Full Question
Consider the food chain below:
Sun -----> Green Plants -----> Insects -----> Frogs -----> Snakes.
For the frog, please circle any of the below alphabetized words in this box that correctly describe this organism.
Note: You will have more than one word circled.
Autotroph Heterotroph
Primary Consumer
Producer Secondary Consumer
Answer:
The circled words are
1. Heterotroph
2. Secondary Consumers
Explanation:
Autotrophs and Heterotrophs
Autotrophs are organisms that are able to prepare their own food own their own by utilizing energy from non-living sources such as the sun and carbon dioxide. They are often called the producers
Heterotroph, on the other hand cannot prepare their own food and depend on other organisms for their food. They are often called the consumers.
Based on this, we can conclude that the frog is heterotrophic because it can't prepare foods on its own; It obtains part of the energy stored by the insects by eating the insect.
Primary and Secondary consumers.
Primary consumers are organisms that feed directly on the primary producers.
In this food chain, the primary producer is the plant; the insect feed on them; hence, the insects are the primary consumers.
The secondary consumers on the other hand feed on the primary consumers; here, the insects are eaten by frogs. So, the frogs are the secondary consumers in this food chain.
Answer:
please show the work and I'll be happy to help u
Explanation:
2. Assinale a alternativa incorreta: a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado. b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código. c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc. d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras. e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.
Answer:
Do you want me to translate this? you are speaking Portuguese and I speak American.
Explanation:
The scientists __________________ do some experiments in the lab next week. Question 15 options: a. will going to b. are going to c. be going to d. will gone
Empareja las siguientes frases de manera que formes oraciones correctas y lógicas. 1. esperaban en la sala de espera. 2. quería ser enfermero. 3. de tomar mis antibióticos. 4. tuvimos un accidente de coche. 5. mi madre dormía profundamente. 6. me hacía una radiografía.
This question is incomplete, here´s the complete question.
Empareja las siguientes frases de manera que formes oraciones correctas y lógicas.
1. esperaban en la sala de espera.
2. quería ser enfermero.
3. de tomar mis antibióticos.
4. tuvimos un accidente de coche.
5. mi madre dormía profundamente.
6. me hacía una radiografía.
Una vez, mi familia y yo
Los pacientes
Todas las semanas el doctor
Cuando era pequeño
Mientras mi padre tosía,
Anoche me olvidé
Answer:
1. Los pacientes esperaban en la sala de espera.
2. Cuando era pequeño quería ser enfermero.
3. Anoche me olvidé de tomar mis antibióticos.
4. Una vez, mi familia y yo tuvimos un accidente de coche.
5. Mientras mi padre tosía, mi madre dormía profundamente.
6. Todas las semanas el doctor me hacía una radiografía.
Explanation:
The perfect indicative tense or pretérito perfecto del indicativo (olvidé, tuvimos) applies to actions recently finished that share a connection whit the present. The imperfect indicative tense or pretérito imperfecto del indicativo (esperaban, tosía, dormía, hacía), applies to a past situation emphasizing the process or frequent recurrence of an event.
1. Los pacientes esperaban en la sala de espera.
2. Cuando era pequeño quería ser enfermero
3. Anoche me olvidé de tomar mis antibióticos.
4. Una vez, mi familia y yo tuvimos un accidente de coche.
5. Mientras mi padre tosía, mi madre dormía profundamente.
6. Todas las semanas el doctor me hacía una radiografía.
El tiempo de indicativo perfecto o pretérito perfecto del indicativo (olvidé, tuvimos) se aplica a acciones recientemente terminadas que comparten una conexión con el presente.
El tiempo indicativo imperfecto o pretérito imperfecto del indicativo (esperaban, tosía, dormía, hacía), se aplica a una situación pasada que enfatiza el proceso o la recurrencia frecuente de un evento.
complete queestion
Empareja las siguientes frases de manera que formes oraciones correctas y lógicas.
1. esperaban en la sala de espera.
2. quería ser enfermero.
3. de tomar mis antibióticos.
4. tuvimos un accidente de coche.
5. mi madre dormía profundamente.
6. me hacía una radiografía.
Una vez, mi familia y yo
Los pacientes
Todas las semanas el doctor
Cuando era pequeño
Mientras mi padre tosía,
Anoche me olvidé
Members of the ________ perform many duties, from rescuing people and patrolling harbors to working with environmental groups to protect ocean animals
Answer:
Environmental Defense Fund
Explanation:
The US-based Environmental Defense Fund or EDF is known for its works in the area of global warming, ecosystem restoration and oceans. In addition to working with fishing communities to offer transitional and financial support. The organisation’s goals include the curbing of overfishing and also begin sustainable fishing models in several countries.
