to relax?

2. ¿____ es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja? Quién Dónde Qué

Answer 2.) ¿Quién es su hija, señor Fernández: la chica rubia o la chica pelirroja?

Translation 2: Who is your daughter, Mr. Fernández: the blonde girl or the redhead girl?

3. ¿____ tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? A qué hora Cómo Quién

Answer 3.) ¿A qué hora tienes tu primera cita con ese muchacho, Julia? Translation 3: What time do you have your first date with that boy, Julia?

4. Supe que te divorciaste, Valeria. ¿____ tiempo estuviste casada? Cuál Cuánto Por qué

Answer 4.) Supe que te divorciaste, Valeria. ¿Cuánto tiempo estuviste casada?

Translation 4: I knew you divorced, Valeria. How long were you married?

5. ¿____ van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo? Cuánto Qué Quiénes

Answer 5.) ¿Quiénes van a venir a tu cumpleaños? ¿Sólo tus amigos? ¿O también invitaste a tus compañeros de trabajo?

Translation 5: Who will come to your birthday? Only your friends? Or did you also invite your coworkers?

6. ¿____ te graduaste de ingeniero, Fabián? Cuándo Cuánto Qué  Answer 6.) ¿Cuándo te graduaste de ingeniero, Fabián?

Translation 6: When did you graduate as an engineer, Fabian?

[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]​​​​​​

Mis amigos van conmigo al centro.

Mis amigos: esta es la forma plural del pronombre posesivo "mi amigo" y significa "mis amigos".

van: Esta es la conjugación en presente del verbo "ir" (ir) para la tercera persona del plural ("ellos"). Significa "se van".

conmigo: Esta es una frase preposicional que significa "conmigo". Combina la preposición "con" (con) y el pronombre "mí" (me).

Tú dices mentiras, pero yo digo la verdad.

Tú dices: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" para la segunda persona del singular ("tú dices").

mentiras: Esta es la forma plural del sustantivo "mentira" (mentira), que significa "mentira".

pero: Esta es una conjunción coordinante que significa "pero".

yo digo: Esta es la conjugación en presente del verbo "decir" (decir) para la primera persona del singular ("yo digo").

la verdad: Este es el artículo definido femenino "la" combinado con el sustantivo "verdad", que significa "la verdad".

En sus autorretratos, Frida Kahlo expresa el dolor de su vida personal. Las dos lenguas indígenas más habladas en México son el náhuatl y el maya. Los Tianguis son una tribu indígena de los mercados al aire libre del norte que existen desde la época prehispánica. Los murales de Diego Rivera se pueden ver en el palacio nacional. En la película Déficit, Gael García Bernal actuó y dirigió por primera vez al mismo tiempo.

¿Cómo es posible llegar a estas respuestas?

Para responder a estas preguntas es necesario tener conocimientos previos sobre los personajes históricos y la importancia de cada uno de ellos en el campo que siguieron. Este conocimiento no renuncia a la investigación para comprender los lugares y obras mencionadas y así llegar a la respuesta correcta.

Answer:

Me encantan los peces de colores brillantes.

2. El Sahara es el desierto  más grande del planeta.

3. ¡Puedes ver tantas estrellas  en el cielo!

4. Hay muchos árboles altos en el bosque.  

Answer: 1. LOS COMPRA ELLA (La sra. Garza compra los pasajes para el vuelo/ella compra los pasajes para el vuelo).

2. LAS TIENE QUE HACER ELLA (María tiene que hacer las maletas de los niños/Ella tiene que hacer las maletas de los niños)

3. LO COMPRA ÉL (Antonio compra un mapa de Puerto Rico/ El compra un mapa de Puerto Rico)

4. LAS VA A CONFIRMAR ELLA (La sra. Garza va a confirmas las reservaciones del hotel/ Ella va a confirmar las reservaciones del hotel)

5. LA BUSCA ELLA (María busca la cámara/ Ella busca la cámara)

Explanation: Since it doesn't determinates wether you have to answer in a short or long way, I gave you all the possible ways of answering the questions. The first one in capital letters is the short answer. The second one is the full answer, and in the third way I just replace the name of the person to their personal pronoun.

Answer:

1. Fue / Ella.

2. Se sentaron / Nosotros.

3. Tí / Fue.

4. Estuve / Contigo.

Explanation:

In this exercise you have to conjugate the verbs taking into account the person as in the following examples:

1. El pastel de chocolate fue para ella.

2. Dos chicas se sentaron al lado de nosotros.

3. Para tí, la fiesta fue un poco aburrida.

4. Yo estuve contigo, a mi tampoco me gustó.

In English it says something like this:

1. The chocolate cake was for her.

2. Two girls sat next to us.

3. For you, the party was a bit boring.

4. I was with you, I didn't like it either.

1. El pastel de chocolate fue para Lucía.

2. Dos chicas se sentaron al lado de Jaime y yo.

3. Para ti, la fiesta fue un poco aburrida.

4. Yo estuve contigo; a mí tampoco me gustó.

1. El pastel de chocolate fue para Lucía:

  - Esta frase indica que el pastel de chocolate estaba destinado a Lucía, sugiriendo que fue elaborado o comprado específicamente para ella.

2. Dos chicas se sentaron al lado de Jaime y yo:

  - Aquí, describe cómo dos niñas se sentaron al lado de Jaime y el orador, enfatizando la ubicación de las niñas al lado del orador y Jaime.

3. Para ti, la fiesta fue un poco aburrida:

  - Esta frase transmite que, según la perspectiva de la persona a la que se dirige, la fiesta resultó algo aburrida o poco interesante.

4. Yo estuve contigo; a mí tampoco me gustó:

  - Explica que el hablante estaba con la persona a la que se dirige y comparte que tampoco le gustó lo que no le gustó a la otra persona.

Although part of your question is missing, you might be referring to this full question as follows:

Form sentences using the people and the verbs given.

Answer: 1. No puedo salir porque mi carro está dañado.

2. Esa revista ya está leída.

3. Cuando regresé de las vacaciones, vi que todas mis plantas estaban muriéndose.

4. Los términos del préstamo están descritos en inglés y español.

5. Rubén Blades es conocido por su música, pero también es actor y político.

6. Mañana todos mis problemas van a estar resueltos.

Answer:

estas correctooo/aaaa

1.  Estoy buscando

2. están tomando

3. estás dumiendo

4. Estamos pidiendo

5. está abriendo

¿Qué haces, Juan? — Estoy buscando mis llaves. Translation: "What are you doing, Juan? — I am looking for my keys."

Los turistas están tomando fotos con sus cámaras digitales. Translation: "The tourists are taking photos with their digital cameras."

Tú estás descansando porque estás muy cansado. Translation: "You are resting because you are very tired."

Tenemos hambre. Estamos pidiendo una pizza. Translation: "We are hungry. We are ordering a pizza."

— El huésped está abriendo las ventanas de la habitación. — Pero, ¿por qué? ¡Hace mucho frío! Translation: "— The guest is opening the windows of the room. — But why? It's very cold!"

1. iba

2. se puso

3. tuvo

4. estaba

5. se dio