Answer:
The Answer is Coast Guard.
Coast Guard perform many duties, from rescuing people and patrolling harbors to working with environmental groups to protect ocean animals
Explanation:
The Coast Guard is a unique branch of the military responsible for an array of maritime duties, from ensuring safe and lawful commerce to performing rescue missions in severe conditions. It's official functions include the following:
Port & Waterway SecurityDrug InterdictionAids to NavigationSearch & RescueLiving Marine ResourcesMarine SafetyDefense ReadinessMigrant InterdictionMarine Environmental ProtectionIce OperationsLaw EnforcementCheers!
ElegirDrop down Activity InstructionsElige la forma adecuada del verbo reflexivo para completar cada oración. March 26 11:59 PM 2 attempts remaining Grade settings External referencesGrammar presentation Tutorial 236-239 Questions Lionel Messi siempre a dormir unas horas cuando termina de almorzar. ¿Tú también a dormir la siesta después del mediodía? Debemos los dientes después de cada comida. Algunas personas por la mañana. A mí me gusta por la noche. Todas las noches, Laura bien la cara para el maquillaje. Profesor, ¿usted muy temprano para llegar a tiempo a la escuela? Daniel y Virginia y salen a desayunar en un café los domingos.
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Elige la forma adecuada del verbo reflexivo para completar cada oración.
Lionel Messi siempre (acostarme) a dormir unas horas cuando termina de almorzar. ¿Tú también (irse) a dormir la sieta después del mediodía?
Debemos (cepillarse) los dientes después de cada comida
Algunas personas (ducharse) por la mañana. A mí me gusta (bañarse) por la noche.
Todas las noches, Laura (lavarse) bien la cara para (quitarse) el maquillaje.
Profesor, ¿Usted (levantarse) muy temprano para llegar a tiempo a la escuela?
Daniel y Virginia (despertarse) y salen a desayunar en un café los domingos.
Answer:
Lionel Messi siempre se acuesta a dormir unas horas cuando termina de almorzar. ¿Tú también te vas a dormir la sieta después del mediodía?
Debemos cepillarnos los dientes después de cada comida.
Algunas personas se duchan por la mañana. A mí me gusta bañarme por la noche.
Todas las noches, Laura se lava bien la cara para quitarse el maquillaje.
Profesor, ¿Usted se levanta muy temprano para llegar a tiempo a la escuela?
Daniel y Virginia se despiertan y salen a desayunar en un café los domingos.
Explanation:
Reflexive verbs are those usually applied to describe something we do to ourselves, like showering, getting ourselves to bed, sitting down, and getting angry.
The infinitive structure of a reflexive verb has a reflexive pronoun attached to it (cepillarnos, bañarme, quitarse, te vas a dormir). That pronoun must match the subject of the verb (singular or plural, and first, second, or third person.
Por y paraDrop down Activity InstructionsComplete the sentences with por or para. April 02 11:59 PM 1 attempt remaining Grade settings External referencesVocabulary list Grammar explanation 168-171 Questions Fui a comprar frutas (instead of) mi madre. Fui a comprar frutas (to give to) mi madre. Rita le dio dinero (in order to buy) la computadora portátil. Rita le dio dinero (in exchange for) la computadora portátil. La familia los llevó (through) los Andes. La familia los llevó (to) los Andes.
Answer:
Fui a comprar frutas por mi madre.
Fui a comprar frutas para mi madre.
Rita le dio dinero para la computadora portátil.
Rita le dio dinero por la computadora portátil.
La familia los llevó por los Andes.
La familia los llevó para los Andes.
Explanation:
'Por' and 'para' can both be used as translation of for, by, on, through, because of, in exchange for, in order to, and many more prepositions and expressions, so it might be tricky to understand the difference.
The distinction is that, whereas 'por' refers to movement, means of travel ('los llevó por los Andes'), communication, exchanges ('dinero por la computadora'), duration, and motivation, the word 'para' refers to destinations ('los llevó para los Andes'), recipients, deadlines, and goals.
1.At the news conference, several reporters didn't get clear answer to _____ questions.Immersive Reader (1 Point) theirs their his or hers his or her 2.I have a _____ sister. (1 Point) seven years old seven-years-old seven-year-old seven year olds 3.There _____ in the world today. (1 Point) is many new computer company is amny new computer companies are many new computers companies are many new computer companies 4.Self-esteem is important. It's important for people to like _____. (1 Point) oneself yourself him/herself themselves 5.What _____ you used in picking a winner in the art contest? (1 Point) is the criteria are the criteria are the criterion are the criteriaons